小班礼仪教案20篇简单.docx

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1、小班礼仪教案20篇简单 第1篇教案礼仪就是一个人的教养,对于幼儿,我们一定必须强化他在礼仪方面的教育,使他们从小就沦为讲文明懂得礼貌的好孩子,培育幼儿在生活中的较好礼仪。下面就是大编入大家整理的小班文明礼仪教案，热烈欢迎参照活动目标：1、在介绍小猪的野餐的情景中鼓励幼儿通过有关信息辨认出、思索和讲诉。2、萌生幼儿初步的互动意识。活动准备工作：教学PPT、糖果。活动过程：一、 出具图片鼓励幼儿观测大胆讲诉。1、出具图片小朋友今天老师增添一幅非常可爱的图画你想要不敢看看呀想要哎就是什么地方呀草地草地什么颜色的呀绿绿的草地草地上还有些什么呀花掉、五颜六色的花大树太阳 师今天天气真不好这么美丽的地方谁

2、可以去呢幼儿猜测哎那我们一起来看一看哪2、出具小猪看看谁去了小猪我们一起和小猪哈哈大笑！（小猪不好） 3、小猪短什么样呀胖胖的笑眯眯的大鼻子的动作提示信息 小猪手上拿着什么气球猜小猪至草地上干什么呢幼讲诉3、这只小猪增添了很多东西看一看小猪都拎了些什么小猪增添了很多喝的东西它拎这么多喝的东西至草地去就是干嘛的呀 这只小猪就是去野餐的看一看喝的东西东下面存有一块什么？布你们是不是和爸爸妈妈至公园回去刷上一块布带上美味的回去野餐啊没下次恳请爸爸妈妈带你去公园野餐就是件很高兴的事情刚才存有小朋友说道了小猪拎了许多美味的东西再看一看认真小猪都拎了哪些美味的东西数一数小猪一共拎了几样美味的东西二、鼓励幼

3、儿根据情节思索、猜测。1、小猪增添了这么多美味的 当然必须应邀它的好朋友一起来喝了这时候存有一只小动物去了就是谁呢它有著短长尾巴还可以爬树呢。 出具小猴我们看见小猴子跟小猴子说什么呢。小猴子不好 小猴子看见小猪存有那么多美味的东西说道“小猪小猪你能够无法恳请我喝点美味的东西呀”小猪流泪呀！你就是我的好朋友我恳请你喝那么你们想想看小猴子可以挑选哪一样东西呢为什么（幼儿民主自由提问）原来小猴子最喜欢喝的就是桃子啊他拎了桃子可以对小猪说什么谢谢小猪引导幼儿把话说完备小猪的朋友都就是非常存有礼貌的它说道谢谢小猪。 小猴子一餐了美味的桃子心里真高兴。2、喳喳喳喳喳喳谁去了。小鸟你怎么晓得就是小鸟的（小鸟

4、唱歌飞去了）我们一起来看一看是不是小鸟好不好小鸟对小猪说什么小猪你好小鸟看见小猪存有这么多美味的它也想要喝那它可以怎么说呢小鸟说道：“小猪小猪你能够无法恳请我喝点美味的东西呀” 小猪流泪呀！你就是我的好朋友我恳请你喝那么小猪灵机一动小鸟喝一样东西必须恳请你们猜一猜就是什么了它就是香香的长长的的.长长的就是什么呢面包你们是不是喝过面包呀面包闻起来是不是香香的我们一起来闻闻看。香香的长长的的长长的面包小鸟讨厌喝看一看我们猜猜的对不对。我们又猜猜对了为自己鼓鼓掌吧小鸟一餐了面包对小猪说道了什么谢谢小猪小猪真高兴两个好朋友和他一起来喝美味的东西。 看一看小猪又去了一个他的好朋友谁呀小松鼠小松鼠看见小猪

5、存有这么多美味的它也想要喝那它可以怎么说呢小猪小猪你能够无法恳请我喝点美味的东西呀” 小猪流泪呀！你就是我的好朋友我恳请你喝那这里面除了几样东西看一看除了几样东西5样看一看小松鼠到底可以喝什么呢我们把眼睛闭合出来看一看小松鼠它到底可以喝什么呢小朋友闭上眼睛。老师换成橙汁。漂亮小松鼠到底喝什么呢什么东西不见踪影一会出了没什么没了呀可以提示信息什么饮料没了橙汁没了用小朋友辨认出了除了谁辨认出了可能将存有小朋友没有看看认真了我们来看一看看是不是橙汁不见踪影了。小松鼠说什么谢谢小猪小猪真高兴。5、不好茶啊大云朵刺鼻香味也去了它也从天上飞下来了说道“小猪小猪你能够无法恳请我喝点美味的东西呀” 小猪流泪呀

