小班故事教案小猫咪咪.docx

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1、小班故事教案小猫咪咪 1.小班故事教案小猫咪咪幼儿园小班故事教案：小猫咪咪活动目标1、认知故事内容，能够确切地讲出故事的主要情节。2、愿克服困难，搞一个坚强的孩子。活动准备工作 图片、故事磁带。活动过程一、倾听故事结尾。回答：咪咪很温顺，故事的结尾就是怎样谈咪咪温顺的?(不敢自己回家，总是必须妈妈吃饭)二、看看图片完备聆听故事。1.猫哥哥和小伙伴左右咪咪就先跑了。妈妈怎样引导咪咪自己回家回去?(别惧怕，也许路上可以遇到大伙伴们)2.咪咪在路上碰到了什么?他心里就是怎样想要的?(协助幼儿重点观赏第九小节至最后，认知咪咪的心理活动变化3.被萤火虫吓到，心里想要：一定就是伙伴的眼睛;看到树叶上露珠发

2、亮的月亮光，心里想要：一定就是小伙伴躲藏在树上。4.咪咪跑着跑着，为什么可以真的一个人回家没什么可怕?(黑暗里到处就是自己的伙伴)5.咪咪回家时，心里就是怎么想要的?为什么他已经就是只坚强的小猫了?(他自己敢于在黑夜里走路了)三、谈话：你.吗?1.你敢于一个人回到黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗?2.你期望自己沦为坚强的孩子吗?怎样才就是坚强的孩子呢?3.鼓励幼儿回忆起自身的事例展开讲诉。附于：咪咪咪咪就是只胆子不大的猫，他的伙伴们都已经开始学捉老鼠了，他还不敢自己回家呢。“妈妈，你陪我，我害怕!”咪咪常这样喊着。“这么温顺怎么行及呢?”猫妈妈和小伙伴们都很着急。猫哥哥想要出来一个不好办法，悄悄

3、地说了大家。晚上，风儿轻轻地吹起着，咪咪依靠在妈妈身边听到她讲故事。“咪咪，慢，慢!”伙伴们冲上去，大声大喊：“山那边正上开联欢会呢，我们都回去。”笑了笑，大伙伴们就跑了。咪咪着急了：“等等我呀。”可以伙伴们都走远了。“你自己回去吧，咪咪。”妈妈平易近人地说道：“别惧怕，也许路上可以遇到伙伴们的。”咪咪太想和小伙伴们一起回去出席联欢会了，他终于自己回家了。“呀，那就是什么?”咪咪被一只萤火虫的亮光吓到，“噢，一定就是我的伙伴，一定就是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。”咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周看去，期望再遇到伙伴们。“嘻，那儿存有闪闪的亮光，一定就是我的伙伴躲藏在树上呢!”咪咪笑着说道

4、。其实，那就是树叶上的露珠发亮的月亮光。咪咪想要，我的伙伴们到处都存有，一个人回家没什么可怕的。他跑呀跑，追到了山那边。可以那儿冷冷清清的。“一定就是去晚了。”咪咪只好往回跑。回家的路上，咪咪一点都不惧怕了，他晓得自己已经就是坚强的小猫了。返回家，咦，家里坐满了小伙伴。“哈，联欢会正在家里上开呢。”咪咪高兴地喊着。猫哥哥把一束鲜花赠送给他，祝贺他变为一只坚强的小猫。2.小班语言故事小猫钓鱼教案思考今天就是星期天，小花猫花花不必回去学校，所以太阳升的老高了，她还躺在床上玩儿呢!猫妈妈去叫做花花下班，今天就是星期天，使我多睡觉一会儿嘛花花嘟囔着。今天天气不好，喝晚韦星雨跟妈妈回去钓鱼吧!猫妈妈说。

5、就是真的吗?花花听到回去，一下子去了精神。花花匆匆剩饭剩菜早饭，就和妈妈背着钓鱼竿，高高兴兴地走进了大溪边。花花研习着妈妈的样子，在鱼钩装上鱼饵，然后把鱼钩打翻损坏里，趴在岸边等鱼儿去取食。这时，一只蜻蜓飞过来了。蜻蜓可真有意思!花花赶紧卸下钓竿，回去冲蜻蜓玩玩。蜻蜓正忙着捉住小虫子，忽然辨认出一只小花猫朝自己挥去，吓得赶忙向远处飞来。花花未能甩开蜻蜓，只好沮丧地返回妈妈的身边。嗬，妈妈已经钓鱼了一条大鱼!这下好把花花艳羡糟了。我也必须钓鱼一条大鱼。花花心里暗暗说道。于是，他又起身去钓鱼去。但很快花花又没有冷静了。她见到野花丛中飞舞着一只美丽的蝴蝶，不禁卸下钓竿存有跑去捉住蝴蝶。蝴蝶见到花花去

