小班健康教案颜色的家教案.docx

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1、小班健康教案颜色的家教案 1、小班身心健康教案颜色的家教案活动目标：1.锻炼身体动作的敏捷性。2.通过听到信号，东站至适当的边线。3.乐意高度关注信号。4.学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。5.使幼儿晓得开心有利于身体健康。活动准备工作：1.体力游戏：颜色的家(恳请参看幼儿用书)。2.彩色泡沫枕头或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。活动过程：1.恳请幼儿假想自己就是小动物(例如小鸟、小兔等)，搞一搞适当的动物的动作(例如我会冲一冲、我会飞一飞等)。2.重新认识泥工板或彩色泡沫枕头的颜色，并把板打听块空地铺下来。恳请小朋友将自己手中的彩色板打听一块空地摆下来。和幼儿一起

2、找寻彩色板中的颜色：白、徐、蓝、蓝，以及一些平时不多见的颜色必须深入细致协助孩子多样一下。3.玩颜色的家的游戏(游戏规则可以由师生共同探讨同意)。孩子绕着铺着彩色板的场地跑;当教师吹哨子(或摇铃锣)，大喊出来返回*色的家时，幼儿必须赶快东站至该颜色的彩色板上;依此过程，更改颜色展开游戏。活动建议：也可以将彩色纸板换成彩色呼啦圈，分体式上最合适的乐曲，使幼儿随着乐曲开心地展开游戏。活动评价：能够根据各种颜色信号展开游戏。2、小班身心健康活动教案：颜色的家教案活动目标：1.锻炼身体动作的敏捷性。2.通过听到信号，东站至适当的边线。3.乐意高度关注信号。4.学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐

3、生活的较好情感。5.使幼儿晓得开心有利于身体健康。活动准备工作：1.体力游戏：颜色的家(恳请参看幼儿用书)。2.彩色泡沫枕头或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。活动过程：1.恳请幼儿假想自己就是小动物(例如小鸟、小兔等)，搞一搞适当的动物的动作(例如我会冲一冲、我会飞一飞等)。2.重新认识泥工板或彩色泡沫枕头的颜色，并把板打听块空地铺下来。恳请小朋友将自己手中的彩色板打听一块空地摆下来。和幼儿一起找寻彩色板中的颜色：白、徐、蓝、蓝，以及一些平时不多见的颜色必须深入细致协助孩子多样一下。3.玩颜色的家的游戏(游戏规则可以由师生共同探讨同意)。孩子绕着铺着彩色板的场地跑;当教师吹哨子(或摇铃锣)

4、，大喊出来返回*色的家时，幼儿必须赶快东站至该颜色的彩色板上;依此过程，更改颜色展开游戏。活动建议：也可以将彩色纸板换成彩色呼啦圈，分体式上最合适的乐曲，使幼儿随着乐曲开心地展开游戏。活动评价：能够根据各种颜色信号展开游戏。3、小班身心健康活动教案：小动物打听家教案(附于教学思考)设计背景本次主题活动，主要就是锻炼身体幼儿的肢体协同能力，在生活中能按照选定的方向展开跑、走、冲的基本动作练，在活动中培育幼儿遵守纪律的良好习惯。活动目标1. 联系听到信号向选定的方向跑、走、冲，发展幼儿的基本动作。2. 在活动训练过程中，教育幼儿培养遵守纪律的好习惯。3. 培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。4

5、. 提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5. 锻炼身体均衡能力及快速反应能力。重点难点1. 发展幼儿的肢体协调性。2. 幼儿能按照信号选定展开游戏。活动准备工作1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。2.律动音乐活动过程一、幼儿随其音乐在老师的率领下步入教室。(儿歌：小燕子)二、新授游戏.小朋友，你们好!今天老师必须和你们一起玩玩一个非常有意思的游戏，一起来恶搞小动物走路，你们喜不喜欢啊?1.教师首先恶搞小白兔就是怎么走路的，小朋友在和老师一起学小白兔走路。 师反问：小朋友，小白兔紫带什么样子啊? 生提问：白白的，两只耳朵就是举起去的。说道儿歌，搞动作：小白兔，白又白，两只耳朵举起

