小班游戏亲子游戏教案反思.docx

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1、小班游戏亲子游戏教案反思 1、小班游戏亲子游戏教案思考活动意图：亲子游戏种非常关键的形式。父母通过亲子游戏可以与孩子展开感情交流，加深父母与孩子的亲密度，同时也推动了孩子的身心健康发展。亲子游戏使孩受益匪浅。活动目标：1、使孩子真正来到小自然，写作春天，拓展孩子的科学知识，培育对大自然的钟爱之情。2、加深亲子之间的关系，推动家园交流与合作。3、亲子游戏中提升孩子社会交往能力。4、在活动中，使幼儿体验与父母共游戏的欢乐，乐意与父母一起游戏。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动流程：游戏一：大脚小脚规则：分后爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组展开游戏，每组8人。玩法：宝宝东站在家长的脚上，家长和

2、宝宝一起停下来，第一个至终点的为胜利者，颁授大奖品。游戏二：切西瓜玩法：要到儿歌读完后，把西瓜剖开去，剖开出来的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次游戏。游戏三：捏尾巴准备工作：毛线辫子规则：一家三人必须紧紧扎着，无法松手，被捏至家庭自觉选择退出比赛。玩法：一家三口共同组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手乘在爸爸的肩上为牛身，孩子紧扣妈妈身后搞牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地內，几個家庭进行捏尾巴比賽。最后看看哪个牛頭揪到的尾巴多就获得胜利。活动思考：亲子活动对家园联系起著了大力推进促进作用，使家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动精心安排，也并使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩

3、子、家长、教师之间存有了更深的介绍，和更进一步的沟通交流。2、小班亲子游戏活动踩老鼠教案思考活动目标：1、训练幼儿自学闪避走，培育幼儿动作的敏捷性、协调性。2、使幼儿同父母一起自造布“老鼠”，培育幼儿的动手能力。3、使幼儿同父母一起游戏，进一步增强父母与孩子间的交流，体验一起游戏所增添的欢乐。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、幼儿自带一支袜子，回收布条或棉絮若干。2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自造金牌若干枚。3、教师自造的布“老鼠”一只，有关的磁带录音。4、场地布置“小森林”，大学生打扮的新年老人。

4、活动过程：一、活动引入准备工作活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，步入活动室“小森林”：“小朋友，我们的火车走进了什么地方?说道说道你看见了什么?”恶搞游戏。教师：“在大森林里小动物都想要出搞游戏，我们倾听就是谁出了?”。摆录音，教师：“小鸟在与同伴欢乐的飞翔”，幼儿带着家长学小鸟飞，教师告诫：恳请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都欢乐的飞出来。用同样的方法，协调录音，自学大象走路、小猫搞游戏、小马走、小白兔雷厚义等的动作。活动中，使家长都能够一起活动出来。导入主题：“小朋友，这么多小动物都出游戏了，除了一个小动物也特别说实话搞游戏，我们看一看它就是谁呢?”教师出具已制作不好的老鼠：“这只老鼠必须

5、和老师一起搞游戏，我再恳请一位小朋友和它一起玩玩。”恳请一位幼儿和老师玩玩“踩老鼠”的游戏。二、活动过程教师传授小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞入牛皮纸将老鼠的肚子变小的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出来老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最后系则上一根长绳，老鼠就制成了。动手操作方式：幼儿同父母一起动手操作方式，制作“老鼠”。教师告诫家长和幼儿：“恳请家长尽量使孩子自己动手，使我们的小手动起来!”。恳请先搞好老鼠的家庭玩玩摔老鼠的游戏，家长可以大力推进走的速度或生产难度，也可以互换游戏角色展开游戏。游戏：踩老鼠比赛。“大家玩玩得真高兴，下面我们以家庭为单位展开踩老鼠的比赛”，我们恳请新年老

6、人去给获得胜利幼儿颁授金牌：父母与幼儿手拉手，共同圆胖“老鼠”，搞好准备工作。音乐已经开始，以家庭居多，想要办法倒下其他家庭的“老鼠”，音乐停在时，看看谁倒下老鼠就获得胜利，并由新年老人获奖。两遍游戏后，教师：“刚才大朋友们真能干，倒下了好多的老鼠，还获得了金牌，下面我们发生改变游戏的规则，比赛中不但必须踩着老鼠，而且自己的老鼠无法被人家倒下，就可以领奖”。游戏再展开三遍，并告诫家长特别注意根据活动量为幼儿减至衣物。三、活动完结小结：“今天，大朋友们玩玩得真高兴，看一看谁赢得的金牌最多，”使幼儿数数自己的奖牌，并展开比较评价。歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩玩得真高兴，小老鼠也完累了，我们使小老鼠歇

