小班美术彩色的蛋教案反思.docx

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1、小班美术彩色的蛋教案反思 1、小班美术彩色的蛋教案思考活动目标：1.重新认识各种颜色，能够用手指大胆的装饰鸡蛋壳。2.体念活动增添的快感。3.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。4.能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。活动准备工作：完备的鸡蛋壳若干、各色颜料若干盘、蛋宝宝的舞台、照相机、电视机、毛巾活动过程：一:：出具鸡蛋壳，带出课题。蛋宝宝必须出席舞会了，有个蛋宝宝大哭了，它为什么大哭呢?你想要给它设计一件怎样的衣服呢?我们来看看透上漂亮衣服的蛋宝宝们。(观赏蛋壳画)(出具一篮没涂抹颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急，它们也想要出席舞会，可以它们还没化后不好妆呢?。去.

2、源屈.老师教.案网，灵机一动我们小朋友去帮，你们愿吗?二：教师传授注意事项这鸡蛋壳很重，很难溃，小朋友必须轻轻的拎，用手很轻很小的涂，轻轻的画，轻轻的点。没有一组都存有一盘颜料，除了一块毛巾。小朋友挑选你讨厌的颜色涂抹，涂好一种颜色不好把手指擦干净，再涂抹另一种颜色。三：幼儿操作方式，教师指导，为幼儿偷拍，引导。四：涂好颜色的小朋友，恳请你把蛋宝宝送来回去出席舞会。五：上载照片，电视观赏作品，评测。看一看谁的蛋宝宝的衣服设计的最为可爱。用了什么颜色，什么方法图画的。活动思考：本次活动，我为幼儿提供更多了多样的材料，使他们大胆想象，在鸡蛋上展开装饰。孩子们平时画画都就是在平面上，第一次给这样的物

3、体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越升温，装饰出来的鸡蛋也都非常的可爱。但是在幼儿展现环节鼓励的比较完备，孩子定义能力没获得提升。挑选彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可以在幼儿操作方式之前着重于了解，使幼儿动手操作能力获得更大的提升。2、小班美术活动教案：彩色的雨教案(附于教学思考)活动目标：1.鼓励幼儿图画出来多样的小雨点，即为线条、点等重新认识。2.唤起幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。3.培育幼儿的技巧和艺术气质。4.大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。5.培育幼儿的观赏能力。活动重点难点：活动重点：幼儿图画出来多样的雨，点和线的运用。活动难点：在活动中能挑选相同颜色去画

4、雨。活动准备工作：1.材料准备工作：油画棒、幼儿人手一份图画存有雨伞的画纸2.彩色的雨课件。3.科学知识准备工作：幼儿观测过下雪时雨的情景。教学过程：一、播出课件，引发幼儿兴趣。1.给幼儿讲诉故事下雪了2.出具下雪时的图片，使幼儿观测雨点的特征。师：雨从哪里掉落的，就是什么颜色的?小雨就是什么样子的，大雨就是什么样子的?3.引起幼儿重新认识下雪天气，并使幼儿思索雨天回家必须采用什么工具。(雨伞)二、师幼共同探讨绘画彩色雨的方法。1.师：存有一片五彩的云轻轻的飘荡了，它慢慢的还下了小雨(两个手指轻轻揉，三个手指点上去，笔尖轻轻点一点，小小的雨点儿落下来)2.这时候有个轻轻的声音录了出，它说道：“

5、如果五彩的云能下一场和我一样颜色的雨就不好了。师：苹果就是什么颜色的?(红色)恳请一位小朋友去帮吧，恳请幼儿上来试试看。3.西瓜说道“下吧，下吧，下大雨吧，我必须显得又小又辣”彩色的云说道“不好的”(笔尖拽居住向行踪，落一条条大直线，大雨大雨一阵阵下，大雨大雨一阵阵下)教师示范点画大雨。再恳请一位幼儿去图画一图画葡萄颜色的大雨。4.师：你们想要不敢搞一片五彩的云?你想要下哪些颜色的雨?三、出具自造五彩云的画纸，幼儿操作方式，教师指导。1. 一起观赏老师的画，教师传授幼儿必须特别注意的地方。2.师：每一张桌子上都准备工作了彩色的蜡笔和五彩云的画纸，现在恳请每个小朋友都去试试看，在你们图画出来小雨

