小班开学第一课安全教育教案20篇.docx

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1、小班开学第一课安全教育教案20篇 第1篇教案活动目标：1、介绍生活中的安全注意事项。2、自学迷路时可以实行的打火方法。活动准备工作：幼儿用书、布偶、自造的安全胸章数枚、幼儿数量成正比的自造叉牌。活动过程：一、教师恳请幼儿手拿叉牌，教师讲诉故事。1、教师出具布偶，说幼儿：今天必须谈的故事，就是关于小朋友鲁鲁（布偶）的故事。小朋友如果真的他存有什么地方做错了，你们可以把手里的叉牌高高的握出来，这样的话可以告诫他特别注意。2、教师讲诉故事迷路的鲁鲁。3、鼓励幼儿说一说如何去协助鲁鲁处置迷路的困境，并说说道自己的见解。二、师生共同交流迷路时必须如何处置。1、回答：大朋友们是不是迷路的时候，迷路时你们就

2、是这么搞的？2、教师小结：迷路时我们必须回到原地等家人去打听，也可以打听可信地成人或警员叔叔帮。打听大人或警员帮时我们必须说道确切自己及父母的名字，家里的电话号码或父母的手机号码。3、恳请幼儿示范点迷路时有人帮我们该怎没说道。4、教师恳请个别幼儿示范点与家人出外时必须圆胖家长的手或抱住家长的衣角，以免失踪，不容因看穆索里的东西而忘掉跟家人同行。5、另一教师饰演陌生人企图偷走幼儿，恳请幼儿展开情景演出，鼓励幼儿想一想碰到陌生人时必须怎么做才安全，演出不好的幼儿给与安全胸章展开表彰。三、教师总结：什么事情都必须小心、多想一想这样可以防止碰到危险的出现，比如说：防止失踪，小心和陌生人骂人或谈到家里的

3、状况，不拒绝接受陌生人的礼物，单独协助陌生人等。第2篇教案活动目标 ：1、通过自学儿歌和玩游戏红绿灯晓得汽车、行人在马路上必须严格遵守交通规则，遵从红灯绿灯的统一指挥。2、在自学儿歌的基础上，能够在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号搞动作，体验恶搞游戏的欢乐。活动准备工作：小汽车图片、白、蓝、徐信号灯活动过程 ：一、小汽车回家小朋友，今天老师给你们恳请一位客人你们看看就是谁?这辆小汽车叫做嘀嘀，他第一次回家，对所有的事物都真的很新奇。它看见马路上、大街上这么冷清，高兴的嘀嘀直叫做。它一会开至东，一会开至西，可以民主自由了。忽然它看见大街上有样东西总是不停地眨眼睛，真的非常怪异。你们能够说它这就是

4、什么东西吗?(引入红绿灯)二、重新认识红绿灯1、师说道：“你在哪里见过它?它存有什么用?老师总结 ：对，通常马路上的十字路口通常都存有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多就是一样的，都就是去管理交通的。马路上的红绿灯就是为了使马路上的车子有秩序地前进，不出现危险。2、师说道：“今天我们就要去认识一下马路上可以闭眼的红绿灯，不好吗?”它存有几种颜色?(通常都存有三种颜色：红色、绿色和黄色)3、重新认识红灯你们晓得红灯眨眼睛，就是说我们什么?(幼儿民主自由讲诉)哦。原来就是必须说我们行人和上开汽车的司机该停下了。4、重新认识绿灯你们晓得绿灯眨眼睛，就是说我们什么?(幼儿民主自由讲诉)原来呀，绿灯就是必须

5、说我们，该行进了。5、重新认识黄灯你们晓得黄灯眨眼睛，又就是说我们什么?(幼儿民主自由讲诉)原来呀，黄灯暗时，必须停下等一等，如果已经跑在马路上，就要加快脚步赶紧跑至马路对面回去。三、懂红绿灯的促进作用1、师说道：“如果没红绿灯可以怎样? (小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很难出现危险)”2、小汽车不重新认识红绿灯，这样在马路上乱旅客列车吗?3、师说道：“所以我们一起协助小汽车想要一个办法，不好吗?(幼儿民主自由说道说道)”4、师说道：“老师想起了一个办法，这里存有一首儿歌，可以协助小汽车。我们一起读给小汽车听到吧!”教师朗读儿歌一遍。5、 小汽车看见红灯、绿灯就是怎么做的?看见黄灯

