小班音乐教案新年好教案反思.docx

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1、小班音乐教案新年好教案反思 1、小班音乐教案新年好教案思考活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏悠扬的歌唱。2、使幼儿体会新年到来的欢乐。3、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。活动准备工作：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、 引起兴趣：(谈话引入)1、听到大鼓音乐,一起备考儿歌.师:我们什么时候必须用大鼓去欢庆呢?2、师：代莱一年就要走进，你们讨厌过年吗?过年时你可以对爸爸妈妈说道些什么呀?过年时,我们除了可以讲出新年的问候,还可以用唱的方式去抒发我们幸福的预祝.二、 胖妞说道说道。1、师：出具新年

2、图片，使幼儿观测，鼓励幼儿讲出图片里的人在搞什么?同时鼓励幼儿讲出歌词。2、教师一边拍摄节奏一边说道歌词，并恳请幼儿说道说道。3、播出ppt新年好歌曲4、恳请幼儿伴着音乐一起献唱。5、 师幼共同演唱。三、展现互动、情感唤起1、展现互动：幼儿可以分成三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看看哪组能跟著音乐的节奏展开转动大乐器，对转动的不好的明确提出表彰，并恳请他上来使其他小朋友一起学一学!2、情感唤起：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、唱歌去欢庆新年，还可以用哪些方式去欢庆新年呢?(小朋友之间互相交换礼物等)四、拓展收紧。师放听音乐，幼儿民主自由打听好朋友一起演出。(师鼓励幼儿根据歌词去作出适

3、当的动作)活动思考：新年好就是12月底为迎新年到来而准备工作的一节音乐活动课，为了协调新年的气氛，特别请来与之相匹配的新年好flash，并使气氛更为悠扬与高兴。目标的思考：制定的两条目标还是能够合乎小班幼儿的年龄特点。第一条就是音乐目标，在整个活动中，我始终就是以节奏居多线，使孩子采用大乐器与音乐一同胖妞Cheese，唤起孩子自学的兴趣，但在制订过程中应当明晰节奏的目标，无法又存有演唱的目标又存有节奏的目标。第二条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气氛中悠扬的胖妞Cheese体会新年到来的气氛。流程的思考：流程还是较简洁的，一个环节紧贴一个环节，但在每个环节中的过渡阶段中语言的把握住还须

4、要推敲，例如：在引入时的大鼓过度至新年时，可以更细密些，时能更承上启下些。在环境的提供更多与创设中，我提供更多了各种相同的乐器，(手铃，厉害铃，铃鼓，沙铃，等)鼓励他们能够与材料的互动，但由于过多种类的乐器导入并使孩子并未能够分散明白自己乐器的特点，如果，能就导入一种或而种乐器使孩子们能够学会或晓得了头零或棒铃的采用方法我想要这文言也就存有了它存有的价值。在整个活动中，我真的自己还是说道的太多，尤其就是在过新年时会搞些什么，如果，当时老师变小一个话题，说道小朋友你们新年都会搞什么去欢庆呢?这么一个对外开放的话题，孩子确实很激动乐意去提问，当孩子们一个个提问回去后，此时老师再将孩子的各自经验展开

5、概括、提高协助，为他们在后面的操作方式中提供更多更大的协助与自信心。这节在活动时间虽然不短，但孩子始终资金投入在活动中，他们能够与材料积极主动的互动，这可以从他们的高兴地胖妞Cheese中充分反映出，基本每个孩子都乐意悠扬胖妞Cheese。2、小班音乐活动教案：新年好教案(附于教学思考)活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏悠扬的歌唱。2、使幼儿体会新年到来的欢乐。3、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。活动准备工作：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、 引起兴趣：(谈话引入)1、听到大鼓音乐,一起备考

6、儿歌.师:我们什么时候必须用大鼓去欢庆呢?2、师：代莱一年就要走进，你们讨厌过年吗?过年时你可以对爸爸妈妈说道些什么呀?过年时,我们除了可以讲出新年的问候,还可以用唱的方式去抒发我们幸福的预祝.二、 胖妞说道说道。1、师：出具新年图片，使幼儿观测，鼓励幼儿讲出图片里的人在搞什么?同时鼓励幼儿讲出歌词。2、教师一边拍摄节奏一边说道歌词，并恳请幼儿说道说道。3、播出ppt新年好歌曲4、恳请幼儿伴着音乐一起献唱。5、 师幼共同演唱。三、展现互动、情感唤起1、展现互动：幼儿可以分成三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看看哪组能跟著音乐的节奏展开转动大乐器，对转动的不好的明确提出表彰，并恳请他上来

