小班健康教案20篇简单.docx

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1、小班健康教案20篇简单 第1篇教案活动目标：1、晓得生病了就要回去看病。2、介绍看病的心理准备和安全注意事项。3、培育较好的卫生习惯。活动准备工作：1、 动画视频不怕看医生2、 PPT课件（关于小朋友就医的图片）活动过程：一、教师恳请幼儿观赏动画视频不怕看医生，带出活动主题。1、教师：大朋友们不好，我就是刘老师，今天老师增添了一个较好看看的动画片，大朋友们想要不敢来看一下呀？那就是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！2、教师播出动画视频不怕看医生，看过后恳请幼儿来说一说道视频中出现了什么事情，他们又就是怎么做的。3、幼儿直观叙述视频中的内容，教师继而鼓励幼儿晓得生病了就要回去看病，医院和医生并不可

2、怕，我们必须搞个坚强的孩子，不怕输液。二、观测图片，介绍看病的心理准备和安全注意事项。1、教师：不好了，刚刚我们都看完小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们回去看完医生吗？医院里又存有哪些人呢？2、教师恳请幼儿说道说道自己的就医经历，并依次播出大朋友们就医的图片，使幼儿看一看这些小朋友在医院的整体表现，并鼓励幼儿晓得看病的安全事项。3、消除畏惧医务人员的心理。4、搞个坚强的孩子，协调医生搞检查。5、不抓著诊疗室的物品。6、特别注意清洁卫生，不到处抽搐。7、冷静等候看病。活动思考：这次心理健康活动不怕看医生，就是想要使幼儿通过活动介绍一些看病的心理准备和安全注意事项，春季就是传染病多发季节，幼儿

3、由于年龄大，抵抗力高很难病毒感染，而他们又非常害怕输液，只要家长说道拎他们回去医院就医他们就很抵抗，因而这次活动对幼儿存有较好的教育意义。活动中幼儿观赏了动画故事不怕看医生，并观赏了很多大朋友们就医的图片，晓得生病了就要回去看病，也介绍了一些关于看病的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会至医院和医生并不可怕，我们必须消除畏惧医务人员的心理，搞个坚强的孩子，协调医生搞检查，活动中孩子们都很积极主动地刊登自己的观点，也都说道必须搞个坚强的孩子，不怕看医生。但活动中严重不足的就是没准备工作就医的用具，若能够给幼儿看看一些医用材料，例如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿可以更感兴趣，我想要在以后的活动

4、中尽量提供更多一些实物给幼儿，使幼儿能够更确切轻易地碰触至，幼儿掌控出来也可以更快更好。第2篇教案幼儿园小班身心健康活动方案一.活动内容：精明的小兔子二.活动目标：1.使幼儿练在一定范围内绕着障碍物四散走，培育幼儿的动作灵活性。2.在游戏中体验参予活动的快感。三.活动准备工作：1.场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞并作蘑菇，布置森林情景。2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。3.洗手歌悄悄话音乐。四.活动过程(一)已经开始部分1.以兔妈妈拎宝宝搞游戏的形式引入，创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，下班了。(播出洗手歌，拎幼儿搞动作)今天天气较好，妈妈拎你们回去玩玩，不好吗?”2.以师生共同

5、游戏的形式通过练双脚弹跳、T2222跑的身体动作练，发展身体协同能力和均衡能力，为游戏搞好准备工作。师：妈妈拎兔宝宝们回去森林雷厚义喝不好吗?(了解场地，教师先完备示范点)(1)T2222跑的形式跑小路，发展幼儿均衡能力。师：我们必须先走到小路，这条小路太较窄了，兔宝宝们必须扶住脚尖，张开双臂跑。(2)以师生双脚弹跳的形式过小河，发展弹跳能力。师：前面存有条小河堵住了去路，必须怎么办?河面上存有石头，我们可以冲在石头上过河。兔宝宝可以必须小心了，别掉进河里回去了。(孩子已经开始跑小路，过小河，建议幼儿不推不挤，一个跟著一个跑)(二)基本部分(游戏)森林至了，兔宝宝们我们去玩玩一个揪人的游戏吧!

6、(1)教师传授游戏规则：妈妈在睡的时候，你们就绕着蘑菇走，如果妈妈醒过来的时候，就已经开始揪你们，妈妈必须揪你们的时候，你们赶紧冲上去或者躲进蘑菇伞里。(明确提出建议：走的时候无法跑到森林外面回去，无法遇到蘑菇伞。)(2)第二次游戏。森林里存有一只凶残的狐狸，它专门揪我们小兔子。妈妈教导你们一个不好办法，如果狐狸必须捉到你们的时候，就赶紧冲上去，或者躲进蘑菇伞里，这样狐狸就揪没你们了。(三)完结部分(1)收紧活动。(2)师：“下雪了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。”(兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，完结活动)幼儿园小班身心健康活动方案第3篇教案幼儿园小班身心健康活动 晒太阳来源：张店区傅家镇中心

