小班游戏小鸡学本领教案反思.docx

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1、小班游戏小鸡学本领教案反思 1、小班游戏小鸡学本领教案思考活动目标：1. 发展幼儿走的能力，且不与他人相撞。2. 并使幼儿在游戏中体会欢乐。3. 能够在游戏中充份发展幼儿的智慧、懂团结起来力量小。4. 鼓励孩子乐意拒绝接受化疗。引导、培育小朋友不怕输液的坚强精神。5. 介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。活动准备工作：一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;草地、一棵、草丛。活动过程：一、准备工作活动1. “小鸡跟著鸡妈妈”从家里跑出。2. 鸡宝宝”在“鸡妈妈”的率领TNUMBERaudi音乐活动身体(头部、肢体等)二、小鸡学本领1、 鸡妈妈示范点加“虫子

2、”。回答：“妈妈示范点就是怎么过去加虫子的?”(幼儿自学走的动作，双手挥空拳，前后自然转动，双脚传球)2、 恳请四个鸡宝宝回去草地上自学加虫子(提示信息鸡宝宝不与别人相撞，注意安全)三、游戏小鸡提虫1、第一次游戏恳请一个宝宝前去观测狐狸与否在家，然后再一起回去草地上加虫子2、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸不要紧了3、商量解救的方法回答：“一个鸡宝宝被狐狸不要紧了，怎么办呢?”第一次解救(失利，再与宝宝们商量) 第二次解救(妈妈回去狐狸那里抢夺宝宝，宝宝们用厉害、石头去帮救回同伴，顺利救回回家并表示为什么可以被狐狸不要紧的原因)3、小结完结(宝宝们，我们存有这么多的虫子，我们给邻居们鸡妈妈送来不好吗

3、?)活动思考：活动的构成就是一次我看到孩子们在操场自发性的展开踢怪物的活动，一个孩子搞怪兽，另外几个孩子去找怪兽并踢怪兽。孩子们玩玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足用户了孩子们跳跃、躲的性欲，也满足用户了孩子们饰演角色的性欲。我当时就想要何不就次展开一次有意思的体育活动，在老师的存有环环相扣的活动中赢得更多能力的发展呢?于是小鸡学本领这一活动就出了。活动的目标就是能展开初步的丢掷活动，锻炼身体孩子们四散跳跃的能力;在活动中培育坚强、不怕困难的精神。活动已经开始部分，孩子们还都能围站在我的身边，听到我传授建议，跟我搞一些热身的动作。也许是我太高度关注孩子们活动的纪律了，多次停滞展开等候，孩子们

4、的兴趣显著存有了游离。匆匆出具了小鸡的头饰、匆匆传授了建议和丢掷的方法后，我就要孩子们展开民主自由的练。领到纸球已经开始练，我心里就后悔不迭。孩子们丢掷的方向我没统一建议，这就出现了问题，纸球到处飞，很多飞至了孩子的身上，搬的一会就存有一个小朋友去向我告发，谁又将球砍至了别人的头上。练活动显出的有些纷乱。于是我使孩子们再一次返回了我的身边，及时的补足了建议。我去饰演大灰狼，恳请小鸡们至外面打听喝的时候看见大灰狼必须及时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的发生使孩子们很激动。第一遍游戏就是按照我的建议展开的，当我这个大灰狼发生的时候，孩子们都尖叫声着跑回了圆圈中。可以当第二次，我建议孩子们用软球踢大灰

5、狼的时候，鹏鹏却冒出来了一句：“我去踢大灰狼，一下就把你击毙了。”这之下正中下怀，全体都去踢我这个大灰狼了，使我哭笑不得。整个活动，孩子们的兴趣就是不好的，说明我挑选的这个活动的目标和形式就是不好的。只是现在想一想，角色的设置还是应该我好好考量的。认为小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培育还须要强化。坚信多次的活动，孩子们的游戏常规可以在一次次的活动中获得培育!2、小班游戏活动教案：老鹰捉住小鸡教案(附于教学思考)活动设计背景因本班幼儿年龄大，并且才进园规矩意识不弱，因此设计次活动唤起儿童的自学兴趣活动目标1、为了培育幼儿的均衡能力和快速走的能力以及体育

6、活动的兴趣。2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会闪避。3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。教学重点、难点1、引发学生的主动性和积极性2、培育学生对体育活动的兴趣3、在活动中非政府学生的秩序活动准备工作小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自造障碍.活动过程(活动过程的定义不必详尽至将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是必须把活动的主要环节很确切地重现，即为已经开始环节、基本环节、完结环节、延展环节。备注：重点定义基本环节)(一)已经开始部分1、(教师扮成鸡妈妈，幼儿扮成小鸡)