6、就是怎么做的? (教师用肢体演出鼓励幼儿民主自由讲诉)四、出具信号牌，学念儿歌1、教师分别出具红灯、绿灯、黄灯的信号牌，恳请幼儿在座位上分别做出停放、驾车、准备工作的动作。教师先示范点。师说道：“老师这儿呢，存有三块信号牌，因为我害怕小汽车搞不清楚，特地恳请小朋友和老师一起来协助小汽车重新认识红绿灯，不好吗?”师说道：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯必须作出怎么样的动作?”(边念儿歌边搞动作)幼儿操作方式师说道：“接下来恳请小朋友去整体表现了!” 幼儿学念儿歌，教师在适当的地方出具红灯、绿灯、行人的信号牌，以协助幼儿记忆。五、游戏红绿灯 。1、师说道：“现在我们小朋友也就是一辆辆小汽车

7、，老师的大汽车很想要和小汽车们搞游戏呢。2、师说道：“游戏就是这样玩玩的，小朋友跟在老师后面恶搞小汽车在路上上开，老师交错出具红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要作出适当的动作，不好吗!”3、教师率领幼儿在教室上开汽车，幼儿根据教师出具的信号，作出适当的动作。4、游戏展开12次完结。六、完结活动大朋友们现在我们晓得了红灯就是说我们小汽车该停下，绿灯就是说我们该行进了，看见黄灯就等一等了，那我们一起上开着小汽车过来旅行吧!第3篇教案幼儿园小班安全教案：手刺破了公开课教学设计设计思路：本次活动设计由来就是幼儿经常在生活中不小心将自己的手刮伤，然后疼的或惧怕的说成人自己的手溃了，教师从幼儿生活中找

8、寻教育内容，引导孩子爱惜自己的小手，维护自己的小手。活动目标：1.晓得爱惜小手，不玩玩锋利的东西。2.晓得手刺破后直观的处置和维护方法。活动准备工作：手伤势的布娃娃玩具过程：1. 出具布娃娃玩具，通过故事引入：今天布娃娃在玩玩的时候可不小心了，扭伤了自己的手，它自己很难受，都慢大哭了!探讨:(1)这个布娃娃的手怎么啦?幼：哎呀!流泪了。幼：病变了。(2)好好的小手怎么会病变呢?幼：被东西刺破了。幼：弄倒的。幼：跌倒蹭烂的。(3)什么东西可以把头刺破?为什么?幼：玻璃片，针叶可以刺穿。幼：铁钉也能够刺穿。幼：铁丝;剪刀师：为什么呢?幼：因为很利。幼：因为太尖了。小结：因为这些东西很细长，很坚硬，

9、难把头刺破。(4)鼓舞幼儿回忆起：自己的手是不是被刺破过，手刺破了用哪些不方便。2.探讨怎样才能并使我们的小手不伤势。幼：平时不玩玩剪刀。幼;刀也无法玩玩，除了玻璃(片)。幼：危险的都无法玩玩。小结：我们周围存有很多东西，有的是很细长的，有的是很坚硬的，如果我们回去玩玩这些东西，就可以把头刺破，给自己增添危险和许多不方便。所以大朋友们不要回去玩玩这些东西，以免我们的手伤势，影响我们的活动和生活。3.探讨怎样维护、处置布娃娃(或自己)受了伤的手。小结：如果我们的小手已经受了伤，就更必须好好维护，这样就可以并使它快快恢复健康，为我们服务。第4篇教案小班安全教育我就是小小消防员活动目标：1、训练爬到

10、、走等动作技能。2、练碰到火险时的科学知识，晓得如何打火。活动准备工作：1、场景布置：地垫4组平排在摆放滑行道上、盛满水的塑料盆4个摆放地垫前、毛巾与幼儿人数成正比摆放塑料盆前，大锤子4个，锣4个摆放终点。2、幼儿排列成四路纵队。3、课前已看完火警军事演习的视频。4、自造玩具：红绿灯各一盏。活动过程：准备工作活动红绿灯今天天气真不好，我必须设立一个大车队，选一些身体很酷的小司机去和我一起驾车至公园回去玩玩。我们先去锻炼身体一下身体不好吗?(1)听音乐，率领孩子搞上肢、下躺、腹背、体转、弹跳等动作。(2)积极开展游戏活动红绿灯，表彰严格遵守交通规则的杰出驾驶员。游戏活动我就是小小消防员。玩法：把

11、幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。延展活动：可以在游戏后积极开展真正的防雷军事演习活动。第5篇教案大班安全教育安全第一课教案澄迈县文儒中心幼儿园 小一班2016-2-25一、教学目标1、通过有关安全防水图片的展现，并使幼儿存有初步的重新认识，从而在日常生活中特别注意维护自己。2、鼓励幼儿分辨哪些犯罪行为就是危险的，哪些就是安全的，