7、幼儿园 邹娜【活动目标】1、初步介绍适度晒太阳对人身体健康存有好处。2、 学会在太阳照射下维护自己不受到紫外线危害，【活动准备工作】1、受到日照危害的皮肤照片。2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。【活动过程】1、拎幼儿至阳光下面晒太阳，说一说太阳晒太阳在身上的感觉。2、返回室内探讨：“晒太阳对身体存有什么好处?你见过什么人晒太阳?”鼓励幼儿回忆起老人、小朋友、病人都须要晒太阳，有的人还可以在沙滩上展开日光浴(晒太阳能够并使人体力丰沛，还能够增加忧郁症、骨质疏松的发病率，协助人体制备维生素D，经常拒绝接受日光浴可以避免缺钙，进一步增强免疫系统功能。)3、出具受到日晒危害的皮肤照片：“这么人的皮肤

8、怎么了?”鼓励幼儿猜一猜为什么可以发生这种情况。4、向幼儿表述在猛烈的阳光下能特别注意防水，因为阳光中的紫外线对人体存有危害(紫外线照射皮肤时，可以引发血管扩张，发生红斑，过量反射可以产生弥漫性红斑，并构成大水泡和水肿，长期反射可以并使皮肤干燥、丧失弹性和老化。紫外线照射眼睛时可以引发角膜炎)。5、恳请幼儿找到可以遮阳的有效率物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说道说道他们分别存有什么用。【活动延展】恳请幼儿在日常生活中帮助老师、妈妈晒衣、晒太阳被，体会阳光存有杀菌的促进作用。幼儿园小班身心健康活动 晒太阳第4篇教案坚强的小矮人(体育游戏)一、 设计意图童话白雪公主和七个小矮人就是颇受幼儿钟

9、爱且熟识的故事。其中小矮人正直、正直、坚强的形象给孩子们遗留下了深刻的印象。为此，我汇编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿跑、走、扣的动作技能，培育幼儿识辨世间、协助别人、克服困难的品质，在游戏中体验欢乐。二、 目的1、 发展幼儿跑、走、扣和均衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协同的能力。2、 使幼儿在游戏中充分发挥自我，体验游戏增添的欢乐。3、 培育幼儿团结一致协作、开朗坚强的品质。三、 材料准备工作道具：一棵若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。四、 游戏玩法1、听音乐，小矮人出场

10、。教师：小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不必伤心，我晓得存有一棵奇妙的苹果树，只要找出它，白雪公主的病就能够治愈，但是，奇妙的苹果树在较远的地方，我们可以碰到许多困难，可能将还可以碰到老巫婆呢，你们娟娟?对，我们都就是坚强的小矮人，一定必须找出苹果树!2、小矮人先走到窄窄的石头路，然后一起走进树林，找寻苹果树，在没找出的情况下，稳步扣过山洞向前找寻。3、忽然还下了暴雨，小矮人们四处寻找躲雨的地方，雨停在了，雨水把小路水淹了，小矮人必须想要办法跑过去，利用石头搭起小桥，然后走到小桥，终于找出了苹果树。4、小矮人摘苹果后，高高兴兴地往回跑，当追到树林时，碰到了老巫婆，最后小矮人们想要方法，互相

11、团结一致协作，把老巫婆杀掉了，然后把苹果赠送给白雪公主喝，治愈了她的病。五、 游戏规则1、 幼儿能够存有秩序的参予游戏，练一个跟著一个跑。2、 在跳跃过程中特别注意不与同伴相撞。坚强的小矮人(体育游戏) 第5篇教案心理健康活动 宝宝苦笑了目标：1.能大胆地根据声音、表情图抒发自己的情绪体验。2.晓得苦笑和大哭就是抒发情感的一种方式。准备工作：录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。过程：1.恳请幼儿听到录音，展开M18x。(1) 这就是什么声音?(笑声)(2) TNUMBERV12V4，他为什么可以苦笑?2.观测苦笑的表情，鼓励幼儿定义自己苦笑的情绪体验。(1) 人苦笑的时候，眼睛和嘴巴就是什么样

12、子的?(2) 你什么时候可以高兴地苦笑?3.听到录音机播出大哭播发声音，观测大哭的表情，体验自己大哭的情绪体验。(形式同前)4.出具表情图，恳请幼儿对照一下相同情绪时脸部的表情。小结：我们每个人都会苦笑和大哭，高兴、欢乐的事会使我们苦笑，伤心、惧怕的事会使我们大哭，特别情深意切的时候就是可以大哭一会儿的，但是如果碰到了很麻烦、很难过的事，必须恳请爸爸妈妈和教师协助你。苦笑有助于身体健康。心理健康活动 宝宝苦笑了 第6篇教案小熊嬉球(体育)一、活动目标1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，并使幼儿动作协同、灵敏。2、培育幼儿对缎精的兴趣及活泼开朗的性格。二、设计思路根据规程中要充分利用日光、空