7、息一下!老师把今天玩玩的这个游戏编制成一首歌曲，我们和爸爸妈妈去表演唱好不好?歌曲的名字就叫做踩老鼠!”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。完结：“游戏我们玩玩得真高兴，小朋友和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今天玩玩得高兴吗?”“恳请你们把自己搞的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩玩，不好吗?”。幼儿、家长挤上我们的火车返回小森林。活动思考：亲子活动对家园联系起著了大力推进促进作用，使家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动精心安排，也并使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间存有了更深的介绍，和更进一步的沟通交流。3、小班游戏亲子游戏教案思考活动意图：亲子游戏种非

8、常关键的形式。父母通过亲子游戏可以与孩子展开感情交流，加深父母与孩子的亲密度，同时也推动了孩子的身心健康发展。亲子游戏使孩受益匪浅。活动目标：1、使孩子真正来到小自然，写作春天，拓展孩子的科学知识，培育对大自然的钟爱之情。2、加深亲子之间的关系，推动家园交流与合作。3、亲子游戏中提升孩子社会交往能力。4、在活动中，使幼儿体验与父母共游戏的欢乐，乐意与父母一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动流程：游戏一：大脚小脚规则：分后爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组展开游戏，每组8人。玩法：宝宝东站在家长的脚上，家长和宝宝一起停下来，第一个至终点的为胜利者，颁授大奖品。游戏二：切西瓜玩法：

9、要到儿歌读完后，把西瓜剖开去，剖开出来的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次游戏。游戏三：捏尾巴准备工作：毛线辫子规则：一家三人必须紧紧扎着，无法松手，被捏至家庭自觉选择退出比赛。玩法：一家三口共同组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手乘在爸爸的肩上为牛身，孩子紧扣妈妈身后搞牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地內，几個家庭进行捏尾巴比賽。最后看看哪个牛頭揪到的尾巴多就获得胜利。活动思考：亲子活动对家园联系起著了大力推进促进作用，使家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动精心安排，也并使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间存有了更深的介绍，和更进一步的沟通交流。4、小班游戏活

10、动教案：亲子游戏教案(附于教学思考)活动意图：亲子游戏种非常关键的形式。父母通过亲子游戏可以与孩子展开感情交流，加深父母与孩子的亲密度，同时也推动了孩子的身心健康发展。亲子游戏使孩受益匪浅。活动目标：1、使孩子真正来到小自然，写作春天，拓展孩子的科学知识，培育对大自然的钟爱之情。2、加深亲子之间的关系，推动家园交流与合作。3、亲子游戏中提升孩子社会交往能力。4、在活动中，使幼儿体验与父母共游戏的欢乐，乐意与父母一起游戏。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动流程：游戏一：大脚小脚规则：分后爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组展开游戏，每组8人。玩法：宝宝东站在家长的脚上，家长和宝宝一起停下来，第

11、一个至终点的为胜利者，颁授大奖品。游戏二：切西瓜玩法：要到儿歌读完后，把西瓜剖开去，剖开出来的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次游戏。游戏三：捏尾巴准备工作：毛线辫子规则：一家三人必须紧紧扎着，无法松手，被捏至家庭自觉选择退出比赛。玩法：一家三口共同组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手乘在爸爸的肩上为牛身，孩子紧扣妈妈身后搞牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地內，几個家庭进行捏尾巴比賽。最后看看哪个牛頭揪到的尾巴多就获得胜利。活动思考：亲子活动对家园联系起著了大力推进促进作用，使家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动精心安排，也并使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间

12、存有了更深的介绍，和更进一步的沟通交流。5、小班25个小班亲子游戏教案孩子入园不适应环境，与其使老师忙得不可开交，何不准备工作几个有意思的幼儿园小班亲子游戏，应邀家长来到幼儿园吃饭孩子玩游戏，使孩子体验幼儿园的欢乐，唤起孩子愿上幼儿园的性欲，协助孩子早日适应环境幼儿园。小班幼儿第一次上幼儿园，很多家长害怕孩子喝不好、睡觉不好，时不时的至幼儿园探班，给幼儿园增添了不少麻烦。有时候举行亲子游戏活动，不仅可以减轻家长的入园恐惧，还能够使孩子体会至幼儿园很有趣，从此凤凰于飞幼儿园，防止以后孩子不愿上幼儿园增添不必要的苦恼。为此，幼儿教育谷大编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏，可供幼师们参照。1、小鸡