12、并掌控碰到危险时的直观自我维护和求助的方法。二、教学准备工作材料准备工作：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备工作：介绍日常生活中一些危险的事情和重新认识生活中的一些标志。例如小心窒息、小心摔倒、小心开水烫、注意安全等。三、教学重难点培育幼儿自我维护的意识，使幼儿从心里明白这么搞就是危险的。四、教学过程(一)、利用身体语言，唤起幼儿的兴趣。教师用肢体语言去抒发安全图片上的意识，例如小心窒息等。(二)、利用讲故事的形式对故事中发生的安全情况展开分析：1、小朋友在上下楼梯时，你发推我挤到的现象，出现小朋友摔倒下楼梯的情景。2、小朋友回去碰到家里或者幼儿园的插头。3、拎石头和沙子

13、投掷过来，投掷过去。4、将珠子或者笔帽放进嘴里。5、在教室里到处乱窜、冲冲玩玩。(三)教师总结期望大朋友们都能注意安全，学会维护自己，身心健康欢乐的蜕变!第6篇教案幼儿园大班安全第一课安全教育活动设计澄迈县文儒中心幼儿园 小一班 姜茹敏一、教学目标1、通过有关安全防水图片的展现，并使幼儿存有初步的重新认识，从而在日常生活中特别注意维护自己。2、鼓励幼儿分辨哪些犯罪行为就是危险的，哪些就是安全的，并掌控碰到危险时的直观自我维护和求助的方法。二、教学准备工作材料准备工作：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备工作：介绍日常生活中一些危险的事情和重新认识生活中的一些标志。例如小心窒

14、息、小心摔倒、小心开水烫、注意安全等。三、教学重难点培育幼儿自我维护的意识，使幼儿从心里明白这么搞就是危险的。四、教学过程(一)、利用身体语言，唤起幼儿的兴趣。教师用肢体语言去抒发安全图片上的意识，例如小心窒息等。(二)、利用讲故事的形式对故事中发生的安全情况展开分析：1、小朋友在上下楼梯时，你发推我挤到的现象，出现小朋友摔倒下楼梯的情景。2、小朋友回去碰到家里或者幼儿园的插头。3、拎石头和沙子投掷过来，投掷过去。4、将珠子或者笔帽放进嘴里。5、在教室里到处乱窜、冲冲玩玩。(三)教师总结期望大朋友们都能注意安全，学会维护自己，身心健康欢乐的蜕变!第7篇教案教育教学目标：1、乐意参予集体探讨活动

15、，大胆地定义自己的观点。2、通过看看VCD、探讨等活动，介绍一些安全常识，自学生词“陌生人”。3、通过回忆起性、创造性的讲诉和演出，提升自我保护意识和能力。活动准备工作：故事白雪公主VCD;“陌生人”的胸贴。活动过程：一、观赏视频，非政府探讨。(1)总结童话内容师：“大朋友们，你们看完白雪公主的故事吗?(幼：看完)师归纳故事：白雪公主非常的正直、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为妒忌白雪公主的美丽而多次设法连累白雪公主，幸亏每一次都被爱协助人的小矮人救活了。师：不好，现在恳请大朋友们去观赏、回忆起一段大影片吧。(幼儿的积极性被调动)(2)观赏故事，自学生词“陌生人”。1)播出的内容就

16、是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)去呼救的人就是谁?(阐明：皇后饰演的老巫婆)3)白雪公主为什么可以晕倒?(因为她喝了有害的苹果，那就是“老巫婆”骗她的，就是必须毒害她的)。4)假如现在老师拎你们回去见到白雪公主，你可以对她说道什么话?(鼓励幼儿大胆讲出自己心中的见解)。教师小结：大朋友们刚才说道的都非常不好，一个人独自在家时无法随便进门，无法随便坚信不重新认识的人的话，不重新认识的人叫做“陌生人”，对“陌生人”必须小心提防。二、角色扮演，创建自我保护意识(1)角色扮演，稳固安全科学知识。师：(顺势将问题扔出幼儿)如果你一个人在家的时候碰到了陌生人你可以怎么办?(情景演示

17、演出，分别恳请幼儿上来演出，给陌生人张贴上“陌生人”的胸贴)。A、 情景演出：邮递员来家送来信笺应付策略：1、不应允陌生人的命令。2、不过多地于陌生人攀谈。3、极力不进门，存有礼貌的婉拒。教师小结：颁授“安全”的胸贴，在这个演出中，*小朋友整体表现很出众，晓得一个人在家无法给不能重新认识的人进门，说什么也不行，自我严防意识很强哦。B、情景演出：远房亲戚来家探亲应付策略：1、不随便进门。2、可以打电话向家长澄清一下。3、想要办法拖延时间。师小结：晓得马上想起给妈妈打电话，澄清一下事情的真实性，很精明C、情景演出：公园里遇见陌生人应付策略：1、不要坚信陌生人的话。2、吃陌生人给的食物。3、不跟陌生