6、了，挥舞着美丽的翅膀挡住了。花花东揪西挥，怎么也揪没蝴蝶。猫妈妈对花花说道：搞事情不要三心二意。你一会儿捉住蜻蜓，一会儿捉住蝴蝶，怎么能够捕到鱼呢?听到了妈妈的话，花花已经开始一心一意地钓鱼去。不一会儿，又存有蝴蝶飞去了，花花没回去冲。过了一会儿，又存有一只蜻蜓飘了过来，还落到了花花的钓竿上。但花花就像是没有看到一样，一动不动地凝视着水面。没过多久，它终于也捕到了一条大鱼。活动设计背景：为了培育幼儿处事深入细致、一心一意的习惯，我融合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，充分调动孩子自学故事的积极性。活动目标：1、认知故事内容,晓得处事必须深入细致、必须存有冷静。2、能够直观读出故事。3、

7、培育幼儿手眼协同的能力。4、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。5、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。教学重点、难点：重点：认知故事内容,晓得处事必须深入细致、必须存有冷静难点：能够直观读出故事活动准备工作：故事课件小猫钓鱼、小猫头饰若干、钓鱼材料。活动过程：(一)手指操(二)谈话导入活动，唤起幼儿兴趣。今天我们去了一位新朋友，你们想要晓得它就是谁吗?出具小花猫，(小花猫)你们桑桑小花猫吗?谁能够学学小花猫的鸣叫?.来源屈.老师教案网你们晓得它香甜可口什么食物吗?(小鱼)今天，小猫必须跟著猫妈妈回去钓鱼，我们去倾听故事小猫钓鱼。”(三)非政府幼儿听到一听到故事、看看课件小猫钓鱼

8、，协助幼儿认知故事内容。1、师讲诉故事一遍，协助幼儿初步认知故事内容，建议幼儿能够深入细致听到故事。回答：故事的名字叫做什么?故事里都存有谁在钓鱼?师：大朋友们说道得都较好，下面呢，使我们带着问题再回去听到一遍故事小猫钓鱼、2、非政府幼儿观赏动画故事，协助幼儿认知故事内容。片段一：回答：小猫为什么没钓鱼着鱼?如果，你就是小猫你可以怎么做呢?片段二：小猫钓鱼着鱼了没?为什么?3、师小结：只要一心一意，认真仔细、冷静地搞，什么事情都能够搞好。4、幼儿再次完备观赏故事。(四)游戏小猫钓鱼(配乐)使大朋友们分后角色扮演故事小猫钓鱼小结：有的小朋友搞得较好，蜻蜓、蝴蝶飞去了，还是一心一意地专心的钓鱼。我

9、们以后在搞事情时，就必须像是猫妈妈说的那样，必须专心、存有冷静、一心一意地搞事情，那样就可以把事情搞好。(五)活动延展：你们晓得小猫都存有哪些本领吗?(捉住老鼠等)小朋友晓得得真多，小猫就是农民伯伯的好朋友，它能够协助农民维护粮食，歼灭老鼠。活动思考：通过这文言，我真的深感培育幼儿处事深入细致、存有冷静、一心一意就是十分关键的。课堂中运用多媒体课件去调动幼儿的自学积极性，使幼儿在随心所欲、开心的气氛中认知故事内容。以“小猫钓鱼” 的游戏去协助介绍处事必须深入细致、存有冷静。在游戏还培育了幼儿手眼协同的能力，接到较好的效果。由于小班幼儿的能力非常有限，在刚开始展开游戏的时候，场面有点纷乱，但孩子

10、们都玩玩得很高兴，达至预期的效果!3.小班故事教案：小猫咪咪幼儿园小班故事教案：小猫咪咪活动目标1、认知故事内容，能够确切地讲出故事的主要情节。2、愿克服困难，搞一个坚强的孩子。活动准备工作 图片、故事磁带。活动过程一、倾听故事结尾。回答：咪咪很温顺，故事的结尾就是怎样谈咪咪温顺的?(不敢自己回家，总是必须妈妈吃饭)二、看看图片完备聆听故事。1.猫哥哥和小伙伴左右咪咪就先跑了。妈妈怎样引导咪咪自己回家回去?(别惧怕，也许路上可以遇到大伙伴们)2.咪咪在路上碰到了什么?他心里就是怎样想要的?(协助幼儿重点观赏第九小节至最后，认知咪咪的心理活动变化3.被萤火虫吓到，心里想要：一定就是伙伴的眼睛;看

