小班体育优质课小动物找家教案反思.docx

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1、小班体育优质课小动物找家教案反思 1、小班体育优质课小动物打听家教案思考指导要点1、利用有意思的儿歌，就是幼儿在听懂教师的口令后，由直观至容易地发展幼儿的走、走、冲的基本动作。2、本次活动中，必须注意安全，培养一定的较好的行为习惯：不相互推闪、不挤迫等。3、在幼儿熟识介绍游戏玩法的基础上，可以设置些有意思的游戏情景，例如：恳请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，读咒语轻轻跑，轻轻走，我就是小猫喵喵喵。如果幼儿打听对了，门自动关上等。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动目标：1、练听到信号向选定方向跑、走、冲，发展幼儿的基本动作。2、能够找出觑的边线

2、，不发推他人。活动准备工作：在场地的四角放置小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，则表示小动物的家活动过程：一、已经开始部分幼儿跟著教师随其音乐一起搞恶搞壮。二、基本部分1、新授游戏。幼儿四散东站在场地中间，教师说道：轻轻跑，轻轻走，我的小猫喵喵喵，幼儿边学小猫边向小猫家跑回去;教师说道：香甜可口虫子，香甜可口米，我的小鸡叽叽叽，幼儿边学小鸡边向小鸡家跑回去;教师说道：黄黄嘴巴小脚丫，我的小鸭辣辣辣，幼儿边学小鸭边向小鸭家跑回去;教师说道：长长耳朵三瓣嘴，我的小兔皇天后土滚，幼儿边学小兔边向小兔家跑回去。2、幼儿游戏1-2次后改成走。(告诫流汗多的幼儿特别注意歇息)3、表彰严格遵守游戏规则和能够找出空

3、边线的幼儿。三、完结部分游戏：凶残的狐狸在哪里幼儿能够读完儿歌再走。教学思考：我在本次教学活动中，著重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的培养。2、小班体育优质课小动物打听家教案思考指导要点1、利用有意思的儿歌，就是幼儿在听懂教师的口令后，由直观至容易地发展幼儿的走、走、冲的基本动作。2、本次活动中，必须注意安全，培养一定的较好的行为习惯：不相互推闪、不挤迫等。3、在幼儿熟识介绍游戏玩法的基础上，可以设置些有意思的游戏情景，例如：恳请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，读咒语轻轻跑，轻轻走，我就是小猫喵喵喵。如果幼儿打听对了，门自动关上等。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5、乐意参予体育

4、游戏，体验游戏的快感。活动目标：1、练听到信号向选定方向跑、走、冲，发展幼儿的基本动作。2、能够找出觑的边线，不发推他人。活动准备工作：在场地的四角放置小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，则表示小动物的家活动过程：一、已经开始部分幼儿跟著教师随其音乐一起搞恶搞壮。二、基本部分1、新授游戏。幼儿四散东站在场地中间，教师说道：轻轻跑，轻轻走，我的小猫喵喵喵，幼儿边学小猫边向小猫家跑回去;教师说道：香甜可口虫子，香甜可口米，我的小鸡叽叽叽，幼儿边学小鸡边向小鸡家跑回去;教师说道：黄黄嘴巴小脚丫，我的小鸭辣辣辣，幼儿边学小鸭边向小鸭家跑回去;教师说道：长长耳朵三瓣嘴，我的小兔皇天后土滚，幼儿边学小兔边向小兔

5、家跑回去。2、幼儿游戏1-2次后改成走。(告诫流汗多的幼儿特别注意歇息)3、表彰严格遵守游戏规则和能够找出空边线的幼儿。三、完结部分游戏：凶残的狐狸在哪里幼儿能够读完儿歌再走。教学思考：我在本次教学活动中，著重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的培养。3、小班体育公开课小动物打听家教案思考活动目标：1、练听到信号向选定方向跑、走、冲，发展幼儿的基本动作。2、能够找出觑的边线，不发推他人。3、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。4、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备工作：在场地的四角放置小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，则表示小动物的家活动过程：一、已经开始部分。幼