18、人跑。教师总结：大朋友们演出的都很出众，如果大人不在家，你们必须自己注意安全，必须学会自我维护不可以轻而易举的坚信陌生人的话，无法随便的将门关上。三、科学知识答对，强化安全常识(教师必须充分调动幼儿的积极性，充分发挥幼儿的想象力，引导幼儿从多角度想要办法)师：小朋友都演出的很酷，那现在老师的好朋友猫头鹰说我啊，动物园里正在举办安全科学知识答对竞赛，它送去了几道题目，终南捷径一托福我们班的小朋友，它说道，如果都能够答错的话，我们就可以回去出席安全科学知识答对竞赛了：1、小羊讨厌喝“陌生人”给的蛋糕，你真的这样安全吗?2、小松鼠总爱拒绝接受陌生人的玩具，你真的这样好不好?3、小猴子讨厌同“陌生人”

19、攀谈，并沙尔梅“陌生人”出外嬉戏。4、小乌龟出去玩时与爸爸失散了，看见“陌生人”就嚷着使人拎他打听爸爸。四，观赏录象，稳固安全科学知识师：大朋友们都说道了民主自由的意见和观点;那现在再使我们一起来观赏一段视频(关于如何应付陌生人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说道恰当了。1)视频看看回去，幼儿高兴地交流、探讨;2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都提问恰当了。想要不敢回去竞赛现场?(想要。)不好，使我们现在就启程吧!(悠扬的音乐听到)第8篇教案教育目标：1、 在活动中使幼儿重新认识火警，易燃物品等标记。2、 晓得火灾给我们的生活增添的危害。3、 多样幼儿的防雷科学知识。晓得直观打

20、火技能。活动准备工作：积木图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。小小安全员标记人手一个。食物展现仪，图片。活动过程：1、念新闻带出课题师引发幼儿兴趣，然后念新闻。回答：(1) 新闻中说道了一件什么事?(2)火灾给人们增添了哪些灾难?(3)怎么会引起火灾的呢?2、重新认识易燃物和火种当易燃物碰到火种时难引起火灾，那你们晓得什么就是易燃物呢?现在恳请小朋友找找看我们的活动室里存有哪些易燃物?使幼儿重新认识易燃物标志(易燃物中间存有一团火，则表示火种)你们晓得哪些东西就是火种?小结：火就是个神气的东西，有时它可以给我们增添光明和温暖，有时也可以给我们的生活增添灾难。3、 探讨：如何防治

21、火灾重新认识了易燃物和火种，那我们平时生活中必须怎样防治火灾?幼儿间先探讨然后个别谈4、 选聘小小安全员(1)全系列科学知识竞赛，看看图片辩正误抢夺答题合作积木。三枚后每组派遣一名代表上来讲诉所比拼内容。(2)投档小小安全员穿标记誓词(3)小小安全员回去行动。第9篇教案一、设计意图幼儿每天入园、离园无论是步行还是开车，都有赖于交通安全，虽然存有家长的维护，但稍有不慎就有可能引致无法挽回的悲剧。幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放在首位。时刻防水幼儿的交通安全固然关键，而使他们介绍与自己生活有关的交通安全常识，培育他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为

22、此我们设计了安全回家这一活动，做为大班幼儿安全教育第一课。二、活动目标1、介绍与自己生活有关的交通安全常识，培育幼儿严格遵守交通规则的意识。2、重新认识基本的交通标志和交通设施。3、培育幼儿的合作意识以及生活实践能力。三、活动重难点1、重点：奠定严格遵守交通规则的安全保护意识。2、难点：重新认识有关的交通标志、交通设施。四、活动准备工作1、物质准备工作：教学课件、交通标志若干。2、科学知识准备工作：幼儿重新认识基本的交通标志，初步介绍一些交通规则。3、家长工作：恳请家长拎幼儿回去体会马路上的车流、人流，观测车辆通过路口以及人们跑人行横道的通常规律;和幼儿一起搜集交通标志。五、活动过程(一)谈话

23、、观赏课件引入活动1、回答：小朋友，我们每天回家都必须过马路，过马路时必须特别注意什么呢?(幼儿根据生活经验提问问题)2、师：我们一起来看一看马路上出现了什么事情?(鼓励幼儿观赏课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看看红绿灯、不跑斑马线横穿马路，差点被汽车撞伤。)教师回答：刚才你们看见了什么?这个小朋友这样搞对不对?为什么?(展现红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌控交通常识。)儿歌：小朋友，过马路，一定必须看看红绿灯，红灯停在，绿灯行，看到黄灯停在一停。教师温馨提示信息：斑马线就是人行横道，小朋友过马路时一定必须跑斑马线，千万别乱跑。教师小结：小朋友，过马路时一定必须看看红绿灯、跑斑

