小班数学教案春游教案.docx

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1、小班数学教案春游教案 1.小班数学教案春游教案活动目标：1、能手口一致地点数5以内的物体。2、比较物体的大小，按大小差异排序5以内的物体。3、体会在情景游戏中自学数学的欢乐。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐，并体会集体活动的快感。活动准备工作：1、磁性教具。(从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包)2、纸抠花瓶人手一份。(花瓶上贴有圆点，圆点排序涵盖颜色和大小两个维度的排序规律，可供幼儿按圆点的排序规律贴花)，每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵。(可供幼儿在花瓶上粘贴)3、音乐磁带。活动过程：1、引题 (

2、跟著音乐做开小汽车动作率领幼儿至边线上)小朋友，老师拎你们回去春游不好吗?老师给你们准备工作了很多东西，我们先去整理一下吧。2、逐一出具回去春游的物品，比较物体的大小，自学按物体的大小差异排序。(1)教师在黑板上出具书包的图片，恳请幼儿说道说道一共存有几个书包?这些书包存有什么相同(不一样)?(大小相同)哪只最小，哪只最轻?并把书包按从小到大的顺序排在排队(恳请个别幼儿在黑板上操作方式)。告诫幼儿把最轻的放到最前面，然后慢慢小出来。(2)书包整理不好了，你们看看老师还为你们准备工作了什么?(教师在黑板上出具4个苹果)数数存有几个苹果?并恳请幼儿给苹果按照从小至大的顺序排在排队。看一看哪个苹果最

3、小，把最小的苹果放到最前面，然后慢慢大出来。(3)教师出具大小相同的5只面包，苹果整理不好了，我们看一看除了什么呢?数数存有多少?存有什么不一样?并按从小到大排序。再次告诫幼儿把最轻的放到最前面，然后慢慢小出来。3、幼儿操作方式。第一次操作方式：(1)春游回去的物品整理不好了，那我们启程喽!幼儿跟著音乐做开汽车状，公园至了，我们上车吧。看一看公园里上开了许多美丽的花。(出具粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香)说道说道这就是什么花掉?就是什么颜色的?数一数存有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香?(2)使幼儿把一种花掉按从小到大或从小至大排序。老师赠送给每个小朋友一种颜色的花，恳请你帮忙它排在

4、一排，可以从小至大，也可以从小到大。(3)检查幼儿排序情况。第二次操作方式：花儿真可爱，我们把它们挂至花瓶里吧。(1)教师出具花瓶，鼓励幼儿观测，花瓶上写的就是什么颜色的圆点?圆点的就是怎样排序的?恳请幼儿根据花瓶上的排序图示张贴上适当的花。(2)幼儿贴花，教师巡回演出指导。(3)评价幼儿贴花情况。把幼儿的贴上去的花瓶展现出，幼儿和老师一起检查，找到错误，并制止。4、完结。时间不早了，我们上开着小汽车回去幼儿园喽!音乐声中率领幼儿踏进教室。2.小班数学活动教案：春游教案活动目标：1、能手口一致地点数5以内的物体。2、比较物体的大小，按大小差异排序5以内的物体。3、体会在情景游戏中自学数学的欢乐

5、。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐，并体会集体活动的快感。活动准备工作：1、磁性教具。(从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包)2、纸抠花瓶人手一份。(花瓶上贴有圆点，圆点排序涵盖颜色和大小两个维度的排序规律，可供幼儿按圆点的排序规律贴花)，每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵。(可供幼儿在花瓶上粘贴)3、音乐磁带。活动过程：1、引题 (跟著音乐做开小汽车动作率领幼儿至边线上)小朋友，老师拎你们回去春游不好吗?老师给你们准备工作了很多东西，我们先去整理一下吧。2、逐一出具回去春游的物品，比较物体的大小，自学

6、按物体的大小差异排序。(1)教师在黑板上出具书包的图片，恳请幼儿说道说道一共存有几个书包?这些书包存有什么相同(不一样)?(大小相同)哪只最小，哪只最轻?并把书包按从小到大的顺序排在排队(恳请个别幼儿在黑板上操作方式)。告诫幼儿把最轻的放到最前面，然后慢慢小出来。(2)书包整理不好了，你们看看老师还为你们准备工作了什么?(教师在黑板上出具4个苹果)数数存有几个苹果?并恳请幼儿给苹果按照从小至大的顺序排在排队。看一看哪个苹果最小，把最小的苹果放到最前面，然后慢慢大出来。(3)教师出具大小相同的5只面包，苹果整理不好了，我们看一看除了什么呢?数数存有多少?存有什么不一样?并按从小到大排序。再次告诫

