上下楼梯小班安全教育教案20篇.docx

《上下楼梯小班安全教育教案20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上下楼梯小班安全教育教案20篇.docx（62页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、上下楼梯小班安全教育教案20篇 第1篇教案活动目标：1、自学儿歌上下楼梯歌，使幼儿介绍上下楼梯的恰当方法。2、初步践行幼儿生活中的安全意识，并培养上下楼梯靠右奔跑，不追赶玩耍，照料前后的较好安全习惯。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、鼓励幼儿初步掌控日常生活中的安全常识。活动准备工作：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。活动过程：一、猜一猜引入，引发幼儿的兴趣。教师出具邀请函，使幼儿猜就是什么内容？刚才我收到“小兔”的邀请函，他说道今天就是他的生日，恳请我们至他家做客，想要回去吗？可是，他家住在5楼，我们必须经过楼梯就可以抵达，谁能够说老师：我

2、们平时就是怎样上下楼梯的？上下楼梯必须特别注意什么？怎样才就是安全的呢？二、观测图片，总结上下楼梯的恰当方法。小朋友，你们可以必须认真看看哦，看一看哪幅图里的小朋友犯罪行为就是对的，哪幅图里的小朋友就是不对的？1、播出第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播出图片），回答：这幅图上的小朋友的犯罪行为安全吗？为什么你指出他们的犯罪行为不安全？2、播出第二组图片，（安全上下楼梯的图片）鼓励幼儿观测。使幼儿观测后说一说，这样对不对？3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要着急，不要挤到，不能头碰面。三、观赏课件，进一步介绍上下楼梯的安全。回答：刚刚你们看见了什么

3、？他们这样上下楼梯安全吗？可以发生什么危险情况？当你们辨认出身边的小朋友也和他们一样时，你们必须怎么办？必须不要阻止他们？我们必须怎么说，他们才可以听到我们的？鼓励幼儿讲出恰当的上下楼梯的方法。对于说道对了的小朋友，用“笑脸”去奖励，则表示引导。四、自学儿歌上下楼梯歌1、小朋友，你们晓得如果我们不恰当地上下楼梯就是可以出现危险的，所以我们必须按照恰当的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编制成了一首动听的儿歌，我们一起来自学，不好吗2、旧师范念一次，幼儿小声英语口语。3、师幼一起念儿歌若干次。4、今天，小朋友可以真能干，这么慢就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说道的那样，回去小兔家做客

4、吧。教师率领幼儿上下楼梯，告诫、协助上下楼梯动作不协同或有不安全犯罪行为的幼儿。第2篇教案幼儿园小班安全教育活动上下楼梯的安全教学设计一、活动目标1、懂安全上下楼梯的道理，晓得无法在楼梯上嬉戏和滚扶梯的危险性。2、自学上下楼梯的恰当方法。3、培育幼儿初步的安全意识和规则意识，培养安全文明的好习惯。二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的恰当方法。2、活动难点：使幼儿懂上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。三、活动准备工作1、物质准备工作：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。2、经验准备工作：幼儿上下楼梯的尚无经验。四、活动过程1、引入活动，唤起兴趣。(1)教师出具跳跳虎玩具，使

5、幼儿悖论它可以搞什么。(2)教师绘声绘色地讲诉故事调皮的跳跳虎去迎合孩子的注意力。(3)回答：“故事中的跳跳虎就是怎么伤势的?”，“平时我们上下楼梯必须特别注意什么?”2、观赏视频，使小朋友自学如何上下楼梯。(1)教师回答： “视频中的小朋友就是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人说大朋友们什么?”(2)教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时必须照料前后，交卷队，一步一步两脚交错跑，不要着急不要挤到。3、自学儿歌，掌控上下楼梯的恰当方法。(1)教师边搞动作边教，协助幼儿记忆。教师：“恳请大朋友们跟我读，并搞动作，看一看谁好不好，好不好的孩子都会获得老师的谜样礼物哦。”(2)个别、小组、集体

6、交错自学儿歌，掌控上下楼梯方法。4、游戏课堂教学体验，提高经验。(1)游戏过关大卫士教师：“今天老师必须拎大家回去一个有趣的地方智慧乐园，你们想要回去吗?可是，在回去智慧乐园的路上存有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不恰当，那就不可以抵达智慧乐园啦，我们先看一看图片上的小朋友谁能够成功抵达智慧乐园”。出具幼儿上下楼梯的图片，使幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯恰当的图片则表示能够成功抵达智慧乐园，不恰当上下楼梯的则表示不能到达智慧乐园)。(2)体验游戏：教师：“刚才小朋友的整体表现真棒，接下来就要我们一起交卷队回去智慧乐园吧，在回去智慧乐园的路上回忆起必须用恰当的上下楼梯的方法哦，否则

