幼儿园小班音乐公开课惊愕教案.docx

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1、幼儿园小班音乐公开课惊愕教案 1、幼儿园小班音乐公开课惊恐教案一.活动目标：1、 体会音乐神秘感，突出表现的弱力度领略到人的惊恐、惊艳的感觉。2、 自学一下一下地跟音乐搞直观的身体动作，用身体动作的幅度、力度去整体表现音乐力度的变化。3、 自学用随心所欲、开心的即兴舞蹈去整体表现享用音乐。4、 愿追随教师和音乐在老师的鼓励下以自然、连贯的声音唱歌，情绪开心地出席音乐活动。5、 熟识()歌曲的旋律，认知歌词内容，跟唱歌曲，提升学新歌的兴趣。二.活动准备工作：磁带、录音机、图谱、小猫的头饰三.活动过程：1、 播出乐曲，并通过故事帮忙幼儿认知曲子。教师：“小朋友，今天老师给你们增添一首非常有趣的曲子

2、，咱们一块去倾听吧”收工后反问幼儿：“你们听到出里面存有什么声音?还听见了什么?不好我们再来听到一遍，看完后稳步问幼儿，然后鼓励幼儿讲出吓了一跳的感觉。教师：“这首曲子还中藏着一个很有意思的故事呢，这就是一个关于猫和老鼠的故事。2.教师出具图谱，鼓励幼儿观赏音乐。“老师还把这个故事图画了下来，你们看看这就是什么?”小朋友辨认出没它们的回答：小老鼠的脚印颜色一样吗?为什么?教师小结：距大懒猫离时，走路轻一点，脚印颜色浅;当追到大懒猫身边的时候，小老鼠走路特别重，脚印颜色深。3.幼儿听音乐，指图谱。鼓励语：咱们也顺着小老鼠的脚印去找东西吃吧?4.教师鼓励幼儿编创动作：“小朋友，咱们也研习着小老鼠的

3、样子打听东西吃吧?小老鼠怎样走路?喝东西?唱歌?”5.听音乐搞游戏。四.活动延展：可以将此游戏发展为戏剧演出，咱家园联欢会中表演。附于:故事小老鼠和大懒猫一只小老鼠肚子饿得咕咕叫做，他想起厨房里偷东西，可以回去厨房的路上存有一只大懒猫正在睡，这可以怎么办呢?小老鼠想要了想要，于是就轻轻的轻轻的往厨房跑回去，当追到大懒猫身边的时候，它跑得更重了，这时大懒猫忽然晃了个俯卧撑，可以把小老鼠吓坏了一大跳，大懒猫睡着了没?没，它接着又睡著了，小老鼠这才轻轻的追到了厨房，走进厨房后她又喝又喝，吃饱喝足后还冲起至了歌舞呢。2、幼儿园小班音乐公开课惊恐教案一.活动目标：1、 体会音乐神秘感，突出表现的弱力度领

4、略到人的惊恐、惊艳的感觉。2、 自学一下一下地跟音乐搞直观的身体动作，用身体动作的幅度、力度去整体表现音乐力度的变化。3、 自学用随心所欲、开心的即兴舞蹈去整体表现享用音乐。4、 愿追随教师和音乐在老师的鼓励下以自然、连贯的声音唱歌，情绪开心地出席音乐活动。5、 熟识()歌曲的旋律，认知歌词内容，跟唱歌曲，提升学新歌的兴趣。二.活动准备工作：磁带、录音机、图谱、小猫的头饰三.活动过程：1、 播出乐曲，并通过故事帮忙幼儿认知曲子。教师：“小朋友，今天老师给你们增添一首非常有趣的曲子，咱们一块去倾听吧”收工后反问幼儿：“你们听到出里面存有什么声音?还听见了什么?不好我们再来听到一遍，看完后稳步问幼

5、儿，然后鼓励幼儿讲出吓了一跳的感觉。教师：“这首曲子还中藏着一个很有意思的故事呢，这就是一个关于猫和老鼠的故事。2.教师出具图谱，鼓励幼儿观赏音乐。“老师还把这个故事图画了下来，你们看看这就是什么?”小朋友辨认出没它们的回答：小老鼠的脚印颜色一样吗?为什么?教师小结：距大懒猫离时，走路轻一点，脚印颜色浅;当追到大懒猫身边的时候，小老鼠走路特别重，脚印颜色深。3.幼儿听音乐，指图谱。鼓励语：咱们也顺着小老鼠的脚印去找东西吃吧?4.教师鼓励幼儿编创动作：“小朋友，咱们也研习着小老鼠的样子打听东西吃吧?小老鼠怎样走路?喝东西?唱歌?”5.听音乐搞游戏。四.活动延展：可以将此游戏发展为戏剧演出，咱家园