13、气、水等自然因素 ，存有计划地锻炼身体幼儿肌体，进一步增强身体的适应环境和抵抗能力的精神，我们积极开展了“三浴”锻炼身体，在“三浴”锻炼身体中我们根据小班幼儿的年龄特点，使用游戏的形式，鼓励幼儿主动活动，使幼儿在玩玩中锻炼身体。根据幼儿发展水平的相同，在锻炼身体活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中，设置相同的场景，使幼儿根据自己的能力挑选提供更多的材料;在集体活动中根据幼儿相同发展水平展开分队练。调整掌控活动量，在活动过程中根据幼儿发生情况分批脱衣服等等，并使每个孩子在旧有的基础上获得更好的发展。三、重点与难点在相同的场景中，引导幼儿玩玩出来多种方法，从而提升幼儿的控球能力。四、材

14、料和环境创设1、幼儿已掌控了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。2、花球若干、小树、小桥等。五、活动过程1、阳光、空气浴准备工作活动民主自由集中玩球及创设场景滚球( 活动量：大活动量：中)集体活动收紧活动(活动量：小活动量：中)(一)准备工作活动：儿歌壮：幼儿边念儿歌，边做操。建议动作有力，精神饱满。(二)民主自由集中活动：1、幼儿在场地中民主自由玩球(1)教师巡回演出指导，引导幼儿存有多种玩法;(2)对相同层次幼儿展开指导(复育、锻炼身体)。2、幼儿在创设场景中民主自由玩球：(1)使幼儿根据自己的能力挑选场景玩球;(2)调节幼儿活动量，告诫协助幼儿示意。(三)集体活动：幼儿每人一球，与教

15、师一起玩玩碰到球等游戏，展开滚球练。对体质相同的幼儿，掌控相同的活动量。(四)收紧活动：“爬山”：听到信号展开行进，前进的练。二、水浴凉水一微温水一凉水一早起(一)幼儿披好衣服，跟老师快步进冲淋室。(二)在凉水微温水凉水中交错身体的上肢下肢腰各部位，然后用毛巾依次早起。(三)穿好衣服回去教室稍加歇息、洗澡。小熊嬉球(体育) 第7篇教案大仙女迪拉泽活动目标：1、 鼓励幼儿培养较好的午休习惯：不蒙头、不趴睡;2、 并使幼儿能够区分相同的音乐情绪，在音乐中入眠和下班;3、 以游戏的方式唤起幼儿主动、开心入眠。活动准备工作：1、 用及时张贴自造七色花掉若干;2、 录音机，迷人纾解及开朗的磁带各一盘。活

16、动过程：1、 唤起兴趣：(出具七色花掉)师：小朋友，这就是什么花掉?(鼓励幼儿重新认识七种颜色，讲出名称七色花掉 )晓得从哪来的吗?(孩子们探讨)小结：说小朋友一个秘密，这就是大仙女赠送给咱班甜甜的小朋友的七色花掉，因为呀，甜甜的午休可好了。大仙女就悄悄地赠送给了她一朵七色花掉。2、 明确提出午休建议：(1) 小朋友必须把小鞋看清左右整齐地放到活动室里;(2) 蹲不好后，自己砌不好大被子，把胳膊放到被子外面，千万别蒙着头睡觉。也无法打鼾;(3)只要小朋友不讲话，不玩玩别的东西，闭上眼睛听到着音乐一会儿就睡著了。3、 播出摇篮曲声音由小至大直到消失，教师指导幼儿入眠。师：老师辨认出有的小朋友睁着

17、眼睛。那样，大仙女就不能去了。只有等小朋友都睡著了以后，大仙女才可以悄悄地把美丽的七色花掉放到小朋友的枕头底下。4、 教师扮做大仙女将七色花掉放到午休不好的幼儿枕头下。5、 播出悠扬音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续下班。6、 找寻七色花掉：师：小朋友找找看，大仙女赠送给你七色花掉了吗?(孩子们在枕头下找出了美丽的七色花掉，互相观赏，喝彩，高兴极了)活动评析：小班的孩子午休习惯基本没构成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真天真的特点，设计了大仙女迪拉泽去鼓励孩子主动午休。入眠前后相同音乐的运用，起著了穿针引线的促进作用，贯通自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入眠和醒过

18、来，区分相同音乐的情绪，培育了初步观赏音乐的能力。大仙女迪拉泽 第8篇教案大青蛙冲过河身心健康活动大青蛙冲过河目标：1、鼓励幼儿大胆尝试运用多种方法乘盒子，练冲的技能2、发展与同伴的合作能力，体验活动增添的顺利和欢乐准备工作：每人一个回收纸盒(绒兰、中、大三类)、青蛙头饰及荷叶过程：一、唤起幼儿参予活动的兴趣1、饰演青蛙妈妈，幼儿饰演大青蛙，听音乐入场2、律动青蛙歌舞二、大青蛙学本领1、民主自由练冲盒子(幼儿民主自由冲、教师观测，并示范点方法)2、双人练冲盒子A、 用两个盒子乘一乘、冲一冲B、 幼儿集中练C、 教师：你们就是怎样乘的?冲的过吗?试一下三、游戏大青蛙冲过河1、用盒子乘一条小河、一

