小班安全游戏我知道怎么办教案反思.docx

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1、小班安全游戏我知道怎么办教案反思 1、小班安全游戏我晓得怎么办教案思考设计意图：宝宝的安全，牵挂着家长和老师的心，因此，必须及早对宝宝展开应付突发事件的训练，只要宝宝能够忘记人名、地址、电话就可以训练，以免患上与未然。活动目标：1、对宝宝展开安全防御科学知识训练，提升宝宝的自我维护能力。2、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。3、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、活动前恳请家长教导宝宝忘记自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝钟爱的玩具、糖果、小食等。3、指导教师2名。(一名主教师，一名并助教

2、师)活动过程：1、主教师向宝宝查问个人资料。宝贝，昨天老师使你们回家反问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师必须吴际顺小宝贝了，看看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝查问个人资料。包含宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)2、宝宝提问后，教师总结：宝贝出外时必须重新认识回家的路，无论什么情况不要拒绝接受陌生的礼物，更无法跟陌生人跑。3、并助教师饰演陌生人，试试宝宝的反应。并助教师饰演陌生人，追到一小宝宝跟前，用宝宝钟爱的玩具、糖果、小食等逗宝宝说道：“宝贝，我给你增添了很多美味、有趣的东西，讨厌吗?我们一起至外面回去玩玩，不好吗?”4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么美

3、味、有趣的东西，你千万不能接受，更无法跟他跑，如果陌生人硬要把你抱著跑，一定必须痛哭大喊。5、活动完结： 总结宝宝游戏情况。活动延展：嘱咐家长：以后拎宝宝出外回家时，鼓舞宝宝领着家长回家。活动思考：通过本次活动，宝宝已经存有了一定的严防意识，老师和家长还要融合日常生活中所出现的事情及时展开教育，使宝宝时刻具备牵制心理。2、小班安全活动教案：安全我晓得教案(附于教学思考)活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于维护自己，珍视生命的意识就是极其缺少的，幼儿教育纲要表示：必须为幼儿提供更多身心健康、多样的自学和生活活动，满足用户幼儿各方面发展的须要，必须使幼儿晓得必要的安全保健知识，自学维护自己。我班不

4、少家长特别就是爷爷奶奶充分反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩玩滑梯时不能恭敬，过马路也不敢扎着大人。为了使孩子感悟到生命的稀有，萌生维护自己的安全意识，增加幼儿身心受不幸危害的可能性，我班积极开展主题活动安全我晓得，幼儿在主题活动中，自学一些安全常识，维护自己。活动目标：1、学会在室内嬉戏时维护自己的方法。2、培育幼儿游戏时辨识安全和危险的能力。3、介绍户外活动时必须特别注意的安全科学知识。4、协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。5、协助幼儿介绍在阳台上的安全科学知识，晓得不爬到阳台，不往阳台外投掷东西等。家园共育：1、利用家庭生活严格执行、指导幼儿注意安全，强化幼儿安全意识。2、为孩

5、子准备工作适宜他们采用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚洗手，餐后洗手。3、不拎孩子喝街头不整洁的食品，避免病从口入。4、拎孩子乘坐公共汽车时，告诫幼儿严格遵守交通规则，不将头、手伸向车厢外面，必须挤不好，站稳脚跟。5、将家里存有安全隐患的所有物品全部存放在孩子碰触没的地方。环境创设：1、将所有对幼儿存有安全隐患的物品进柜放置或放到幼儿碰触没的地方。例如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供更多操作方式材料时，不要提供更多过大的珠子、豆子。2、在楼梯口地面上张贴则表示上、下楼梯方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示信息幼儿。3、在大型器械旁边张贴恰当玩法的示意图张贴恰当玩

6、法的示意图，例如：排队玩玩滑梯、加紧楼梯登山、绕过晃动的玩具跑等等4、必须创设多样多样的空间环境、问题情况，提供更多多样气门的材料，多途径、多通道地引起幼儿资金投入至活动中回去。(例如：创设安全我晓得的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式使幼儿介绍如何玩玩才就是安全的)区域活动：在心智区，可以提供更多一些推论高下的图片，再为幼儿准备工作两个分类筐(可以和幼儿一起商量，使用他们商量不好的符号分别则表示高下)，鼓励幼儿在比分辨的基础上，展开分类。活动精心安排：活动名称：室内的安全活动目标1、培育幼儿在室内玩玩的安全意识。2、学会在室内嬉戏时维护自己的方法。活动重点：介绍室内玩玩时