7、我们就不能到达智慧乐园啦。”率领幼儿分组练上下楼梯，体验恰当上下楼梯的方法。(鼓励幼儿边念儿歌边体验，教师从旁指导，并告诫幼儿用恰当的方法，一步一步的慢慢走)。五、活动延展在教室搞一面上下楼梯必须小心的主题墙，使幼儿稳固上下楼梯时的安全科学知识和经验。幼儿园小班, 小朋友, 注意力, 跳跳虎, 危险性第3篇教案活动目标：1、自学儿歌上下楼梯歌，使幼儿介绍上下楼梯的恰当方法。2、初步践行幼儿生活中的安全意识，并培养上下楼梯靠右奔跑，不追赶玩耍，照料前后的较好安全习惯。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、鼓励幼儿初步掌控日常生活中的安全常识。活动准备工作：一

8、张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜引入，引发幼儿的兴趣。教师出具邀请函，使幼儿猜就是什么内容?刚才我收到“小兔”的邀请函，他说道今天就是他的生日，恳请我们至他家做客，想要回去吗?可是，他家住在5楼，我们必须经过楼梯就可以抵达，谁能够说老师：我们平时就是怎样上下楼梯的?上下楼梯必须特别注意什么?怎样才就是安全的呢?二、观测图片，总结上下楼梯的恰当方法。小朋友，你们可以必须认真看看哦，看一看哪幅图里的小朋友犯罪行为就是对的，哪幅图里的小朋友就是不对的?：1、播出第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播出图片)，回答：这幅图上的小朋友的犯罪行为安全吗?为什么你指出他们的

9、犯罪行为不安全?2、播出第二组图片，(安全上下楼梯的图片)鼓励幼儿观测。使幼儿观测后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要着急，不要挤到，不能头碰面。三、观赏课件，进一步介绍上下楼梯的安全。回答：刚刚你们看见了什么?他们这样上下楼梯安全吗?可以发生什么危险情况?当你们辨认出身边的小朋友也和他们一样时，你们必须怎么办?必须不要阻止他们?我们必须怎么说，他们才可以听到我们的?鼓励幼儿讲出恰当的上下楼梯的方法。对于说道对了的小朋友，用“笑脸”去奖励，则表示引导。四、自学儿歌上下楼梯歌1、小朋友，你们晓得如果我们不恰当地上下楼梯就是可以出现危险的

10、，所以我们必须按照恰当的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编制成了一首动听的儿歌，我们一起来自学，不好吗2、旧师范念一次，幼儿小声英语口语。3、师幼一起念儿歌若干次。4、今天，小朋友可以真能干，这么慢就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说道的那样，回去小兔家做客吧。教师率领幼儿上下楼梯，告诫、协助上下楼梯动作不协同或有不安全犯罪行为的幼儿。附于儿歌：上下楼梯不拉扯，一个一个与得魏。手扶栏杆慢慢走，一阶一阶踏上回去。下来还是靠右边，一个一个存有顺序。确保安全就是第一，一定一定必须牢记。第4篇教案活动目标：1、情感目标：通过活动，使幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的独特。2、心智目标：使幼儿介

11、绍楼梯的用途及种类。3、能力目标：(1)、鼓励幼儿通过上下楼梯体会旋律的下行和上行。(2)、自学用速度的相同去整体表现音乐节奏的快慢。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：在楼梯墙面上摆满各式各样楼梯的图片、下行音和上行音的音乐、悠扬的音乐和缓慢的音乐活动过程：1、师：小朋友，我们现在趴在哪里呀?(幼：楼梯上)2、师：你都在哪见过楼梯?(幼：在楼里)3、师：看看楼梯就是什么样子的?(幼：一层一层的)4、师：啊，这里存有这么多楼梯的图片，我们一起来看看，认识一下他们好么?(率领幼儿边往下走边重新认识各种各样的楼梯)看看，这一种楼梯直直的，这就是什么楼梯呀

12、?(幼：直形楼梯)这就是什么样的楼梯?(幼：可以拐弯的楼梯)再看看这一张，下面象一条弧一样，这就是弧形楼梯。大朋友们打听一打听，看一看除了什么样的楼梯?(幼：除了这一种)看看它象小旋风一样(幼：转动形楼梯)5、(趴在楼梯上)师：大朋友们真棒，重新认识这么多种楼梯，那小朋友动动大脑筋想一想，我们为什么必须建好楼梯呢?(幼：便利小朋友和老师上下楼梯)6、师：大朋友们上下楼梯必须特别注意什么?(幼：注意安全)怎样注意安全?该怎么做?(幼：慢慢走、小心跌倒，无法走)7、师：恳请大朋友们在楼梯上跑一跑，可以往下走，可以往上走。(幼儿下行或上行或观赏楼梯图片、探讨)音乐 1234567下行音阶8、师：大朋