13、出壳目的：培育孩子动作的灵活性、细心和自信心。准备工作：大张的废报纸若干，每张图画小鸡蛋，集中放到地上。玩法：使孩子军令说道：trained-起至!父母和孩子赶快拎起至报纸，小心机灵地从蛋中间撕开一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中扣过，再踏出报纸。收到叽、叽声，一只大鸡肉孵成了。可以接着再戳再扣，要是将报纸撕开了，即使犯规。最后长成小鸡最少的人为优胜者。2、袋鼠妈妈/爸爸目的：锻炼身体孩子的身体协同能力和注意力。玩法：使孩子双手揽住妈妈的脖子，双腿包住妈妈的腰，像是小袋鼠一样紧紧摆在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前弹跳(爸爸弯角红着脸，双手双脚着地跳跃)。3、冲圈圈目的：锻炼身体孩子动作

14、的灵活性和自信心。准备工作：两个圈玩法：孩子从一个圈里冲到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圏领到前面，依次以此类推，直至终点。4、冲跳球目的：培育孩子动作灵活性和自信心准备工作：冲跳球玩法：宝宝东站在本段，家长东站在孩子对面选定的边线，口令一响，宝宝坐在冲跳球上冲到家长面前，再由家长把宝宝领回起点，速度快的那一组胜利。5、宝宝快爬目的：培育孩子手脚协同能力和自信心玩法：每位家庭选定一条路程相同的跳跃路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时跳跃，家长无法少于宝宝，必须追随在宝宝身后，最先抵达终点的一组胜利。6、大青蛙目的：培育孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性儿歌：一只大青蛙，

15、回家回去嬉戏，妈妈小声叫做：呱、呱，可是青蛙没有回家，妈妈大声叫做：呱!呱!呱!小小青蛙走回家。玩法：妈妈和宝宝趴在地上演唱儿歌，儿歌唱至小声叫做时，宝宝恶搞青蛙小声叫做，大声叫做时，必须大声学青蛙的鸣叫，演唱至最后一句：大大青蛙走回家时，宝宝东站出来学小青蛙冲，妈妈也冲着回去冲，甩开了，再起身去，再次已经开始游戏。小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙改成小鸭、小鸡、小狗等，恶搞它们的动作和叫做。7、大家一起来投球目的：发展小动作的协调性，自学存有目标地丢掷东西，进一步增强独立性和自信心。准备工作：几个袜球和一只大塑料盆，教导宝宝将袜球丢进盆中。玩法：打听一段铁丝、铜丝或电线，斜向圆形，两端各

16、腾出一小段，制成一个大篮筐摆出来。使宝宝看著你将大袜球扔出圆环中，球落地后拾起来，再再次扔出圆环中。示范点几次后，将球交予宝宝，使他照曝光你的样子搞。你可以在一边给他数数，记录宝宝顺利的次数，使宝宝维持游戏的兴趣。8、图形宝宝找朋友目的：稳固重新认识各种颜色和形状准备工作：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放到两个筐里。玩法：妈妈随意拎起至一个瓶身，对着上面张贴的几何图形问孩子：这就是什么颜色?什么图形?等孩子说道对后，妈妈说：恳请你在摆瓶盖的筐里找到一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖捏上去，使它们接合搞好朋友。孩子

17、自己找到适当的瓶盖后，把瓶盖捏不好。每顺利完成一个，妈妈都必须给与确实和表彰。9、小熊小熊没有椅子目标：学会严格遵守游戏规则准备工作：小椅子五张儿歌：一个娃娃一个家，小熊小熊没家，小熊小熊就是谁呀?小熊小熊就是他。玩法：游戏前，先教孩子学会读儿歌。五人一组展开游戏，五张椅子背靠背一圈拿起。游戏者东站在椅子旁。游戏已经开始，游戏者边念儿歌边拖椅子跑，当讲到他时，赶紧打听椅子起身，没抢夺至椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长展开此游戏找到大熊。再由幼儿组展开找到小熊。最后由家长跟幼儿一起混合展开这个游戏。10、小鱼说时迟了目标：发展手脚协同能力，培育闪避能力玩法：事先学会游戏歌曲。父母手扎交搞网状。幼