7、必须特别注意的安全常识活动难点：从幼儿的视频中找到不安全的因素活动准备工作：幼儿在室内民主自由活动的录象课前思考：老师事先录好小朋友民主自由活动时的视频，特别注意存有不安全的因素，使幼儿自己观测，找到怎样玩才安全，这样可以增进幼儿的认知。活动过程：1、课前几分钟幼儿不受限制，在室内民主自由活动。2、幼儿有规律的送进去。老师说道：小朋友刚才玩玩的低不高兴?老师已经把小朋友玩玩的过程记录下来了，使咱们一起看一看视频里的小朋友在干活些什么?3、播出幼儿在室内嬉戏且秩序乱七八糟时的一段视频，幼儿观赏。老师回答：这段视频就是在什么地方杂记的?被视频的这几个小朋友搞的好不好?哪些地方搞的不好?他这样搞可以

8、出现什么事?必须怎么做?从幼儿必须怎么做?这个问题的提问情况拉到下一个环节4、播出幼儿在室内存有秩序、存有礼貌的民主自由活动的一段视频，幼儿观赏。并告诫和前一段展开比较。老师回答：看看了这段视频，你感觉怎么样?小朋友必须向哪些小朋友自学呢?5、探讨小结室内活动时必须特别注意的安全事项走路必须轻轻、慢慢的走，无法走，可以跌倒;刷牙时无法把水搬至地上，可以摔倒;上厕所必须排队，无法挤迫，可以拳击;玩玩具时必须恭敬，无法抢夺，无法用玩具踢小朋友;做爱和痛到时都必须小心，必须揪稳中求进;大钉子，无法碰到，可以扎手;电线插头无法颤抖，可以窒息;水果刀、大剪刀无法抓著，可以受伤手;采用大剪刀姿势必须恰当。

9、课后思考：通过观赏直观的视频，大朋友们还是辨认出了较多的不能安全的犯罪行为，再展开视频对照，孩子的印象更深，安全的意识也更淡，老师和幼儿一起总结的多种安全犯罪行为，可以总结成儿歌，教导幼儿朗读，增进对安全的重新认识，一些不难认知的，可以M215相片，使幼儿自学恰当的犯罪行为，从而培养较好的习惯。例如上下床、上厕所、排队等。3、小班安全活动教案：伤势了怎么办教案(附于教学思考)活动设计背景本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿伤势的事情时有发生，为了幼儿学会维护自己，设计了这文言。活动目标1、鼓励幼儿学会防止伤势。2、培育幼儿互相关心、互相帮助的不好品质。3、强化幼儿的安全意识。4、培育幼儿灵敏的观测能

10、力。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点重点：使幼儿学会防止伤势难点：自学直观的打火方法活动准备工作伤势的事例图片活动过程1、鼓舞幼儿融合生活经验，谈谈有关灼伤、烧伤、破伤的情况教师：小朋友你们是不是不小心被烧伤、灼伤或者就是掉落在跌穿、刺破过呢?那就是怎么样的呢?存有什么感觉?2、教师鼓励幼儿通过探讨的方法介绍必须怎样防止伤势(1)教师引导幼儿探讨防治灼伤、烧伤、破伤的方法：小朋友有时候可以不小心伤势，那我们平时必须怎样搞就可以防止伤势呢?(教师提供更多时间给幼儿结伴探讨，同时深入细致至幼儿的探讨当中，倾听幼儿们说道的有关情况就是怎样的。)(2)教师用回答的方式协助

11、幼儿稳固忘记平时生活中应当忘记的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能够无法紧邻?能够无法在教室里面跑步呢?在平时能够无法乱窜?嬉戏得很过分呢?妈妈做饭时能无法东站在旁边呢?能够无法玩火?能够无法玩玩锋利的东西?3、教师向幼儿直观了解伤势后打火的方法(1)教师鼓励幼儿探讨：如果大人无此身边，你或者别人伤势后，你该怎样搞?(2)教师总结：如果灼伤、烧伤，可以把伤口茜在外面，用冷水冲洗，然后马上恳请大人帮等。4、总结评价，完结活动。教学思考在这节课中，幼儿的活动积极性低，师幼协调较好，大多数幼儿晓得了如何维护自己，课堂气氛热切。但在第三环节中，个别幼儿对一些直观的打火方法可以说道，实际生活中却不能操