7、幼儿把最轻的放到最前面，然后慢慢小出来。3、幼儿操作方式。第一次操作方式：(1)春游回去的物品整理不好了，那我们启程喽!幼儿跟著音乐做开汽车状，公园至了，我们上车吧。看一看公园里上开了许多美丽的花。(出具粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香)说道说道这就是什么花掉?就是什么颜色的?数一数存有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香?(2)使幼儿把一种花掉按从小到大或从小至大排序。老师赠送给每个小朋友一种颜色的花，恳请你帮忙它排在一排，可以从小至大，也可以从小到大。(3)检查幼儿排序情况。第二次操作方式：花儿真可爱，我们把它们挂至花瓶里吧。(1)教师出具花瓶，鼓励幼儿观测，花瓶上写的就是什么颜色的圆

8、点?圆点的就是怎样排序的?恳请幼儿根据花瓶上的排序图示张贴上适当的花。(2)幼儿贴花，教师巡回演出指导。(3)评价幼儿贴花情况。把幼儿的贴上去的花瓶展现出，幼儿和老师一起检查，找到错误，并制止。4、完结。时间不早了，我们上开着小汽车回去幼儿园喽!音乐声中率领幼儿踏进教室。3.小班安全活动教案：小兔回去春游教案活动目标：1、重新认识春游中的户外安全提示信息标志，介绍安全标志的促进作用。2、能在安全标志的提示信息下特别注意自己的活动安全。3、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、强化幼儿的安全意识。重难点：能看懂户外安全标志，并介绍安全标志所必须

9、告诫我们的事。活动准备工作：1、小兔回去春游故事和PPT。2、各种户外安全标志图。活动过程：一、互动交流，唤起兴趣与幼儿共同回忆起前不久积极开展的春游活动经历，再次体验春游时的开心心情。回答：1、前几天我们回去了哪里春游?2、你看见了什么最高兴?小结：我们最喜欢回去春游，大家高高兴兴地回去，平平安安地回去，没有人伤势，真高兴!二、观赏故事小兔回去春游(观测春游过程中可以碰到的一些安全标志)春游安全标志：系则不好安全带、严禁翻过栏杆、切勿进食1、带出故事：今天，存有一个小动物也想要回去春游，猜它可以并使谁?(小兔)。我们去看一看，小兔是不是也能够和我们一样高高兴兴回去春游，安安全全地回去呢?2、

10、第一段：小兔回去春游，它上了旅游车，看见车厢里存有这样的标志，这就是告诫大家必须干什么?3、第二段：小兔走进动物园，看见大企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想要翻越栏杆至大企鹅旁边回去，忽然看见了这个标志(严禁翻过围栏)，这个标志就是告诫我们什么事情?4、第三段：小兔又和大家一起回去看看黑冠鹤，它真的黑冠鹤不好可爱，正想要把自己的饼干给黑冠鹤喝，可是它又辨认出了一个标志，这个标志又说我们什么?小结：小兔回去春游的时候，因为它看懂了安全标志，大朋友们也告诫了小兔躲避危险，维护不好自己，所以小兔能够和大家一样高高兴兴回去春游，平平安安回去，小兔谢谢大家了!三、 游戏：快速认得标志(备考稳固对安全标

11、志的重新认识)老师在教室空地上放置三个安全标志牌，幼儿跟著音乐和老师一起走走看看，音乐停在，教师讲出一种标志，孩子听到明白以后快速找出标志前站好，最快找出的孩子为胜。4.小班社会活动教案：春游教案设计意图：春游总是而令孩子们兴奋不已。那么，春游到底必须拎哪些东西呢?如果问幼儿，他们可能会说道得头头是道。如要拎白开水、消毒湿巾等，少带零食可是他们的这些“身心健康心智”真能够转变为“身心健康犯罪行为”吗?我通过和一些孩子的父母攀谈辨认出，很多孩子所搞的和所说的往往两张皮。他们出去玩就要拎饮料，零食更是越多越好。基于这种情况，我设计、实行了本次活动，期望协助幼儿整理、互动有关经验，并在幼儿的“身心健

