小班社会教案上幼儿园教案反思.docx

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1、小班社会教案上幼儿园教案反思 1、小班社会教案上幼儿园教案思考设计背景上幼儿园啦!在家里备受疼爱的小宝贝们，带着许多大问号，必须返回爸爸妈妈的默默，步入一个全新的世界，已经开始自学在集体中单一制地生活。可是，直面陌生的环境幼儿多少有些恐惧和恐惧，协助幼儿们尽快熟识幼儿园，适应环境集体生活。活动目标1、晓得自己长大了，必须上幼儿园搞游戏、学本领。2、讨厌幼儿园，愿去幼儿园。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点讨厌上幼儿园，习惯适应环境集体生活，愿与同伴一起活动。活动准备工作幼儿园大门(积木比拼乘)玩偶小兔活动过

2、程一、激趣引入1、教师出具玩偶小兔跟小朋友招呼，迎合幼儿的特别注意与兴趣。2、教师边演出边讲诉故事小兔上幼儿园二、晓得自己长大了，必须像是小兔一样至幼儿园来学本领。1、回答：小兔就是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像是小兔一样高高兴兴上幼儿园的?2、小结：爸爸妈妈下班回去了，我们也已经长大了，必须高高兴兴上幼儿园搞游戏、学本领。3、观赏儿歌上幼儿园三、活动延展教师利用玩偶小兔，鼓励幼儿一日生活的各个方面。活动思考通过活动去增加新来园幼儿与父母的拆分焦虑感，使幼儿晓得自己长大了，该自学本领了，在一日活动中多使小孩子去和他们一起活动搞游戏，使崭新入园的宝宝看见哥哥姐姐的榜样。2、小班社会活动教案：我快

3、乐幼儿园教案(附于教学思考)活动目标：1、唤起幼儿对幼儿园的爱好和对美好未来的向往之情。2、参观幼儿园环境，介绍各设施促进作用，晓得迷人的环境须要大家爱惜。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、培育幼儿的技术创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备工作：1.事先准备好参观幼儿园的路线。2.玩具天线宝宝一个。活动过程：1.率领幼儿参观幼儿园 。(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师道别，并恳请老师了解自己的工作。使幼儿给每位老师送来一朵红花，并学说“老师艰辛了!”(2)率领幼儿走进操场，观赏小中班小朋友活动，恳请幼儿说道说道他们在干什么

4、，并恳请幼儿打听一个大哥哥、小姐姐一起玩玩。(3)游戏：小孩小孩真爱玩，轻拍*就回去。(4)率领幼儿回去活动室，了解活动室环境，使幼儿晓得这就是我们自学和游戏的地方，存有许多有趣的玩具，老师必须在这里教导我们许多本领，还能够结实很多新朋友。2.谈话，带出课题。教师：你讨厌我们的幼儿园吗?今天天线宝宝拎大家上开着火车一起回去参观我们美丽的幼儿园。3.说道说道自己的幼儿园(1)幼儿园里存有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?4.画自己理想的幼儿园。(1)通过撕贴、添画等方式整体表现自己心中的幼儿园。可以使幼儿与家长共同画法设想。(2)展览绘画作品。活动思考：教师率领幼儿熟识幼儿园的环境，通过走

5、走看看并使孩子们晓得幼儿园的布局，从而介绍幼儿园，介绍 幼儿园的设施，讨厌幼儿园。在设计整个活动时，图画一图画幼儿园存有一定的难度，幼儿不能用绘画的形式图画出来幼儿园，在今后的活动中特别注意孩子的实际水平。3、小班主题活动教案：高高兴兴上幼儿园教案(附于教学思考)活动目标：1、讨厌看看木偶演出，愿讲出自己的重新认识和体会。2、晓得必须高高兴兴上幼儿园。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：小花猫、小白兔、小鸭子等手偶。活动过程：1、出具小白兔手偶，引题。教师出具小白兔手偶，和小朋友招呼。小

