小班科学好吃的水果教案反思.docx

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1、小班科学好吃的水果教案反思 1、小班科学美味的水果教案思考活动目标：1.讨厌相同的水果，讨厌吃水果。2.通过看看、捏、言认知相同的水果颜色、大小、味道不一样。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5.唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：每位幼儿一个相同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏导入：果园大丰收了，我们回去剥果子吧。(创设果园情境)二、心智水果：你摘的就是什麽水果?看一看你的是什莫水果是什莫颜色的?轻拍它感觉怎样?(坚硬和扁平)闻闻你的水果存有什么味道?三、分类：老师拎起至一个橙子就喝，引起幼儿问题：必须挥皮喝的。你的水果怎麽喝

2、?(拎皮的和洗脸整洁轻易可以喝的。)将挥皮喝的和可以轻易喝的放进两个相同篮内。水果存有很多的维生素营养，我们必须多吃水果。四、积极探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间剖开，比较存有什麽相同。存有核的和没核的水果。五、运用PPT课件进一步认知水果六、延展：给水果涂色活动思考：本次活动的亮点就是利用幼儿生活中常用的实物水果做为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说道的性欲，并使每位幼儿存有话可以说道。在整个活动中，幼儿始终处在收紧、惬意的环境中，他们兴趣升温，积极主动的自学，真正彰显了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，使幼儿在看看，摸一摸，尝尝，说一说中重新认识了水果的外形及口味。幼儿的尚无经验

3、获得提高，幼儿的主动性，积极性获得了充分调动。2、小班科学活动教案：美味的水果教案(附于教学思考)活动目标：1.讨厌相同的水果，讨厌吃水果。2.通过看看、捏、言认知相同的水果颜色、大小、味道不一样。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5.唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：每位幼儿一个相同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏导入：果园大丰收了，我们回去剥果子吧。(创设果园情境)二、心智水果：你摘的就是什麽水果?看一看你的是什莫水果是什莫颜色的?轻拍它感觉怎样?(坚硬和扁平)闻闻你的水果存有什么味道?三、分类：老师拎起至一个橙子就喝，引

4、起幼儿问题：必须挥皮喝的。你的水果怎麽喝?(拎皮的和洗脸整洁轻易可以喝的。)将挥皮喝的和可以轻易喝的放进两个相同篮内。水果存有很多的维生素营养，我们必须多吃水果。四、积极探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间剖开，比较存有什麽相同。存有核的和没核的水果。五、运用PPT课件进一步认知水果六、延展：给水果涂色活动思考：本次活动的亮点就是利用幼儿生活中常用的实物水果做为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说道的性欲，并使每位幼儿存有话可以说道。在整个活动中，幼儿始终处在收紧、惬意的环境中，他们兴趣升温，积极主动的自学，真正彰显了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，使幼儿在看看，摸一摸，尝尝，说一说中重

5、新认识了水果的外形及口味。幼儿的尚无经验获得提高，幼儿的主动性，积极性获得了充分调动。3、小班科学活动美味的水果教案思考活动目标：1、通过游戏，重新认识水果的外形和特征。2、重点重新认识柚子的外形及特征。3、在活动中，体验游戏的欢乐和新奇。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干2、音乐磁带、录音机、魔术屋活动过程：(一)馈赠纸盒1、今天，老师给小朋友增添了一个礼包，恳请小朋友猜里面可以存有什么?(出具礼包)(1)这就是什么?黄黄的，弯弯的，像是

6、月亮。(香蕉)(2)我看见的就是圆圆的，橘黄色的，里面就是一瓣通常的。(橘子)依次出具：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。2、哇!这么多的水果，使我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放进礼包。(二)打听水果1、这么多的水果，可以讨厌你们了，他们必须和小朋友玩玩躲猫猫的游戏。(恳请幼儿闭上眼睛)水果宝宝回去哪了?我们一起来大喊：“水果宝宝你在哪?”2、这就是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在无此里面?“苹果苹果慢出，苹果苹果慢出”(从魔箱中出具苹果)依次以此类推，将所有水果出具。(三)和水果搞游戏1、幼儿人手一个水果，老师讲出一种水果，幼儿对应将该水果握出

7、来。(游戏玩玩两遍)然后将水果放进篮子。2、哇!这么多水果都从魔箱中变小了出，魔箱真难受，我想要这个魔箱中一定除了其他水果呢!出具柚子，恳请幼儿猜一猜这就是什么?闻一闻，回答：“这个柚子怎么喝?”“里面的肉就是怎么样的?”出具锅底的柚子，恳请幼儿观测其特征，果肉一瓣一瓣的像是月亮，就是白颜色的，过节过的幼儿说道说道：“就是酸酸甜甜的”(四)打听柚子在活动室的各个角落，找到柚子，人手一个(五)延展带着孩子一起喝柚子活动思考本次活动的亮点就是利用幼儿生活中常用的实物水果做为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说道的性欲，并使每位幼儿存有话可以说道。在整个活动中，幼儿始终处在收紧、惬意的环境中，他们兴

8、趣升温，积极主动的自学，真正彰显了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，使幼儿在看看，摸一摸，尝尝，说一说中重新认识了水果的外形及口味。幼儿的尚无经验获得提高，幼儿的主动性，积极性获得了充分调动。4、小班科学美味的水果教案思考活动目标：1、重新认识常用的水果，晓得水果的名称。2、通过观察水果皮，捏水果猜猜名称的游戏活动，认知水果的特征。3、能够大胆的在集体面前，用语言表达自己的见解。活动准备工作：1、小兔玩偶一个。2、梨、香蕉、桔子、苹果的果皮果肉分离各一份。3、装有水果的黑色袋子人手一份。4、四种锅底的水果混合，准备工作四小碟，水果叉人手一个。活动过程：(一)萌生兴趣教师出具玩偶：大朋友们