6、儿跟著教师随其音乐一起搞恶搞壮。二、基本部分。1、新授游戏。幼儿四散东站在场地中间，教师说道：“轻轻跑，轻轻走，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家跑回去;教师说道：“香甜可口虫子，香甜可口米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家跑回去;教师说道：“黄黄嘴巴小脚丫，我的小鸭辣辣辣”，幼儿边学小鸭边向小鸭家跑回去;教师说道：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家跑回去2、幼儿游戏1-2次后改成走。(告诫流汗多的幼儿特别注意歇息)3、表彰严格遵守游戏规则和能够找出空边线的幼儿。三、完结部分。游戏：凶残的狐狸在哪里幼儿能够读完儿歌再走。教学思考：我在本次教学活动中，著重幼儿的活

7、动多一些，忽略了幼儿纪律的培养。4、小班数学公开课小动物打听家教案思考活动目标1. 恰当认知3以内的物体数量，自学按13的点卡相匹配适当数量的实物。2. 自学用语言定义操作过程和结果。3. 发展度角力、判断力4. 使幼儿懂直观的数学道理。教学重点、难点重点：点数13物、难点：点卡13适当数量的实物活动准备工作1. ppt课件2. 幼儿操作方式材料，小狗、长颈鹿、小猫、小熊、小兔操作方式材料每个幼儿6个，白纸上三座房子活动过程：一、小动物出玩玩(导入语：森林里的小动物们在玩捉迷藏?天渐渐白了，但是它们迷路了，打听没家了?灵机一动小朋友们帮忙它们打听家，你愿吗?|)啊!都存有哪些小动物迷路了?出具

8、一只小兔子，(那我们用一个圆点去则表示)二只长颈鹿，(那我们用二个圆点去则表示)三只小狗(那我们用三个圆点去则表示)现在我们帮忙它们打听家吧!二、观赏多媒体课件，送来小动物回家1. 出具三座房子。啊! 这就是什么?哦!这就是它们的家。2. 宝宝们看看这些房子一样吗?存有什么不一样?存有什么标记?3. 红颜色的房子上面存有一个圆点，那表明这个房子里面就可以居住一个小动物。绿颜色的房子上面存有几个圆点?(2个)这座房子里面安度晚年几只小动物呢?徐颜色的房子上面存有几个圆点?(3个)这座房子里面安度晚年几只小动物4. 现在我们把小动物们送来回家吧红颜色的房子就是谁的家呢?绿颜色的房子就是谁的家呢?徐

9、颜色的房子就是谁的家呢?(鼓励幼儿边说道边送来，一只小兔送来你回去一个点的家，二只长颈鹿送来你回去二个点的家，三只小狗送来你回去三个点的家)三、幼儿操作方式小朋友啊!桌子上老师给小朋友准备工作了三座房子，恳请小朋友动手送来小动物回家吧!四、完结本活动教学思考本节活动在帮忙小动物打听家的时候幼儿无法较好的辨别。必须使幼儿观测回去动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再不予鼓励。轻易出具的话，使幼儿看上去比较抽象化。这些在复习时没考虑到，所以在下节课上必须搞一下调整。5、小班主题公开课小动物打听家教案思考活动目标1.恶搞小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协同、灵活性。2.体验与同伴在一定

10、范围展开追赶游戏的欢乐。3.能够根据指令搞适当的动作。4.愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。活动准备工作1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。2.场地布置：在场地四角分别摆4张椅子，分别摆上小河、鸟窝、草地、池塘的图片，代表动物们的家。3.悠扬的背景音乐。活动过程1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散俯卧到场地上，搞准备工作活动。2.幼儿相互了解并恶搞自己所饰演得小动物。3.鼓励幼儿按照所饰演得小动物的运动的方式，打听一打听自己的家。4.玩游戏“小动物打听家”。(1)教师带出游戏情节：“今天天气真不好，小动物们一起来玩游戏吧。”幼儿扮成小动物在音乐的演奏下民主自由活动。教师扮成大灰狼发生，“小动物”按自己的运动方式快速返回各自的“家”。(2)游戏规则：“大灰狼”发生后稳步按所扮动物的运动方式“回家”。(3)每次游戏完结后，教师展开小结，表彰能够严格遵守游戏规则的幼儿，告诫个别幼儿在“大灰狼”发生后能够稳步按规则游戏。(4)幼儿互换头饰，大灰狼由多名幼儿饰演，以提升游戏难度。活动延展非政府幼儿在户外活动时稳步玩游戏“小动物打听家”。教学思考：本节活动在帮忙小动物打听家的时候幼儿无法较好的辨别。必须使幼儿观测回去动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再不予鼓励。轻易出具的话，使幼儿看上去比较抽象化。这些在复习时没考虑到，所以在下节课上必须搞一下调整。