小班社会好吃的食物教案反思.docx

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1、小班社会好吃的食物教案反思 1、小班社会美味的食物教案思考活动目标：1、通过看一看，倾听，说道说道使幼儿介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。2、在故事、儿歌的鼓励下唤起幼儿产生自己就是唐市人的自豪感，培育幼儿爱家乡的情感。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动重点难点：活动重点：介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。活动难点：介绍每种食物的时令，唤起幼儿产生就是唐市人的自豪感。活动准备工作：1、故事美味的食物PPT.2、儿歌锡尔弗唐市普通话版和方言版。活动过程：一、引

2、入活动，引发兴趣。播出美味的食物。师：刚才小朋友一起演唱了美味的食物，歌中演唱了哪些美味的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水)美味的食物存有许多，我们唐市也存有不少，就没了小动物都赞扬我们唐市的食物美味，你们想要不敢晓得就是谁在说道我们的食物美味呢?使我们一起回去看看、听到一听到吧。二、观赏PPT，介绍唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕。1、PPT2：谁在一起探讨：美味的食物?2、PPT3：小兔说什么食物最美味?就是什么?小兔的青团子就是在哪喝过的?什么时候喝的?你们喝过紫团子就是怎么做的吗?你们讨厌喝吗?小结：青团子就是用像是麦草青水和糯米粉搞的，通常用豆沙搞馅，喝出来甜甜的，除了一股清香味。每至

3、冬至时节我们唐市就可以搞青团子喝，还可以用以祭祖。3、PPT4：小猫指出什么食物最美味?大闸蟹就是什么样子的?一起学学走路的样子。小猫就是在哪喝过的蟹?在什么时候?小结：唐市现在上开了许多池塘，池塘里养育了鱼、虾、除了就是大闸蟹，每至中秋时节，大闸蟹就可以喝了。个个肥又小，味道鲜美，难怪小猫流口水。4、PPT5：小狗指出什么食物最美味?小狗喝了哪些糯米糕?你们喝过哪些糯米糕?小狗在什么时候喝的糯米糕?你们还可以在什么时候喝过糯米糕?小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，存有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时喝，除了二月初二吃糕，除了九月初九重阳节喝。5、PPT6：小兔

4、、小猫、小狗讨厌喝什么?大家一起说道了什么?6、小结：除了小兔、小猫、小狗说道的美味的食物，其实唐市除了美味的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。三、观赏儿歌，增进对美食的介绍，赞美唐市。1、普通话版观赏。2、方言版观赏。3、自学方言儿歌。四、完结活动。恳请小朋友把刚才研习的回家读给爸爸妈妈听到。活动思考：本次活动通过故事、儿歌的形式使幼儿介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;唤起幼儿产生自己就是唐市人的自豪感，培育幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟识的歌曲美味的食物使幼儿步入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动出来。第二环节通过有意思的故事和PPT画面使幼儿重新认识各种食

5、物，初步介绍家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第三环节通过观赏两个版本的儿歌体会和赞扬唐市美食，进一步唤起做为唐市人的自豪，从而培育幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较淡，对于个别幼儿还要多高度关注，多给与整体表现的机会。2、小班主题活动教案：美味的食物教案(附于教学思考)活动目标：1、通过看一看，倾听，说道说道使幼儿介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。2、在故事、儿歌的鼓励下唤起幼儿产生自己就是唐市人的自豪感，培育幼儿爱家乡的情感。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重点难点：活动重

6、点：介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。活动难点：介绍每种食物的时令，唤起幼儿产生就是唐市人的自豪感。活动准备工作：1、故事美味的食物PPT.2、儿歌锡尔弗唐市普通话版和方言版。活动过程：一、引入活动，引发兴趣。播出美味的食物。师：刚才小朋友一起演唱了美味的食物，歌中演唱了哪些美味的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水)美味的食物存有许多，我们唐市也存有不少，就没了小动物都赞扬我们唐市的食物美味，你们想要不敢晓得就是谁在说道我们的食物美味呢?使我们一起回去看看、听到一听到吧。二、观赏PPT，介绍唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕。1、PPT2：谁在一起探讨：美味的食物?2、PPT