11、到树叶上露珠发亮的月亮光，心里想要：一定就是小伙伴躲藏在树上。4.咪咪跑着跑着，为什么可以真的一个人回家没什么可怕?(黑暗里到处就是自己的伙伴)5.咪咪回家时，心里就是怎么想要的?为什么他已经就是只坚强的小猫了?(他自己敢于在黑夜里走路了)三、谈话：你.吗?1.你敢于一个人回到黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗?2.你期望自己沦为坚强的孩子吗?怎样才就是坚强的孩子呢?3.鼓励幼儿回忆起自身的事例展开讲诉。附于：咪咪咪咪就是只胆子不大的猫，他的伙伴们都已经开始学捉老鼠了，他还不敢自己回家呢。“妈妈，你陪我，我害怕!”咪咪常这样喊着。“这么温顺怎么行及呢?”猫妈妈和小伙伴们都很着急。猫哥哥想要出来一个

12、不好办法，悄悄地说了大家。晚上，风儿轻轻地吹起着，咪咪依靠在妈妈身边听到她讲故事。“咪咪，慢，慢!”伙伴们冲上去，大声大喊：“山那边正上开联欢会呢，我们都回去。”笑了笑，大伙伴们就跑了。咪咪着急了：“等等我呀。”可以伙伴们都走远了。“你自己回去吧，咪咪。”妈妈平易近人地说道：“别惧怕，也许路上可以遇到伙伴们的。”咪咪太想和小伙伴们一起回去出席联欢会了，他终于自己回家了。“呀，那就是什么?”咪咪被一只萤火虫的亮光吓到，“噢，一定就是我的伙伴，一定就是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。”咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周看去，期望再遇到伙伴们。“嘻，那儿存有闪闪的亮光，一定就是我的伙伴躲藏在树上呢!

13、”咪咪笑着说道。其实，那就是树叶上的露珠发亮的月亮光。咪咪想要，我的伙伴们到处都存有，一个人回家没什么可怕的。他跑呀跑，追到了山那边。可以那儿冷冷清清的。“一定就是去晚了。”咪咪只好往回跑。回家的路上，咪咪一点都不惧怕了，他晓得自己已经就是坚强的小猫了。返回家，咦，家里坐满了小伙伴。“哈，联欢会正在家里上开呢。”咪咪高兴地喊着。猫哥哥把一束鲜花赠送给他，祝贺他变为一只坚强的小猫。4.小班数学教案：小猫咪咪幼儿园小班数学教案：小猫咪咪活动目标：通过游戏，稳固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌控，能够恰当讲诉其名称、特征。活动准备工作 大盘子三个(张贴存有几何图形);小猫六只(头上存有几何图形);小鱼

14、若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面存有圆形、三角形、正方形);小正方形两个，反面分别就是4个大正方形、2个三角形。活动过程一、老师率领幼儿步入场地，围坐在于小鱼周围。二、揪小鱼1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放进对应的盘子里。建议：图形一样。2、师生共同检查。三、喂食小猫喝鱼1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别吃掉对应的小鱼喝。建议：图形、颜色都一样。2、师生共同检查。四、捏饼干1、幼儿民主自由捏饼干。2、根据建议捏饼干。规则：眼睛闭合不好，通过鼠标去认知圆形、三角形、正方形。延展活动出具两个小正方形(两块魔术饼干)，说幼儿它可以变小的，可以变为什么形状的饼干，使幼儿在区角活动中回

15、去积极探索。5.小班社会小猫被淹附于故事教案教学目标：晓得在河边玩玩就是十分危险的，自己不要至河边玩玩，更不要将手或脚放在水里。领会故事蕴藏的寓意和哲理。初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。准备工作：故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天老师给小朋友谈个故事，故事的名字叫做“小猫被淹”。(附于后)2、教师在磁力板上图画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边模拟。3、小猫为什么可以掉入水里，它遇到了什么危险?4、如果没爸爸妈妈带着， 自己无法至水边玩玩，以免掉下来至水里。附于故事：小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着洗衣服，小猫一溜烟地走出，他走啊走啊，走进了一条小河边。小河的水清清，一阵阵地流，里面除了许多小鱼。小猫也将小手伸向水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是抗拒他再一次将手伸向小河里时，他的脚下一滚，不好小猫掉下来至水里了。小猫在水里拚命绝望，喊“救命”，恰巧小鸭子跑过来，听到小猫的呼救声，急忙冲到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己至水边回去玩玩了。