19、条中河、一条大河2、幼儿民主自由练小河、中河、大河3、你冲什么河?怎么冲的?感觉怎么样?四、听音乐，集体一起冲过河五、舒展活动，盒子歌舞大青蛙冲过河 第9篇教案小老鼠 喷嚏目标：1、晓得天冷必须严防哮喘，特别注意御寒。2、乐意恶搞故事中小老鼠的动作。准备工作：故事及故事图片重点：晓得天冷必须严防哮喘，特别注意御寒。难点：恶搞故事中小老鼠的动作。过程：1、教师出具老鼠图片，引发幼儿兴趣，讲诉故事。师：“有一天，天很冷，存有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心哮喘了，直喷嚏，鼠妈妈说：小老鼠，慢回去晒太阳吧!太阳晒太阳在小老鼠身上不好寒冷，它真的难受极了!”2、教师出具图片，根据图片内容恳请幼儿恶搞小

20、老鼠走、小老鼠喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。3、回答：天冷的时候，我们很难哮喘，那我们能够怎样防治哮喘呢?特别注意御寒，及时的多寡衣服，多运动，秉持锻炼身体，多晒太阳等。4、游戏：恶搞小老鼠喷嚏的动作演出。小老鼠，喷嚏 第10篇教案小耳朵听到一听到活动建议1.通过操作方式活动，自学苏罗维各种东西收到的声音并会用语言表达。2.发展幼儿的苏罗维能力及口语表达能力，提升幼儿的注意力。活动准备工作1.各种饮料瓶子人手一份，分别上装着硬币、木珠、纸屑、米。2.打击乐器若干。3.四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。4.录音机一台及有关录音带。活动过程一、引题今天老师拎你们至小动物家回去做客，做客时必须

21、怎么样?(交代建议：搞个存有礼貌的好孩子)二、第一次尝试：使幼儿苏罗维硬币、米、木珠、大纸片在饮料瓶子里收到的声音1.操作方式活动一：苏罗维硬币在旺仔牛奶瓶中收到的声音。师：(1)这就是谁的家?(小狗的家并告诫幼儿刚、狗道别)小狗家里存有什么?(旺仔牛奶)里面上装的是不是旺仔牛奶呢，恳请大朋友们不要关上盖子，回去摇一摇、听到一听到，听到出马上说老师，看看谁最能干。(2)幼儿操作方式。挥旺仔牛奶瓶，苏罗维硬币收到的声音。回答：你听到出这就是什么收到的声音?(个别提问，证实恰当答案后集体练句子：这就是硬币收到的声音)2.操作方式活动二：苏罗维米在胖大海瓶子里收到的声音。(1)教师拎幼儿至“小兔家”

22、。(告诫幼儿向小兔道别)回答：小兔家里存有什么?(胖大海饮料瓶子)里面可以就是什么呢?恳请小朋友摇一摇，听到一听到，听到出再说大家。(2)幼儿操作方式，竹枪苏罗维米收到的声音。师：你听见什么声音，可能将就是什么东西收到去的?(幼儿民主自由提问，最后恳请一名幼儿关上盖子，证实里面就是米后，集体练：这就是米收到去的声音)3.操作方式活动三：苏罗维木珠在八宝粥瓶子里收到的声音。(1)拎幼儿至“小鸡家”。(告诫幼儿向小鸡道别)师：小朋友慢去，小鸡家至了，小鸡为我们准备工作了很多礼物，可以就是什么呢?(幼儿民主自由提问)恳请你们听到一听到，到底就是什么?(2)幼儿操作方式，摇一摇、听到一听到，木珠在瓶子

23、里收到的声音师：这就是什么收到去的声音?(个别提问，恳请一名幼儿证实，集体练：这就是木珠收到去的声音)4.操作方式活动四：苏罗维纸片在牛奶罐中收到的声音。(1)拎幼儿至“小鸭家”。(告诫幼儿向小鸭道别)师：前面就是谁的家呀?(小鸭家)小鸭也为我们准备工作了很多礼物，我们再来听到一听到，里面就是什么?(2)幼儿操作方式。听到一听到纸片在瓶中收到的声音。师：这就是什么东西收到的声音?里面是不是东西?可以就是什么? (幼儿例如一时难以听到出来，教师视情况适度予以鼓励、提示信息)三、第二次尝试：苏罗维打击乐器的声音1.导语：小朋友的小耳朵真灵，把瓶子里的东西收到的声音都听到出了，现在我们再来听到一听到

24、，这些就是什么声音?2.操作方式：老师在背后分别敲击木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，使幼儿猜猜，答对后出具实物，和幼儿一起拍摄节奏。3.小结：这些都就是打击乐器，就是用以为歌曲演奏的。四、第三次尝试，用饮料瓶为曲子演奏1.师：(对着小动物家里的饮料瓶)这些饮料瓶子里摆了东西后也可以做为打击乐器。2.(摆录音)教师示范点为曲子演奏一次。(用饮料瓶)3.幼儿每人至小动物家拎两个饮料瓶，跟老师一起为曲子演奏一次，演奏两次后，跟老师边摇瓶子边出来活动室。小耳朵听到一听到 第11篇教案大刺猬弄果子活动目标： 锻炼身体幼儿奔跑滑爬到协同等综合能力活动准备工作：为幼儿身上黏上双面胶，并于听课前撕破;枣、苹果或其