13、友们至这里去，(楼梯拐弯处)刚才小朋友听见的音乐象在干什么?(幼：上楼梯)我们听到着音乐一起往下走跑好么?(跟著音乐往楼上跑)音乐7654321上行音阶9、师：这段音乐象在搞什么呀?(幼：下楼梯)那我们听到着音乐一起往上走跑好么?(跟著音乐往楼下跑)10、师：下面恳请小朋友自己听音乐，如果你感觉就是往下走的音乐就上时楼梯，如果感觉就是往上走的音乐就下楼梯。(幼儿听音乐，教师鼓励并与幼儿一起上下楼梯。顺序：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯)11、(在楼梯的拐弯处)师：小朋友，听到一听到，调皮的小音符在搞什么呢?音乐起至，幼儿聆听。(幼：在上楼梯)师：再听到一听到，大音符又搞什么回去了?音乐起至，幼

14、儿聆听。(幼：下楼梯)12、师：哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下搞游戏，我们和他一起游戏好么?(幼：不好)幼儿听音乐上下楼梯。顺序：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯;音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速，幼儿慢慢的上时楼梯、下楼梯13、师：小朋友，大音符一会儿了，我们使他歇息一会吧?(幼：不好)14、师：小朋友你晓得小兔子和小乌龟么?(幼：晓得)15、师：大朋友们听到一听到就是谁去了?(音乐起至，幼：小乌龟)师：学一学小乌龟的样子吧?(幼儿学乌龟慢慢爬到)(兔子音乐，幼：小兔子)幼儿学小兔子黑唇16、师：小朋友两人一组，你讨厌哪个小朋友就和他东站在一起，我们研习着

15、小兔子和小乌龟的样子跟著音乐跑至上面回去，好么?(幼儿学兔子和乌龟充斥音乐往下走，教师指导)17、师：大朋友们听到就是谁去了?(音乐：沈重的脚步声。幼：大灰狼)大灰狼走路的声音动听么?(幼：不好听到)我们平时走路脚步必须怎样?(幼：轻轻的)18、师：现在我们就从这里轻轻的走下去好么?(轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯完结)活动思考：楼梯就是幼儿生活中很常用的事物,幼儿对其已经很熟识了.那天,我和孩子们至二楼中班回去参观,跑在楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:BUICK.教师做为幼儿活动的观察者,教育时机的抓取者,我从孩子的生活启程,从孩子的兴趣点启程,挑选出这一内容非政府活动,将科

16、学与艺术活动结合,使幼儿在随心所欲惬意的活动气氛中介绍楼梯的种类和用途,并会用艺术的表现形式抒发自己对相同旋律的音乐的相同体会,真正调动了孩子的积极性。第5篇教案活动目标：1.自学楼道安全科学知识，懂恰当上下楼梯的重要性。2.初步掌控课间、集会、放学时上下楼道的恰当方法。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.强化幼儿的安全意识。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1师哥师姐排队放学情景录相一段。2同学课间桂竹香、滚楼梯、队伍不整齐等不恰当上下楼梯犯罪行为的若干个镜头。3幼儿用书。活动过程：一、故事引入，带出主题1教师：讲诉故事。一所学校，上晚自习时忽然停水，(教案出自于：幼儿园学

17、习网教案网)大家伙儿Coligny一古脑儿往下挤，后面的拦住前面的，结果把人给砸毁了，呼救把前面同学的救命声给遮住了，后面同学一点儿也没有察觉，稳步往前挤到，结果击晕了好多人。探讨中明白上下楼梯必须注意安全。带出主题。并把好不好，说道得存有道理的同学恳请上讲台。二、创设活动情景(一)、恰当奔跑1、争夺战小红花讲台前的学生分为两组，按选定的建议至对面挑小红花。(画两条直线为一条只孟两个人通过的演示地下通道，建议不出线外在老师数至5之前至对面挑至小红花，谁就可以获得小红花。)纷乱情景之后，探讨怎样跑大伙就可以都谋求至小红花。从而明晰往来奔跑靠右边。2、辩析恰当奔跑方法察下面两幅图，辩析仁义。辩析中