7、3：小兔说什么食物最美味?就是什么?小兔的青团子就是在哪喝过的?什么时候喝的?你们喝过紫团子就是怎么做的吗?你们讨厌喝吗?小结：青团子就是用像是麦草青水和糯米粉搞的，通常用豆沙搞馅，喝出来甜甜的，除了一股清香味。每至冬至时节我们唐市就可以搞青团子喝，还可以用以祭祖。3、PPT4：小猫指出什么食物最美味?大闸蟹就是什么样子的?一起学学走路的样子。小猫就是在哪喝过的蟹?在什么时候?小结：唐市现在上开了许多池塘，池塘里养育了鱼、虾、除了就是大闸蟹，每至中秋时节，大闸蟹就可以喝了。个个肥又小，味道鲜美，难怪小猫流口水。4、PPT5：小狗指出什么食物最美味?小狗喝了哪些糯米糕?你们喝过哪些糯米糕?小狗在

8、什么时候喝的糯米糕?你们还可以在什么时候喝过糯米糕?小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，存有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时喝，除了二月初二吃糕，除了九月初九重阳节喝。5、PPT6：小兔、小猫、小狗讨厌喝什么?大家一起说道了什么?6、小结：除了小兔、小猫、小狗说道的美味的食物，其实唐市除了美味的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。三、观赏儿歌，增进对美食的介绍，赞美唐市。1、普通话版观赏。2、方言版观赏。3、自学方言儿歌。四、完结活动。恳请小朋友把刚才研习的回家读给爸爸妈妈听到。活动思考：本次活动通过故事、儿歌的形式使幼儿介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及

9、每种食物的时令;唤起幼儿产生自己就是唐市人的自豪感，培育幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟识的歌曲美味的食物使幼儿步入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动出来。第二环节通过有意思的故事和PPT画面使幼儿重新认识各种食物，初步介绍家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第三环节通过观赏两个版本的儿歌体会和赞扬唐市美食，进一步唤起做为唐市人的自豪，从而培育幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较淡，对于个别幼儿还要多高度关注，多给与整体表现的机会。3、小班主题美味的食物教案思考活动目标：1、通过看一看，倾听，说道说道使幼儿介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。2、在故事、儿歌的鼓励

10、下唤起幼儿产生自己就是唐市人的自豪感，培育幼儿爱家乡的情感。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动重点难点：活动重点：介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。活动难点：介绍每种食物的时令，唤起幼儿产生就是唐市人的自豪感。活动准备工作：1、故事美味的食物PPT.2、儿歌锡尔弗唐市普通话版和方言版。活动过程：一、引入活动，引发兴趣。播出美味的食物。师：刚才小朋友一起演唱了美味的食物，歌中演唱了哪些美味的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水)美味的食物存有许多，我们唐市也存有不少，就没了小动物都赞扬我们唐市的食物美味，

11、你们想要不敢晓得就是谁在说道我们的食物美味呢?使我们一起回去看看、听到一听到吧。二、观赏PPT，介绍唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕。1、PPT2：谁在一起探讨：美味的食物?2、PPT3：小兔说什么食物最美味?就是什么?小兔的青团子就是在哪喝过的?什么时候喝的?你们喝过紫团子就是怎么做的吗?你们讨厌喝吗?小结：青团子就是用像是麦草青水和糯米粉搞的，通常用豆沙搞馅，喝出来甜甜的，除了一股清香味。每至冬至时节我们唐市就可以搞青团子喝，还可以用以祭祖。3、PPT4：小猫指出什么食物最美味?大闸蟹就是什么样子的?一起学学走路的样子。小猫就是在哪喝过的蟹?在什么时候?小结：唐市现在上开了许多池塘，池塘里