25、它果子图片;布置一个场地：存有桥、存有洞、存有一棵;起点和终点;大筐子;刺猬头饰或胸饰，(使幼儿晓得自己饰演的就是大刺猬);奖励品(可以就是美人字、可爱的小图片等)。活动过程：一、非政府教学1、反问晚道别，(刺猬宝宝们，你们好，我就是你们的刺猬妈妈)，搞互动小游戏(摇头、摇摇头、走跌、低头、低头等)，活跃气氛。2、导入主题，秋天至了，果园里的果子甜了，妈妈拎你们至果园里弄果子回去，可是呀，回去果园的路不好跑，妈妈看看哪个宝宝最坚强。3、非政府幼儿入场二、基本部分1、教师谈建议，谢泽生示范点：过桥、钻洞、打转、张贴上果子、至终点、挑下果子;2、对刚才的示范点并作一详尽传授，特别强调建议，(还如为

26、大班的小朋友展开示范点)3、分组(三组或两组)4、活动已经开始，教师展开辅助，(但特别注意不要过多地干预幼儿)5、教师小结，对幼儿展开引导，播发奖品。三、完结部分拎幼儿歇息。大刺猬弄果子 第12篇教案小班运动种花设计意图：本学期我们融合主体扩散式环保教育的研究，我们在教室里置放了绿色环保箱，孩子们很高兴地从家里把各种回收的瓶子、盒子等增添，没想到他们对各种各样的瓶子出现了兴趣。在尝试用相同的方法关上瓶盖的活动中，孩子对瓶子的玩法存有了初步的兴趣，例如瓶盖接合，动听的声音等。最近，我们正在展开小花园的主题，小朋友对树、花掉存有了浓厚的感情，同时，为了进一步提高幼儿对瓶子的玩法产生积极探索的性欲，

27、我将瓶子从桌面安远至地面，使孩子存有更大的活动空间，继而并使弃置的瓶子沦为运动的器械，沦为花盆，再使孩子把“花掉”芦苇荡盆子里，使他们认知种花可以美化我们的环境，初步萌生孩子的环保意识。活动目标：1、有兴趣积极探索瓶子的多种玩法，初步体验变废为宝的快感。2、在“种花”的游戏中，锻炼身体幼儿的手臂力量，提升幼儿的均衡能力，推动四肢协调发展，初步萌生幼儿的环保意识。活动准备工作：各种大小不一装水的瓶子若干，白、徐、蓝花若干，平衡木、梅花桩、塑料枕头铺砌的小路三条。活动过程：一、谈话，唤起幼儿玩玩瓶子的兴趣。1、小朋友，你们看看这些就是什么呢?这么多瓶子宝宝从哪里去的?以前它们就是摆什么的?(对啊，

28、以前摆饮料的时候，我们小朋友特别讨厌她，可是当饮料喝就不讨厌了，瓶子宝宝很不高兴。)那怎样使瓶子宝宝显得高兴呢?我们一起和他们玩玩，不好吗?2、在玩之前，我们先把小手小脚活动一下。3、去，我们去找个瓶宝宝，想想看，你跟他怎样玩玩?二、幼儿民主自由积极探索玩玩瓶子。1、看一看谁最可以动脑筋。2、恳请幼儿恶搞同伴的玩法。3、教师和幼儿一起总结玩法。原来，瓶子宝宝可以存有这么多玩法，真有意思。瓶子宝宝除了能够玩玩，还可以当做花盆呢!三、幼儿把花种在花盆里。1、你们看看，老师一边说道一边将花掉粘贴在瓶子上。老师种了一朵什么颜色的花呢?可爱吗?那我们一起来种花吧。2、幼儿种花，教师鼓励幼儿看一看种了什么

29、颜色的花?种了几朵?四、幼儿将花盆弄至花园里。1、我们小朋友真有意思，一会儿就种了那么多花，我们把这么花掉搬至花园里回去，使我们的花园显得更美，不好吗?2、我们先回去花园看一看，边走边传授，回去花园存有三条路呢，你挑选一条你讨厌的路，看看这里存有几个花园?(先恳请三个幼儿示范点，再一起过去)这里就是什么花园?(白花园)为什么呢?依次使孩子认知。4、我们别把花宝宝弄错家啊。去一起装扮小花园回去喽!(幼儿运送花盆)五、小蜜蜂采蜜。我们的小花园美不美呢?谁最喜欢在花园里玩玩?去，我们一起搞小蜜蜂去采蜜。摆音乐，收紧活动。小班运动种花 第13篇教案小班心理教育活动 情绪变变变宁波市第一幼儿园娄丹娜一、

