小班数学鸡妈妈和鸡宝宝(1和许多)教案反思.docx
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1、小班数学鸡妈妈和鸡宝宝(1和许多)教案反思 1、小班数学鸡妈妈和鸡宝宝(1和许多)教案思考活动目标:1、愿出席游戏,体会协助别人的欢乐。2、认知 “1”和“许多”。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动,体验数学活动的快感。5、引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作:1、老师扮成鸡妈妈,幼儿扮成小鸡。2、活动场地布置许多一棵、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。3、一幅母鸡生蛋图,鸭木偶一个。活动过程:一、打听蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲母鸡生蛋。问:鸡宝宝你们听到了什么?2、师:哎呀,我后生了好多好多的蛋不晓得掉下来至哪里回去了,恳请你们帮忙我打听一打听。幼儿打听蛋。二、还蛋1、鼓
2、励幼儿辨认出其中存有一只相同的蛋。2、师:这一只蛋怎么不一样的?和你们手里的蛋存有什么相同?(颜色、大小)它不是妈妈后生的?可以就是谁生的?3、鸭妈妈打听没自己的蛋会怎样?4、恳请鸡宝宝把鸭蛋送给鸭妈妈。看一看鸭窝里是不是鸡妈妈后生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋宝宝。(幼儿随意的在地上把玩翻转)2、师:恳请鸡宝宝把蛋放在篮子里,你给我一个,你也给我一个。现在我的篮子里存有多少蛋?(许多蛋)。四、画蛋1、师:咯咯嗒,咯咯嗒谁在生蛋呀?(出具母鸡生蛋图)原来就是这只鸡妈妈必须生蛋了,看一看它后生了几只蛋?2、师:咯咯嗒,咯咯嗒它又必须生蛋了,我们一起把它后生的蛋画下来。3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,恳请
3、小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。活动思考:整个过程的设计以“蛋”居多干线,横跨整个活动过程,引起幼儿参予活动的积极性,从而达至我的教学目标。不足之处,未能对不能积极参与游戏的个别幼儿给与引导。2、小班数学活动教案:1和许多教案(附于教学思考)活动目标:1.能够区别“1”和“许多”,并会用“1”和“许多”定义。2.认知“1”和“许多”之间的关系。3.培育幼儿比较和推论的能力。4.鼓励幼儿积极主动与材料互动,体验数学活动的快感。5.引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作:鸭妈妈头饰;香蕉若干;糖果若干;小篮子一个;课件。活动过程:一、以情境导入,辨认出“1”和许多;1.出具一只鸭妈妈的头饰,师:今天我鸭妈妈
4、必须拎小鸭子们至小熊家做客,你们看看,存有几只鸭妈妈,几只小鸭子?带出一只鸭妈妈,许多只小鸭子。2.教师拎小鸭子至小熊家,边走边读儿歌:一只鸭妈妈,许多小鸭子,晃晃悠悠回去哪里?一只鸭妈妈,许多小鸭子,必须回去小熊的家里。小熊小熊忙碌不停,忙着准备工作送来大礼。3.师:小熊家至了,现在我们一起来参观小熊家吧。播出课件,恳请幼儿观测家里的挂的食物。比如:家里存有一个小蛋糕,许多大蛋糕。一个红色杯子,许多个绿色杯子二、创设情境“小鸭子们送礼物”晓得一个一个实物共同组成许多实物。1.师:小鸭子至小熊家做客是不是拎礼物呢?幼:存有,拎了香蕉。师:鸭妈妈也拎了一个香蕉必须赠送给小熊,那你准备工作几香蕉必