18、明白，奔跑应当靠右、不挤迫。并纠正错误的走法。3、学儿歌。第一关跑这里除了一首儿歌，听到老师.，看看从中能够明白什么。(幼儿一边看电视一边听到老师念)教室里，轻轻跑，走廊上，慢慢走，拐弯口，失速跑，上下楼梯靠右走。通过自学并使学生明白走路无法着急，然后自然导入上下楼梯。(二)、能够明白故事道理，探讨恰当的奔跑方法1、听到故事讲道理丁铃铃!下课铃作响了，大军心里只想著必须赶快至操场上去啊对备回去教室的小勇猛地一撞到，只听见哎哟一声，(教案出自于：幼儿园学习网教案网)两人都跌倒在地上。大军额头上鲜血直流，小勇满嘴就是血。原来小军的额头撞到在小勇的牙齿上。小军的头上上开了一个口子，小勇的门牙被电死了

19、一颗。同学们忙碌把他们扶起来，老师送来他们上医院。大军头上缠了三针，小勇太少了一颗门牙。小朋友，这就是血的教训啊!2、儿歌助记你拍摄一，我拍摄一，集会放学心不急，你拍摄二，我拍摄二，排在不好队伍静齐快。你拍摄三，我拍摄三，靠右奔跑记心间，你拍摄四，我拍摄四，看看前顾后不挤迫。你拍摄五，我拍摄五，队形整齐不落伍。你拍摄六，我拍摄六，自学活动全系列杰出。三、教师率领幼儿边念儿歌边跑楼梯。活动延展：恳请幼儿写作幼儿用书，培养上下楼梯靠右走的好习惯。第6篇教案活动目标1、懂安全上下楼梯的道理，晓得无法在楼梯上嬉戏和滚扶梯的危险性。2、自学上下楼梯的恰当方法。3、培育幼儿初步的安全意识和规则意识，培养安

20、全文明的好习惯。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、强化幼儿的安全意识。活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的恰当方法。2、活动难点：使幼儿懂上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。活动准备工作1、物质准备工作：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。2、经验准备工作：幼儿上下楼梯的尚无经验。活动过程1、引入活动，唤起兴趣。(1)教师出具跳跳虎玩具，使幼儿悖论它可以搞什么。(2)教师绘声绘色地讲诉故事调皮的跳跳虎去迎合孩子的注意力。(3)回答：“故事中的跳跳虎就是怎么伤势的?”，“平时我们上下楼梯必须特别注意什么?”2、观赏视频，使小朋友自学如何上下楼梯。(1)教师回答： “视频中的小朋友

21、就是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人说大朋友们什么?”(2)教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时必须照料前后，交卷队，一步一步两脚交错跑，不要着急不要挤到。3、自学儿歌，掌控上下楼梯的恰当方法。(1)教师边搞动作边教，协助幼儿记忆。教师：“恳请大朋友们跟我读，并搞动作，看一看谁好不好，好不好的孩子都会获得老师的谜样礼物哦。”(2)个别、小组、集体交错自学儿歌，掌控上下楼梯方法。4、游戏课堂教学体验，提高经验。(1)游戏过关大卫士教师：“今天老师必须拎大家回去一个有趣的地方智慧乐园，你们想要回去吗?可是，在回去智慧乐园的路上存有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不恰当，那就不可

22、以抵达智慧乐园啦，我们先看一看图片上的小朋友谁能够成功抵达智慧乐园”。出具幼儿上下楼梯的图片，使幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯恰当的图片则表示能够成功抵达智慧乐园，不恰当上下楼梯的则表示不能到达智慧乐园)。(2)体验游戏：教师：“刚才小朋友的整体表现真棒，接下来就要我们一起交卷队回去智慧乐园吧，在回去智慧乐园的路上回忆起必须用恰当的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达智慧乐园啦。”率领幼儿分组练上下楼梯，体验恰当上下楼梯的方法。(鼓励幼儿边念儿歌边体验，教师从旁指导，并告诫幼儿用恰当的方法，一步一步的慢慢走)。五、活动延展在教室搞一面上下楼梯必须小心的主题墙，使幼儿稳固上下楼梯时的安全科学知

23、识和经验。活动思考活动中设计了小故事，师幼互动观赏照片，科学知识稳固儿歌上下楼梯歌及最后以去智慧乐园的游戏中体验恰当上下楼梯，使整个活动都就是在轻松愉快的氛围中展开。第7篇教案设计思路：幼儿园小班的孩子由于年龄大，生活科学知识经验还比较多样，所以自我维护的意识和能力较差。崭新纲要中也明确指出幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到首要边线。所以对小班的孩子展开必要的安全教育变得尤为重要。因此，我挑选了在幼儿园生活中难被忽视但却经常出现安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟识的生活情景做为教学重点，精心设计了本节上下楼梯的安全的教育活动，意在提升孩子的安全意识和自我保护意识，并培养较好的安全