9、不好，我的名字叫做果果，我们家种了许多水果树，秋天至了，果园里的水果都长熟了，我搭理一个水果派对，大朋友们想要回去吗?(二)相匹配果皮1、教师：水果派对已经开始啦!可是，水果宝宝还没穿着上果皮外衣呢，恳请大朋友们一起帮帮忙不好吗?2、教师：啊，这里存有几件果皮外衣啊?(对着苹果皮)这件果皮外衣就是谁的呀?恳请个小朋友帮穿着上。3、依次将果皮外衣穿着上，认知果肉和果皮的特征。(三)猜说道说道1、教师：舞会上,水果宝宝还想要和我们搞游戏的。(出具黑色袋子)啊，这只奇妙的黑色袋子里面中藏了一个水果宝宝，你们想吗?(人手播发一份)2、教师说道游戏建议：宝宝领到袋子后先不关上，恳请你摸一摸，捏一捏，然后

10、猜里面藏的就是什么水果宝宝。3、关上水果袋，将水果袋藏在屁股底下，恳请幼儿了解水果宝宝。4、教师：你的水果宝宝的名字就是什么?就是什么颜色的?短什么样子的?就是什么形状?5、恳请水果宝宝回家。(四)享用探讨1、教师：水果派对上还要恳请宝宝尝尝水果呢!2、人手一个水果叉，享用水果。3、教师：宝宝喝了哪些水果啊?就是什么味道的?4、教师小结：我们必须多吃水果，水果里面存有很多维生素。可以并使宝宝紫带又高又大，但是水果皮不可以乱丢，必须放到垃圾桶里。活动延展：区域活动中可以给展开水果皮和水果连线活动。活动思考：本次活动的亮点就是利用幼儿生活中常用的实物水果做为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说道的

11、性欲，并使每位幼儿存有话可以说道。在整个活动中，幼儿始终处在收紧、惬意的环境中，他们兴趣升温，积极主动的自学，真正彰显了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，使幼儿在看看，摸一摸，尝尝，说一说中重新认识了水果的外形及口味。幼儿的尚无经验获得提高，幼儿的主动性，积极性获得了充分调动。5、小班科学优质课美味的水果教案思考活动目标：1.讨厌相同的水果，讨厌吃水果。2.通过看看、捏、言认知相同的水果颜色、大小、味道不一样。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5.唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：每位幼儿一个相同的水果、篮子、垫子活动过程：

12、一、游戏导入：果园大丰收了，我们回去剥果子吧。(创设果园情境)二、心智水果：你摘的就是什麽水果?看一看你的是什莫水果是什莫颜色的?轻拍它感觉怎样?(坚硬和扁平)闻闻你的水果存有什么味道?三、分类：老师拎起至一个橙子就喝，引起幼儿问题：必须挥皮喝的。你的水果怎麽喝)(拎皮的和洗脸整洁轻易可以喝的。)将挥皮喝的和可以轻易喝的放进两个相同篮内。水果存有很多的维生素营养，我们必须多吃水果。四、积极探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间剖开，比较存有什麽相同。存有核的和没核的水果。五、运用PPT课件进一步认知水果六、延展：给水果涂色活动思考：本次活动的亮点就是利用幼儿生活中常用的实物水果做为幼儿谈话活动的内

13、容，本.文来源:屈老.师教案网充分调动了幼儿说道的性欲，并使每位幼儿存有话可以说道。在整个活动中，幼儿始终处在收紧、惬意的环境中，他们兴趣升温，积极主动的自学，真正彰显了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，使幼儿在看看，摸一摸，尝尝，说一说中重新认识了水果的外形及口味。幼儿的尚无经验获得提高，幼儿的主动性，积极性获得了充分调动。6、小班科学公开课美味的水果教案思考活动目标：1.讨厌相同的水果，讨厌吃水果。2.通过看看、捏、言认知相同的水果颜色、大小、味道不一样。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5.唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备

14、工作：每位幼儿一个相同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏导入：果园大丰收了，我们回去剥果子吧。(创设果园情境)二、心智水果：你摘的就是什麽水果?看一看你的是什莫水果是什莫颜色的?轻拍它感觉怎样?(坚硬和扁平)闻闻你的水果存有什么味道?三、分类：老师拎起至一个橙子就喝，引起幼儿问题：必须挥皮喝的。你的水果怎麽喝)(拎皮的和洗脸整洁轻易可以喝的。)将挥皮喝的和可以轻易喝的放进两个相同篮内。水果存有很多的维生素营养，我们必须多吃水果。四、积极探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间剖开，比较存有什麽相同。存有核的和没核的水果。五、运用PPT课件进一步认知水果六、延展：给水果涂色活动思考：本次活动的亮点就是利用幼儿生活中常用的实物水果做为幼儿谈话活动的内容，本.文来源:屈老.师教案网充分调动了幼儿说道的性欲，并使每位幼儿存有话可以说道。在整个活动中，幼儿始终处在收紧、惬意的环境中，他们兴趣升温，积极主动的自学，真正彰显了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，使幼儿在看看，摸一摸，尝尝，说一说中重新认识了水果的外形及口味。幼儿的尚无经验获得提高，幼儿的主动性，积极性获得了充分调动。