30、理论依据情绪调节就是一个内涵多样的概念，情绪心理学家对情绪调节的涵义的界定方式，主要可以概括为三类： 第一类可以称作适应性界定方式，即为特别强调情绪调节就是一种适应环境社会现实的原情绪和犯罪行为反应。第二类可以称作功效性界定方式，即为注重情绪调节意在服务个人目的。 第三类可以称作特征性界定方式，即为从情绪调节的某一特征或特性著手，对之予以界定。 当然，这三种界定方式之间其实就是相互关联的,它们有利于我们从相同角度、相同侧面重新认识情绪调节的本质。现在关于情绪调节及其发展的研究大都分散在消极情绪领域，因为许多研究者辨认出，人们指出最出色的情绪调节方法，大都就是在特定消极情绪的基础上明确提出去的，

31、情绪调节主要与消极情绪体验二者联系，或是以积极情绪挑替代消极情绪。二、年龄特点幼儿的情绪，内容已相当多样，通常成人体验至的情绪大部分已为幼儿所体验，只是在引发情绪的动因、情绪整体表现方式上除了许多的相同。幼儿的情绪整体表现全然就是表征的，缺乏掌控的，情绪常常极度猛烈而升温，小班幼儿更是如此，有时哈哈大笑、手舞足蹈，有时小发牢骚、哇哇大叫，情绪调节能力较差。另一方面，第二学期的小班幼儿已能够直观的分辨积极情绪和不良情绪对自己增添的相同体会，因此，在小班使幼儿体验相同的情绪并展开情绪自我调节的教学就是必要的也就是可取的。三、设计思路重点：体会“苦笑、生气、大哭”三种情绪，自学调节不良情绪的方法。难

32、点：情绪调节方法。构成原因：幼儿年龄大，自我调节能力强。化解方法：情境创设策略、图示策略。目标：1、体会“苦笑、生气、大哭”三种情绪并产生适当的体验。2、积极探索情绪调节的方法，晓得必须维持积极主动的情绪。3、体验协助他人，与他人交流的欢乐。准备工作：材料准备工作：音乐，汇总图，材料(皮球、书、油画厉害等)，三个大班幼儿。心理准备：幼儿并排圆形。线索：教学线：引题(拍手歌)体验情绪情绪调节欢庆歌舞。心理线：心理适应期心理体验期心理调节期心理释放出来期。过程：一、引题向老师道别。拍手歌圆圈阴调挤。(协助幼儿适应环境陌生的人和环境，加深与教师的心理距离。)二、体验情绪1、了解三个大客人。(开门见山

33、，马上迎合幼儿的注意力。)2、体验。学学高兴、生气、伤心时的表情，谈谈自己的情绪经验。(使幼儿对这三种情绪产生共鸣。)三、情绪调节。协助气宝宝、大哭宝宝变为苦笑宝宝。(幼儿互相交流及与表演者的交流，教师及时记录方法，使幼儿产生自信心，体验协助别人后的欢乐。汇总图并使幼儿的经验汇总、归类，并可以时刻告诫幼儿，具备长期性。)四、欢庆歌舞(活动在气氛高潮中完结。)小班心理教育活动 第14篇教案小班体育 欢乐的小兔活动目的：1、通过多种玩法，鼓励幼儿发展爬到、滑等枕头上动作，稳固幼儿双手同时展开冲的技能。2、使幼儿在体验游戏中快乐的同时，培育幼儿必须动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块砌成一片草地，录

34、音机、磁带。活动过程：1、教师饰演兔妈妈，幼儿扮成小兔，师生一起听到小兔Cheese音乐，恶搞兔子冲和舞蹈，注重小兔活泼可爱。2、鼓励幼儿尝试编创操节动作。(1)伸伸臂，除了向上晃还可以朝那个方向晃?(侧平握、后奋、屈曲等)(2)弯角伸手，还可以向什么方向弯角?(向后、向两侧)(3)踢踢腿，谁能够和老师搞的不能一样?(后打、两端打)(4)黑唇，可以怎么做的和别人不一样?(单腿冲)3、率领幼儿UX21LI2677E小河，走进草地，备考稳固双脚展开冲的技能，引导小兔们编出许多办法在草地上玩儿，然后集中至草地上嬉戏。4、子集，使小兔分别说道说道刚才就是怎样玩儿的，并个别模拟，然后率领幼儿搞如下动作：

35、(1)爬到：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬到，特别注意动作连贯。(2)滑：象皮球一样在草地上向两侧甩，建议动作小巧连贯。5、小兔集中至草地上民主自由展开爬到、翻转并作练。6、小兔躺在草地上，跟著兔妈妈搞系列收紧动作。7、以小兔拔萝卜、回家喝萝卜完结游戏活动。小班体育-欢乐的小兔 第15篇教案小班身心健康活动 有趣的布垫【设计思路】小班幼儿开朗开朗，基本动作发展较差，秉持性差，注意力极易集中。如何发展幼儿的基本动作呢?纲要表示：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，挑选游戏化后的活动，使幼儿参予其中，能够唤起幼儿积极主动的参予意识