24、行为习惯。活动目标：1.自学恰当的上下楼梯的方法;2.践行安全意识，培养较好的安全行为习惯。3.通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力及肢体的整体表现能力。4.初步自学用合唱的方式献唱歌曲。活动重点：自学恰当的上下楼梯的方法活动难点：践行安全意识，培养较好的安全行为习惯。活动准备工作：物质准备工作：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。经验准备工作：晓得上下楼梯必须注意安全。活动过程：一、已经开始部分导语：今天就是小白兔的生日，它送去了一份邀请函，小白兔说道它想要应邀小朋友回去做客，你们想要回去吗?可是，小白兔的家在高高的五楼，没电梯，我们必须经过楼梯就可以抵达小白兔的家。二、基本部分1、探

25、讨上楼梯的方法：回答：谁去说老师，你们就是怎么上楼梯的?小结：我们上楼梯时必须一步一步跑，手扶栏杆一阶一阶上。2、观赏视频一：回答：视频里的卡通宝宝就是怎么上楼梯的?小结：安全大卫士说我们，上下楼梯时不跳跃，这样才安全。3、观赏视频二：回答：视频里的卡通宝宝就是怎么上楼梯的?小结：安全大卫士说我们，上下楼梯时不发推也不挤到必须懂恭敬。小结上下楼梯的恰当方法：上下楼梯时必须靠右走，大手扶栏杆，不发推也不挤到。4、观赏图片，幼儿探讨、推论：回答：图片里出现了什么事?他们就是怎样上下楼梯的?小结：图片一：上下楼梯必须专心，相撞可以伤势，很危险。图片二：上下楼梯玩耍搞游戏也可以伤势，不安全。图片三：把

26、栏杆当滑梯玩玩很危险，不安全。图片四：上楼梯就是必须靠右走，大手扶栏杆，慢慢上。图片五：上下楼梯时必须靠右走，大手扶栏杆，不发推也不挤到，这样才安全。总结: 我们如果无法恰当的上下楼梯就是可以出现危险的，所以我们必须按恰当的方法上下楼梯哦。5、跟音乐，自学上下楼梯三、完结部分我们一起交卷队，回去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定必须注意安全哦。活动思考活动中设计了小故事，师幼互动观赏照片，科学知识稳固儿歌上下楼梯歌及最后以去智慧乐园的游戏中体验恰当上下楼梯，使整个活动都就是在轻松愉快的氛围中展开。第8篇教案活动目标:1、初步进一步增强上下楼梯时的安全意识。2、晓得上下楼梯时必须严格遵守一定的规范。

27、3、介绍上下楼梯的恰当方法。4、强化幼儿的安全意识。5、晓得在出现危险时如何打火。活动过程:一、引入情景引入，唤起幼儿的兴趣。导语：今天就是小狗的生日，我们小朋友必须至小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它告诫小朋友必须注意安全，小朋友你们晓得必须怎样恰当、安全的上时下楼梯吗?二、进行1、恳请幼儿说一说平时就是怎样上下楼梯的?2、老师小结协助幼儿介绍掌控。小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要惧怕也不要心急，靠右边走，眼睛看著前方，右手抱住栏杆，脚摔稳中求进台阶一级一级的向前走。3、回答：人多的时候必须怎样上下楼梯呢?(恳请幼儿民主自由提问)小结：人多时必须一个跟著一个上下楼梯，不挤迫，不火速，上

28、下楼梯时必须托福右边跑。4、老师率领幼儿练上下楼梯，至小狗家送礼物。及时告诫、协助动作不协同或有不安全犯罪行为的幼儿。三、延展1、幼儿集体演唱生日歌向小狗表示祝贺。恳请一名幼儿当小狗为大家演出一个节目，小狗与小朋友挥别。2、活动延展：在平日的活动中随时指导幼儿构成较好的习惯。教学思考：我设计的这节在安全活动课很适宜小班小朋友。孩子们的自学兴趣很高。在日常幼儿园活动中，还须要多展开练，用故事、儿歌强化孩子们的安全意识，逐步掌控更多正确地日常习惯，协助孩子们学会正确处理问题的方法。第9篇教案幼儿园小班安全教案：上下楼梯活动目标1、初步培育幼儿的上时下楼梯时的安全意识。2、告诫幼儿上下楼梯时必须严格