6、白兔必须回去哪里呢?2、教师演出手偶戏“高高兴兴上幼儿园”，小朋友观看表演。木偶演出中存有哪些小动物高高兴兴上幼儿园?上幼儿园的路上，小白兔先遇到了谁?后又遇到了谁?3、再次演出手偶，引导幼儿园学说各种角色的对话。小白兔高高兴兴上至哪里回去?后来去了哪些小动物?它就是怎么叫做的?小白兔怎么说的?小鸭子怎么提问的?他们一起怎么样上幼儿园的?路上他们碰到了谁?他们又就是怎么反问的?小花猫怎么提问的?三个好朋友怎么上幼儿园的?4、经验搬迁：小动物们开开心心上幼儿园，我们小朋友又就是怎么上幼儿园的，以后我们该怎么上幼儿园?5、游戏：出具幼儿园相同地方的照片，恳请幼儿相互交流。每个孩子扣一张，然后说道说

7、道就是就是后面地方：恳请幼儿翻看小朋友的书。我上时幼儿园活动思考：第一环节：以谈话的形式轻易带出话题，并出具装饰品春卷，给幼儿一种直观的物体呈现出。更能够唤起幼儿旧有的经验。第二环节：教师清唱歌曲一遍，使幼儿先熟识歌曲的旋律。并通过回答的方式协助幼儿更好地认知歌曲中的歌词。第三环节：对于本次活动的难点，利用拍掌、看看节奏图的方式去展开突破。有可能先后的顺序放置比较恰当，幼儿对于看看图比较认知，只晓得4个吼吼，老师这里也没有具体内容表明4个吼吼代表的意义。对于拍掌，小朋友还是比较能够拒绝接受，但是就可以展开几遍，一直拍会丧失对应的顺序。以后可以转换着方式，基准拍肩，浅碟等形式。更能够迎合幼儿的注

8、意力。4、小班社会活动教案：参观幼儿园教案(附于教学思考)活动设计背景小班的孩子，刚入园，对幼儿园的环境不熟识，每天都大哭着不敢来园。所以我设计这个教学活动，拎幼儿参观园内，使幼儿熟识幼儿园环境，并使孩子讨厌上幼儿园。活动目标1、熟识幼儿园环境，晓得幼儿园的活动室、办公室、厨房、卫生间等名称和主要用途，并使幼儿讨厌上幼儿园。2、培育幼儿灵敏的观测能力。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：场所的名称。 难点;名称的用途。活动准备工作布置室内外环境娃娃角、玩具脚,将大量的玩具、材料置放活动角

9、内.活动过程1.向幼儿了解幼儿园的名称,率领幼儿看认班牌,并使幼儿晓得自己钦州市伟才幼儿园.小班的小朋友.2.率领幼儿至中、大班教室参观，至操场、厨房、教师办公室、卫生室、卫生间参观。3.边参观边了解名称、用途。4.并使幼儿晓得教室就是幼儿自学和活动的地方;操场就是幼儿运动、游戏的地方;办公室就是教师工作的地方;厨房就是为幼儿洗衣服的地方;卫生室就是为幼儿就医、煮饭的地方;卫生间就是幼儿洗脸簌、大小便的地方。晓得幼儿园的教师、阿姨都就是为幼儿处事的，有事可以恳请他们帮，必须快乐他们，可以向他们道别。5.观赏、学唱歌曲我快乐我的幼儿园教学思考边参观边了解名称及用途，看见别人必须招呼，再运用至歌曲

10、我快乐我的幼儿园，使孩子在玩中学，研习中玩玩的快感。5、小班音乐活动教案：我上时幼儿园教案(附于教学思考)活动意图：孩子入园就是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时存有种种不太适应环境的整体表现，这就是正常的。孩子走进陌生的环境，可以有些心理压力，给孩子减低压力最出色的办法就是减轻孩子紧绷的心理。为此积极开展了此次活动我上时幼儿园。协助孩子尽快适应环境崭新环境。活动目标：1、熟识歌曲旋律，歌词，学唱歌曲。2、晓得就是上幼儿园必须高兴，不大哭趋至。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重点难