18、儿边演唱边搞鱼游状(手一前一后转动，小碎步跑)沿着渔网。一群小鱼说时迟了，说时迟了，说时迟了。一群小鱼说时迟了，快快把握住。当唱的歌把握住这最后两个字时收网，那条小鱼被把握住就要被红烧或清蒸.(恳请一位家长搞厨师)。最后大胜下的那条小鱼为胜利者。11、游等小小清洁工目标：对图形和颜色的重新认识。准备工作：白、徐、蓝、蓝四种颜色的积木玩法：爸爸端的着装有图形的篮子起身，孩子东站在中间，妈妈端的着空蓝在爸爸对面起身。妈妈说：宝宝，恳请至爸爸蓝中找到黄色三角形，送至妈妈这儿去!孩子先重复妈妈的话，然后打听图形送来过去，并说道：黄色的三角形送来妈妈!如此以此类推。12、动物恶搞目标：自学直观的动作演出

19、玩法：老师率领孩子们恶搞动物的各种姿势去顺利完成动作。一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪。幼儿跟家长和老师一起民主自由整体表现各种动物恶搞。13、捏尾巴目标：锻炼身体孩子的闪避能力准备工作：布袋或纸带若干玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩的部分茜在外面当做尾巴。家长和孩子面对面俯卧，彼此间维持一些距离，同时大喊口令已经开始后，两个人就已经开始左右停下和闪避相互捏尾巴。14、张贴五官目的：加深幼儿家长之间的亲密性和合作性。准备工作：娃娃脸，五官图片5套。玩法：终点处黑板上图画存有一张娃娃脸，本段妈妈蒙着眼睛存有幼儿率领走进黑板前贴上五官，五官边线恰当的一组为胜

20、。15、快乐投沙包目的：培育幼儿快速走的能力以及丢掷能力准备工作：篮子5只，沙包50个。玩法：此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人去共同完成。幼儿东站在起点，妈妈东站在终点，双手紧握篮子。哨音吹响，幼儿拿著一个沙包跑向爸爸(妈妈)，东站在滑行道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸必须相互配合。反反复复展开，十个沙包看看哪一组投过的最多取头。16、打听妈妈目的：加深亲子感情，培育幼儿观测能力准备工作：屏幕玩法：每一轮由五个家庭出席，妈妈躲藏在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里张开去。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找到自己的妈妈。看看谁能够在最短的时间内恰当的找到自己的妈妈。

21、17、抢夺椅子目的：培育幼儿及家长的灵敏能力准备工作：椅子30张，锣一架。玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目太少1的椅子排成圆圈，在鼓声中已经开始紧紧围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停在，家长则抱着幼儿已经开始抢夺椅子挤，未抢下椅子的家庭返回场地，然后增加椅子稳步游戏，最后回到场地的家庭为胜。18、积木福娃目的：培育幼儿与家长的合作能力准备工作：5个福娃积木。(分为9块)玩法：终点外沿存有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从本段已经开始载运拼板至终点，家长立即已经开始积木，运完三枚且快速的一组为胜。19、快活的小鱼目的：体会与成人合作的欢乐与顺利，并体验物体转动的感觉。准备工作：每位宝

22、宝一条小毛巾、一个塑料球。玩法：儿歌前两句：随其节奏左右晃动床单，使球在上面翻转;儿歌第三句：两人同时向上晃动床单，使球弹跳出来;儿歌第四句：根据球弹跳的方向调整所站边线，用床单将球救下。附于儿歌：小鱼小鱼真顽皮，游来游去眷爱，扬起身子冲一冲，落到水里漂一江边。20、放鞭炮目的：练躺、冲动作，体会亲子游戏的欢乐。准备工作：宝宝站著，双手紧握脚踝，将头掩埋在双腿间。玩法：(1)第一、二句宝宝先冲上去，按照准备工作动作搞好姿势，妈妈拍掌说道儿歌;(2)妈妈用手亲吻宝宝的头，并搞点鞭炮的动作;(3)宝宝等待妈妈略过动作后，慢慢收紧身体，用力向上冲，并收到嘭的声音。附于儿歌：大鞭炮，大鞭炮，嘭嘭一响真

23、冷清，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭冲的高。21、看看谁得第一目的：培育孩子合作精神和单一制能力。玩法：孩子东站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上东站在对面。比赛已经开始后，孩子走至对面，扎着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带回起点，速度快者为胜。规则：爸爸或妈妈的眼睛必须一直塞上，无法偷窥。22、赶着小猪目的：培育孩子合作能力和动作的灵敏性。玩法：孩子抱球东站在起跑线上，祖辈拎羽毛球拍东站在对面终点处。比赛已经开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交予祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶往起点，速度快者为胜。规则：赶着小猪(皮球)时就可以在自己的滑行道内，否则比赛成绩违宪。23、运球目的：培育孩子动作灵