12、养育了鱼、虾、除了就是大闸蟹，每至中秋时节，大闸蟹就可以喝了。个个肥又小，味道鲜美，难怪小猫流口水。4、PPT5：小狗指出什么食物最美味?小狗喝了哪些糯米糕?你们喝过哪些糯米糕?小狗在什么时候喝的糯米糕?你们还可以在什么时候喝过糯米糕?小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，存有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时喝，除了二月初二吃糕，除了九月初九重阳节喝。5、PPT6：小兔、小猫、小狗讨厌喝什么?大家一起说道了什么?6、小结：除了小兔、小猫、小狗说道的美味的食物，其实唐市除了美味的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。三、观赏儿歌，增进对美食的介绍，赞美唐市。1、普通话版观赏。

13、2、方言版观赏。3、自学方言儿歌。四、完结活动。恳请小朋友把刚才研习的回家读给爸爸妈妈听到。活动思考：本次活动通过故事、儿歌的形式使幼儿介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;唤起幼儿产生自己就是唐市人的自豪感，培育幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟识的歌曲美味的食物使幼儿步入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动出来。第二环节通过有意思的故事和PPT画面使幼儿重新认识各种食物，初步介绍家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第三环节通过观赏两个版本的儿歌体会和赞扬唐市美食，进一步唤起做为唐市人的自豪，从而培育幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较淡，对于个别幼儿还要多高度关注，

14、多给与整体表现的机会。4、小班社会美味的食物教案思考活动目标：1、通过看一看，倾听，说道说道使幼儿介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。2、在故事、儿歌的鼓励下唤起幼儿产生自己就是唐市人的自豪感，培育幼儿爱家乡的情感。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动重点难点：活动重点：介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。活动难点：介绍每种食物的时令，唤起幼儿产生就是唐市人的自豪感。活动准备工作：1、故事美味的食物PPT.2、儿歌锡尔弗唐市普通话版和方言版。活动过程：一、引入活动

15、，引发兴趣。播出美味的食物。师：刚才小朋友一起演唱了美味的食物，歌中演唱了哪些美味的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水)美味的食物存有许多，我们唐市也存有不少，就没了小动物都赞扬我们唐市的食物美味，你们想要不敢晓得就是谁在说道我们的食物美味呢?使我们一起回去看看、听到一听到吧。二、观赏PPT，介绍唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕。1、PPT2：谁在一起探讨：美味的食物?2、PPT3：小兔说什么食物最美味?就是什么?小兔的青团子就是在哪喝过的?什么时候喝的?你们喝过紫团子就是怎么做的吗?你们讨厌喝吗?小结：青团子就是用像是麦草青水和糯米粉搞的，通常用豆沙搞馅，喝出来甜甜的，除了一股清香味。每至冬至时

16、节我们唐市就可以搞青团子喝，还可以用以祭祖。3、PPT4：小猫指出什么食物最美味?大闸蟹就是什么样子的?一起学学走路的样子。小猫就是在哪喝过的蟹?在什么时候?小结：唐市现在上开了许多池塘，池塘里养育了鱼、虾、除了就是大闸蟹，每至中秋时节，大闸蟹就可以喝了。个个肥又小，味道鲜美，难怪小猫流口水。4、PPT5：小狗指出什么食物最美味?小狗喝了哪些糯米糕?你们喝过哪些糯米糕?小狗在什么时候喝的糯米糕?你们还可以在什么时候喝过糯米糕?小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，存有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时喝，除了二月初二吃糕，除了九月初九重阳节喝。5、PPT6：小兔、小猫

17、、小狗讨厌喝什么?大家一起说道了什么?6、小结：除了小兔、小猫、小狗说道的美味的食物，其实唐市除了美味的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。三、观赏儿歌，增进对美食的介绍，赞美唐市。1、普通话版观赏。2、方言版观赏。3、自学方言儿歌。四、完结活动。恳请小朋友把刚才研习的回家读给爸爸妈妈听到。活动思考：本次活动通过故事、儿歌的形式使幼儿介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;唤起幼儿产生自己就是唐市人的自豪感，培育幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟识的歌曲美味的食物使幼儿步入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动出来。第二环节通过有意思的故事和PPT画面使幼儿重新认识各种食物，初