6、！你就是我的好朋友我恳请你喝云朵说道我想要喝棒棒糖。小猪说道“大云朵你居住那么低我又不能飞怎么把棒棒糖给你呢小朋友你去帮忙小猪想一想办法好不好那你是不是什么不好办法呢？引导幼儿想要办法 看看小猪就是用什么办法的噢原来小猪就是用气球帮把棒棒糖赠送给白云姐姐的。三、小猪把那么多美味的东西给了好朋友看看现在还剩几样呀。小猪的东西极大地提高了还是越来越少了啊越来越少为什么小猪的东西越来越少了他脸上还是笑眯眯的。可以提示信息幼儿小猪就是大方还是小气呀原来和好朋友一起互动美味的东西很欢乐很高兴。小朋友你们是不是拎过礼物跟幼儿园的小朋友互动过呀？存有什么时候呢过生日的时候你当时跟小朋友互动你的礼物心情就是怎

7、么样的呢？高兴还是不高兴呢 小结原来我们和好朋友一起互动美味的心里就是非常高兴非常高兴的。活动延展：小朋友看看今天老师也增添了美味的必须和小朋友一起互动就是什么呢糖这么多礼物怎么喝呀一起喝我们存有礼物就是自己先吃还是恳请别人先吃呢大四班的小朋友真大方。今天我们去了许多的老师去听到我们听课就是吗我们先恳请老师去尝尝大四班的小朋友送来的糖果好不好不好吗谁去送来老师喝了我们的糖果真高兴那现在小朋友恳请你上来每人拎一颗糖轻轻的撕破把糖果纸扔进我们的垃圾篓里面。 小朋友今天我们一起互动了美味的东西真高兴。以后我们存有美味的还是一起互动好不好那我们排队上火车和老师们说道我爱你。第2篇教案中班礼仪教育活动文

8、明礼仪小天使教学设计活动目标：1、自学日常礼貌用语(恳请、谢谢、对不起、没关系)，并在适度的场合运用。2、初步培育文明礼貌犯罪行为和意识。活动重点：培育文明礼貌犯罪行为和意识。活动难点：在适度的场合运用日常礼貌用语。活动准备工作：教学折页，小兔和小狗玩具。活动过程：一、引入活动。1、今天老师给你们找来了两个调皮的小动物，你们晓得它们就是谁吗?(学小狗的鸣叫和小兔子的样子，恳请幼儿猜一猜。)2、引导幼儿与小动物们招呼，并也一起来学一学它们的样子和鸣叫。二、使幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。1、教师一边模拟玩具，一边说道故事：小兔和小狗就是好朋友，它们经常在一起玩玩。有一天，它们在家里一起搭积木

9、，小免试图用一块方形的积木乘屋顶，可是小兔没，它看到小狗那里刚好存有一块。它该怎么样向小狗筹钱玩具呢?2、小结：当须要别人帮的时候必须要说“恳请”，现在使我们一起来学一学小兔说道的话吧!幼儿集体恶搞。3、稳步讲故事：小兔子对小狗这么一说道，小狗就把方形积木借予它了。这时，小兔必须说什么呢?4、小结：当你获得别人协助的时候，必须说道：“谢谢”，现在我们一起来自学一下小兔就是怎么样向小狗道谢的吧!5、幼儿集体恶搞。6、教师稳步讲故事：它们俩在一起玩玩了一会儿积木。这时小狗看到外面天气真不好，便对小兔说道：“我们一起过来玩吧!”小兔高兴地应允了。它们走进草地上，小兔和小狗玩头分林圆圈的游戏。它们一起

10、转回呀，转回呀，小狗玩玩得太高兴了，一时间忘了必须和小兔加紧手，忽然，小兔一下子被跪在了地上，它“呜呜”地大哭了出来。小狗这时必须怎么说呢?小兔又可以怎么提问呢?7、小结：不小心危害至别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说道“没关系”。使我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿恶搞练。三、恳请幼儿看看幼儿用书，使幼儿体验一下如何学说礼貌用语。1、大朋友们，看书上图画了些什么?猜他们在说什么?2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很存有礼貌。须要别人协助时必须说道“恳请”，当获得别人协助的时候要说“谢谢”，不小心危害至别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说道“没关系

11、”。四、开拓幼儿经验，使幼儿思索生活中除了哪些属礼貌用语。1、在我们的日常生活中，我们还可以说道哪些礼貌用语呢?2、小结：入幼儿园时必须说道“老师晚”，回家的时候就说道“老师我爱你”，这些都就是礼貌用语。第3篇教案本节活动就是小班下学期的一节数学活动，活动目标为：1.找出图形女团中的圆形、正方形、三角形。2.观测图形女团，数一数每个图形的数量。3.对图形女团活动感兴趣。活动重点：找出图形女团中的圆形、正方形、三角形。活动难点：观测图形女团，数一数每个图形的数量。活动过程分成四个环节：一.出具图形宝宝，引发幼儿兴趣。恳请个别儿观测圆形、正方形，三角形，并讲出图形的名称。二.玩游戏“捉迷藏”，找出