24、马线就可以安全回家。(二)再次重新认识自学过的交通标志。1、教师回答：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还重新认识哪些交通标志呢?鼓励幼儿交流：将自己搜集至的交通标志与同伴互动，恳请个别的幼儿将自己图画不好的安全标志用展示台展现给其他小朋友V260SD说道说道它的促进作用。今天老师也增添了一些大家重新认识的标志，使我们去重新认识重新认识吧。(教师根据幼儿的提问依次展现交通标志,并说幼儿此标志的促进作用)，鼓励幼儿备考已经重新认识的交通安全标志。(三)竞赛游戏交通安全问题推论。恳请幼儿民主自由结伴分为四组，步入问题答对环节并说幼儿游戏规则，幼儿依次观赏图片中小朋友的犯罪行为，四组幼儿观赏回去展开答对

25、，抢下了必须讲出搞得对还是不对?必须怎么做?答错的小组就能够获得一朵小红花，以获得小红花最少的一组或胜。第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。教师小结：小朋友无法在马路上追赶跳跃、喧哗玩耍、玩游戏。第二幅图：一个小朋友在马路上扣爬到交通隔绝设施。教师小结：小朋友过马路必须跑斑马线，不扣、不横跨交通隔绝设施。第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。教师小结：乘车时必须排队等候，按先后顺序上车，不要挤迫抢夺。第四幅图：一个小朋友乘车时将头张开车窗外。教师小结：乘车时不要将头、手、胳膊张开车窗外，以免被对面去的车辆或路边树木划伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免误伤他人，同时也维护了环境。第五幅图：几个

26、小朋友在车内边聊天边喝棒棒糖。教师小结：在车内吃拎壳拎厉害的零食，例如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，喝拎壳的零食影响车内卫生，喝拎厉害的零食很危险，汽车刹车时难打伤咽喉，损害生命安全。第六幅图：马路上出现了交通事故，该怎么办?教师小结：出现交通事故时，不要紧邻发生地，并且快速拨通110报警或120救护电话。报警时必须特别注意摆事实事故出现具体位置。(四)活动总结教师：今天我们教给了很多的交通安全科学知识，每一组的小朋友都整体表现得非常出众，老师期望你们把今天教给的科学知识说其他的小朋友，使他们都能够高高兴兴上学，安安全全的回家。六、活动完结和孩子们再一起读儿歌，在轻松愉快的氛围中完结活动。儿歌

27、：小朋友，过马路，一定必须看看红绿灯，红灯停在，绿灯行，看到黄灯停在一停。活动思考：一听课，我就以情景引入，以放学为案例，使他们快速安顿书包。创设一个奈良回家的情境，唤起了孩子的兴趣，达至以趣求知欲，趣中乐学的效果。所以一已经开始孩子的自学兴趣就被调动出来了。接着使孩子们合作自学，在这个过程中使他们心智仁义。放学安顿书包，就是每个孩子每天都必须搞的，但丢三落四就是孩子们经常犯下的毛病，及回家途中所遇的问题该怎么做。因此设计“大军事演习”，目的就是使孩子高度关注一些生活细节，通过告诫，增进稳固重新认识，已达至稳固自学的目的。第10篇教案一说道设计意图：幼儿的安全工作始终就是幼儿园工作的重中之中，

28、幼儿的人身安全就是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心弱，什么都想要看看、摸一摸，试试看，然而幼儿的生活经验非常有限，他们经常在生活中可以存有一些不安全的行径，并不知道那些危险所增添的危害，因此，我们幼儿园的教育需从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿展开必要的安全教育，提升幼儿的自我保护意识和能力。我真的幼儿园开学安全教育第一课必须和幼儿的幼儿园生活和自学密切相连。使幼儿晓得哪些犯罪行为就是危险的，哪些犯罪行为就是安全的，提升幼儿的自我严防意识就是必要的。因此，我积极开展了此次活动。二活动目标分析：1、通过活动并使幼儿对几种常用安全标志的图案、意义存有初步的心智，从而在日常生活中特别注

29、意维护自己。2、鼓励幼儿分辨哪些犯罪行为时危险的，哪些就是安全的，并掌控碰到危险时的直观自我维护和求助的方法。3、能够融合自己经验创造性地设计出像日常生活相匹配的安全标志。4、初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。5、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。纲要中明晰的表示：必须为幼儿一生的发展踢不好基础，教育活动的目标就是教育活动的起点和爱人，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起至着导向促进作用，也就是教育价值的具体内容彰显。基于此重新认识，我在每个教学活动中都能够把孩子的最近发展区做为目标制定前提条件。在以上安全大卫士教学活动中，我制定的三个具体内容目标既能够紧紧

