小班音乐教案吃水果教案.docx

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1、小班音乐教案吃水果教案 1、小班音乐教案吃水果教案活动目标1、晓得常用水果的食用方式。2、自学儿歌并尝试编成出以句子。3、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。、5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作1、“儿歌”;吃水果;2、香蕉、甘蔗、橙子、杨桃等水果图片及各种水果实物，例如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、苹果、梨、水果刀等。活动过程一、恳请幼儿说一说水果的菜色。1、你们平时存有喝过什么水果呢?咦!看看这就是什么水果呢?对了香蕉，那你们平时就是怎么喝香蕉呢?我恳请一个小朋友去跟大家互动下他平时就是怎么喝香蕉?你们都说道的较好，那我们在

2、来看一看看，那个水果宝宝也去了，哦!甘蔗宝宝也去了，那你们跟它熟识不，平时你们就是怎么喝呢?谁去演出一下，哦!你们演出的可以真好哦!再来看一看看杨桃宝宝也去了，那你们真的你们喝杨桃的时候就是怎么喝呢?(恳请幼儿说一说它们的菜色。)2、对了刚才你们都讲出了你们喝你们熟识水果的方法，那现在林老师也去喝一喝跟你们一样的水果，瞧瞧我们用的方法一样吗?我喝起至香蕉去，掏出了香蕉先把香蕉的衣服退了出来，剥起了皮，它的衣服就脱起来了，我去喝一喝甘蔗，把甘蔗皮给啃起来，我喝起至了橙子把它切一切，喝出来比较难多，我喝起至了杨桃去挤到一挤到多慢啊!3、现在林老师也使你们自己去喝一喝，等下跟大家一起互动你们的体会。

3、二、学一学水果的儿歌。1、今天林老师的大手给你们增添了一首手指谣，我们去听到一听到里面存有什么呢?2、现在也恳请你们能干的小手也来学一学，小手动起来，那小嘴巴用动听的声音去念一念这首手指谣。三、编成一编水果的儿歌。1、林老师也给你们准备工作了相同的水果，恳请你们根据你们自己的经验说一说必须用什么办法去喝这些水果。2、恳请你们你们按照喝的方法给水果宝宝展开分类。3、我们去演出一个小小游戏，现在恳请你们去找你们自己的好朋友，打听不好了好朋友，我们完蛋帮忙水果宝宝在起至个动听的名字，展开仿编歌谣。四、大家一起吃水果。等一下林老师恳请你们吃水果。那在吃水果之前恳请你们先去洗脸小手，在把袖子卷出来，帮忙

4、一帮林老师把水果洗脸整洁。你们喝至存有皮或者有籽的水果就把皮或者籽投掷至垃圾桶。活动延展美工区：提供更多各种水果图片，使幼儿积极开展涂色练。2、小班身心健康活动教案：水果教案活动目标：1、初步介绍水果的特征，晓得对身体急于。2、晓得水果存有多样的营养，引导幼儿多吃水果。3、通过游戏唤起幼儿香甜可口水果的情感。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：水果若干、录音故事。活动过程：一、谈话带出主题1、小朋友，你们讨厌吃水果吗?2、你讨厌喝什么水果?3、为什么必须多吃水果?二、通过听到故事德德不香甜可口水果，介绍水果对身体的益处。1、明确提出建议，非政府幼儿听到录

5、音故事。(听到故事无法乱讲话，必须仔细听故事里说道了些什么事。)2、回答：(1)德德洗手时辨认出了什么?(2)大便时真的怎样?为什么可以这样?(3)你喝过什么水果?为什么必须多吃水果?三、观赏儿歌仲玉维座，喝果果仲玉维座，喝果果，喝橙子，吃苹果，天天喝一个，身体好得多。四、活动延展：刷牙吃水果，引导个别幼儿将自己小盘里的水果吞下，不浪费。3、小班社会活动教案：水果教案活动目标：1.通过搜集各类水果，运用各种感官，认知水果，介绍水果的名称、营养成份以及对人体身心健康的促进作用。2.发展幼儿创造力、想像力。3.体验与同伴互动食物的欢乐。4.晓得人体须要各种相同的营养。5.初步介绍身心健康的小常识。

6、活动准备工作：搜集各类水果。活动过程：(一)引起活动主题。1.集中活动。幼儿根据自己的兴趣和意愿民主自由步入各活动区域。(存有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区)教师根据幼儿的活动情况，个别回答。你晓得这些水果的名称吗?你还晓得哪些水果呢?喝过吗?2.集体活动。鼓舞回答：这些水果都存有哪些营养成份?对我们人体身心健康存有什么促进作用?你们想要晓得吗?怎样才能晓得?3.小组活动。恳请每个幼儿想一想自己最期望介绍哪个水果的营养成份?教师了解营养成份和对身体的好处。幼儿分小组步入区域，自由选择水果，通过捏、言、闻介绍水果的特征。(二)互动