11、点：活动重点：学唱歌曲活动难点：跟伴奏带流畅地演唱完备首歌。活动准备工作：玩具：小猫、小鸡、小狗、收音机、磁带。活动过程：1、播出我上时幼儿园的磁带。2、出具玩具小猫，小猫开开心心地上幼儿园，它边跑，边演唱，它在演唱什么歌?”播出我上时幼儿园。3、出具小鸡、小狗，并演唱第二遍歌曲，打声使小朋友跟著演唱。4、在熟识我上时幼儿园歌曲旋律后一句一句跟著节奏教唱。5、教唱两遍之后使小朋友跟著演唱一遍，然后再使小朋友跟著伴奏带演唱一遍。6、分析歌词，使小朋友明白这就是一首抒发上幼儿园很欢乐，必须开开心心地上幼儿园的意愿。活动要点：1、可以边加点动作边演唱，并且读音必须精确，千万无法教错了读音。2、集体演

12、唱我上时幼儿园，建议必须存有表情、动作，存有节奏地唱。活动思考：对于小班的孩子来说，音乐就是他们不陌生的，迷人的音乐能够有效地调动幼儿参予自学的热情，教师的鼓励十分关键。6、小班社会活动教案：上幼儿园教案(附于教学思考)设计背景上幼儿园啦!在家里备受疼爱的小宝贝们，带着许多大问号，必须返回爸爸妈妈的默默，步入一个全新的世界，已经开始自学在集体中单一制地生活。可是，直面陌生的环境幼儿多少有些恐惧和恐惧，协助幼儿们尽快熟识幼儿园，适应环境集体生活。活动目标1、晓得自己长大了，必须上幼儿园搞游戏、学本领。2、讨厌幼儿园，愿去幼儿园。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、培育幼儿灵敏的观测能

13、力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点讨厌上幼儿园，习惯适应环境集体生活，愿与同伴一起活动。活动准备工作幼儿园大门(积木比拼乘)玩偶小兔活动过程一、激趣引入1、教师出具玩偶小兔跟小朋友招呼，迎合幼儿的特别注意与兴趣。2、教师边演出边讲诉故事小兔上幼儿园二、晓得自己长大了，必须像是小兔一样至幼儿园来学本领。1、回答：小兔就是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像是小兔一样高高兴兴上幼儿园的?2、小结：爸爸妈妈下班回去了，我们也已经长大了，必须高高兴兴上幼儿园搞游戏、学本领。3、观赏儿歌上幼儿园三、活动延展教师利用玩偶小兔，鼓励幼儿一日生活的各个方面。活动思考通过活动去增加新来园幼儿与父母

14、的拆分焦虑感，使幼儿晓得自己长大了，该自学本领了，在一日活动中多使小孩子去和他们一起活动搞游戏，使崭新入园的宝宝看见哥哥姐姐的榜样。7、小班主题活动教案：上幼儿园教案(附于教学思考)设计背景上幼儿园啦!在家里备受疼爱的小宝贝们，带着许多大问号，必须返回爸爸妈妈的默默，步入一个全新的世界，已经开始自学在集体中单一制地生活。可是，直面陌生的环境幼儿多少有些恐惧和恐惧，协助幼儿们尽快熟识幼儿园，适应环境集体生活。活动目标1、晓得自己长大了，必须上幼儿园搞游戏、学本领。2、讨厌幼儿园，愿去幼儿园。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、发展幼儿思维和口语表达

15、能力。重点难点讨厌上幼儿园，习惯适应环境集体生活，愿与同伴一起活动。活动准备工作幼儿园大门(积木比拼乘)玩偶小兔活动过程一、激趣引入1、教师出具玩偶小兔跟小朋友招呼，迎合幼儿的特别注意与兴趣。2、教师边演出边讲诉故事小兔上幼儿园二、晓得自己长大了，必须像是小兔一样至幼儿园来学本领。1、回答：小兔就是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像是小兔一样高高兴兴上幼儿园的?2、小结：爸爸妈妈下班回去了，我们也已经长大了，必须高高兴兴上幼儿园搞游戏、学本领。3、观赏儿歌上幼儿园三、活动延展教师利用玩偶小兔，鼓励幼儿一日生活的各个方面。活动思考通过活动去增加新来园幼儿与父母的拆分焦虑感，使幼儿晓得自己长大了，该自学本领了，在一日活动中多使小孩子去和他们一起活动搞游戏，使崭新入园的宝宝看见哥哥姐姐的榜样。