30、围绕教育总目标，又能够注重教学内容自身的教育价值，显性之处是力图通过特别强调安全意识教育的重要性，通过培育幼儿从小就能够记住标志，按照标志的建议去规范自身犯罪行为或影响成人犯罪行为，达至人人都为建立奈良社会、奈良校园、奈良生活的社会出来一份力的教育目的;隐性之处是能够将言、情、意、行及诸要素人与自然的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提升，即为安全与身心健康。三说道活动准备工作：活动的准备工作在活动中占据关键的地位，活动的准备工作必须适宜幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我搞了以下准备工作：材料准备工作：1、安全教育情景视频、安全标志图片2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备工作：介绍日常生活中一

31、些危险的事情和重新认识生活中的一些标志。例如小心窒息、小心摔倒、小心开水烫、注意安全等。四说道教学轻、难点。本次活动的重难点是1、培育幼儿自我维护的意识，使幼儿从心里明白这么搞就是危险的。2、设计标志。这既适宜幼儿的现有水平，但又存有一定的挑战性。五说道教法、学法整个教学活动中，实行了许多教学法，主要实行了以下几种教学法1、模拟法2、交流探讨法3、独立自主积极探索法4、观测法学法：主要实行了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，体会游戏的欢乐，体验顺利的欢乐。六说道活动过程：利用身体语言，唤起兴趣。-观赏、交流探讨、积极探索。-设计标志。(一)、利用身体语言，唤起幼儿的兴趣。兴趣就是最出色

32、的老师，本活动利用肢体语言去引发幼儿的兴趣。-教师用肢体语言去抒发标志的意思。例如小心窒息的标志：身体整体表现触电时的状态。-然后恳请幼儿猜教师抒发的就是什么意思。教师先不掏出标志，恳请幼儿大胆猜测就是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(确实与认同幼儿的见解，无法因为幼儿说道得不对，而抨击幼儿。)-把标志拎出，检验幼儿的见解。并深入细致仔细观察标记的形状、特征。-第二次的标志可以使用另外一种方法，例如掏出标志，恳请幼儿各自利用自己的身体语言去抒发标志的意思。(提升幼儿利用身体语言去抒发的能力。)贯通语：这些标志在我们的幼儿园都能够看见，那在幼儿园我们应当特别注意哪些安全呢?(二)关于幼儿

33、园生活安全的情景视频。展开生活中的情景视频观赏，具备真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事挑选的都就是幼儿园生活安全的故事。使幼儿真切体验幼儿园生活存有的危险。-非政府幼儿观赏八个安全教育小故事的前半段：1、大朋友们上下楼梯时你发推我挤到的现象，出现小朋友摔倒下楼梯的情景。2、小朋友回去碰到幼儿园或家里的磁铁的插头。3、在玩游戏时(例如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，出现拳击的情景。4、在玩石区，拎石头和沙子你投掷过来，我投掷过去。5、将例如珠子、笔帽等小东西，放进嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拎铅笔等锋利的东西吵架、嬉戏。7、在教室里跑过来、冲冲玩玩。8、在幼儿园迷路了怎么办。-非政

34、府幼儿民主自由探讨。上面的犯罪行为与否恰当，若不恰当，该如何废止。-师生谈话活动，教师鼓励幼儿想要出来各种恰当有效率的方法。(发展幼儿的口语表达能力。)-小结八个安全小故事的恰当方法。贯通语：在幼儿园存有这么多须要特别注意的事情，除了没别的危险的事情须要特别注意的呢?(三)、非政府幼儿探讨幼儿园除了哪些危险的事情无法搞，并恳请幼儿按照自己的见解设计一些安全标志，再探讨哪些标志适宜放到教室里采用。(幼儿对于自己设计的标志放到教室里体验顺利的欢乐。)七说道活动延展：教学思考：这个活动进一步增强了孩子自我维护和维护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和热情高涨提问问题这个现象，使我感受到了欣喜，这个欣喜

35、是幼儿这短短三个星期的安全教育没徒劳，孩子在活动中逐渐的在明朗和蜕变。此类活动可以稳步延展下去，例如大带小活动，幼儿的宣传安全大卫士活动，坚信这样更能够使孩子在活动中蜕变出来!第11篇教案幼儿园大班安全教育第一课教案不跟陌生人跑活动目标1、晓得无法轻信陌生人的话无法跟陌生人跑避免上当受骗。2、提升幼儿对陌生人的分辨能力培育幼儿的自我保护意识和能力。活动准备工作1、展开打扮用的头巾手提包安全帽、巧克力、玩具等。2、恳请两位幼儿不重新认识的家长饰演陌生人并设置不好情境。活动过程一、观赏情景演出“陌生人去了”。情景一恳请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈无此身边的尽如人意琪骂人，说尽如人意琪“我就是你