7、欢乐。1.现在我们恳请小朋友一起来倾听、看一看、共同互动劳动的成果。2.幼儿民主自由结伴交流，互相讲诉自己在水果区域的辨认出。3.教师高度关注能力强的幼儿，主动听到他们的了解，并及时引导。4.教师小结：小朋友通过自己的不懈努力，介绍了各种水果的营养成分及对人体身心健康的促进作用，懂科学饮食的重要性。5.幼儿饰演水果娃娃演出节目，体会顺利的欢欣。活动延展：区域活动：搜集去的图片资料布置教室，宣传水果的营养促进作用。减少水果各类，扩展水果食品区域。4、小班音乐活动教案：吃水果教案活动目标1、晓得常用水果的食用方式。2、自学儿歌并尝试编成出以句子。3、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。4、培育幼儿的

8、音乐节奏感，发展幼儿的表现力。、5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作1、“儿歌”;吃水果;2、香蕉、甘蔗、橙子、杨桃等水果图片及各种水果实物，例如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、苹果、梨、水果刀等。活动过程一、恳请幼儿说一说水果的菜色。1、你们平时存有喝过什么水果呢?咦!看看这就是什么水果呢?对了香蕉，那你们平时就是怎么喝香蕉呢?我恳请一个小朋友去跟大家互动下他平时就是怎么喝香蕉?你们都说道的较好，那我们在来看一看看，那个水果宝宝也去了，哦!甘蔗宝宝也去了，那你们跟它熟识不，平时你们就是怎么喝呢?谁去演出一下，哦!你们演出的可以真好哦!再来看一看看杨桃宝宝也去了，那你们真的

9、你们喝杨桃的时候就是怎么喝呢?(恳请幼儿说一说它们的菜色。)2、对了刚才你们都讲出了你们喝你们熟识水果的方法，那现在林老师也去喝一喝跟你们一样的水果，瞧瞧我们用的方法一样吗?我喝起至香蕉去，掏出了香蕉先把香蕉的衣服退了出来，剥起了皮，它的衣服就脱起来了，我去喝一喝甘蔗，把甘蔗皮给啃起来，我喝起至了橙子把它切一切，喝出来比较难多，我喝起至了杨桃去挤到一挤到多慢啊!3、现在林老师也使你们自己去喝一喝，等下跟大家一起互动你们的体会。二、学一学水果的儿歌。1、今天林老师的大手给你们增添了一首手指谣，我们去听到一听到里面存有什么呢?2、现在也恳请你们能干的小手也来学一学，小手动起来，那小嘴巴用动听的声音

10、去念一念这首手指谣。三、编成一编水果的儿歌。1、林老师也给你们准备工作了相同的水果，恳请你们根据你们自己的经验说一说必须用什么办法去喝这些水果。2、恳请你们你们按照喝的方法给水果宝宝展开分类。3、我们去演出一个小小游戏，现在恳请你们去找你们自己的好朋友，打听不好了好朋友，我们完蛋帮忙水果宝宝在起至个动听的名字，展开仿编歌谣。四、大家一起吃水果。等一下林老师恳请你们吃水果。那在吃水果之前恳请你们先去洗脸小手，在把袖子卷出来，帮忙一帮林老师把水果洗脸整洁。你们喝至存有皮或者有籽的水果就把皮或者籽投掷至垃圾桶。活动延展美工区：提供更多各种水果图片，使幼儿积极开展涂色练。5、小班主题活动教案：我香甜可

11、口的水果教案(附于教学思考)活动设计背景本班存有35名幼儿，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差异非常大，本班幼儿比较开朗，好奇心特强，所以我针对本班幼儿的性格特点，为了更好能够唤起或辨认出本班幼儿的爱好和须要，特别设计了这个活动方案。活动目标1、使幼儿主动参予集体活动，并能够大胆的在小朋友面前大声骂人。2、鼓励幼儿用意味深长的句子讲出自己香甜可口的水果的名称、性状及味道。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重难点：使幼儿讲出自己香甜可口的水果的名称、形状及味道。活动准备工作1、多

12、媒体课件2、实物水果若干活动过程一、教师通过谈话导入课题1、师：孩子们，今天老师给你们增添了一位大客人。你们猜他就是谁?你们晓得小叶子娃娃今天必须回去干什么吗?2、出具课件二、新授科学知识1、出具课件教师鼓励幼儿看看大屏幕上的各种水果(苹果、西瓜、香蕉、桃子)讲出名称、形状、特征。(1)苹果 苹果娃娃短的圆圆的，果皮为黄、蓝或红色，很扁平，苹果下面存有一个小坑，里面存有籽，味甜，存有香味，营养不好。(2)香蕉 就是短柱形，稍存有棱，果皮为绿色，明朗时变黄，味香甜，存有营养。(3)梨 上面大，下面小，下面存有一个小坑，果皮为黄色或绿色，上面存有一个短把，里面存有籽，水分多，味道辣，营养多样。(4