7、使其他小朋友一起学一学!2、情感唤起：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、唱歌去欢庆新年，还可以用哪些方式去欢庆新年呢?(小朋友之间互相交换礼物等)四、拓展收紧。师放听音乐，幼儿民主自由打听好朋友一起演出。(师鼓励幼儿根据歌词去作出适当的动作)活动思考：新年好就是12月底为迎新年到来而准备工作的一节音乐活动课，为了协调新年的气氛，特别请来与之相匹配的新年好flash，并使气氛更为悠扬与高兴。目标的思考：制定的两条目标还是能够合乎小班幼儿的年龄特点。第一条就是音乐目标，在整个活动中，我始终就是以节奏居多线，使孩子采用大乐器与音乐一同胖妞Cheese，唤起孩子自学的兴趣，但在制订过程中应当明晰节奏的目

8、标，无法又存有演唱的目标又存有节奏的目标。第二条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气氛中悠扬的胖妞Cheese体会新年到来的气氛。流程的思考：流程还是较简洁的，一个环节紧贴一个环节，但在每个环节中的过渡阶段中语言的把握住还须要推敲，例如：在引入时的大鼓过度至新年时，可以更细密些，时能更承上启下些。在环境的提供更多与创设中，我提供更多了各种相同的乐器，(手铃，厉害铃，铃鼓，沙铃，等)鼓励他们能够与材料的互动，但由于过多种类的乐器导入并使孩子并未能够分散明白自己乐器的特点，如果，能就导入一种或而种乐器使孩子们能够学会或晓得了头零或棒铃的采用方法我想要这文言也就存有了它存有的价值。在整个活动中

9、，我真的自己还是说道的太多，尤其就是在过新年时会搞些什么，如果，当时老师变小一个话题，说道小朋友你们新年都会搞什么去欢庆呢?这么一个对外开放的话题，孩子确实很激动乐意去提问，当孩子们一个个提问回去后，此时老师再将孩子的各自经验展开概括、提高协助，为他们在后面的操作方式中提供更多更大的协助与自信心。这节在活动时间虽然不短，但孩子始终资金投入在活动中，他们能够与材料积极主动的互动，这可以从他们的高兴地胖妞Cheese中充分反映出，基本每个孩子都乐意悠扬胖妞Cheese。3、小班音乐新年好教案思考活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏悠扬的歌唱。2、使幼儿体会新年到来的欢乐。3、体会旋律的气氛以及和同

10、伴一起出席集体音乐活动的快感。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。活动准备工作：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、 引起兴趣：(谈话引入)1、听到大鼓音乐,一起备考儿歌.师:我们什么时候必须用大鼓去欢庆呢?2、师：代莱一年就要走进，你们讨厌过年吗?过年时你可以对爸爸妈妈说道些什么呀?过年时,我们除了可以讲出新年的问候,还可以用唱的方式去抒发我们幸福的预祝.二、 胖妞说道说道。1、师：出具新年图片，使幼儿观测，鼓励幼儿讲出图片里的人在搞什么?同时鼓励幼儿讲出歌词。2、教师一边拍摄节奏一边说道歌词，并恳请幼儿说道说道。3、播出ppt新年好歌曲4、恳

11、请幼儿伴着音乐一起献唱。5、 师幼共同演唱。三、展现互动、情感唤起1、展现互动：幼儿可以分成三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看看哪组能跟著音乐的节奏展开转动大乐器，对转动的不好的明确提出表彰，并恳请他上来使其他小朋友一起学一学!2、情感唤起：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、唱歌去欢庆新年，还可以用哪些方式去欢庆新年呢?(小朋友之间互相交换礼物等)四、拓展收紧。师放听音乐，幼儿民主自由打听好朋友一起演出。(师鼓励幼儿根据歌词去作出适当的动作)活动思考：新年好就是12月底为迎新年到来而准备工作的一节音乐活动课，为了协调新年的气氛，特别请来与之相匹配的新年好flash，并使气氛更为悠扬与高

12、兴。目标的思考：制定的两条目标还是能够合乎小班幼儿的年龄特点。第一条就是音乐目标，在整个活动中，我始终就是以节奏居多线，使孩子采用大乐器与音乐一同胖妞Cheese，唤起孩子自学的兴趣，但在制订过程中应当明晰节奏的目标，无法又存有演唱的目标又存有节奏的目标。第二条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气氛中悠扬的胖妞Cheese体会新年到来的气氛。流程的思考：流程还是较简洁的，一个环节紧贴一个环节，但在每个环节中的过渡阶段中语言的把握住还须要推敲，例如：在引入时的大鼓过度至新年时，可以更细密些，时能更承上启下些。在环境的提供更多与创设中，我提供更多了各种相同的乐器，(手铃，厉害铃，铃鼓，沙铃，