6、和大雨并转换相同的颜色!四、教师总结评价幼儿作品，完结活动。师：彩色的雨停在了，太阳公出了，彩虹姐姐也出了，我们一起来看一看你们的作品吧。教学思考：本次活动本人由故事引入，以情景横跨的手法，把整堂美术课横跨出来了，幼儿兴趣比较浓郁，在创作的过程中，幼儿也基本能区分短线、长线、点的概念，图画的也比较极好，但是存有部分幼儿在用色方面还要强化，颜色可以再多样一些，提升画面的质量及美观效果。3、小班美术活动教案：彩色雪花教案(附于教学思考)活动设计：对于小班的孩子来说，必须图画出来事物的外形轮廓就是一件很困难的事情，但是孩子讨厌绘画的天性不容忽视，为了满足用户孩子的绘画性欲，为了培育幼儿的审美能力和想

7、象力，更为了培育初入园的幼儿对绘画活动的兴趣，本学期，我们小班非政府孩子积极开展了一系列的实物印画活动。老师们利用一些日常生活用品例如：积木、瓶盖、树叶等实物煮着颜料在白纸上印画，展开趣味创作。这对于小班的孩子来说就是一个全新的体验，全新的尝试。这次我又为孩子准备工作了稻草叠成的雪花形状，使幼儿在拓印的基础上展开图形添花，这样孩子在有意思的形状中体验至顺利创作的欢乐。活动目标：1、通过观察，鼓励幼儿辨认出冬天的雪花形状的相同，体会彩色雪花的美丽，引发幼儿观测、积极探索雪花的兴趣。唤起幼儿爱好小自然的情感。2、进一步自学用拓印的方法作画，体验特定材料绘画活动的快感。(重难点)3、唤起幼儿对美术活

8、动的爱好。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1、视频雪花飘飘;2、四幅4K大小纸张相同场景的图片(树林里、草地上、房子前、小河边);3、拓印用的稻草铺盖的雪花形状与幼儿人数相同;4、各种颜色的颜料四瓶;5、毛巾、洗手盆。活动过程：一、使幼儿体会冬天，唤起幼儿的自学兴趣。师：宝宝们，你们讨厌冬天吗?为什么?幼儿民主自由提问。教师出具冬天的视频，使幼儿去观赏美丽的冬天，(树上，地上，都刷上了一层白白的雪)师：冬天真美丽啊，但冬天的雪花更美，你们晓得雪花就是什么样儿的吗?(先恳请幼儿猜一猜，展开探讨)。二、鼓励幼儿用拓印的方法整体表现雪花的形状，体验拓

9、印图画的快感。1、了解各种拓印材料。师：宝宝们真棒!大雪花存有六个瓣，非常可爱，但是存有四只小动物非常讨厌偷拍，他们灵机一动小朋友们帮忙他们拍一拍雪景照片，上面必须存有美丽的雪花，你们能够帮忙他们的忙碌吗?那我们怎样去整体表现雪花呢?看看，老师增添了什么?对呀，就是稻草。怎么去图画呢?2、教师交代拓印的方法和建议用稻草编成的雪花形状蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍摄在纸的空白的周围。每种颜色要散一点。绣的时候必须拍摄(无法甩)，颜料印完后再蘸上色稳步绣，直至画纸喷绘。但绣的时候必须特别注意，要印的大大小小，无法绣的一样小。3、幼儿合作顺利完成作品：教师巡回演出指导，告诫幼儿特别注意。三、展现幼儿作品，

10、体验顺利的欢欣展览幼儿作品，共同组成大幅“雪景照片”。以游戏观赏照片，鼓励幼儿观赏自己及同伴的作品，说道说道冬天雪花的美丽和迷人，体验顺利的欢欣。活动思考：本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适宜幼儿的年龄特点。使幼儿的思维、想象获得尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，体会小自然领略到我们的奇妙。这节课上，一已经开始就是导人活动，引发幼儿的兴趣。这个环节还可以小朋友都愿分体式和老师，第二个环节就是观赏雪花，教师传授，小朋友观测得很认真。在传授的过程中应适当的给与提示信息，使幼儿自己想象，教师只给与就是补助金促进作用。从这节课中我晓得了老师必须坚信孩子就是存有整体表现能力的，必须给孩子整体表现的空

11、间，容许孩子独有的整体表现。举例来说，比如说同样画雪花，我们习惯老师示范点而且绘画，假如使孩子民主自由的画一片雪花，他能画的非常独有，你可以存有很多惊艳的辨认出，原来孩子就是那么存有创意设计。不足之处：个别小朋友操作方式的慢，有的不太认真，有些幼儿自指出图画不好了就东站在一边玩玩，这时可以鼓励幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互观赏自己的作品有些什么相同，使他们存有一个交流的过程，我会在以后的活动中可以更加特别注意。4、小班美术活动教案：彩色的汽车教案(附于教学思考)活动目标：1、重新认识白、橙、徐、蓝四种颜色，自学采用彩色笔在一定的空间内涂色。2、通过观察教师的示范点，积极探索自学顺着一个方向细心地