18、步介绍家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第三环节通过观赏两个版本的儿歌体会和赞扬唐市美食，进一步唤起做为唐市人的自豪，从而培育幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较淡，对于个别幼儿还要多高度关注，多给与整体表现的机会。5、小班身心健康美味的食物教案思考我们枕头为小班幼儿制作了以下色彩鲜艳、形象细腻、可操作性弱的娃娃家食物,目的就是唤起幼儿的游戏兴趣,多样幼儿的游戏内容,锻炼身体幼儿的动手能力。这些食物还具备安全、坚固耐用、易清洗等特点。活动目标1、学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格。2、能将自己不好的行为习惯传达给身边的人。饺 子材料:白布、白色尼龙粘扣、针、线、剪刀。制作步

19、骤:1.将白布剪圆形,对折成半圆,白色尼龙粘扣沿半圆剪弧线(宽度依圆形大小而的定)。2.用针线把白色尼龙粘扣沿白布半圆边缘分后上下裹起来。玩法:幼儿把小块绉纸或其他辅助材料放进白布中间,按上白色尼龙粘扣,就装袋饺子了。糖三角材料:白布、子母按扣、针、线、剪刀。制作步骤:1.将白布剪圆形,将双层圆形三等分并将边缘对缝,同时在三个结点上各缝上一厘米。2.用针线把子母按扣沿每一份白布边缘裹起来,特别注意子母按扣的边线,必须确保它们能够按在一起构成三角形。玩法:幼儿把小块绉纸或其他辅助材料放进白布中间,按上子母按扣,就装袋糖三角了。荷包蛋材料:白布、黄布、针、线、剪刀。制作步骤:将白布剪荷包蛋的形状,

20、将黄布剪大圆形并缠在白布中央。玩法:幼儿可以把荷包蛋放到面条里、汉堡包里,制成鸡蛋面、汉堡包等。汉堡包材料:白布、黄布、绿布、棉花、针、线、剪刀。制作步骤:1.将黄布剪4个大小一样的圆形或长方形,将每两块圆形或长方形黄布裹起来,领一小口,放入适度棉花,用针线封口缠訾,制成面包坯。2.将蓝布、白布剪圆形或长方形,制成蔬菜和奶酪。玩法:幼儿把鸡蛋、蔬菜、奶酪缠在面包坯中制成汉堡包。蛋 糕材料:针、毛线、剪刀、双面胶、细液体、饮料瓶盖、胶水瓶盖、硬纸板、红色彩纸。制作步骤:1.将硬纸板剪4个同样大小的长方形和8个扇形。2.用扇形做底和面,用长方形围站卷成蛋糕块,用毛线把它们缠在一起。3.把细液体剪等

21、短,上面插进红色彩纸以作蜡烛火苗。4.在蛋糕块上黏上饮料瓶盖和胶水瓶盖,四周黏上液体搞的蜡烛。5.把同样大小的4块蛋糕放到一起,拆成圆形生日蛋糕。玩法:幼儿可以在蛋糕上面的胶水瓶盖里挂上生日蜡烛,在饮料瓶盖里放进番茄、草莓等,制成生日蛋糕。热 狗材料:红布、针、线、剪刀、冰棍棒、黄色外包装绳、棉花。制作步骤:1.把红布剪长方形,对折裹起来,下面领一小口。2.在裹起来的红布里放入适度棉花,把冰棍棒插进事先并到的小口,用针线封口缠訾。3.把黄色外包装绳呈圆形S型缠在热狗上。玩法:轻易在游戏时采用。活动思考：本次活动通过故事、儿歌的形式使幼儿介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的