13、等)鼓励他们能够与材料的互动，但由于过多种类的乐器导入并使孩子并未能够分散明白自己乐器的特点，如果，能就导入一种或而种乐器使孩子们能够学会或晓得了头零或棒铃的采用方法我想要这文言也就存有了它存有的价值。在整个活动中，我真的自己还是说道的太多，尤其就是在过新年时会搞些什么，如果，当时老师变小一个话题，说道小朋友你们新年都会搞什么去欢庆呢?这么一个对外开放的话题，孩子确实很激动乐意去提问，当孩子们一个个提问回去后，此时老师再将孩子的各自经验展开概括、提高协助，为他们在后面的操作方式中提供更多更大的协助与自信心。这节在活动时间虽然不短，但孩子始终资金投入在活动中，他们能够与材料积极主动的互动，这可以

14、从他们的高兴地胖妞Cheese中充分反映出，基本每个孩子都乐意悠扬胖妞Cheese。4、小班音乐活动教案：新年至教案(附于教学思考)设计背景新年慢至了，为了鼓励幼儿对身边常用事物和现象产生兴趣和探究性欲，使孩子们体验至过新年的欢乐，介绍过年时都存有那些习俗，并使幼儿晓得过年时应特别注意的安全科学知识，因此特设计了本次活动。活动目标1、通过自学儿歌，介绍过年存有放鞭炮、过节、穿新衣等习俗。2、引导幼儿大胆地在同伴前讲诉自己对过年的重新认识，体验过新年的欢乐。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现

15、力。重点难点1、 使幼儿介绍过年的习俗，体验过新年的欢乐。2、 使幼儿介绍过年时应特别注意的的安全科学知识。活动准备工作1、 手工制作的鞭炮2、 用橡皮泥制作的饺子3、 放烟花的影片4、 过年时欢庆的图片活动过程1、出具鞭炮和饺子回答：小朋友，你们老师给你们增添了什么?(鞭炮和饺子)回答：“那我们都会在什么时候必须过节、放鞭炮呀?”代莱一年到来了，人们都会很高兴的用各种方式去迎。课件出具(过年时欢庆的图片)。2、使幼儿介绍过年的习俗，体会节日的欢乐。回答：小朋友，再过几天就是新年了，谁能够说一说你在过年的时侯，可以喝至那些美味的?玩玩那些有趣的?还可以接到什么礼物呀?3、自学儿歌(1)教师先朗

16、读一遍儿歌，回答：诗歌的名字叫做什么?儿歌里都存有谁?他们都在搞什么?(2)幼儿带着问题听到第二遍儿歌，之后提问问题，并逐步学念儿歌。4、送礼物画鞭炮：使幼儿自学用短线整体表现一串串的鞭炮，赠送给爸爸妈妈。5、课件出具放烟花的影片小朋友，我们自己无法燃放鞭炮和烟花在过年的时候我们除了必须过节、放鞭炮、穿新衣、交礼物之外，还可以贴对联、放烟花，下面我们就去一起观赏烟花6、传授过年时应特别注意的安全，而且别人摆的时候自己必须距离一点，否则就是很难受伤至自己的。教学思考这次活动从四个环节启程，第一使幼儿通过饺子和鞭炮了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会真的高兴呢?新年存有哪些事就是使

17、我们真的高兴的?第二个环节使孩子民主自由的攀谈，讲诉了新年高兴的理由： “新年存有美味的”、“存有有趣的”、“漂亮的”;孩子们的积极性低，交流中也看见了孩子们对新年的认知，对欢欣的认知，第三个环节使孩子给爸爸妈妈送礼物，就是使孩子懂爸爸妈妈这一年的艰辛，在你接到礼物的同时你也赠送给爸爸妈妈礼物，他们可以很高兴的，而最后环节观赏礼花，更使孩子们体会了新年的氛围，把活动的氛围也获得了一个提高。在幼儿自学儿歌时，利用幼儿在新年看见的景象，对声词掌控得非常不好。但在第二环节孩子的民主自由讲诉中，我看见孩子们对新年的重新认识就是多样的，这里我只是使用语言的定义，没直观形象的认知，如果在孩子讲诉中，我融合一些图片把孩子所讲诉的内容展开归类、总结;从而剖析孩子的经验，这样可能将使更多的孩子重新认识与介绍。也就可以使孩子真正的参予至活动中来。