24、活性和自信心。玩法：妈妈东站在起点，滚球(海洋球)跑到孩子前把球交予孩子，孩子扣过山洞把球交予爸爸，爸爸将球扔出筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。24、穿鞋目的：培育孩子单一制生活能力。玩法：祖辈拎鞋子东站在起点，父辈和小孩东站在对面终点处。游戏已经开始后，祖辈拎鞋跑到对面，小孩领到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱著起至孩子跑回起点，先至者为胜。规则：1、孩子必须穿好鞋后，父辈就可以抱著起至孩子走;2、鞋子无法穿着反华，必须存有幼儿自己穿，大人严禁帮，否则犯规。25、micc低目的：培育孩子手眼协同能力、细心、深入细致和自信心。玩法：家长东站在起点拎易拉罐(每次就可以拎一个)跑到终点，孩子将易拉

25、罐叠高(例如折断则再次砌)，以一分钟为减半，砌得最低B3J94PA胜。6、幼儿小班亲子游戏穿鞋教案思考目的：培育孩子单一制生活能力。玩法：祖辈拎鞋子东站在起点，父辈和小孩东站在对面终点处。游戏已经开始后，祖辈拎鞋跑到对面，小孩领到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱著起至孩子跑回起点，先至者为胜。规则：1、孩子必须穿好鞋后，父辈就可以抱著起至孩子走;2、鞋子无法穿着反华，必须存有幼儿自己穿，大人严禁帮，否则犯规。活动思考：生活活动生动形象、多姿多彩、生动具体内容。在非政府这类活动中主要就是协助幼儿累积多样的感性经验，掌控最基本的生活技巧。培育幼儿的秉持性、单一制生活能力，自学自己化解生活问题的能力，

26、特别就是能够彻底摆脱倚赖，迈向单一制。7、小班亲子游戏积极探索体验和纸玩游戏教案思考设计说明：2-3岁的宝宝特别热拥护玩纸，这时，给宝宝提供更多各种各样的纸，和宝宝一起玩纸游戏，宝宝一定会乐此不彼。为此，特意为宝宝设计了玩纸游戏的晚教课，进一步增强宝宝对纸的重新认识，同时体验玩纸的快感。教养目标：1.看一看、说道说道生活中常用的纸。2.尝试用团、抛、打等相同的动作玩纸，体验欢乐。活动准备工作：1.餐巾纸、手工纸(红黄蓝蓝)2.报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料教养过程：(一)重新认识各种纸材料1.出具纸袋。教师：可以摆什么?教师：我在纸袋里摆了宝宝讨厌的纸，TNUMBERV12V4就是什么纸?

27、2.看一看谈谈。(1)餐巾纸 (生活)-边出具边说道，这就是餐巾纸。教师回答：餐巾纸帮忙宝宝擦拭什么? 你就是怎么擦拭的?儿歌：餐巾纸，E6B，擦拭鼻涕，真整洁。(擦过的餐巾纸摆哪里?)(2)我的纸袋里除了-出具手工纸 (颜色)回答：这就是什么颜色的手工纸?(红黄蓝蓝) 手工纸可以干什么?(可以抠、可以戳)游戏：手工纸变变变，变小架飞机飞飞飞(3)超市的广告纸 (认说日常用品)-广告纸回答：小朋友在广告纸上看见了什么?探讨：你想起超市卖什么东西?(4)我们再看一看，纸袋里除了- 报纸 (新闻)回答：报纸就是谁看看的?报纸上存有什么?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看看故事。(二)玩玩报纸1.变小纸球(1)超级捏捏揉!(团成球)捏捏揉，用力揉。谁的球小?谁的球小?(2)抛-我的报纸球，飞出来喽!打-我的报纸球，踢起来喽!滑-我的报纸球，滑过来喽!2.运纸球通过各种方法与爸爸妈妈运纸球。3.送来纸球宝宝回家。家长指导要点：家长回家后可以采用一些纸去玩游戏，还可以提供更多相同材质的纸张，使宝宝体验玩纸的快感。教学思考：助推幼儿再次深入细致地展开积极探索，给幼儿腾出积极探索的余地和延展的空间。整个活动，给与幼儿较收紧的氛围，教师只是当好了活动中的支持者，引导者，合作者，引导者，用心聆听幼儿的定义，并及时的剖析与小结。