大班数学换礼物教案反思.docx

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1、大班数学换礼物教案反思 1、大班数学换礼物教案思考活动意图：计算能力就是自学数学所必不可少的基本能力，就是自学数学的基础，排序的准确率，直接影响自学质量。实际教学中，根据幼儿生特点，精心安排活动，鼓励幼儿积极参与。在多种形式的教学活动中，增进对110各数意义的认知及共同组成，同时培育学生的数感，集知识性、趣味性、活动性于一体，充分发挥幼儿的主体性，使活动洋溢着开心的自学氛围。活动目标：1.稳固10以内乘法。2.提升幼儿计算能力。3.培育幼儿比较和推论的能力。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。活动准备工作：数字卡片、动物图片、幼儿活动手册三第38页活动

2、过程：一、练习共同组成210各数的共同组成。7的共同组成存有哪几组?8的共同组成存有哪几组?9的共同组成?10的共同组成?教师一一列举。并检验正误。二、换礼物1、小牛这里存有一张卡片7分后，恳请你为小牛挑选礼物?= 找到 ： 3+4=7 2+5=7 1+6=7任一挑选礼物与小动物连线，同列式排序，看一看两种礼物的分值与否与奖券上的分值成正比。2、用同样的方法，依次找到相对应当的数。=三、幼儿操作方式抓住题、算是对数。活动思考：排序就是人们在日常生活中应用领域最少的数学知识，就是人们应当具有的基本数学素养。培育幼儿计算能力就是非常关键的教学内容。排序本身就是枯燥乏味的。爱玩就是孩子的天性，使孩子

3、在玩玩中认知的科学知识就是最深刻也就是最稳固的。使他们主动参予、欢乐自学、自如应用领域，从而达至预期的教学目标。2、大班数学活动分后礼物教案思考活动目标：1、在二等分的活动中培育幼儿快乐妈妈和长辈的情感。2、初步尝试把图形或物体等分为两份，晓得部分大于原来的那一份，原来的那一份大于部分。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、乐意参予活动，体验顺利后的快感。活动准备工作：幼儿每人一份操作方式材料，背景图、几何图形纸4张、剪刀浆糊、巧克力糕、糖、巧克力、笔、毛巾。活动过程：1、老师讲诉小朋友很讨厌自己的妈妈，妈妈也存有自己的妈妈，妈妈的妈妈叫做什么?

4、爸爸也存有自己的妈妈，爸爸的妈妈叫做什么?爸爸妈妈都快乐自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子养育小。 熊妈妈存有两张圆形纸，两张圆形纸一样小。她拎一张给两只小熊，必须小熊把圆形纸分为一样大小的两份，一份给奶奶，一分给外婆。 小朋友猜一猜，两只小熊用什么办法分这张纸?2、幼儿讲诉传授：小熊把纸对折后关上，中间存有一根折线，沿着折线剪两分，再放到一起比一比，两份是不是一样小?再拿其中的一份和原来的一份比，分后出的一份比原来的小。 熊妈妈除了四张可爱的纸片，熊妈妈恳请小熊把每张纸片都分为一样大小的两分，一份赠送给奶奶，一份赠送给外婆。恳请幼儿示范点抠不好后粘贴在背景图上。小朋友想要不敢帮忙小熊一个忙碌。

5、3、幼儿操作方式老师指导，动作慢的幼儿在建构主义提根线再等分后。熊妈妈又掏出大螃蟹的画，大螃蟹图画了什么形?4、幼儿说一说熊妈妈恳请小熊用看看提一根线的办法，把图形分为一样大小的两份。熊妈妈存有四粒糖，四粒糖怎么分为一样大小的两份? 熊妈妈存有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分为一样大小的两份? 熊妈妈存有一块巧克力，一块巧克力怎么分为一样大小的两份?5、幼儿讲诉老师按照其中的一种方法切糕。熊妈妈把两块巧克力糕给小熊喝，两只小熊一起说道，问小熊说什么?赠送给奶奶外婆喝。活动思考：数学能够为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参予自学活动创设最佳情景，唤起幼儿的自学兴趣，调动学生积极性，最大限度地充分发挥学