12、图形女团中的圆形、正方形、三角形。1.教师出具小鸡图案：这个图案像是什么?(小鸡)里面中藏着哪些图形空宝?(鼓励幼儿辩别圆形，三角形)2.教师：存有几个圆形?几个三角形?(鼓励幼儿数一数每种图形的个数)三.操作方式活动，尝试用直观图形展开积木，并数一数图形的数量。1.数师:操作方式单上加什么图案?这些图案就是用哪些图形宝宝拆成的?每种图形宝宝存有几个?(鼓励幼儿介超自己的操作过程，与大家互动)2.展现幼儿民主自由积木的作品。3.教师:来看一看看你们还用这些图形宝宝拆成了什么?四、幼儿讲诉自己的作品，完结活动。活动思考：斩获：1. 幼儿对三角形、正方形和圆形尚无初步的重新认识，本次活动主要就是使

13、幼儿稳固对图形宝宝的重新认识，初步认知图形之间的女团关系，充分发挥幼儿想象力和创造力。2.本节活动以游戏“捉迷藏”引入并横跨于整个活动。幼儿和图形捉迷藏，找到图案中的三角形、正方形和圆形。例如：房子图案中藏着三角形和正方形，帆船图案中藏着梯形和三角形。始终把握住幼儿的兴趣点，玩玩捉迷藏的游戏，尽量把幼儿的生活经验带入至教学中，使孩子们找出图案中的图形或是想象几个图形可以拆成什么图案。唤起幼儿自学的兴趣，稳固对三角形、正方形和圆形的重新认识。3.接着我用图形挂出来相同的图案，鼓励幼儿观测图形间的女团关系。紧接着我提供更多人手一份操作方式材料使幼儿自己动手操作方式，幼儿操作方式兴趣淡。我用引导、启

14、发性的语言，并使幼儿充份的充分发挥想象和创作。4.在整个活动中，孩子们对图形产生了浓郁的兴趣，在我提供更多的多样材料环境中，能够大胆的动手回去操作方式。回去尝试图形的比拼乘，发展了他们的想象力、创造力。孩子们在各种游戏环节中更好的彰显了他们参予自学的自主性。问题：在游戏“捉迷藏”找到图案中的三角形、正方形和圆形环节，部分孩子抒发的不能确切，须要老师给与指导。由于幼儿的年龄差异，我们班的个别幼儿在图形的拼搭中有不动手操作方式的现象，须要老师个别指导。第4篇教案小班礼仪活动在公共场所如何讲话教案活动目的：1、并使幼儿懂不乱低声吓到别人谈话。2、培育幼儿在公共场所的较好行为习惯，懂必须认同他人。活动

15、准备工作：八哥鸟图片;故事材料多嘴的八哥鸟。一已经开始部分：1、教师有声有色地讲诉故事“多嘴的八哥鸟”。二基本部分：1、幼儿思索探讨。教师：宝贝们，你讨厌八哥鸟吗?幼儿：不讨厌。教师：为什么不讨厌八哥鸟呢?幼儿：八哥鸟没礼貌，随便吓到别人讲话。教师：嗯，八哥鸟没礼貌，那小朋友说道说道小白兔捉迷藏时八哥鸟必须怎样搞?幼儿：安安静静不骂人。教师：在音乐会上八哥鸟必须怎样搞?幼儿：安安静静听音乐教师：在捉住大灰狼时八哥鸟必须怎样搞?幼儿：安安静静不骂人。教师：八哥鸟没礼貌，大家都不讨厌他。那小朋友们必须不要搞没礼貌的孩子呀?幼儿：不要，我们必须搞存有礼貌的孩子。教师：那我们去看一看存有礼貌的孩子在公

16、共场合必须怎么骂人。2、教师示范点念儿歌。公共场 存有礼貌 不嬉笑 不抽搐 骂人时 声必须大 对他人 并无打搅3、师逐句带读儿歌。4、稳固朗诵儿歌。三完结部分：1、教育幼儿，在老师或小朋友讲故事时，不乱低声。2、在小结的基础上，率领孩子朗诵三字歌。公共场、存有礼貌、不嬉笑、不抽搐、骂人时、声必须大、对他人、并无打搅活动延展：建议家长在家庭里特别注意教育幼儿不乱低声吓到别人谈话。第5篇教案教育目标：1.通过观赏视频，介绍并自学拍掌、击掌、摇头等礼仪动作和用语，自学礼仪儿歌。2.在日常与朋友的相处晓得必须搞一个存有礼貌的孩子，体验胡瑗、懂礼、学礼的欢乐。活动准备工作：视频三段动作图片若干活动过程：