6、联欢会中表演。附于:故事小老鼠和大懒猫一只小老鼠肚子饿得咕咕叫做，他想起厨房里偷东西，可以回去厨房的路上存有一只大懒猫正在睡，这可以怎么办呢?小老鼠想要了想要，于是就轻轻的轻轻的往厨房跑回去，当追到大懒猫身边的时候，它跑得更重了，这时大懒猫忽然晃了个俯卧撑，可以把小老鼠吓坏了一大跳，大懒猫睡着了没?没，它接着又睡著了，小老鼠这才轻轻的追到了厨房，走进厨房后她又喝又喝，吃饱喝足后还冲起至了歌舞呢。3、幼儿园小班音乐公开课春天教案思考活动目标：1.体会歌曲迷人的旋律，认知歌词内容，学唱歌曲。2.能够根据歌词内容编创动作展开演出，萌生对春天钟爱的情感。3.利用图谱记忆歌词、自学歌曲。4.在体会歌曲的

7、基础上，认知歌曲意境。活动准备工作：自造图谱(根据歌词内容设计);春天图片;音乐磁带、录音机。活动过程：一、谈话引入活动，唤起幼儿的兴趣1.教师：大朋友们，你们晓得现在就是什么季节呀?对了，就是春天(出具春天图片)，在这个春天的大花园里，你看见了什么?2.引导幼儿大胆讲诉，教师尽早鼓励。3.教师小结：春天柳树幼苗了、五颜六色的花朵上开、小草干枯了，蝴蝶和蜜蜂也出了。老师今天就增添了一首春天的歌曲，我们一起来听到一听到。二、出具图谱，示范点献唱歌曲春天并自学歌词。1.教师献唱歌曲，恳请幼儿认真聆听，回答鼓励幼儿：你听见了什么?2.根据幼儿的提问，教师出具适当的图谱上的图片， 用歌曲里的语言协助幼

8、儿剖析画面内容。三、师幼共同自学歌曲春天。1.教师再次献唱歌曲，边演唱边在图片上提示出来歌词内容，协助幼儿记忆。2.通过图片，鼓励幼儿讲出歌词内容，并运用多种形式，反反复复练歌曲。3.教师运用小组献唱，男女分组献唱，个人献唱的形式自学歌曲。四、 编创部分歌词内容并能够献唱。1.教师逐句鼓励幼儿编创歌词内容，引导幼儿大胆编创。2.率领幼儿剖析所有动作，并减慢速度边演唱边将幼儿编成的动作完备搞一遍。活动思考：本次活动幼儿情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感受到了歌曲迷人、悠扬的情绪初步学会了献唱歌曲;但是本次活动的目标多了一个，必须以学唱歌曲居多，编创动作可以放到延展活动中或者就是第二课时。!.

9、幼儿园学习网.教案网!课件也没起著理应的促进作用，如果能先由老师合唱，用动作提示信息，幼儿就能够很快认知并忘记歌词。4、小班音乐公开课惊恐教案一.活动目标：1、 体会音乐神秘感，突出表现的弱力度领略到人的惊恐、惊艳的感觉。2、 自学一下一下地跟音乐搞直观的身体动作，用身体动作的幅度、力度去整体表现音乐力度的变化。3、 自学用随心所欲、开心的即兴舞蹈去整体表现享用音乐。4、体会歌曲幽默风趣的特点，能够听到着音乐游戏。5、在自学歌演出的基础上，融合游戏情节，特别注意随着音乐的变化而转换动作。二.活动准备工作：磁带、录音机、图谱、小猫的头饰三.活动过程：1、 播出乐曲，并通过故事帮忙幼儿认知曲子。教

10、师：“小朋友，今天老师给你们增添一首非常有趣的曲子，咱们一块去倾听吧”收工后反问幼儿：“你们听到出里面存有什么声音?还听见了什么?不好我们再来听到一遍，看完后稳步问幼儿，然后鼓励幼儿讲出吓了一跳的感觉。教师：“这首曲子还中藏着一个很有意思的故事呢，这就是一个关于猫和老鼠的故事。2.教师出具图谱，鼓励幼儿观赏音乐。“老师还把这个故事图画了下来，你们看看这就是什么?”小朋友辨认出没它们的回答：小老鼠的脚印颜色一样吗?为什么?教师小结：距大懒猫离时，走路轻一点，脚印颜色浅;当追到大懒猫身边的时候，小老鼠走路特别重，脚印颜色深。3.幼儿听音乐，指图谱。鼓励语：咱们也顺着小老鼠的脚印去找东西吃吧?4.教

11、师鼓励幼儿编创动作：“小朋友，咱们也研习着小老鼠的样子打听东西吃吧?小老鼠怎样走路?喝东西?唱歌?”5.听音乐搞游戏。四.活动延展：可以将此游戏发展为戏剧演出，咱家园联欢会中表演。附于:故事小老鼠和大懒猫一只小老鼠肚子饿得咕咕叫做，他想起厨房里偷东西，可以回去厨房的路上存有一只大懒猫正在睡，这可以怎么办呢?小老鼠想要了想要，于是就轻轻的轻轻的往厨房跑回去，当追到大懒猫身边的时候，它跑得更重了，这时大懒猫忽然晃了个俯卧撑，可以把小老鼠吓坏了一大跳，大懒猫睡着了没?没，它接着又睡著了，小老鼠这才轻轻的追到了厨房，走进厨房后她又喝又喝，吃饱喝足后还冲起至了歌舞呢。中国幼儿教师网 marrina 编辑