13、)西瓜 西瓜就是球形或椭圆形的，皮绿色，存有一条一条的花纹，瓜瓤为红色或黄色，水分多，味辣，里面存有籽。2、与幼儿一起举办一个水果享用可以教师把水果分别放进盘中，使幼儿用牙签民主自由享用，并讲出其名称、味道教师引导幼儿把盘里的水果喝整洁，说一说吃水果的好处。例如：香蕉不光很美味，还能够协助小朋友通畅的进食。西瓜能够美容、清热解毒、润肺明目。苹果香香的，甜甜的能够补足维生素，小朋友喝了它，脸蛋又白又圆。教师小结： 孩子们，期望你们好好学本领，长大皮若尔一名科学家，为人们研制出品种更多、营养更多样的水果去，不好吗?师：孩子们，小叶子又存有话对大家说道了。出具课件：小叶子：谢谢大朋友们帮忙我重新认识

14、了这么多的水果，还懂了这么多的道理，天不早了，我必须回家了，谢谢你们。3、制作水果娃娃师：孩子们，小叶子必须回家了，我们我们搞一个水果娃娃赠送给小叶子好不好?幼儿一起制作水果娃娃(用及时张贴给水果张贴上眼睛、嘴巴)三、完结部分在音乐声中，幼儿一起把水果娃娃赠送给小叶子。教学思考在“美味的水果”主题活动中，我香甜可口的水果对于小班孩子来说必须没太小的困难。但在我实际的教学过程中却辨认出，他们有的想起什么就说什么;除了的则跟著前面的孩子怎么说就怎么说。因此，在介绍水果的形状跟味道后，使幼儿展开实际操作活动时我辨认出，存有很多孩子对水果的形状和味道存有着模糊不清的重新认识。我已经开始思索自己对幼儿实

15、际水平与年龄特点的重新认识。指出自己不适合的作法存有以下几点：一、自己在日常活动中没仔细分析本班幼儿的年龄特点。小班的孩子刚来园2个月左右，他们在生活中的科学知识经验就相对的少，从生理特点上谈，他们的理解能力也就相对的弱一些，因此，对教学内容的精心安排考量比较贴心，没根据内容及受教育者的实际水平搞适合的调整。为此导致多数幼儿不认知，没较好地达至教育目标。二、忽略了整体与部分的区别。孩子们日常一餐的食物都就是经过成人加工过的。比如说：水果经过了成人外皮切块。孩子们领到手中的水果已经面目全非了。因此，孩子们很难努力做到讲出水果的形状和味道。6、小班主题活动教案：吃水果教案活动由来：十月八日孩子们共

16、享资源他们在水果店出售的水果后议论纷纷，说道水果真美味。班上存有个别幼儿平时不讨厌吃水果。为了进一步唤起他们对水果的钟爱之情，培育他们香甜可口水果的习惯，我们把握住这个教育契机，非政府了此次音乐活动：吃水果。活动目标：1、体会集体活动的欢乐气氛，讨厌出席集体活动。2、晓得水果存有营养，讨厌吃水果。3、引导幼儿编创歌词。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动过程：1、出具尚无的水果，使幼儿探讨水果的味道怎样?吃水果对身体存有什么好处。2、教师与幼儿探讨整理出来：柿子味道不好，苹果味道不好，天天吃水果，身体健康3、 不好

17、听的歌，减少幼儿愉悦感和成就感。4、引导幼儿运用换词法翻拍歌词，唤起幼儿对更多的水果出现钟爱之情，讨厌喝各种水果。5、恳请小朋友互相交流水果存有营养，我讨厌喝水果。鼓励幼儿说道完备的话6、教师引导幼儿与水果交朋友。7、小班主题活动教案：水果教案教学目标：1、运用多种感官初步介绍水果的基本特征，比较水果的相同。2、尝试制作水果宝宝，乐意用直观的语言与老师、同伴交流。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。教学准备工作：1、师生共同搜集各种水果2、各类水果切开小块德博瓦桑县幼儿享用用3、制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)教学过程：一、比较相同将水果摆于桌上，恳请幼儿民主自由的摸一摸、闻一闻、看看，然后说道说道这些就是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等启程鼓励幼儿探讨)二、制作水果宝宝1、观赏老师的作品：“啊，张口啦!”师边说道边逐一给水果张贴上五官，恳请幼儿跟著老师一起说道说道贴好的就是什么，辨别边线)2、引导幼儿自由选择材料制作水果宝宝。三、展现水果宝宝坐火车啦!(把做好的水果放进积木搭起的火车上)数数挤了几个水果宝宝?它们都就是谁?引导没有顺利完成的孩子稳步不懈努力。