12、采用相同颜色的蜡笔涂色。3、乐意采用各种相同的颜色涂色。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。活动过程：1、搬迁采用蜡笔的经验。教师鼓励幼儿观测幼儿用书，说道说道：书上存有什么?汽车就是什么颜色的?我们怎样搞就可以并使这辆汽车显得比较可爱呢?教师：“小朋友想要的方法都可以并使汽车变小可爱。我也存有一个方法，就是用相同颜色的蜡笔给汽车穿着上可爱的衣服。”2、谈话：我讨厌的汽车。教师：呀，小汽车想要穿可爱的衣服了，谁去多亏它呢?教师分别出具白、橙、徐、蓝四种颜色的彩

13、笔，恶搞彩色笔的口吻，说道：我去，我去，我去了我想要给小汽车穿着上红衣服。小朋友，恳请你们说道说道，你想要给汽车穿着上什么颜色衣服呢?引导幼儿恶搞彩色笔的口吻，大胆说道说道自己的意愿。3、幼儿操作方式活动。(1)教师明确提出涂色建议：必须顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更改自己手中的蜡笔，使自己的颜色更加可爱。特别注意尽量不要涂抹至外面。(2)幼儿展开绘画活动。教师观测幼儿与否顺着一个方向涂色，告诫大家细心地给汽车涂色。4、音乐游戏：上开汽车。大家一个跟著一个排列成一队长汽车，听到着音乐边歌唱边向教室外连绵不绝。活动已经开始的环节改成了观赏车展出，从而引发幼儿兴趣，并使之在身临其境中产生崇尚

14、美与整体表现美的性欲和热情，积极主动的回去观测、回去缔造。活动思考：按物体轮廓涂色就是小班绘画自学的一个关键内容，就是幼儿在以后的活动中所必须要掌控的技能，就是一种整体表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的人与自然发展，起至着促进作用。本次活动就是建议幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，恰当采用油画棒，并在此过程中能辨别几种基本的颜色。本次活动我分三部展开：第一，使用情境鞭策法，即为教师不懈努力为幼儿创设一个奇妙的汽车展的情境，引发幼儿兴趣，并使之在身临其境中产生崇尚美与整体表现美的性欲和热情，积极主动的回去观测、回去缔造。第二，使用传授模拟法，通过教师、个别幼儿的传授模拟，使幼儿学

15、会涂色。第三，首尾积极响应，以汽车展的形式展开作品传授。 情境引入：“今天，我们大三班必须上开一个汽车展览会，你们搭理吗?”这样的问话一定能够使幼儿深感平易近人、有意思，兴致勃勃地参予涂色活动。师幼一起听音乐，做开汽车动作。上开至目的地，“啊!这里的汽车真多呀”然后，使幼儿看一看说道说道你都看见了什么颜色的汽车呀，在这里教师可以适度告诫幼儿不晓得可以问老师，或者问晓得的小朋友。小班幼儿对色彩的感受力很强，他们能正确地分辨多的颜色，但都无法恰当讲出它们的名称。在作画时，往往任一丢弃一种颜色，不提选择地展开涂色活动，也不晓得换颜色，有的一种颜色一直使用完结。于是在活动中，通过回答：“在小树下的汽本

16、就是什么颜色的?小狗上开的汽车又就是什么颜色的呢?”观测了这么多汽车以后，教师可以以回答方式使幼儿参予涂色活动“你们想要不敢也把你们的汽车领到汽车展上去展出呢?”这时幼儿通常都想要亲身体验活动的快感。5、小班美术活动教案：彩色的雨滴教案(附于教学思考)活动目标：1.能够大胆地用手指煮颜料，初步体验用“点”的动作从上而之下，一下一下地点画雨滴。2.学会用毛巾擦干净手的方法。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动过程：一、课件引入，唤起幼儿兴趣。二、传授

17、示范点。1.示范点画彩色的雨滴。(1)回答：挑选个颜色看看，张开手指煮一煮，点点点，我从哪里已经开始点的呀?(2)小结：雨滴宝宝从云朵娃娃天久出的，雨滴宝宝必须走出啦!(3)师：现在老师想要再请到一个颜色的雨滴宝宝，可是它不讨厌我手上存有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦拭一擦拭，“几双手指再煮煮，点点点”。(4)回答：这里已经存有一个雨滴宝宝了我能够无法再点在它上面呀?2.恳请一名幼儿去恶搞，其余幼儿空手练。三、非政府幼儿制作。1.明确提出制作建议：雨滴必须图画在云朵娃娃下面。再加个颜色再煮煮的时候必须枕头把头擦干净，张开手指再煮煮，点、点、点，擦拭手指的时候必须擦干净哦，这样孔颖草的云朵才