12、康心智”和“身心健康犯罪行为”之间构建桥梁，为春游活动作准备。小班幼儿的年龄特点同意了游戏式、体验式的自学对他们可以更加有效率，为此我创设了小熊春游的情境，由教师饰演小熊，每位幼儿当好一种物品，共同积极开展游戏活动。活动中所有的物品都上装在小熊的“小背包”里，由小熊背著回去春游。同时，我们用玩具等物品构建了一个春游场景，在小熊春游的过程中不断发生相同的情景，以协助幼儿认知相同物品在春游中的促进作用。活动目标：1.晓得春游时须要准备工作哪些物品，并介绍它们的促进作用。2.乐意参予活动，尝试用动作或语言整体表现自己所代表的物品。3.体验和教师、同伴一起为“春游”搞准备工作的欢乐，从而累积幼儿的生活

13、经验。4.幼儿学说完备话及愿用语言表达自己的见解。5.能够大胆地抒发对春游中各种趣事的体会。活动准备工作：1.幼儿存有一定的出游经验。2.用横幅搞的“小背包”一个，饰物15个：苹果、梨、香蕉、饼干、面包、水壶、湿纸巾、毛巾、野餐垫、帽子、太阳镜、球鞋、风筝、球、玩具汽车。活动前使每个幼儿摆一个饰物。3.布置春游场景。活动过程：1.说道说道“我”就是谁。师：我就是小熊，你们都就是谁呢?恳请你们搞个自我介绍吧。(引导幼儿用动作整体表现自己所代表的物品，并在与小熊的互动中大胆讲出“我就是”。)2.谁能够和我一起回去春游。(1)师：我必须回去公园春游了，你们想要和我一起回去吗?(2)师：这就是我的大背

14、包，只有对春游存有协助的物品就可以放进我的背包里，和我一起回去春游。(3)你们都就是对我存有协助的物品吗?你对春游存有什么协助?(讲出者跳入小熊的大背包。)(4)协助抒发存有困难的幼儿讲出自己所代表的物品的用途，并恳请他们跳入小背包。3.在情境中体验相同物品在春游中的促进作用。情景一：背著小背包准备工作启程师：就要回家了，我还穿著拖鞋呢。谁第一个去协助我?(鼓励代表球鞋的幼儿说道：“我就是，穿着上鞋球走起路来又硬又难受。”)师：穿著球鞋果然很难受，走起路来又快又稳。情景二：抵达公园师：太阳不好暗淡呀，谁去协助我?(鼓励代表太阳镜和帽子的幼儿说道：“我就是，我可以协助你盖住暗淡的阳光。”可以一边

15、说道一边用动作整体表现。)师：太阳镜、帽子真管用，现在太阳再小我也不怕了。情景三：走进草坪上，轻轻卸下小背包师：多不好的草地，我玩点什么不好呢?(鼓励代表汽车、皮球和风筝的幼儿积极主动抒发“我就是”，并在小熊作出拍摄皮球、上开汽车、放风筝的动作时整体表现适当的动作。例如皮球冲一冲，汽车往前走，风筝抬起双臂搞飞行器状。)师：这几样玩具真有意思，我玩玩得好开心。情景四：流汗了师：玩玩了这么久，头上都流汗了。谁去帮忙我几双汗呢?(鼓励饰演毛巾的幼儿一边说道“我就是，我去帮忙你示意”，一边搞给小熊示意的动作。)师：头上没汗，干干福地真难受。情景五：口渴了师：我真解渴。谁能够帮忙我解暑呢?(鼓励饰演水壶

16、的幼儿一边说道“我就是，恳请你喝口水”，一边搞加水壶给小熊洗澡的动作。)师：白开水就是不好，喝了我就JGD5了。情景六：肚子饿了师：哎呀，我的肚子咕噜噜叫做了。谁能够帮帮我?(鼓励饰演食物的幼儿讲出：“我就是，我去协助你。”)师(一边张开干净手一边说道)：你们看看，我的手这么干净能够喝东西吗?谁去帮忙我把头擦干净?(鼓励饰演湿纸巾的幼儿一边说道“我就是，我去帮忙你擦拭”，一边搞动作。教师搞擦拭手、喝东西动作。)师：我挨饿了，肚子不叫做了，谢谢你们。情景七：太阳落山，该回家了师：(大屏幕上播出黄昏的画面)天要白了，我该回家了。先要把背包整理不好。哎呀，这些垃圾怎么办呢?(鼓舞幼儿把垃圾捡起来扔出