29、遵守一定的规范。3、自学上下楼梯的恰当方法。活动过程一、引入情景引入，唤起幼儿的兴趣。导语：今天就是小狗的生日，我们小朋友必须至小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它告诫小朋友必须注意安全，小朋友你们晓得必须怎样恰当、安全的上时下楼梯吗?二、进行1、恳请幼儿说一说平时就是怎样上下楼梯的?2、老师小结协助幼儿介绍掌控。小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要惧怕也不要心急，靠右边走，眼睛看著前方，右手抱住栏杆，脚摔稳中求进台阶一级一级的向前走。3、回答：人多的时候必须怎样上下楼梯呢?(恳请幼儿民主自由提问)小结：人多时必须一个跟著一个上下楼梯，不挤迫，不火速，上下楼梯时必须托福右边跑。4、老师率领幼儿

30、练上下楼梯，至小狗家送礼物。及时告诫、协助动作不协同或有不安全犯罪行为的幼儿。三、延展1、幼儿集体演唱生日歌向小狗表示祝贺。恳请一名幼儿当“小狗”为大家演出一个节目，小狗与小朋友挥别。2、活动延展：在平日的活动中随时指导幼儿构成较好的习惯。第10篇教案活动目标：1.体验宣传画的含义和促进作用。2.介绍上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说道的方式制作宣传画。3.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5.强化幼儿的安全意识。活动准备工作：自造PPT、油画棒活动过程：1. 图片引入(一张大哭的幼儿图片)，唤起兴趣师：你晓得图片里的宝宝为什

31、么大哭吗?师：(马上出具楼梯图片)教师模拟幼儿不好好跑，从楼梯上滚下来的情景。教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看看前面才可以从楼梯上摔下，所以他大哭了。2. 根据图片信息，幼儿探讨师：你们晓得上下楼梯的时候必须特别注意些什么吗?师：上下楼梯必须慢慢走，无法发推、无法挤到、无法冲，必须一格一格的走。3. 幼儿操作方式(涂色：七彩楼梯)，教师加作画建议。师：我们小朋友刚刚看见的那些图画都存有一个名字叫做宣传画。宣传画就是必须使小朋友能够简单明了的介绍图画中所抒发的意思。老师这里除了许多未完成的宣传画，恳请大朋友们去帮帮忙不好吗?师：在你们制作宣传画前，老师存有建议哦。恳请在规定

32、范围内作画，不要涂抹至外面，画面必须整洁干净，涂色必须光滑。我们必须给楼梯涂抹上颜色，说小朋友上下楼梯必须慢慢走边涂抹边说道：一格一格往下走。4. 幼儿宣传自己的作品师：恳请几位宝宝去跟我们宣传一下你的宣传画吧。说我们，你所画的宣传画必须抒发什么意思?5. 延展师：恳请大朋友们带你们的宣传画作品，我们一起回去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看一看，这就是我们小班小朋友的宣传画，说他们上下楼梯必须安全。一二一，行楼梯。手扶不好，靠右行。不挥动，不挤迫。上下楼梯存有秩序，安安全全就是第一。第11篇教案活动目标1、自学儿歌上下楼梯歌，使幼儿介绍上下楼梯的恰当方法。2、初步践行幼儿生活中的

33、安全意识，并培养上下楼梯靠右奔跑，不追赶玩耍，照料前后的较好安全习惯。3、强化幼儿的安全意识。4、严格遵守上下楼梯犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。5、积极探索、辨认出生活中安全的多样性及特征。活动准备工作一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。活动过程一、猜一猜引入，引发幼儿的兴趣。教师出具邀请函，使幼儿猜就是什么内容?刚才我收到“小兔”的邀请函，他说道今天就是他的生日，恳请我们至他家做客，想要回去吗?可是，他家住在5楼，我们必须经过楼梯就可以抵达，谁能够说老师：我们平时就是怎样上下楼梯的?上下楼梯必须特别注意什么?怎样才就是安全的呢?二、观测图片，总结上下楼梯的恰当方法。小朋友，你们可以

34、必须认真看看哦，看一看哪幅图里的小朋友犯罪行为就是对的，哪幅图里的小朋友就是不对的?1、播出第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播出图片)，回答：这幅图上的小朋友的犯罪行为安全吗?为什么你指出他们的犯罪行为不安全?2、播出第二组图片，(安全上下楼梯的图片)鼓励幼儿观测。使幼儿观测后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要着急，不要挤到，不能头碰面。三、观赏课件，进一步介绍上下楼梯的安全。回答：刚刚你们看见了什么?他们这样上下楼梯安全吗?可以发生什么危险情况?当你们辨认出身边的小朋友也和他们一样时，你们必须怎么办?必须不要阻止他们?我们