6、去。2.接下来老师以小花猫的鸣叫带出小花猫，使小朋友猜一猜就是谁在叫做?然后在恶搞小猫咪就是怎么走路的?小朋友在和老师一起来恶搞小花猫走路。说道儿歌，搞动作：轻轻跑，轻轻走，我的小猫喵喵。3.教师出具小鸭子和小花狗头饰，使小朋友去恶搞它们的动作以及鸣叫。师生共同给小鸭子、小花狗编成儿歌，恶搞它们的动作。三、活动延展小朋友，今天我们学会了这些小动物就是怎么走,怎么叫做的.下面我们就带老师为我们准备工作的头饰回家演出给爸爸、妈妈看一看吧。教学思考我在本次教学活动中，著重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的培养。4、小班身心健康活动教案：玩具打听家教案(附于教学思考)设计意图对于小班幼儿来说，首先必须

7、培育的就是他们对于体育活动的兴趣，这就是由幼儿身心发展的特点所同意的，只有兴趣就可以助推他们展开技能的练，因此我我采用的主要教学方法就是游戏法。我设计了“宝宝真能干”的游戏，把热身活动、动作示范、重点练、难点化解全部放到游戏中展开，使幼儿在不断进行的游戏中欢乐、独立自主地掌控活动技能。活动目标1、培育幼儿参予体育活动的兴趣。2、能够在距离25厘米的平行线中跑。3、自学伸缩玩具，熟识集体生活的常规。4、奔跑时，自学两臂自然侧平握，维持身体均衡。5、使幼儿晓得运动有利于身体健康。活动准备工作1、场地两端分别置放塑料筐56个，玩具就是幼儿人数的23倍。2、在场地中间画45条长35米阔25厘米的小路，

8、路边以绿色代表小草，小路间有一定的间隔距离。3、节奏独特的乐曲玩具进行曲。活动过程(一)、热身活动。我采用节奏独特的乐曲，拎孩子们展开小动物恶搞壮的练，唤起幼儿参予活动的兴趣。(二)、用游戏大风去了使幼儿练均衡。1、“孩子们，你们讨厌大风车吗?(讨厌)我们一起来学小风车吧，使我们一起来转回一转回。”我说道游戏儿歌：“玩玩转回，玩玩转回，小风去了慢慢转回，大风去了快快转回，风儿停在了我就东站。”幼儿随其儿歌欢乐转动，老师可以利用儿歌去不断调整活动强度，维持幼儿最佳的活动状态。2、师：“刚才，小朋友在学小风车转回的时候，老师听见一个声音，老师打听呀打听，辨认出地上存有玩具在大哭，玩具为什么大哭呢?

9、原来有些小朋友摆弄过的玩具生吞活剥了外面，玩具回去没法家，急得要哭了，我们一起来找出它们，送来他们回家吧!”3、在打听玩具的过程中，老师率领幼儿练在平行线中奔跑。先恳请幼儿集体在25厘米的平行线中奔跑，也就是跑小路，使孩子们自己试试看后，并探讨怎样跑就可以存有快又稳，还无法倒下路边的小草。4、然后恳请几名好不好的幼儿示范点在平行线中跑小路的方法，教师摆事实动作要点，再次恳请幼儿一起来试试看在25厘米的平行线上跑小路，协助幼儿掌控均衡的要点。5、搞游戏送来玩具回家，使幼儿在25厘米的平行线中跑小路，跑至老师选定地点拿起玩具，再从另一条小路跑回来把玩具送来回家6、分组游戏，送来玩具回家。在这一环节

10、中，将幼儿分成几组，送来玩具回家，稳固在平行线中奔跑的技能。老师必须不断告诫幼儿必须跑在路中间，不要踩线。7、打听一打听除了哪些玩具，把他们也送来回家。在这一环节中，我减少了游戏的难度，设置相同的小路，恳请孩子们在上面奔跑。存有伸展的小路，低20厘米的均衡板，22厘米左右的小路等。8、教师小结大朋友们都很精明，都为玩具找出了家，下次玩具还要去和我们大一班的小朋友搞朋友，小朋友以后Palestel玩具，一定必须使玩具回家，无法随地乱扔，玩具可以生气的。现在玩具返回家可以高兴了，去我们一起欢庆一下，使幼儿在玩具进行曲的音乐声中，展开收紧练。教学思考通过这次活动玩具打听家幼儿们的积极性和参与性都很高源于幼儿的生活，这项活动既源于生活，又使幼儿深感很真实、很平易近人、很有趣，使幼儿体验至给玩具打听家的快感，从而鼓舞的幼儿们的思维能力，同时也培育了幼儿们团结合作的精神。