7、边唱歌边搞动作来到活动场地。(二) 基本部分：1、由老师率领小朋友饰演的小鸡分组搞活动，通过各种自造器械训练幼儿均衡的技能。2、再玩玩小鸡捉住米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。3、老师和小朋友搞老鹰捉住小鸡的游戏，以此去训练幼儿快速走的能力，学会闪避。(三)完结部分：把小鸡拣到的米带回去，然后返回教室。教学思考整个活动过程比较顺利，活动目的基本达至。但是我班幼儿年龄比较大，非政府以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较纷乱。3、小班体育游戏活动小鸡学本领（走）教案思考活动目标：1.发展幼儿走的能力，且不与他人相撞。2.并使幼儿在游戏中体会欢乐。3.能够在游戏中充份发展幼儿的智慧、懂团结起来力量

8、小。4.乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作：一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干; 草地、一棵、草丛。活动过程：一、准备工作活动1.“小鸡跟著鸡妈妈”从家里跑出。2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的率领TNUMBERaudi音乐活动身体(头部、肢体等)二、小鸡学本领1、鸡妈妈示范点加“虫子”。回答：“妈妈示范点就是怎么过去加虫子的?”(幼儿自学走的动作，双手挥空拳，前后自然转动，双脚传球)2、恳请四个鸡宝宝回去草地上自学加虫子(提示信息鸡宝宝不与别人相撞，注意安全)三、游戏小鸡提虫1、第一次游戏恳请一个宝宝前去观测狐

9、狸与否在家，然后再一起回去草地上加虫子2、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸不要紧了3、商量解救的方法回答：“一个鸡宝宝被狐狸不要紧了，怎么办呢?”第一次解救(失利，再与宝宝们商量)第二次解救(妈妈回去狐狸那里抢夺宝宝，宝宝们用厉害、石头去帮救回同伴，顺利救回回家并表示为什么可以被狐狸不要紧的原因)3、小结完结(宝宝们，我们存有这么多的虫子，我们给邻居们鸡妈妈送来不好吗?)活动思考：这文言孩子们积极主动资金投入、兴趣升温，全然沉醉在在自己的角色中，整体表现出来独立自主积极探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼身体了幼儿快速走的本领，学会闪避，还培育了幼儿严格遵守游戏规则意识和安全意识。4、小班体

10、育游戏活动小猫学本领教案思考游戏目标：1、通过练，锻炼身体幼儿跑、走、冲、爬到、均衡等动作技能。2、通过鼓舞幼儿大胆编创动作，发展其缔造想象思维。3、通过活动，培育幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、坚强的性格。4、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。游戏准备工作：1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。2、录音机、磁带。游戏过程：一已经开始部分：1、幼儿听音乐搞小猫走路进场。2、小猫醒过来了，小猫去做操：伸伸臂、弯角伸手、踢踢腿、黑唇。二基本部分：1、小猫练习本领：(1)导语：小猫已经长大了，该练更多的本领了。妈妈看看谁最坚强，想要的方法多，掌控

11、的本领多。(2)“小猫”民主自由地挑选弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练习本领。(3)“小猫”互相参观同伴的玩法，并挑选存有创意设计的动作练：跑、走、冲、爬到、均衡等动作技能。2、游戏：“小猫钓鱼”(1)游戏玩法：小猫坚强地过草地(垫子)走到独木桥(平衡木)，扣过山洞(弓形门)，UX21LI2677E山沟，至河边捕到一条鱼又拿回起点的篮子上装不好，从崭新启程。(2)在游戏过程中，引导幼儿自创各种跑、走、扣、爬到、过桥等动作，表彰存有创意设计的幼儿。三完结部分：听音乐搞歌演出走路轻轻。游戏思考：以小猫学本领的故事情节居多线，并且充分利用孩子熟识的环境积极开展本次活动，使孩子在轻松愉快的游戏气氛

12、中发展跑、走、扣、横跨、爬的动作技能，提升自我维护的意识和能力，初步萌生粗观测、快乐抒发的较好自学习惯。5、小班户外游戏体育活动小鸡学本领（走）教案活动目标：1.发展幼儿走的能力，且不与他人相撞。2.并使幼儿在游戏中体会欢乐。3.能够在游戏中充份发展幼儿的智慧、懂团结起来力量小。活动准备工作：一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;草地、一棵、草丛。活动过程：一、准备工作活动1.“小鸡跟著鸡妈妈”从家里跑出。2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的率领TNUMBERaudi音乐活动身体(头部、肢体等)二、小鸡学本领1、鸡妈妈示范点加“虫子”。回答：“妈妈示范点就是怎么过去加虫