35、必须怎么说，他们才可以听到我们的?鼓励幼儿讲出恰当的上下楼梯的方法。对于说道对了的小朋友，用“笑脸”去奖励，则表示引导。四、自学儿歌上下楼梯歌1、小朋友，你们晓得如果我们不恰当地上下楼梯就是可以出现危险的，所以我们必须按照恰当的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编制成了一首动听的儿歌，我们一起来自学，不好吗?2、旧师范念一次，幼儿小声英语口语。3、师幼一起念儿歌若干次。4、今天，小朋友可以真能干，这么慢就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说道的那样，回去小兔家做客吧。教师率领幼儿上下楼梯，告诫、协助上下楼梯动作不协同或有不安全犯罪行为的幼儿。附于儿歌：上下楼梯不拉扯，一个一个与得魏。手

36、扶栏杆慢慢走，一阶一阶踏上回去。下来还是靠右边，一个一个存有顺序。确保安全就是第一，一定一定必须牢记。教学思考：做为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第12篇教案活动目标：1、情感目标：通过活动，使幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的独特。2、心智目标：使幼儿介绍楼梯的用途及种类。3、能力目标：(1)、鼓励幼儿通过上下楼梯体会旋律的下行和上行。(2)、自学用速度的相同去整体表现音乐节奏的快慢。

37、4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：在楼梯墙面上摆满各式各样楼梯的图片、下行音和上行音的音乐、悠扬的音乐和缓慢的音乐活动过程：1、师：小朋友，我们现在趴在哪里呀?(幼：楼梯上)2、师：你都在哪见过楼梯?(幼：在楼里)3、师：看看楼梯就是什么样子的?(幼：一层一层的)4、师：啊，这里存有这么多楼梯的图片，我们一起来看看，认识一下他们好么?(率领幼儿边往下走边重新认识各种各样的楼梯)看看，这一种楼梯直直的，这就是什么楼梯呀?(幼：直形楼梯)这就是什么样的楼梯?(幼：可以拐弯的楼梯)再看看这一张，下面象一条弧一样，这就是弧形楼梯。大朋友们打听一打听，看一看

38、除了什么样的楼梯?(幼：除了这一种)看看它象小旋风一样(幼：转动形楼梯)5、(趴在楼梯上)师：大朋友们真棒，重新认识这么多种楼梯，那小朋友动动大脑筋想一想，我们为什么必须建好楼梯呢?(幼：便利小朋友和老师上下楼梯)6、师：大朋友们上下楼梯必须特别注意什么?(幼：注意安全)怎样注意安全?该怎么做?(幼：慢慢走、小心跌倒，无法走)7、师：恳请大朋友们在楼梯上跑一跑，可以往下走，可以往上走。(幼儿下行或上行或观赏楼梯图片、探讨)音乐 1234567下行音阶8、师：大朋友们至这里去，(楼梯拐弯处)刚才小朋友听见的音乐象在干什么?(幼：上楼梯)我们听到着音乐一起往下走跑好么?(跟著音乐往楼上跑)音乐76

39、54321上行音阶9、师：这段音乐象在搞什么呀?(幼：下楼梯)那我们听到着音乐一起往上走跑好么?(跟著音乐往楼下跑)10、师：下面恳请小朋友自己听音乐，如果你感觉就是往下走的音乐就上时楼梯，如果感觉就是往上走的音乐就下楼梯。(幼儿听音乐，教师鼓励并与幼儿一起上下楼梯。顺序：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯)11、(在楼梯的拐弯处)师：小朋友，听到一听到，调皮的小音符在搞什么呢?音乐起至，幼儿聆听。(幼：在上楼梯)师：再听到一听到，大音符又搞什么回去了?音乐起至，幼儿聆听。(幼：下楼梯)12、师：哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下搞游戏，我们和他一起游戏好么?(幼：不好)幼儿听音乐上下楼梯。顺序

40、：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯;音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速，幼儿慢慢的上时楼梯、下楼梯13、师：小朋友，大音符一会儿了，我们使他歇息一会吧?(幼：不好)14、师：小朋友你晓得小兔子和小乌龟么?(幼：晓得)15、师：大朋友们听到一听到就是谁去了?(音乐起至，幼：小乌龟)师：学一学小乌龟的样子吧?(幼儿学乌龟慢慢爬到)(兔子音乐，幼：小兔子)幼儿学小兔子黑唇16、师：小朋友两人一组，你讨厌哪个小朋友就和他东站在一起，我们研习着小兔子和小乌龟的样子跟著音乐跑至上面回去，好么?!.慢思.教案网!(幼儿学兔子和乌龟充斥音乐往下走，教师指导)17、师：大朋友们听到就