6、生身心创造力，省时高效率地顺利完成自学任务，同时，扩散思想品德教育，培育较好的自学习惯和心理素质，并使智力和非智力品质协调发展。鼓励学生在“玩玩中学,“趣中练,“趣中短才干,“赛中减勇气。提升自学效率，培育学生较好的自学习惯和组织纪律性。3、大班数学活动卖礼物教案思考设计思路：新年的脚步悄悄地迈向我们，一天我会听见龙龙在说道：“爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈可以回去超市卖很多礼物。”其他孩子听见了也纷纷表示也回去亲戚家做客了，也买了很多礼物。在他们交流的过程中，我辨认出幼儿对出售礼物非常感兴趣，并且有的幼儿还可以讲出具体内容的购物过程，再加之小二班的小朋友上开了家“河马超市”，

7、我们的孩子非常渴求至逊于市里亲自体验购物的体会。于是，我就创设了向熊猫奶奶出售礼物的情景，从中既能够使幼儿体验至购物的快感，又能够使幼儿介绍合理安排钱币的重要性。活动目标：1、通过出售礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。2、体验购物的快感。3、培育幼儿对数字的重新认识能力。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、引起幼儿自学的兴趣。活动过程：1、谈话引入：新年马上就要至了，熊猫奶奶应邀我们回去做客。2、银行提款，交代建议：领有的钱必须拆成四种图形(圆形、正方形、三角形、梯形)、四种图形的颜色必须不一样、两半图形上的数字必须制备103、出售礼物4、交流互动：你买了什么礼物，

8、为什么卖这份礼物?一共用了多少钱?5、师总结：我们在卖东西的时候，一定必须合理安排钱币，存有多少钱用多少钱，不要超出预算。活动思考：数学能够为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参予自学活动创设最佳情景，唤起幼儿的自学兴趣，调动学生积极性，最大限度地充分发挥学生身心创造力，省时高效率地顺利完成自学任务，同时，扩散思想品德教育，培育较好的自学习惯和心理素质，并使智力和非智力品质协调发展。鼓励学生在“玩玩中学,“趣中练,“趣中短才干,“赛中减勇气。4、大班数学活动送礼物教案思考活动目标：1、备考5以内数的共同组成。2、进一步认知两个部分数的互换关系，培育分析、推理小说能力、思维的灵敏性。3、介绍数字在日

9、常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。4、通过各种感官训练培育幼儿对排序的胃口及思维的准确性、敏捷性。活动准备工作：各种各样的贺卡、铅笔、贺卡若干。活动过程：1、“新年老人悄悄地去了，我们跟著新年老人的脚步，步入了2005年，你们高兴吗?”2、“新年老人必须和我们去搞个狂练游戏，你们高兴吗?”交代你的球和我的球合出来就是几。“嘿!嘿!我的1球碰到几球?”“嘿!嘿!我的2球碰到几球?”3、“新年老人送给我们增添了礼物呢!我们一起来摸一摸。”“你们看看!就是什么呀?”“贺卡!”“只要你把贺卡上面的算式题都搞出，新年老人就把贺卡赠送给你了!”4、小组活动。交代活动规则，幼儿操作方式。活动

10、评价。出具压缩的幼儿的操作方式材料，恳请幼儿谈谈就是怎么顺利完成这份作业的。教学思考：我意识到本次活动存有不足之处。在整个活动中，一个环节接着一个环节过渡阶段时，都就是由老师明确提出问题，没有能够彰显幼儿的主动性，在语言非政府中，比较提炼。这就是以后教学须要改良的地方。5、大班数学换礼物教案思考活动意图：计算能力就是自学数学所必不可少的基本能力，就是自学数学的基础，排序的准确率，直接影响自学质量。实际教学中，根据幼儿生特点，精心安排活动，鼓励幼儿积极参与。在多种形式的教学活动中，增进对110各数意义的认知及共同组成，同时培育学生的数感，集知识性、趣味性、活动性于一体，充分发挥幼儿的主体性，使活

