小班社会心理健康辅导活动：给你吃给我吃真高兴.docx

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小班社会心理健康辅导活动：给你吃给我吃真高兴 小班社会心理健康辅导活动：给你喝给我喝真高兴一、教学理念：互动就是健全人格的关键组成部分。从小对幼儿展开互动教育，可以使幼儿学会互动和体验互动后的欢乐，为构成身心健康的心理品质奠定较好的基础。而今的孩子大多数就是独生子女，特别就是小班孩子，自我为中心的整体表现比较突出，讨厌独占玩具、食物且无法体会其他人的体会，常为一个玩具而争执，这有利于幼儿较好心理品质的构成，针对幼儿的情况设计了本次活动，使幼儿在互动食物的过程中，体验互动的欢乐，从而培育幼儿大方、正直的较好个性心理品质。二、活动设计：（一）、活动目标乐意与朋友互动食物，体验互动的欢乐。（二）、活动准备工作各种美味的食物若干（三）、活动过程1、心理前测：使幼儿民主自由享用食物。2、第一次心理辅导：与幼儿探讨：没喝至东西的小朋友可以怎么样？怎么办？3、第一次犯罪行为练：幼儿民主自由拎糖果，特别注意观测幼儿的整体表现。4、根据幼儿的整体表现，展开第二次心理辅导：恳请幼儿说道说道互动食物的体会。5、第二次犯罪行为练：幼儿民主自由拎糖果，特别注意观测幼儿的整体表现。6、根据幼儿的整体表现，展开第三次心理辅导：幼儿民主自由和同伴说道说道你和谁分糖果？你高兴吗？7、引导： 幼儿与他人互动自己的食物，体验互动的欢乐。8、说幼儿生活中除了许多事物可以与他人互动。