17、1. 观赏第一段视频(1)今天孙老师增添了一段视频，恳请你认真地看看，存有谁?他们说道了什么?幼儿观赏视频。(2)完结回答：你看见了谁?出现在什么时候?早上来园哥哥姐姐看见叔叔、老师他们说道了什么?(你早)在说道“你早”的时候，他们不仅可以停下来小脚说道，而且还搞了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友辨认出了(老师示范点伸手动作)认真看一看我的头是不是低落呀?(3)原来必须搞个礼仪不好宝宝，早上至园看见老师、叔叔可以弯角红着脸来说你早，我们跟著哥哥姐姐来学一学。(轻轻鼓掌)幼儿恶搞动作(几遍)(老师告诫边说道边搞动作)学说儿歌：你晚你晚弯角伸手2.观赏第二段视频(1)小朋友来到了幼儿园，这时她看

18、见了好朋友，可以说什么?说道的时候可以搞什么动作与人存有礼貌的招呼?(幼儿先说道后观赏第二段视频)恳请你看一看姐姐就是怎么说怎么做的?(2)观赏完结回答“朋友见面了，说道了什么?边说道边搞什么?教师总结：你好你好笑了笑。(3)哪两个小朋友来学一学3.废话恶搞动作学儿歌(1)搞个礼仪不好宝宝，除了可以你晚你晚弯角伸手，你好你好笑了笑，平时，在教室里老师还听见小朋友说道“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说道谢谢的时候可以搞什么动作?带出儿歌：“谢谢谢谢拱形让出”一起学一学(2)那恳请你看一看老师在搞什么动作?(低头)在哪里看见过这个动作?(幼儿先说道后呈现出图片)为什么必须搞这个动作?带出儿歌：恳请

19、进请入伸伸手。(3)搞个礼仪不好宝宝，充斥着礼仪动作说道礼貌用语宝宝像是个大淑女、小绅士，老师这除了一些动作图片，恳请你回去看看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候搞这个动作?(幼儿废话并恶搞动作)(4)完结：你看见研习了什么动作?谁和她研习了一样的动作，谁来说说什么时候必须击掌?带出儿歌：热烈欢迎热烈欢迎挥击掌，我们一起来学一学(5)谁和她研习了不一样的动作，恳请你去演出一下(拍掌、挥手致意动作)带出儿歌：真棒真棒拍拍手，我爱你我爱你挥挥手4.完备儿歌演出研习着搞个礼仪不好宝宝，坚信大家都会讨厌你，生活中的礼仪除了很多呢，现在我们先把今天研习的这些礼仪看著图完备的搞一搞、说一说。5. 搬迁

20、经验探讨：刚才老师说道生活中的礼仪除了很多，那生活中除了什么地方也必须讲礼貌、学礼仪?幼儿民主自由抒发(例如洗澡必须排队，滑滑梯必须排队，走路必须慢慢走，上下楼梯必须靠右边走6.延展活动：在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，至客人家做客先要按门铃，看见主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)恳请入动作附于儿歌：我存有一双小小手，必须扎许多好朋友，你晚你晚弯角伸手，你好你好笑了笑，谢谢谢谢拱形让出，恳请进请入伸伸手，热烈欢迎热烈欢迎挥击掌，真棒真棒拍拍手，我爱你我爱你挥挥手，搞个礼仪不好宝宝。附注：第6篇教案【活动意图】小兔就是非常调皮的动物，孩子们都很讨厌。针对小班幼儿讨厌小

21、动物的特点，我设计了赠送给兔妈妈的送礼物这一游戏活动，利用存有趣味的游戏，唤起幼儿的兴趣，锻炼身体幼儿初步的弹跳技能，培育幼儿的集体合作意识，并懂严格遵守游戏规则，体验游戏增添的欢乐。【活动目标】1、锻炼身体幼儿初步的弹跳技能。2、培育幼儿的集体合作意识。【活动准备工作】1、用旧有报纸卷曲一根大纸棒，人手一份。2、各种蘑菇、萝卜的卡片若干。3、两条距离15-20米的平行线，确认一条为起点，一条为终点，在终点外沿上蘑菇和萝卜等兔子香甜可口的东西。4、健康歌、向前跳音乐光盘【活动过程】1、热身运动幼儿在健康歌音乐韵律的助推下搞运动，活动活动四肢。2、谈话引入：兔妈妈生病了，小兔们纷纷向兔妈妈送礼物

22、，看一看哪些小兔送来的礼物多?3、表明游戏玩法及规则玩法：幼儿分为两队，教师扮成兔妈妈，恳请幼儿饰演小兔，在两腿之间缠着纸棒，从本段学小兔子冲，冲至终点改采一个蘑菇或萝卜，接着冲返回起点，将蘑菇或萝卜放进筐中，其他幼儿如此依次展开，最后一只“小兔子”将筐中的蘑菇和萝卜赠送给“兔妈妈”。 看看哪一组送来的蘑菇和萝卜多。规则：挥动过程中无法将纸厉害滑落，否则必须再次已经开始;一次就可以改采一个蘑菇或萝卜。4、玩游戏幼儿在向前跳音乐旋律下搞游戏。游戏完结时，兔妈妈高兴地说道声：“谢谢”，并轻拍小兔的头、亲亲小兔的脸，抒发对小兔的爱。5、收紧运动幼儿在老师的助推下民主自由搞捶腿、拳肩等运动，活动活动四