41、是谁去了?(音乐：沈重的脚步声。幼：大灰狼)大灰狼走路的声音动听么?(幼：不好听到)我们平时走路脚步必须怎样?(幼：轻轻的)18、师：现在我们就从这里轻轻的走下去好么?(轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯完结)活动思考：楼梯就是幼儿生活中很常用的事物,幼儿对其已经很熟识了.那天,我和孩子们至二楼中班回去参观,跑在楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:BUICK.教师做为幼儿活动的观察者,教育时机的抓取者,我从孩子的生活启程,从孩子的兴趣点启程,挑选出这一内容非政府活动,将科学与艺术活动结合,使幼儿在随心所欲惬意的活动气氛中介绍楼梯的种类和用途,并会用艺术的表现形式抒发自己对相同旋律的音乐

42、的相同体会,真正调动了孩子的积极性。第13篇教案活动目标:1、初步进一步增强上下楼梯时的安全意识。2、晓得上下楼梯时必须严格遵守一定的规范。3、介绍上下楼梯的恰当方法。4、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动过程:一、引入情景引入，唤起幼儿的兴趣。导语：今天就是小狗的生日，我们小朋友必须至小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它告诫小朋友必须注意安全，小朋友你们晓得必须怎样恰当、安全的上时下楼梯吗?二、进行1、恳请幼儿说一说平时就是怎样上下楼梯的?2、老师小结协助幼儿介绍掌控。小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要惧怕也不要心急，靠右边走，眼睛看著前方，右

43、手抱住栏杆，脚摔稳中求进台阶一级一级的向前走。3、回答：人多的时候必须怎样上下楼梯呢?(恳请幼儿民主自由提问)小结：人多时必须一个跟著一个上下楼梯，不挤迫，不火速，上下楼梯时必须托福右边跑。4、老师率领幼儿练上下楼梯，至小狗家送礼物。及时告诫、协助动作不协同或有不安全犯罪行为的幼儿。三、延展1、幼儿集体演唱生日歌向小狗表示祝贺。恳请一名幼儿当小狗为大家演出一个节目，小狗与小朋友挥别。2、活动延展：在平日的活动中随时指导幼儿构成较好的习惯。教学思考：我设计的这节在安全活动课很适宜小班小朋友。孩子们的自学兴趣很高。在日常幼儿园活动中，还须要多展开练，用故事、儿歌强化孩子们的安全意识，逐步掌控更多正

44、确地日常习惯，协助孩子们学会正确处理问题的方法。第14篇教案活动目标：1、自学儿歌上下楼梯歌，使幼儿介绍上下楼梯的恰当方法。2、初步践行幼儿生活中的安全意识，并培养上下楼梯靠右奔跑，不追赶玩耍，照料前后的较好安全习惯。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、鼓励幼儿初步掌控日常生活中的安全常识。活动准备工作：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜引入，引发幼儿的兴趣。教师出具邀请函，使幼儿猜就是什么内容?刚才我收到“小兔”的邀请函，他说道今天就是他的生日，恳请我们至他家做客，想要回去吗?可是，他家住在5楼，我们必须经过楼梯就可以抵达，

45、谁能够说老师：我们平时就是怎样上下楼梯的?上下楼梯必须特别注意什么?怎样才就是安全的呢?二、观测图片，总结上下楼梯的恰当方法。小朋友，你们可以必须认真看看哦，看一看哪幅图里的小朋友犯罪行为就是对的，哪幅图里的小朋友就是不对的?：1、播出第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播出图片)，回答：这幅图上的小朋友的犯罪行为安全吗?为什么你指出他们的犯罪行为不安全?2、播出第二组图片，(安全上下楼梯的图片)鼓励幼儿观测。使幼儿观测后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要着急，不要挤到，不能头碰面。三、观赏课件，进一步介绍上下楼梯的安全。回答：

46、刚刚你们看见了什么?他们这样上下楼梯安全吗?可以发生什么危险情况?当你们辨认出身边的小朋友也和他们一样时，你们必须怎么办?必须不要阻止他们?我们必须怎么说，他们才可以听到我们的?鼓励幼儿讲出恰当的上下楼梯的方法。对于说道对了的小朋友，用“笑脸”去奖励，则表示引导。四、自学儿歌上下楼梯歌1、小朋友，你们晓得如果我们不恰当地上下楼梯就是可以出现危险的，所以我们必须按照恰当的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编制成了一首动听的儿歌，我们一起来自学，不好吗2、旧师范念一次，幼儿小声英语口语。3、师幼一起念儿歌若干次。4、今天，小朋友可以真能干，这么慢就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说道的那样，回去小兔家做客吧。教师率领幼儿上下楼梯，告诫、协助上下楼梯动作不协同或有不安全犯罪行为的幼儿。附于儿歌：上下楼梯不拉扯，一个一个与得魏。手扶栏杆慢慢走，一阶一阶踏上回去。下来还是靠右边，一个一个存有顺序。确保安全就是第一，一定一定必须牢记。