17、附近的垃圾箱，以此鼓励幼儿认知维持公园草坪的干净就是一种人人须要严格遵守的社会公德。)4.整理有关经验。师：刚才小熊回去春游时带的东西存有喝的、用的、玩玩的，可真多!小熊腰得挨打了。现在恳请你们将喝的东西摆到一起，用的东西摆到一起，玩玩的东西摆到一起。师：我们去看一看喝的东西存有几样，它们都必须拎吗?用的东西存有(鼓励幼儿重新认识喝的东西足矣拎，只要鸡汤就行及;用的东西必需品无法太少;玩玩的东西拎一两样就行及，小朋友可以互换着玩玩。)5.完结。师：再过几天我们就要回去春游了，到时候我们看一看谁准备工作的东西最身心健康、最有价值，不多也不少。延展活动：恳请家长协调孩子搞好春游活动的准备工作。5.

18、小班数学活动教案：和动物宝宝回去春游教案(附于教学思考)活动目标：1认知4以内的数量，自学手口一致的点数，讲出总数。2自学按照数量对应取物，培育幼儿参予活动的开心心情。3培育幼儿比较和推论的能力。4鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5发展幼儿逻辑思维能力。活动准备工作：小动物头饰若干、折页、数字点卡、大礼物若干等。活动过程：1重新认识动物宝宝，讲出它们数量。以回答的方式带出课题。恳请过来出席春游的动物宝宝们和小朋友重新认识，然后使幼儿手口一致的点数，讲出每种动物宝宝的数量，用动作则表示出。(例如，一只猫求学小猫叫做一声，两只小狗求学小狗叫做两声)2和动物宝宝回去春游：使全体幼儿唱

19、着的儿歌，搞着大律动，已经开始启程回去春游。鼓励幼儿讲出春天存有什么景物，然后出具的图画，使幼儿看看画面上有些啥?(一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿)。3游戏比赛：小朋友观赏了美丽的大自然，为了使大家尽兴，恳请动物宝宝和小朋友去展开一场比赛。恳请幼儿分组比赛送来点卡，看看谁送来点卡又快又准。4春姑娘送礼物：春姑娘特别热烈欢迎小朋友和动物宝宝走进小自然中，为了抒发她的敬意，她必须赠送给每一位小朋友一份大礼物，但小朋友可凭点卡票赢得适当的礼物(幼儿操作方式：每一位幼儿按点卡挑适当的小红花或小绿叶)5小结：小朋友今天玩玩得开不高兴呀?你们观赏了美丽的大自然，斩获了春姑娘的礼物，还重新认识了这么

20、多动物宝宝。活动思考：通过活动的不断展开，感觉自己还存有着太多的问题，于是展开了思考，怎样才能把这节课上不好呢，根据他们明确提出的问题，我对此教案展开了修正，期望自己能够搞的更好!不懈努力了就可以存有斩获的，坚信自己!助威!6.小班数学和动物宝宝回去春游教案思考活动目标：1、认知4以内的数量，自学手口一致的点数，讲出总数。2、自学按照数量对应取物，培育幼儿参予活动的开心心情。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备工作：小动物头饰若干、折页、数字点卡、大礼物若干等。活动过程：1重新认识动物宝宝，讲出它们数量。以回答的方

21、式带出课题。恳请过来出席春游的动物宝宝们和小朋友重新认识，然后使幼儿手口一致的点数，讲出每种动物宝宝的数量，用动作则表示出。(例如，一只猫求学小猫叫做一声，两只小狗求学小狗叫做两声)2和动物宝宝回去春游：使全体幼儿唱着的儿歌，搞着大律动，已经开始启程回去春游。!.来源:慢思老.师教案网!鼓励幼儿讲出春天存有什么景物，然后出具的图画，使幼儿看看画面上有些啥?(一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿)。3游戏比赛：小朋友观赏了美丽的大自然，为了使大家尽兴，恳请动物宝宝和小朋友去展开一场比赛。恳请幼儿分组比赛送来点卡，看看谁送来点卡又快又准。4春姑娘送礼物：春姑娘特别热烈欢迎小朋友和动物宝宝走进小自