36、。布垫坚硬、小巧、安全、色彩鲜艳，就是幼儿日常生活中经常碰触的，他们讨厌抱着、靠着布垫，也讨厌躺在上面，布垫对于小班孩子来说既深感亲近熟识，又深感新奇。颇受幼儿的讨厌，非常适合小班幼儿用以展开身体运动。【活动目标】1、积极探索布垫的多种玩法。2、枕头枕头玩玩跑、走、冲等游戏，体验身体活动的快感。【活动准备工作】1、各种颜色艳丽、大小相同的布垫若干。2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”等玩具若干。3、音乐课件。【活动过程】一、听音乐动动手颤抖动脚，幼儿搞热身运动，带出活动。师：小朋友看看，这就是什么啊?(教师掏出布垫)。师：那你们说说看小布枕头存有什么用啊?师：就是的，它就是使我们在辛苦的时候依靠恩

37、贡寺，可以难受了。不过，今天，陈老师必须拎它去和你们一起搞游戏，你们想一想它能够跟我们搞哪些游戏呀?小朋友慢打听一个自己讨厌的布垫玩玩一玩吧(幼儿民主自由玩布枕头)。鼓励幼儿顶布枕头、缠着布枕头冲、背著布垫学小乌龟、变为长长的蛇、独木舟、排在火车等。二、引导幼儿积极探索布垫的多种玩法，调动参予活动的积极性。师：小朋友编出了这么多有趣的游戏，真棒!现在我们一起玩玩一玩玩好不好?小眼睛看看认真，小耳朵听到认真喽，我们必须已经开始玩玩了。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起至小脸不出。”(枕头枕头把自己的脸盖住)一、二、三，哟我的脸出喽(拎开布枕头)。哈哈，小朋友也去试试看吧。(重复几次，可以说道相同的身体部位)

38、师：哇，我们小朋友研习得真快，那我现在再再加一种游戏，看一看你们可以不能玩玩?一、二、三，我必须变为小矮人了，你们也去变一变(幼儿跟著搞)。学小矮人走路。师：较好，那你们去试试怎么做一个巨人啊?师：(拍掌)真能干，你们这么难受，赵老师可以高兴了，就像是过新年一样的高兴，咦小朋友，过新年是不是放走鞭炮啊?师：哦，有的放走，有的没放走，不管，你们是不是摆，我们今天都一起来摆一下鞭炮吧(老师点上鞭炮“嘭”作响的时候，小朋友将布垫向上投掷)。不过老师必须告诫小朋友放鞭炮时一定必须注意安全，不要炸至其他的小朋友。去(恳请幼儿跟著老师搞)，一、二、三、嘭(重复几次)师：小朋友真棒。老师刚才接到了一封信，我

39、们一起看看(教师C7982A)。噢，就是小猴寄到我们的必须应邀我们回去它家作客。三、游戏：大司机师：今天小猴必须恳请我们回去他家做客，大朋友们想要不敢回去?不过，回去小猴家必须很长的路才可以至，所以在回去小猴家之前我们必须先自学驾车，现在我们就枕头垫来练吧。枕头垫驾车(刹车、按喇叭、快上开、慢上开、打弯等)。师：小朋友都学会了驾车，我们现在启程回去小猴家作客吧。教师与幼儿边说道儿歌边驾车。“小汽车，嘀嘀限时，驶到东，驶到西。小小车轮转回呀转回，带着我们回去游玩。红灯停在，绿灯行，徐灯亮了等一等，看见行人慢慢上开，大路宽宽快快上开，大朋友们必须忘记，交通安全最重要。”鼓励幼儿回去小狗家、小猫家等

40、，并与这些小动物招呼道别。师：至小猴家敲打们，与小猴招呼道别。(课件不下雨)哎呀，不好了小猴家这里必须下雪了，我们快点把布垫当做大雨伞，撑着雨伞回家吧。四、收紧歇息终于到家了可以老头子呀，起身去歇息一下吧。(听音乐)恳请幼儿趴在布垫上，小剧场腿、小剧场手臂，小剧场前面小朋友的背。今天小朋友枕头枕头玩玩了许多有趣的游戏大家低不高兴?小布垫也辛苦了我们一起把它送来回家吧(师幼一起把布垫拿起)。小朋友跟小布枕头玩玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家交卷队回去刷牙吧。完结活动。小班身心健康活动 有趣的布垫 第16篇教案目标：1、晓得天冷必须严防哮喘，特别注意御寒。2、乐意恶搞故事中小老鼠的动作。准备工

41、作：故事及故事图片重点：晓得天冷必须严防哮喘，特别注意御寒。难点：恶搞故事中小老鼠的动作。过程：1、教师出具老鼠图片，引发幼儿兴趣，讲诉故事。师：“有一天，天很冷，存有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心哮喘了，直喷嚏，鼠妈妈说：小老鼠，慢回去晒太阳吧!太阳晒太阳在小老鼠身上不好寒冷，它真的难受极了!”2、教师出具图片，根据图片内容恳请幼儿恶搞小老鼠走、小老鼠喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。3、回答：天冷的时候，我们很难哮喘，那我们能够怎样防治哮喘呢?特别注意御寒，及时的多寡衣服，多运动，秉持锻炼身体，多晒太阳等。4、游戏：恶搞小老鼠喷嚏的动作演出。第17篇教案目标：1、晓得天冷必须严防哮喘，特别注意御