36、妈妈的朋友，你妈妈在那边排队卖东西，叫做我过来带你去打听她。”情景二恳请另一位家长装扮成外婆模样”小朋友，还知道我吗?我就是你们家的邻居们，你妈妈忽然存有急事,使我把你带回家,晚上去我家直奔你回来。”二、交流探讨晓得无法跟陌生人跑1、尽如人意琪碰到谁了?2、什么就是陌生人呢?陌生人对她说道了什么?3、尽如人意琪必须和陌生人回去吗?4、如果明明跟陌生人回去可以出现什么事情?5、小朋友能够无法坚信陌生人的话?6、为什么无法轻信陌生人的话?教师小结：碰到陌生人时，无法轻而易举坚信陌生人，无法跟陌生人跑。三、情景练能够分辨陌生人一个陌生阿姨呼救入教室，对某幼儿说道“我就是你妈妈的朋友，她今天懒得，使我

37、去直奔你回家，你跟我走吧!”1、你知不知道重新认识她。2、如果你不重新认识她，能够无法坚信她的话?3、小朋友都去想一想，必须对这位陌生人说什么?使幼儿练，接着演出“你跟阿姨回家吧?阿姨给你喝巧克力。”4、陌生人给你的东西能够无法喝，为什么无法喝?幼儿在教师的提示信息下，对陌生人说道”阿姨，我吃巧克力。”教师小结：陌生人可能将存有坏人，坏人可以用美味的食物、有意思的玩具，或者说动听的话诱骗小孩，把小孩偷走，并使小孩再也不能回去自己的家，所以我们无法随便坚信陌生人的话，更无法跟陌生人跑。四、活动延展如果小朋友一个人在家碰到有人呼救又必须怎么办?教师小结：如果在家里无法随便进门使门外的人进去。小一班

38、第12篇教案幼儿园大班开学第一课安全常规教育教案小(二)班杨帆一、教育教学目标1、稳固幼儿尚无的一日生活常规和各种生活习惯。2、鼓励幼儿同时实现以家庭生活居多至以幼儿园生活居多的转型，将安全教育渗透到各个活动环节中。3、学会关心和协助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，自学用关心爱惜的语言和小朋友相处。二、教学准备工作1、保教人员检查活动室内外的安全。2、课前拎孩子参观幼儿园，进一步熟识周围的环境。三、活动过程(一)入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互道别。2、通过“问、看看、密、捏”对幼儿晨检，消解安全隐患。(二)谈话活动1、使幼儿谈谈自己的新变化，崭新感觉，晓得自己又长大了一岁。2、鼓

39、舞鼓励幼儿说道说道自己应当怎样搞，才就是个存有礼貌的小朋友。(三)如厕在分组排队上厕所的过程中，辨认出问题，解决问题。(四)室内活动1、说道说道自己的新发现：(1)教室里存有哪些安全隐患?(2)厕所存有哪些安全隐患?(3)户外存有哪些安全隐患?2、搞好哥哥，不好姐姐晓得搞表率，不欺小，尊长辈，谈安全。(五)离园活动1、仔细听值日生叫做名字，不跟陌生人跑，粘住家长的手，以免失踪。2、晓得靠右走，不抢行。3、按照幼儿园的作息时间入园。(六)延展活动家长给孩子谈生活中的安全科学知识，进一步增强幼儿的安全意识，同时实现家园共育的教育目标。澄迈县昆仑中心幼儿园第13篇教案本课适宜幼儿园教案，开学第一课，

40、主要涵盖：幼儿集体活动、户外活动中必须特别注意的安全事项，交通安全注意事项，防雷安全小常识，严防溺亡安全小常识。生活中还很存有多安全问题须要大朋友们时刻特别注意的，所以我们一定必须时刻强化安全意识，就可以更加奈良身心健康欢乐的蜕变哦!活动目标：1.掌控安全科学知识，培育学生“挚爱生命，安全第一”的意识。2.展开防治灾害，防治突发性事情的教育。3.培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4.晓得在出现危险时如何打火。活动过程：谈话引入：大朋友们不好!今天就是新学期开学的第一课，小朋友又短低了许多，也更听话了，为了今后能够更好地自学、生活，今天我们就一起来自学一些小朋友必须忘记的一些安全科学知识。我

41、们必须稳固践行安全意识，学会躲避危险，维护自己哦。一、幼儿集体活动、户外活动中必须特别注意的安全事项。1、上下楼梯必须特别注意什么?不要因为赶时间而跳跃。在人多的地方一定必须牵不好栏杆。整队下楼梯时必须与同学维持一定距离。上下楼梯时不要将手放到兜里。不要在楼道内伸手滚东西、系鞋带。上下楼梯靠右行。2、集体活动中要一切行动听到统一指挥，严格遵守时间，遵守纪律，严格遵守秩序，语言文明。3、户外活动应特别注意什么?室外空气新鲜，户外活动应尽量在室外，但不要靠近教室，以免耽搁下面的课程。活动的强度必须适度，不要搞频繁的活动，以确保稳步上课时不烦躁、精力分散、精神饱满。活动的方式必须简便易行，例如搞做操