13、子的?”(幼儿自学走的动作，双手挥空拳，前后自然转动，双脚传球)2、恳请四个鸡宝宝回去草地上自学加虫子(提示信息鸡宝宝不与别人相撞，注意安全)三、游戏小鸡提虫1、第一次游戏恳请一个宝宝前去观测狐狸与否在家，然后再一起回去草地上加虫子2、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸不要紧了3、商量解救的方法回答：“一个鸡宝宝被狐狸不要紧了，怎么办呢?”第一次解救(失利，再与宝宝们商量)第二次解救(妈妈回去狐狸那里抢夺宝宝，宝宝们用厉害、石头去帮救回同伴，顺利救回回家并表示为什么可以被狐狸不要紧的原因)3、小结完结(宝宝们，我们存有这么多的虫子，我们给邻居们鸡妈妈送来不好吗?)6、小班游戏小鸡学本领教案思考活动目标

14、：1. 发展幼儿走的能力，且不与他人相撞。2. 并使幼儿在游戏中体会欢乐。3. 能够在游戏中充份发展幼儿的智慧、懂团结起来力量小。4. 鼓励孩子乐意拒绝接受化疗。引导、培育小朋友不怕输液的坚强精神。5. 介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。活动准备工作：一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;草地、一棵、草丛。活动过程：一、准备工作活动1. “小鸡跟著鸡妈妈”从家里跑出。2. 鸡宝宝”在“鸡妈妈”的率领TNUMBERaudi音乐活动身体(头部、肢体等)二、小鸡学本领1、 鸡妈妈示范点加“虫子”。回答：“妈妈示范点就是怎么过去加虫子的?”(幼儿自学走的动作，

15、双手挥空拳，前后自然转动，双脚传球)2、 恳请四个鸡宝宝回去草地上自学加虫子(提示信息鸡宝宝不与别人相撞，注意安全)三、游戏小鸡提虫1、第一次游戏恳请一个宝宝前去观测狐狸与否在家，然后再一起回去草地上加虫子2、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸不要紧了3、商量解救的方法回答：“一个鸡宝宝被狐狸不要紧了，怎么办呢?”第一次解救(失利，再与宝宝们商量) 第二次解救(妈妈回去狐狸那里抢夺宝宝，宝宝们用厉害、石头去帮救回同伴，顺利救回回家并表示为什么可以被狐狸不要紧的原因)3、小结完结(宝宝们，我们存有这么多的虫子，我们给邻居们鸡妈妈送来不好吗?)活动思考：活动的构成就是一次我看到孩子们在操场自发性的展开踢怪

16、物的活动，一个孩子搞怪兽，另外几个孩子去找怪兽并踢怪兽。孩子们玩玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足用户了孩子们跳跃、躲的性欲，也满足用户了孩子们饰演角色的性欲。我当时就想要何不就次展开一次有意思的体育活动，在老师的存有环环相扣的活动中赢得更多能力的发展呢?于是小鸡学本领这一活动就出了。活动的目标就是能展开初步的丢掷活动，锻炼身体孩子们四散跳跃的能力;在活动中培育坚强、不怕困难的精神。活动已经开始部分，孩子们还都能围站在我的身边，听到我传授建议，跟我搞一些热身的动作。也许是我太高度关注孩子们活动的纪律了，多次停滞展开等候，孩子们的兴趣显著存有了游离。匆匆出具了小鸡的头饰、匆匆传授了建议和丢掷的

17、方法后，我就要孩子们展开民主自由的练。领到纸球已经开始练，我心里就后悔不迭。孩子们丢掷的方向我没统一建议，这就出现了问题，纸球到处飞，很多飞至了孩子的身上，搬的一会就存有一个小朋友去向我告发，谁又将球砍至了别人的头上。练活动显出的有些纷乱。于是我使孩子们再一次返回了我的身边，及时的补足了建议。我去饰演大灰狼，恳请小鸡们至外面打听喝的时候看见大灰狼必须及时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的发生使孩子们很激动。第一遍游戏就是按照我的建议展开的，当我这个大灰狼发生的时候，孩子们都尖叫声着跑回了圆圈中。可以当第二次，我建议孩子们用软球踢大灰狼的时候，鹏鹏却冒出来了一句：“我去踢大灰狼，一下就把你击毙了。”这之下正中下怀，全体都去踢我这个大灰狼了，使我哭笑不得。整个活动，孩子们的兴趣就是不好的，说明我挑选的这个活动的目标和形式就是不好的。只是现在想一想，角色的设置还是应该我好好考量的。认为小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培育还须要强化。坚信多次的活动，孩子们的游戏常规可以在一次次的活动中获得培育!