12、作方式，如果这一环节在设计时还加到情景练，效果可以更好!4、小班安全游戏活动我晓得怎么办教案思考设计意图：宝宝的安全，牵挂着家长和老师的心，因此，必须及早对宝宝展开应付突发事件的训练，只要宝宝能够忘记人名、地址、电话就可以训练，以免患上与未然。活动目标：1、对宝宝展开安全防御科学知识训练，提升宝宝的自我维护能力。2、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。3、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、活动前恳请家长教导宝宝忘记自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝钟爱的玩具、糖果、小食等。3、指导教师2名

13、。(一名主教师，一名并助教师)活动过程：1、主教师向宝宝查问个人资料。宝贝，昨天老师使你们回家反问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师必须吴际顺小宝贝了，看看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝查问个人资料。包含宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)2、宝宝提问后，教师总结：宝贝出外时必须重新认识回家的路，无论什么情况不要拒绝接受陌生的礼物，更无法跟陌生人跑。3、并助教师饰演陌生人，试试宝宝的反应。并助教师饰演陌生人，追到一小宝宝跟前，用宝宝钟爱的玩具、糖果、小食等逗宝宝说道：“宝贝，我给你增添了很多美味、有趣的东西，讨厌吗?我们一起至外面回去玩玩，不好吗?”4、主教师小结：

14、宝贝，不管陌生人给你什么美味、有趣的东西，你千万不能接受，更无法跟他跑，如果陌生人硬要把你抱著跑，一定必须痛哭大喊。5、活动完结： 总结宝宝游戏情况。活动延展：嘱咐家长：以后拎宝宝出外回家时，鼓舞宝宝领着家长回家。活动思考：通过本次活动，宝宝已经存有了一定的严防意识，老师和家长还要融合日常生活中所出现的事情及时展开教育，使宝宝时刻具备牵制心理。5、小班安全活动教案：起火怎么办教案(附于教学思考)活动目标:1、通过活动使幼儿晓得自我维护的重要性,进一步增强吉翁意识。2、教会幼儿一些必要的吉翁方法,并能够展开必要的自我维护。3、培育幼儿的观测能力、思维能力和语言表达等综合能力。4、初步培育幼儿用尚

15、无的生活经验解决问题的能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重点难点:活动重点:通过活动进一步增强幼儿的自我保护意识.活动难点:并使幼儿掌控一些吉翁方法展开自我维护.活动准备工作:安全教育小故事的图片活动过程:(一) 教师以“生活中的危险真不少”导入课题,迎合幼儿的注意力,唤起幼儿参予活动的兴趣.(二) 非政府幼儿观赏四个安全教育小故事的前半段:1、小孩独自在家时,忽然辨认出小偷进门偷东西;2、小孩独自在家时,存有陌生人呼救;3、小孩独自在家时,家里忽然起火了;4、小孩独自在家时,忽然出现了食物中毒、伤势、生病的事件;(三) 非政府幼儿民主自由探讨:碰到上述的四种危险时,怎么办?

16、(四) 师生谈话活动,教师鼓励幼儿想要出来各种恰当有效率的办法.(五) 非政府幼儿观赏四个安全教育小故事的后半段:1、辨认出存有小偷时,可以悄悄的滚回家回去报警或打听邻居们帮等;2、存有陌生人呼救时,不容随便打开门,可以打电话说大人等;3、家里起火了,先打开门灭火再求救,无法灭火时必须先打电话说大人、打电话报警等;4、出现食物中毒等事件时赶紧打电话说大人等;(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想起的办法,教师必须一边小结一边出具适当的图片或资料加强幼儿的记忆.(七) 活动小结:1、教师再列出一些生活中可能将出现的危险,并了解其快速反应与防水的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能