23、肢。【活动延展】幼儿民主自由积极探索游戏的其他玩法，并打声玩玩一玩玩。第7篇教案设计思路：我们辨认出孩子们在游戏、嬉戏时，经常可以发生一些大的纠纷、不开心，有的孩子能够处置的较好，可以有的孩子处置的不太得宜，结果弄得不欢而散，大家都玩玩不好。可是孩子们又非常须要合作，须要相处、交流。于是我们就尝试着设计了这节在教育活动，旨在鼓励孩子正确处理同伴间的合作关系，提升他们的相处能力。活动准备工作：准备工作小故事一个、折页四张、音乐磁带一盒、歌演出一个。活动过程：一、引入课题(一)、讲故事“对不起”真奇妙!( 一天，阳光明媚、天气晴朗，老师拎小朋友在院子里玩玩滑梯。指着大朋友们个个玩玩的非常高兴，只有

24、方雅和小婷婷趴在一边不玩玩，这就是怎么一两件事呢?老师疑惑的走过去反问就是怎么回事?婷婷愧疚的说道：“方雅摔了我的脚也不说道声对不起!”一句小小的“对不起”这么关键吗?老师必须试试看。“方雅，你就是摔了她的脚吗?”方雅点了摇头，并主动向婷婷道了歉，果然，婷婷不生气了，一对朋友又手舞足蹈、高高兴兴地回去玩玩了。“对不起”真奇妙!)(二)、回答。师：小朋友，你遇到过这样的事情吗?师：你就是怎样搞的呢?二、深入细致主题。(一)、观赏折页四幅。1、玩玩积木时荣荣不小心把实实的积木搬至了。2、洗澡时鹏鹏不小心把水淋至了婧婧的身上。3、喝茶时龙龙不小心把饭汤搬至笛笛的手上了。4、睡觉时文文不小心拖至了策策

25、的身上了。老师率领幼儿一起边看边说边探讨，幼儿积极主动讲话。(二)、观赏歌曲对不起，没关系三 、演出示范点(一)、老师和小朋友一起展开歌演出练。(二)、小朋友可以把生活、自学活动中的事情编制成歌词演出。四、主题拓展自学文明礼貌用语“恳请、对不起、你好、谢谢、我爱你!”活动延展：师：大朋友们谈的真好，坚信大家都会沦为好朋友的!去，我们一起来冲只手好朋友第8篇教案活动目标1.自学一些文明用语、并在相处中运用文明用语。2.自学一些文明礼仪的科学知识，逐步培养文明犯罪行为。3.构成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。4.引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。5.培育幼儿悲观开朗的性格。重点、难点

26、创建文明用语意识，能够严格遵守游戏规则规则。活动准备工作1 少儿礼仪视频(早晨回校、放学离校等等的情景)。2、幼儿有序活动课件。3、相对情景画面。活动过程一、观赏少儿礼仪视频。1、并使幼儿认知早晨见面必须反问：早上好!中午见面必须反问：中午不好!等。初恋时要说：我爱你!可以用：晚安。等等2、教师和幼儿互相道别。3、幼儿和幼儿互相道别。对好不好的鼓励幼儿评价不予引导。二、出具画面。恳请幼儿表示那个犯罪行为恰当，那个不恰当为什么?滑滑梯一定必须存有秩序，上下楼梯的靠右行等等。三、 非政府游戏活动(猫捉住老鼠)。1、老师示范点谈游戏规则。2、按规定轮休猫和老鼠。对按规则搞游戏的孩子展开导向性评价。教

27、学思考在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个课堂教学练的机会。通过教师示范点、师幼练、生生练多种方式对幼儿采用礼貌用语展开辨和创建游戏规则。教师看见存有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上去园时都能够跟老师反问晚、道别还对家长说道我爱你。但离园时，孩子们看见自己的家长去接时，都非常兴奋、激动，离园时跟老师说道我爱你的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能够严格遵守游戏的规则。第9篇教案活动目标1.自学一些文明用语、并在相处中运用文明用语。2.自学一些文明礼仪的科学知识，逐步培养文明犯罪行为。3.构成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。4.幼儿可以用完备的普通话

28、展开交流。5.培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。重点、难点创建文明用语意识，能够严格遵守游戏规则规则。活动准备工作1 少儿礼仪视频(早晨回校、放学离校等等的情景)。2、幼儿有序活动课件。3、相对情景画面。活动过程一、观赏少儿礼仪视频。1、并使幼儿认知早晨见面必须反问：早上好!中午见面必须反问：中午不好!等。初恋时要说：我爱你!可以用：晚安。等等2、教师和幼儿互相道别。3、幼儿和幼儿互相道别。对好不好的鼓励幼儿评价不予引导。二、出具画面。恳请幼儿表示那个犯罪行为恰当，那个不恰当为什么?滑滑梯一定必须存有秩序，上下楼梯的靠右行等等。三、 非政府游戏活动(猫捉住老鼠)。1、老师示范点谈游戏规