11、动洋溢着开心的自学氛围。活动目标：1.稳固10以内乘法。2.提升幼儿计算能力。3.培育幼儿比较和推论的能力。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。活动准备工作：数字卡片、动物图片、幼儿活动手册三第38页活动过程：一、练习共同组成210各数的共同组成。7的共同组成存有哪几组?8的共同组成存有哪几组?9的共同组成?10的共同组成?教师一一列举。并检验正误。二、换礼物1、小牛这里存有一张卡片7分后，恳请你为小牛挑选礼物?= 找到 ： 3+4=7 2+5=7 1+6=7任一挑选礼物与小动物连线，同列式排序，看一看两种礼物的分值与否与奖券上的分值成正比。2、用同样

12、的方法，依次找到相对应当的数。=三、幼儿操作方式抓住题、算是对数。活动思考：排序就是人们在日常生活中应用领域最少的数学知识，就是人们应当具有的基本数学素养。培育幼儿计算能力就是非常关键的教学内容。排序本身就是枯燥乏味的。爱玩就是孩子的天性，使孩子在玩玩中认知的科学知识就是最深刻也就是最稳固的。使他们主动参予、欢乐自学、自如应用领域，从而达至预期的教学目标。6、大班数学分后礼物教案思考设计思路：新年的脚步悄悄地迈向我们，一天我会听见龙龙在说道：“爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈可以回去超市卖很多礼物。”其他孩子听见了也纷纷表示也回去亲戚家做客了，也买了很多礼物。在他们交流的过程中，

13、我辨认出幼儿对出售礼物非常感兴趣，并且有的幼儿还可以讲出具体内容的购物过程，再加之小二班的小朋友上开了家“河马超市”，我们的孩子非常渴求至逊于市里亲自体验购物的体会。于是，我就创设了向熊猫奶奶出售礼物的情景，从中既能够使幼儿体验至购物的快感，又能够使幼儿介绍合理安排钱币的重要性。活动目标：1、通过出售礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。2、体验购物的快感。3、通过各种感官训练培育幼儿对排序的胃口及思维的准确性、敏捷性。4、培育幼儿边操作方式边讲诉的习惯。活动过程：1、谈话引入：新年马上就要至了，熊猫奶奶应邀我们回去做客。2、银行提款，交代建议：领有的钱必须拆成四种图形(圆形、正方形、三角

14、形、梯形)、四种图形的颜色必须不一样、两半图形上的数字必须制备103、出售礼物4、交流互动：你买了什么礼物，为什么卖这份礼物?一共用了多少钱?5、师总结：我们在卖东西的时候，一定必须合理安排钱币，存有多少钱用多少钱，不要超出预算。活动思考：在引入部分，我通过问话使学生说一说农历九月九日就是什么节日，存有几个学生能够讲出就是重阳节，我向学生直观了解了一下重阳节，并期望同学们在重阳节这一天能为家里的老人送上一份爱心。不管就是在什么课上，我们都必须存有机会教给学生除了科学知识之外的东西：向敬爱老人、爱惜花草树木、爱惜益虫益鸟等等。利用课本上提供更多的素材和引入环节的两三分钟就能灌输给学生很多思想、情

15、感方面的教育，这一方面在以后还要稳步秉持多高度关注，充分利用不好这一环节。在教学过程中，大多数学生对于运算顺序都能掌控，在排序时，为了易于学生对排序过程的检查,我建议学生用递等式的形式去排序，但是存有部分学生对于寄等式掌控的不是较好，在练课上还要再通过练习题稳固一下才行及。另外有的学生没列于竖式的习惯，虽然口算能够锻炼身体学生的计算能力，但是这样练的正确率就很难确保。我使学生用两个竖式连用，这样就方便快捷一些了。我想要在以后的课上应当尽量使学生自己通过观察分析总结、找到比较方便快捷的计算方法，而不是由老师轻易说他们。7、大班数学卖礼物教案思考设计思路：新年的脚步悄悄地迈向我们，一天我会听见龙龙

16、在说道：爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈可以回去超市卖很多礼物。其他孩子听见了也纷纷表示也回去亲戚家做客了，也买了很多礼物。在他们交流的过程中，我辨认出幼儿对出售礼物非常感兴趣，并且有的幼儿还可以讲出具体内容的购物过程，再加之小二班的小朋友上开了家河马超市，我们的孩子非常渴求至逊于市里亲自体验购物的体会。于是，我就创设了向熊猫奶奶出售礼物的情景，从中既能够使幼儿体验至购物的快感，又能够使幼儿介绍合理安排钱币的重要性。活动目标：1、通过出售礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。2、体验购物的快感。3、初步培育观测、比较和反应能力。4、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字