42、寒。2、乐意恶搞故事中小老鼠的动作。准备工作：故事及故事图片重点：晓得天冷必须严防哮喘，特别注意御寒。难点：恶搞故事中小老鼠的动作。过程：1、教师出具老鼠图片，引发幼儿兴趣，讲诉故事。 师：“有一天，天很冷，存有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心哮喘了，直喷嚏，鼠妈妈说：小老鼠，慢回去晒太阳吧!太阳晒太阳在小老鼠身上不好寒冷，它真的难受极了!”2、教师出具图片，根据图片内容恳请幼儿恶搞小老鼠走、小老鼠喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。3、回答：天冷的时候，我们很难哮喘，那我们能够怎样防治哮喘呢?特别注意御寒，及时的多寡衣服，多运动，秉持锻炼身体，多晒太阳等。4、游戏：恶搞小老鼠喷嚏的动作演出。第18篇教

43、案教育目标：1、鼓励幼儿练跑、走交错，并能够听到信号搞动作。2、培育幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。活动准备工作：大风头饰一个。活动过程：一、 已经开始部分。师生共同展开准备工作活动。二、自学游戏。1、教师讲诉游戏玩法、规则。2、自学游戏。教师搞大风，幼儿搞树叶躺在地上，教师说道：阴云密布了，幼儿东站出来。教师说道：风小了，幼儿快快地走。教师说道：风大了，幼儿快八十跑。教师说道：风停了，幼儿站著不颤抖。3、恳请一组幼儿示范点一次，特别强调必须听到信号搞动作。4、幼儿游戏多次。三、完结。幼儿回去教室歇息。第19篇教案教学意图：小班幼儿开朗开朗，特别讨厌体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不弱

44、，所以户外活动应当挑选直观易学，孩子感兴趣的游戏。我设计了小鱼小鱼慢回家这一户外游戏，动作直观有意思，且随时随地民主自由融合，不必任何道具就玩玩的非常高兴，非常适合小班孩子玩玩。活动目标：1、 发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。2、 学会闪避，培育幼儿合作能力。活动准备工作：平缓宽广的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带活动过程：(一) 创设情境，唤起兴趣。1 师：“孩子们，你们晓得小鱼在水里怎么游等吗?老师研习给你们看看。”教师示范动作教师边说道儿歌边搞动作，(小鱼小鱼慢回家，谁游慢了我就揪。)幼儿边说道儿歌边跟著老师搞动作。师:”孩子们游等得真好。你们就是小鱼，我就是鱼妈妈。小鱼们跟著妈妈至小海里回

45、去玩吧。”听音乐步入活动场地，在教师率领下，学小鱼游等的各种动作二、已经开始游戏1、将全班幼儿分为两部分，一部分幼儿搞小鱼，一部分幼儿并作渔网。搞渔网的幼儿手拉手围起一个小圆圈，搞鱼儿的幼儿东站在圆圈中间。游戏已经开始：教师和幼儿演唱儿歌(小鱼小鱼慢回家，谁游慢了我就揪。)当讲到最后一句“谁游慢了我就揪。“扮成鱼儿的幼儿打听空隙扣过来四散跑开。走的快的幼儿就可以被鱼网杀掉，被抓到的幼儿无法再出席游戏，直至把鱼儿都捉住回去。第二次游戏使幼儿换角色，游戏稳步，教师根据幼儿掌控游戏的情况，适度减少游戏难度。注意事项：(1)小朋友在画定的池塘范围内走。(2)走时不要挤迫，必须注意安全。(三)完结部分1

46、、教师小结、表彰平时温顺的孩子及掉落在了自己爬起来的幼儿，随其音乐搞收紧活动。使幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想一想除了什么不好的玩法?教学思考：这文言孩子们积极主动出席活动，全然沉醉在在自己的角色中，通过游戏锻炼身体了幼儿快速走的本领，学会闪避。还培育了幼儿严格遵守游戏规则意识和安全意识。在这节在活动课中教师还充分利用背景音乐替代教师的语言，较好地提振了幼儿的音乐感官和运动感官，并使民间体育游戏活动沦为培育儿童兴趣、发展动作、抒发情感、开拓创新的过程。第20篇教案【活动意图】小兔就是非常调皮的动物，孩子们都很讨厌。针对小班幼儿讨厌小动物的特点，我设计了赠送给兔妈妈的送礼物这一游戏活动，利用存有趣味的游戏，唤起幼儿的兴趣，锻炼身体幼儿初步的弹跳技能，培育幼儿的集体合作意识，并懂严格遵守游戏规则，体验游戏增添的欢乐。【活动目标】1、锻炼身体幼儿初步的弹跳技能。2、培育幼儿的集体合作意识。【活动准备工作】1、用旧有报纸卷曲一根大纸棒，人手一份。2、各种蘑菇、萝卜的卡片若干。3、两条距离15-20米的平行线，确认一条为起点，一条为终点，在终点外沿上蘑菇和萝卜等兔子