29、则。2、按规定轮休猫和老鼠。对按规则搞游戏的孩子展开导向性评价。教学思考在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个课堂教学练的机会。通过教师示范点、师幼练、生生练多种方式对幼儿采用礼貌用语展开辨和创建游戏规则。教师看见存有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上去园时都能够跟老师反问晚、道别还对家长说道我爱你。但离园时，孩子们看见自己的家长去接时，都非常兴奋、激动，离园时跟老师说道我爱你的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能够严格遵守游戏的规则。第10篇教案活动目标1、对正方形、长方形、三角形和圆形的重新认识。2、培育幼儿参予活动的积极性和思维的灵活性。3、培育幼儿的动手能力。

30、4、发展度角力、判断力。5、鼓励幼儿对图形产生兴趣。教学重点、难点1、 重点使幼儿区分长方形和正方形2、 难点就是幼儿在尺寸重新认识上存有非常大的难度，很难将正方形和长方形混为一谈。活动准备工作1、长方形、正方形、圆形、三角形的积木、纸制图板(上面雕饰相同形状、相同大小的图形)2、内装有形状相同的几何图形卡片多个的“魔术箱”一个3、方形小手帕多张活动过程一、以故事形式带出主题1、利用电话铃声响起接电话方式引发幼儿的兴趣师：直奔起至电话，说道：“小白兔呀你你好，昨天，森林里席卷了大风，把你的房子都给赵臻了吗?不大哭我帮忙你所造一间新房子。”于是，老师就掏出积木给小白兔所造了一间新房子。小朋友，你

31、们看看，这新房子可爱吗?2、出具图片，回答：师：你们看看，老师把房顶盖成什么形状的?大：三角形师：房身呢?大：正方形师：窗又就是什么形状呢?大：圆形师：房门呢?大：长方形鼓励幼儿讲出三角形、正方形、圆形和长方形，积极探索生活中除了哪些东西就是三角形、正方形、圆形和长方形。二、备考图形从魔术箱内变小出来图形师：妈哩妈哩轰，变小!你们看看老师盛满的就是什么图形呀?大：圆形师：它就是怎么样的呢?大：没角的依次变小出来长方形、三角形并展开回答三、稳固图形使小朋友主动起身东站至教室中间和老师一起把小手帕变为长方形、三角形的游戏，使没参予游戏的小朋友讲出所化的形状，唤起小朋友主动地兴趣。教学思考1、 利用

32、实物的形式模拟，使幼儿更能够形象的拒绝接受，更能够深刻的重新认识和采纳;2、 利用师生互动形式更能曾入师生的交流;3、 利用游戏的方式，使幼儿能够主动积极主动的参予，使幼儿在游戏中自学。4、 此方式教授幼儿重新认识图形、自学图形接到了比较不好的效果，幼儿对图形的重新认识也比较深刻。5、 以此方式，做为幼儿教师体会至了，利用寓教于乐的方式，就可以更好地鼓励幼儿参予活动、主动自学。第11篇教案活动目标：1. 介绍泡澡对人身体的好处，并秉持努力做到诚泡澡和诚换衣服。2. 培育幼儿培养较好的个人卫生习惯。3. 初步介绍身心健康的小常识。4. 教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。核心要素：先洗脸 后洗澡 站稳

33、脚跟身 严防跌倒浇完水 擦拭香皂 脏东西 全冲走活动准备工作：幼儿对泡澡的科学知识经验盆、毛巾、浴液、塑料娃娃等基本过程：(一) 引入活动：出具娃娃，引起孩子的自学兴趣。(二) 关键步骤1. 老师出具一个干净娃娃，对幼儿回答：“你们讨厌这个娃娃吗?为什么?”“我们用什么办法能够使它变小整洁?”引起幼儿编出给娃娃泡澡的办法。2. 在老师的鼓励下，孩子们给小娃娃泡澡。引导幼儿自己动手，晓得如何给娃娃泡澡，并体验给娃娃泡澡，并体验给娃娃泡澡的快感。3. 鼓励幼儿大声地、存有韵律地背诵三字儿歌泡澡。教学思考小班幼儿虽然存有泡澡的生活经验，但孩子没较好的卫生行为习惯，通过活动，强化幼儿的卫生犯罪行为意识