42、等。活动必须注意安全，切勿之岸闪避，必须防止出现拉伤、刮伤等危险。二、交通安全注意事项。1、行人靠右走，过马路必须跑斑马线，(教案 ) 特别注意观测往来车辆，红灯停在，绿灯行，严格遵守交通规则。2、搭乘公交车注意事项：车停好后，就可以上下车，上下车时特别注意秩序，不要挤迫。和家人乘车时，必须站稳脚跟扶牢，不要把身体任何部位张开窗外，人多时，必须特别注意 看护不好自身物品，谨防扒手。特别注意公共场所礼仪，不要大声嬉笑，维持环境卫生，主动为老弱病残下跪等。三、防雷安全小常识特别注意留心 “应急出口”、“安全地下通道”等撤离命令标志，一旦出现火灾，按撤离命令标志方向快速撤走。灭火过程中应当尽量将身体

43、切合地面腰行进。“119”火警“110”报警“120”医院救护“打电话时要说清地点、有关情况、明显特征。四、严防溺亡安全小常识。游泳时的注意事项：1 、在游泳时必须挑选非正规的泳池不要挑选野外的不能非正规的地方，必须存有大人陪伴以免溺亡。2、不回去水库荷塘小溪等危险水域靠近野外危险水域，水流厚薄进退不平衡，难出现跳 跑、摔倒等溺亡事件。五、小结生命就是幸福的，生活就是多姿多彩的，而必须具有这一切的前提就是安全。生活中还很存有多安全问题须要大朋友们时刻特别注意的，所以我们一定必须时刻强化安全意识，就可以更加奈良身心健康欢乐的蜕变哦!活动思考：活动中充分利用现有资源，采用多媒体课件展现，直观形象，

44、孩子们不易拒绝接受。游戏的参予，孩子们存有了亲身体会，真正介绍了一些基本的交通规则，在欢乐体验中，教给了交通安全科学知识。第14篇教案幼儿园大班中班小班开学第一课教案，崭新学期开始了，家长必须协助孩子调整生物钟，使孩子每天参考上学时的时间表按时作息、饮食，确保孩子开学后存有强劲的精力资金投入至新学期的自学中。一、教育教学目标1、稳固幼儿尚无的一日生活常规和各种生活习惯。2、鼓励幼儿同时实现以家庭生活居多至以幼儿园生活居多的转型，将安全教育渗透到各个活动环节中。3、学会关心和协助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，自学用关心爱惜的语言和小朋友相处。4、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。5、

45、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。二、教学准备工作1、保教人员检查活动室内外的安全。2、课前拎孩子参观幼儿园，进一步熟识周围的环境。3、毽子三、活动过程(一)入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互道别。2、通过“问、看看、密、捏”对幼儿晨检，消解安全隐患。(二)谈话活动1、使幼儿谈谈自己的新变化，崭新感觉，晓得自己又长大了一岁。2、鼓舞鼓励幼儿说道说道自己应当怎样搞，才就是个存有礼貌的小朋友。(三)如厕在分组排队上厕所的过程中，辨认出问题，解决问题。(四)户外活动师幼一起跳绳。教育幼儿在户外不乱窜，遵从教师的统一指挥。(五)室内活动1、说道说道自己的新发现：(1)教室里存有哪些安

46、全隐患?(2)厕所存有哪些安全隐患?(3)户外存有哪些安全隐患?2、搞好哥哥，不好姐姐晓得搞表率，不欺小，尊长辈，谈安全。(六)离园活动1、仔细听值日生叫做名字，不跟陌生人跑，粘住家长的手，以免失踪。2、晓得靠右走，不抢行。3、按照幼儿园的作息时间入园。(七)延展活动家长给孩子谈生活中的安全科学知识，进一步增强幼儿的安全意识，同时实现家园共育的教育目标。图片一、活动准备工作活动的准备工作在活动中占据关键的地位，活动的准备工作必须适宜幼儿的年龄特点及实际的活动。因此须要搞以下准备工作：材料准备工作：1.安全教育情景视频、安全标志图片2.水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备工作：介绍日常生活中一些危险的事情和重新认识生活中的一些标志。例如小心窒息、小心摔倒、小心开水烫、注意安全等。二、教学方法教学轻、难点:1.培育幼儿自我维护的意识，使幼儿从心里明白这么搞就是危险的。2.设计标志。这既适宜幼儿的现有水平，但又