22、时令;唤起幼儿产生自己就是唐市人的自豪感，培育幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟识的歌曲美味的食物使幼儿步入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动出来。第二环节通过有意思的故事和PPT画面使幼儿重新认识各种食物，初步介绍家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第三环节通过观赏两个版本的儿歌体会和赞扬唐市美食，进一步唤起做为唐市人的自豪，从而培育幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较淡，对于个别幼儿还要多高度关注，多给与整体表现的机会。6、小班社会公开课美味的食物教案思考设计意图：幼儿园教育指导纲要(实施)表示，“充分利用社会资源，鼓励幼儿实际体会祖国文化的多样与杰出，体会家乡的变化和发展，唤起幼儿爱家乡

23、、爱祖国的情感。”因此根据本园实际情况，找寻教育时机，积极开展适宜性的教育活动。使幼儿体验至本土文化的深刻内涵和价值，感受到家乡文化的古老历史，并使幼儿对家乡文化产生自豪感，从而进一步培育幼儿爱家乡的情感。同时又根据小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物感兴趣，特别就是对喝的食物感兴趣，我设计了美味的食物，活动中为了提升幼儿的兴趣，我又把几种食物编进了故事中，使幼儿在有意思的故事中体会家乡的美食。活动目标：1、通过看一看，倾听，说道说道使幼儿介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。2、在故事、儿歌的鼓励下唤起幼儿产生自己就是唐市人的自豪感，培育幼儿爱家乡的情感。3、愿交

24、流，确切明白地抒发自己的见解。4、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。活动重点：介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。活动难点：介绍每种食物的时令，唤起幼儿产生就是唐市人的自豪感。活动准备工作：1、故事美味的食物PPT.2、儿歌锡尔弗唐市普通话版和方言版。活动过程：一、引入活动，引发兴趣。播出美味的食物。师：刚才小朋友一起演唱了美味的食物，歌中演唱了哪些美味的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水)美味的食物存有许多，我们唐市也存有不少，就没了小动物都赞扬我们唐市的食物美味，你们想要不敢晓得就是谁在说道我们的食物美味呢?使我们一起回去看看、听到一听到吧。二、观赏PPT

25、，介绍唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕。1、PPT2：谁在一起探讨：美味的食物?2、PPT3：小兔说什么食物最美味?就是什么?小兔的青团子就是在哪喝过的?什么时候喝的?你们喝过紫团子就是怎么做的吗?你们讨厌喝吗?小结：青团子就是用像是麦草青水和糯米粉搞的，通常用豆沙搞馅，喝出来甜甜的，除了一股清香味。每至冬至时节我们唐市就可以搞青团子喝，还可以用以祭祖。3、PPT4：小猫指出什么食物最美味?大闸蟹就是什么样子的?一起学学走路的样子。小猫就是在哪喝过的蟹?在什么时候?小结：唐市现在上开了许多池塘，池塘里养育了鱼、虾、除了就是大闸蟹，每至中秋时节，大闸蟹就可以喝了。个个肥又小，味道鲜美，难怪小猫流

26、口水。4、PPT5：小狗指出什么食物最美味?小狗喝了哪些糯米糕?你们喝过哪些糯米糕?小狗在什么时候喝的糯米糕?你们还可以在什么时候喝过糯米糕?小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，存有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时喝，除了二月初二吃糕，除了九月初九重阳节喝。5、PPT6：小兔、小猫、小狗讨厌喝什么?大家一起说道了什么?6、小结：除了小兔、小猫、小狗说道的美味的食物，其实唐市除了美味的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。三、观赏儿歌，增进对美食的介绍，赞美唐市。1、普通话版观赏。2、方言版观赏。3、自学方言儿歌。四、完结活动。恳请小朋友把刚才研习的回家读给爸爸妈妈听到。活动思考：本次活动通过故事、儿歌的形式使幼儿介绍唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;唤起幼儿产生自己就是唐市人的自豪感，培育幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟识的歌曲美味的食物使幼儿步入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动出来。第二环节通过有意思的故事和PPT画面使幼儿重新认识各种食物，初步介绍家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第三环节通过观赏两个版本的儿歌体会和赞扬唐市美食，进一步唤起做为唐市人的自豪，从而培育幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较淡，对于个别幼儿还要多高度关注，多给与整体表现的机会。