17、将出现危险,只有不回去搞危险的事,并在直面危险时能维护自己就可以防止灾难的出现;(八) 活动延展:鞭策幼儿在平日生活中多特别注意观测生活中可能将出现的各种危险,在独立自主谋求吉翁办法后,与大人共同商谈吉翁的办法.活动思考:整个活动不是逗留在直观的嘲弄上,而是帮忙幼儿设计情景,展开角色轮转,找寻解决问题的方法,即为授之于渔,并使幼儿能够深刻的洞悉真情实境,有效率的提升吉翁意识.在活动中教师能够给与幼儿充裕的、民主自由的积极探索的时间和空间,并创设有助于并能够大力推进活动积极开展的教育氛围.从活动的效果来看,活动顺利完成了预期的目标,达至了预期的效果,获得了预期的实效,就是一次顺利的安全教育活动.

18、6、小班安全我晓得怎么办教案思考设计意图：宝宝的安全，牵挂着家长和老师的心，因此，必须及早对宝宝展开应付突发事件的训练，只要宝宝能够忘记人名、地址、电话就可以训练，以免患上与未然。活动目标：1、对宝宝展开安全防御科学知识训练，提升宝宝的自我维护能力。2、强化幼儿的安全意识。3、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、活动前恳请家长教导宝宝忘记自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝钟爱的玩具、糖果、小食等。3、指导教师2名。(一名主教师，一名并助教师)活动过

19、程：1、主教师向宝宝查问个人资料。宝贝，昨天老师使你们回家反问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师必须吴际顺小宝贝了，看看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝查问个人资料。包含宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)2、宝宝提问后，教师总结：宝贝出外时必须重新认识回家的路，无论什么情况不要拒绝接受陌生的礼物，更无法跟陌生人跑。3、并助教师饰演陌生人，试试宝宝的反应。并助教师饰演陌生人，追到一小宝宝跟前，用宝宝钟爱的玩具、糖果、小食等逗宝宝说道：“宝贝，我给你增添了很多美味、有趣的东西，讨厌吗?我们一起至外面回去玩玩，不好吗?”4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么美味、有趣的

20、东西，你千万不能接受，更无法跟他跑，如果陌生人硬要把你抱著跑，一定必须痛哭大喊。活动完结：总结宝宝游戏情况。活动延展：嘱咐家长：以后拎宝宝出外回家时，鼓舞宝宝领着家长回家。活动思考：通过本次活动，宝宝已经存有了一定的严防意识，老师和家长还要融合日常生活中所出现的事情及时展开教育，使宝宝时刻具备牵制心理。7、小班安全我该怎么办教案思考设计思路：现代的孩子已处在二十一世纪，他们必须就是开朗主动、大胆不怕困于设置各种难题，通过角色扮演，一边辨认出问题，一边随机教育，不但必须使幼儿学会维护的方法，而且必须使幼儿的心灵获得新鲜感 ，进一步增强自我维护的能力。活动内容：我该怎么办活动目标：1、介绍出现各种

21、危险时，所必须实行的措施。2、进一步增强幼儿的自我维护能力和意识。活动准备工作：警车(玩具)一辆，用椅子搭起的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程：游戏引入-谈谈议议-游戏稳固实行要点：(一)游戏引入1、教师创设情景指导语：有一天，存有一个陌生人步入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办?指导语：有一天，有个坏人忽然闯入了幼儿园，要胁我们，怎么办?2、随着幼儿的答案，恳请个别小朋友演出。(二)谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对?如果你碰到了这样的情况，你可以怎么办?总结：如果存有陌生人在呼救，而爸爸妈妈不在家，我们无法进门!如果坏人闯入幼儿园了，我们必须安静的想一想办法，无法惧怕。可以打电话求助，也可以命令别人协助我们!(三)游戏稳固根据小朋友及老师总结的答案及过程，恳请小朋友上前演出。活动建议：幼儿在谈及各种自我维护方法时，可能会讲出各种办法，有的可能将就是不合理的，教师不必当场驳斥，可以根据幼儿的演出，去恳请小朋友谈谈。活动思考：通过本次活动，宝宝已经存有了一定的严防意识，老师和家长还要融合日常生活中所出现的事情及时展开教育，使宝宝时刻具备牵制心理。