17、与人们生活的关系。活动过程：1、谈话引入：新年马上就要至了，熊猫奶奶应邀我们回去做客。2、银行提款，交代建议：领有的钱必须拆成四种图形(圆形、正方形、三角形、梯形)、四种图形的颜色必须不一样、两半图形上的数字必须制备103、出售礼物4、交流互动：你买了什么礼物，为什么卖这份礼物?一共用了多少钱?5、师总结：我们在卖东西的时候，一定必须合理安排钱币，存有多少钱用多少钱，不要超出预算。活动思考：在引入部分，我通过问话使学生说一说农历九月九日就是什么节日，存有几个学生能够讲出就是重阳节，我向学生直观了解了一下重阳节，并期望同学们在重阳节这一天能为家里的老人送上一份爱心。不管就是在什么课上，我们都必须

18、存有机会教给学生除了科学知识之外的东西：向敬爱老人、爱惜花草树木、爱惜益虫益鸟等等。利用课本上提供更多的素材和引入环节的两三分钟就能灌输给学生很多思想、情感方面的教育，这一方面在以后还要稳步秉持多高度关注，充分利用不好这一环节。在教学过程中，大多数学生对于运算顺序都能掌控，在排序时，为了易于学生对排序过程的检查,我建议学生用递等式的形式去排序，但是存有部分学生对于寄等式掌控的不是较好，在练课上还要再通过练习题稳固一下才行及。另外有的学生没列于竖式的习惯，虽然口算能够锻炼身体学生的计算能力，但是这样练的正确率就很难确保。我使学生用两个竖式连用，这样就方便快捷一些了。我想要在以后的课上应当尽量使学

19、生自己通过观察分析总结、找到比较方便快捷的计算方法，而不是由老师轻易说他们。8、大班数学圣诞节礼物教案思考活动目标：1、运用尚无经验展开10以内的数数，初步认知数的动量。2、以游戏的情景，体会圣诞节的欢乐氛围。3、幼儿积极参与活动，并能够赢得其中的快感。4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的惬意。5、能够在情景中，通过实验顺利完成对直观科学现象的积极探索和心智，乐意用自己的语言表达所辨认出的结果。活动准备工作：圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等活动过程：一、活动引入：1、圣诞节至了，你们是不是接到圣诞礼物啊。2、今天我给你们没人都准备工作了一个圣诞礼物，你们想吗?二、基本部分：1、不过，张老师准

20、备工作的礼物就是必须你们动脑筋打听的哦!2、张老师在你们的椅子下面都滑下来了任务卡片(点数)，你必须根据任务卡片去找礼物。3、我们去看一看你找出的就是你不是你的礼物呢?(检验)4、节日里接到礼物真的很高兴，慢关上看一看里面就是什么礼物。5、你们找出礼物高兴吗?不过除了一些小朋友他们没接到礼物，他们一定很伤心的，我们也给他们回去准备工作一份礼物，不好吗?6、我存有一张爱心卡片(数字)，根据爱心卡片恳请你把礼物放到袋子里，等一下我们回去赠送给他们。给幼儿再次操作方式的机会。7、我们去看一看你们装的对不对，如果不恰当他们一定不高兴的。(检验)三、完结部分：1、你们圣诞节都存有礼物了，也给不好朋友们准备工作了礼物。小动物们也很艳羡，看一看就是那些小动物呢?2、它们讨厌什么礼物呢?那是不是呢?存有多少呢?3、我们一起来数一数?用了什么办法?看一看我的方法和你们是不是一样呢?，(眼睛看看，心里数;两个两个数;封闭式数)4、原来，小动物们的礼物虽然看起来排序方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都就是可以数出的。四、活动总结：教学思考：能够通过图片等方式，使幼儿区分中外节日的相同，从而培育幼儿的观察力，想象力，使每一位幼儿在娱乐中自学，从自学中娱乐。不足之处就是没使幼儿亲手制作大礼物，而是自带大礼物共食。