18、可爱。已经存有雨滴宝宝的地方无法在点了，雨滴宝宝不要挤到在一起。这样不可爱。2.巡回演出指导个别幼儿制作，协助幼儿困难的幼儿。四、展出幼儿作品。活动思考：今天的美术活动就是一个“手指点画”，大朋友们第一次碰触手指点画，兴趣非常低。活动前大朋友们和老师一起观测雨滴落下来的方向“从上往行踪”，老师在传授示范点时看看的非常深入细致，晓得必须“张开手指煮一煮，点点点”，换一种颜色之前必须把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是存有个别小朋友就是随意点雨滴，并没按照“从上往下”的顺序展开点画。另外，除了部分小朋友忘掉把小手擦干净就再加颜色展开点画。经过多次告诫，情况才有所转好，今后在“手指点画”方面多

19、加练习。6、小班美术活动教案：彩色的石子路教案(附于教学思考)设计背景小班的孩子对颜色的重新认识还不是很多，基本的颜色孩子都晓得，比如说白、蓝、白色等，但对其它的色彩就没什么概念。这文言旨在培育幼儿对颜色的重新认识，使幼儿对五颜六色出现兴趣，使孩子对色彩有个心智。活动目标1.认知彩色的美。2. 自学用各种大小的圆圈的作法。3. 培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4. 培育幼儿的技巧和艺术气质。5. 使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。重点难点培育幼儿认知颜色的美丽，重新认识并忘记自己讨厌的颜色。活动准备工作1. 折页，幼儿用书2. 油画棒活动过程1.

20、教师出具折页，带出活动内容。老师：小兔子家门口修成了一条小路，由于工人叔叔忙碌还没有顾得上给小路砌石子.小兔子灵机一动小朋友们去帮为小路刷上彩色的小石子。2. 教师图画出来：油画棒示范点画(1) 老师：恳请大朋友们拎上相同色彩的油画厉害用大小相同的石头夹画。(2) 告诫幼儿必须把相同颜色的“石子”配搭出来使小路更可爱.图画的路面无法领太小的空隙必须把路都图画回去。3. 展现幼儿作品(1) 将幼儿的作品展现出。(2) 以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。教学思考通过这文言我辨认出孩子们不太会画圆圈，而且图画的也不太墨，色彩方面他们整体表现得较好，以后必须多在此方面强化他们的训练。7、小班美术彩色的蛋教

21、案思考活动目标：1.重新认识各种颜色，能够用手指大胆的装饰鸡蛋壳。2.体念活动增添的快感。3.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。4.能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。活动准备工作：完备的鸡蛋壳若干、各色颜料若干盘、蛋宝宝的舞台、照相机、电视机、毛巾活动过程：一:：出具鸡蛋壳，带出课题。蛋宝宝必须出席舞会了，有个蛋宝宝大哭了，它为什么大哭呢?你想要给它设计一件怎样的衣服呢?我们来看看透上漂亮衣服的蛋宝宝们。(观赏蛋壳画)(出具一篮没涂抹颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急，它们也想要出席舞会，可以它们还没化后不好妆呢?。去.源屈.老师教.案网，灵机一动我们小朋友去帮，你们

22、愿吗?二：教师传授注意事项这鸡蛋壳很重，很难溃，小朋友必须轻轻的拎，用手很轻很小的涂，轻轻的画，轻轻的点。没有一组都存有一盘颜料，除了一块毛巾。小朋友挑选你讨厌的颜色涂抹，涂好一种颜色不好把手指擦干净，再涂抹另一种颜色。三：幼儿操作方式，教师指导，为幼儿偷拍，引导。四：涂好颜色的小朋友，恳请你把蛋宝宝送来回去出席舞会。五：上载照片，电视观赏作品，评测。看一看谁的蛋宝宝的衣服设计的最为可爱。用了什么颜色，什么方法图画的。活动思考：本次活动，我为幼儿提供更多了多样的材料，使他们大胆想象，在鸡蛋上展开装饰。孩子们平时画画都就是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越升温，装饰出来的鸡蛋也都非常的可爱。但是在幼儿展现环节鼓励的比较完备，孩子定义能力没获得提升。挑选彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可以在幼儿操作方式之前着重于了解，使幼儿动手操作能力获得更大的提升。