34、。整个活动，孩子们兴趣比较淡，但由于老师说道的太多，也没较好地唤起、鼓励孩子，以至于存有个别孩子缺少课堂兴趣。例如：在重新认识泡澡用品环节，幼儿对老师出具的泡澡用品没惊艳之情，更多的感觉就是司空见惯。教师应转换更为谜样、多样的方式以迎合幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处在跟著老师做操的状态，没更好地整体表现对泡澡的兴趣。教师因与幼儿一起积极探索、恶搞，带入幼儿当中，真正起著师幼共同自学。第12篇教案【活动目标】1、自学用直观的图形，尝试大胆地整体表现蘑菇房的基本特征。2、乐意向同伴了解蘑菇房，与同伴一起互动欢乐。3、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4、体会作品的美感。【活动准备工作】幼儿用书人

35、手一册、笔、纸。【活动过程】一、教师和幼儿一起关上幼儿用书，共同写作故事蘑菇房子，带出主题。二、重新认识蘑菇房子的特征，介绍作画方法。1、鼓励幼儿观测蘑菇房子，说道说道：蘑菇房子就是什么样子的?房顶就是什么形状的?房子又就是什么形状的?蘑菇房子上除了什么?蘑菇房子房顶就是半圆形的，房子就是长方形的。房子上存有窗户门。2、谈谈房子必须图画的如何就可以居住得下小白兔?(房子必须图画的大，就可以居住得下小白兔。)幼儿想象，你想要图画怎样的门窗?(可以就是正方形、半圆形、圆形等等)三、幼儿大胆作画。师引导幼儿蘑菇房子图画必须小的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色光滑。四、展出作品，相互评价。幼儿相互参

36、观蘑菇房子。教师非政府幼儿说道说道自己讨厌的房子，为什么?表彰作画大胆、涂色光滑的幼儿。活动思考：活动前我估算通常孩子能够顺利完成的，可以实际操作过程中却辨认出孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多就是独生子女，在动手能力方面几乎都没注重过培育，搞任何事都就是大人一手置办的，引致这些这些孩子一碰到必须动手操作方式的活动就变得很茫然，不晓得该从哪里抓起，只可以说道“老师，我不能”。第13篇教案设计意图：随着时代的不断进步，人们生活的日益提升，这些生活在得天独厚条件下的“大皇帝”“小公主”们，是不是感受到成人对他们的关怀，是不是感受到成人的忙与艰辛呢?于是，我想要通

37、过这样的活动方式使孩子们高度关注生活中最亲近的人，体会成人的无私的爱。活动通过谈话体会，至亲子的课堂教学的展现，使孩子们学会高度关注亲人、宽慰亲人、关怀亲人用实际行动“协助亲人”，从身边的小事抓起从而扩展到对其他人的关怀并尝试张开快乐的义举(例如;身边的亲人、同伴、老师)。我坚信，孩子们不仅懂就是“索要“含义，而可以更加领悟“投资回报”的稀有，使我们新加的孩子沦为真正的“小绅士”、“大淑女”而不是“大皇帝”“小公主”。活动意在使孩子们体验人间最帅的情感。也就是在真诚情感的感化下唤起了孩子心中的正直与仁爱。活动目标：1、通过多种形式引导幼儿协助父母搞力所能及的事。2、引导幼儿大胆定义自己的心愿。

38、3、鼓励幼儿体验父母的艰辛，减少彼此间的亲情。4、培育幼儿集体活动意识和互相恭敬的较好品德。5、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。活动准备工作：研习过的有关帮忙成人处事的儿歌、有关亲子活动了解的联系单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，协助幼儿回忆起儿歌的内容。你们看看，图上的小朋友在搞什么?并恳请幼儿一起朗读儿歌。(二)以谈话方式引起幼儿参予活动的兴趣1、体验父母的艰辛回答设计：你们晓得自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回去还要搞些什么，这时你存有什么样的感觉?看见爸爸妈妈很艰辛，你可以搞些什么呢?2、唤起幼儿帮忙爸爸妈妈处事的心愿回答设计：你们想要当爸爸妈妈的小帮

39、手吗?我们能够为爸爸妈妈搞些什么呢?恳请幼儿根据自己的生活经验展开讲诉。二、亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、恳请爸爸妈妈把幼儿在家搞小帮手的情景摄制下来。(形式：照片、视频均可)2、用展板的形式对系列照片展开展览，对摄制的视频可以在某段时间展开播出。礼貌歌活动目标：1、自学礼貌用语：“你好，我爱你”。并在老师的告诫下能恰当采用。2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，自学按节奏拍掌，根据歌曲内容展开直观的歌演出。活动准备工作：在活动室一角布置一个熊猫的家，并恳请一名老师穿上熊猫头饰饰演熊猫。活动非政府：1、教师通过讲诉故事存有礼貌的小白兔，鼓舞幼儿自学故事中的“你好”，“我爱你”等礼貌用语，引发幼儿兴趣