5、须赠送给小熊呢?幼:我准备工作一香蕉必须赠送给小熊。2.师:那我们现在就一起来把准备好的香蕉赠送给小熊吧。恳请幼儿动手送来香蕉,并幼儿尝试说道:我送来一个香蕉给小熊。3.幼儿操作方式,教师观测指导。4.教师小结:小鸭子每人只送来一个香蕉给小熊,但是一个一个香蕉合在一起就变为许多个香蕉。小熊接到许多香蕉真是太非常感谢小鸭子了。三、游戏“小熊送礼物”晓得许多实物可以分为一个一个的实物。1.师:小熊也准备工作了礼物必须赠送给小鸭子们,你们看看。(出具棒棒糖)师:这里存有几根棒棒糖啊?幼:许多棒棒糖。师:小熊为什么必须准备工作许多根棒棒糖?幼:因为必须让给每一只小鸭子。2.师:小熊必须把许多根棒棒糖赠
6、送给小鸭子,每只小鸭子就可以拎一根棒棒糖,恳请幼儿拎棒棒糖并尝试说道:我拎一根棒棒糖。3.幼儿操作方式,教师巡回演出指导。4.教师评测幼儿操作方式结果。师小结:小熊把许多根棒棒糖一根一根的赠送给了小鸭子,每只小鸭们都接到了一根棒棒糖。活动完结:时候不早了鸭妈妈必须拎小鸭子回家回去了。自然完结。教学思考:老师在课前首先弄懂教材,根据幼儿年龄特点去设计教学方法,课后还要擅于认真反思,找到严重不足,展开健全,提升教学水平。在小班数学重新认识“1”和“许多”的教学中,我根据小班幼儿生活经验不多样,参予活动时的注意力难集中的特点,在教学活动中使用使幼儿直接参与的情景教学方法,使幼儿在有意思、直观、形象的
7、情景中,始终以角色身份参予游戏。既合乎小班幼儿开朗的特点,又迎合了幼儿的注意力,使幼儿在有意思的游戏中体验并认知了“1”和“许多”,引发幼儿对数的疑惑和积极探索兴趣,从而达至教学目标。对教材的思考 重新认识“1”和“许多”就是幼儿重新认识数活动的已经开始,比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄大、有趣、不好游戏、急于特别注意时间长的身心特点,我设计了心智活动“1”和“许多”。只自学“1”和“许多”相对高年龄段孩子而言较抽象化和乏味。但充斥着游戏活动,就可以使幼儿在玩中学,在研习中玩玩.既可以满足用户幼儿游戏和开朗的须要,又能够较好地顺利完成数学教育目标。根据这一指导思想,我挑选了小班幼儿自学区
8、别“1”和“许多”的教材,通过游戏教学法、情景设置等手段积极开展了此次活动。在活动中始终紧紧围绕目标开展活动,协助幼儿初步认知“l”和“许多”之间的关系。3、小班数学活动鸡妈妈和鸡宝宝(1和许多)教案思考活动目标:1、愿出席游戏,体会协助别人的欢乐。2、认知 “1”和“许多”。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动,体验数学活动的快感。5、引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作:1、老师扮成鸡妈妈,幼儿扮成小鸡。2、活动场地布置许多一棵、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。3、一幅母鸡生蛋图,鸭木偶一个。活动过程:一、打听蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲母鸡生蛋。问:鸡宝宝你们听到了什么
9、?2、师:哎呀,我后生了好多好多的蛋不晓得掉下来至哪里回去了,恳请你们帮忙我打听一打听。幼儿打听蛋。二、还蛋1、鼓励幼儿辨认出其中存有一只相同的蛋。2、师:这一只蛋怎么不一样的?和你们手里的蛋存有什么相同?(颜色、大小)它不是妈妈后生的?可以就是谁生的?3、鸭妈妈打听没自己的蛋会怎样?4、恳请鸡宝宝把鸭蛋送给鸭妈妈。看一看鸭窝里是不是鸡妈妈后生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋宝宝。(幼儿随意的在地上把玩翻转)2、师:恳请鸡宝宝把蛋放在篮子里,你给我一个,你也给我一个。现在我的篮子里存有多少蛋?(许多蛋)。四、画蛋1、师:咯咯嗒,咯咯嗒谁在生蛋呀?(出具母鸡生蛋图)原来就是这只鸡妈妈必须生蛋了,看一看它后
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