22、然中，为了抒发她的敬意，她必须赠送给每一位小朋友一份大礼物，但小朋友可凭点卡票赢得适当的礼物(幼儿操作方式：每一位幼儿按点卡挑适当的小红花或小绿叶)5小结：小朋友今天玩玩得开不高兴呀?你们观赏了美丽的大自然，斩获了春姑娘的礼物，还重新认识了这么多动物宝宝。活动思考：通过活动的不断展开，感觉自己还存有着太多的问题，于是展开了思考，怎样才能把这节课上不好呢，根据他们明确提出的问题，我对此教案展开了修正，期望自己能够搞的更好!不懈努力了就可以存有斩获的，坚信自己!助威!7.小班数学小兔春游教案思考目标1培育幼儿的爬到的能力，及听到信号爬到的能力。2培育幼儿对体育活动的钟爱。3乐意参予演出，大胆学说角

23、色对话。4使幼儿尝试描述故事，发展幼儿的语言能力。准备工作 每人一只呼啦圆、小兔头饰、小乌龟形象(可以就是大玩具)过程唤起兴趣，引题。1、教师当妈妈，拎小兔出去玩。(开火车出场)2、空气真不好，使我们一起来锻炼身体一下身体吧。(搞呼啦圈壮)自学爬到出具小乌龟玩具，唤起兴趣。你们啊，谁去了。1、幼儿民主自由学乌龟爬到2、用呼啦圈当贝壳，(减少难度爬到，放到背上)3、听到鼓声辩方向爬到。游戏：小兔和狐狸小兔打听食物回去，听见“大灰狼去了，”就马上躲进山洞里，(呼啦圈当山洞)四、太阳下山了，小兔子挤上火车和妈妈回家。活动思考在本次活动中，教师融合了小班幼儿体育锻炼的目标建议，创设游戏情境，每个幼儿在

24、发展过程中就是存有差异的。老师在非政府中著重幼儿的发展差异。使幼儿根据自己的能力练，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练的既有兴趣又存有信心。8.小班数学动物宝宝回去春游教案思考活动目标1、培育幼儿相互合作，有序操作方式的较好操作方式习惯。2、通过各种感官训练培育幼儿对排序的胃口及思维的准确性、敏捷性。活动来源：在非正式活动中，我们导入了大量的呈圆形半封闭排序的物体，存有立体的，平面的;存有透明化的，半透明的，经过两次非正式活动的操作方式，幼儿初步累积了物体呈圆形半封闭排序时的数数经验，为了协助幼儿恰当找寻初始点和中止点，融合我班主题活动“调皮的动物”，于是我把数活动渗入了主题积极开

25、展了一次正式宣布活动，通过活动进一步萌生了幼儿爱好小动物的情感。活动准备工作：幼儿人手一张图画纸，图纸中间就是一个小动物的妈妈(教师事先图画不好)幼儿在动物妈妈的周围图画上动物宝宝，数量以610左右。例如小动物存有小熊、孔雀、大象、等等都就是幼儿熟识的。活动过程：1.天气越来越寒冷了，我们小朋友回去上海动物园春游，小动物看见存有这么多小朋友回去看看它们，非常高兴，它们听闻嘉定存有儿童公园，它们也说实话玩玩。2.动物妈妈拎了许多宝宝，我们先去协助动物妈妈数数存有几个宝宝。(1)幼儿人手一份图画纸，分别数数存有几只动物宝宝。重点观测：幼儿找寻被数物体的初始点和中止点时能恰当展开数数。(2)恳请个别

26、幼儿幼儿去模拟数数过程。(3)幼儿相互之间展开交流。(4)教师在黑板上分别出具数字6、7、8、9、10，恳请幼儿把适当的动物宝宝张贴在数字下面。比如：6只小熊、6只小猴都张贴在数字6的下面。(5)幼儿分为三组展开检查，例如辨认出存有弄错展开废止。(6)数一数哪个妈妈的宝宝最多。3.妈妈带着宝宝走进玩玩电动车的地方，可是人太多，我们以来协助动物宝宝排队，那么怎么排在呢?(1)幼儿按动物的数量排队：从多至太少或从少至多。(2)剩的动物能够无法回去玩玩呢，谁排在第一?教学思考：在效力的过程中缺乏激情，数学本身就是乏味的，那在教孩子崭新科学知识的时候，就须要老师以自己的激情助推孩子的自学，在今后的教学中这方面也必须特别注意。