40、。师：“刚才老师谈的故事名字叫做什么?”“你们为什么讨厌小白兔呀!”“因为小白兔存有礼貌，所以大家都讨厌它!”2、熟识歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍掌，初步培育幼儿对音乐的体会能力。师：“老师把刚才的故事编制成了一首歌曲，我们一起来TNUMBERkm375，恳请小朋友跟著音乐去拍掌，”3、根据歌曲内容分体式上直观演出动作，使幼儿熟识歌词内容。演唱“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，欢乐极其”时，左右手握拳在胸前，大拇指并肩，按节奏两个大拇指互相点一点。演唱“我爱你，我爱你，亲爱的朋友，我们将我爱你”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相伸展，并作摇头状。4、通过游戏，使幼儿掌控“你好”“我爱你”礼

41、貌用语的恰当用法。师：“我们回去熊猫家作客吧!”“至了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来演出礼貌歌给熊猫看吧!”“我们该回家了，跟熊猫说什么?”附于故事：有一天，小白兔至熊猫家回去作客，小白兔说道：“你好”熊猫恳请小白兔喝萝卜，小白兔说道：“谢谢”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，搞游戏。小白兔必须回家了，熊猫拉拉小白兔的手说道：“我讨厌和你并作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说道：“我爱你”就回家了!语言活动：好朋友设计意图：乐意自学语言，为幼儿创设情境或准备工作木偶鸡、鸭若干，使幼儿在游戏中练说道礼貌用语，体会存有好朋友的快感。在日常活动中常和父母、老师、同伴互相道别，并使幼儿在不知不觉

42、中学可以礼貌用语。活动目标：1、通过挥手、拍掌、击掌、摇头等与词吻合的动作，并使幼儿晓得交友中最简单的礼貌用语和犯罪行为。2、唤起幼儿自学儿歌的兴趣。活动准备工作：木偶小鸡、小鸭各一个。活动过程：1、创设情景，认知和认知儿歌的内容，自学礼貌用语。(1)幼儿看看木偶演出，熟识儿歌内容。(出具木偶小鸡)“叽!叽!叽!我就是谁?我的名字叫做什么?”并与幼儿反问晚。(木偶小鸭上场)“我一个人玩玩真口齿不清，我必须打听个好朋友。”小鸡，哎，前面去了小鸭子，使我向它反问个不好：你好，你好!(招招手)。小鸭：小鸡，你好，你好!(招招手)。小鸡：小鸭，小鸭，我搞你的朋友不好吗?小鸭说道：热烈欢迎，热烈欢迎(拍

43、拍手)。小鸡听到了真高兴。小鸭：我恳请你喝虫。小鸡看见小鸭恳请它喝虫，存有礼貌地说道：谢谢，谢谢!(挥击掌)。小鸡和小鸭一起搞游戏，他们变成了好朋友。它们必须回家了，可以怎么说?2、学念整张儿歌。(1)教师完备示范点朗读。(2)幼儿学念儿歌。引导幼儿声音必须嘹亮，边念边搞动作。根据幼儿实际情况，教师可以轻声提示信息。(3)幼儿与木偶小鸡、小鸭完备演出儿歌。附于儿歌：好朋友我存有一双小小手，必须扎许多好朋友。“你好，你好”招招手，“热烈欢迎，热烈欢迎”拍拍手。“谢谢，谢谢”挥击掌，“我爱你，我爱你”摇摇头。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设

44、情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。第14篇教案设计背景为了培育幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，进一步增强幼儿礼仪意识，推动幼儿全面人与自然发展，融合小班幼儿年龄及心智特点，制订活动方案如下。活动目标1.自学一些文明用语、并在相处中运用文明用语。2.自学一些文明礼仪的科学知识，逐步培养文明犯罪行为。3.构成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。4.培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。5.唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。重点、难点创建文明用语意识，能够严格遵守游戏规则规则。活动准备工作1 少儿礼仪视频(早晨回校、放学离校等等的情景)。2、幼儿有序活动课件。

45、3、相对情景画面。活动过程一、观赏少儿礼仪视频。1、并使幼儿认知早晨见面必须反问：早上好!中午见面必须反问：中午不好!等。(文章出自于.慢思教案网)初恋时要说：我爱你!可以用：晚安。等等2、教师和幼儿互相道别。3、幼儿和幼儿互相道别。对好不好的鼓励幼儿评价不予引导。二、出具画面。恳请幼儿表示那个犯罪行为恰当，那个不恰当为什么?滑滑梯一定必须存有秩序，上下楼梯的靠右行等等。三、 非政府游戏活动(猫捉住老鼠)。1、老师示范点谈游戏规则。2、按规定轮休猫和老鼠。对按规则搞游戏的孩子展开导向性评价。教学思考在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个课堂教学练的机会。通过教师示范点、师幼练、生生练多种方

46、式对幼儿采用礼貌用语展开辨和创建游戏规则。教师看见存有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上去园时都能够跟老师反问晚、道别还对家长说道我爱你。但离园时，孩子们看见自己的家长去接时，都非常兴奋、激动，离园时跟老师说道我爱你的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能够严格遵守游戏的规则。第15篇教案设计意图：培育幼儿的accounts礼仪，通过情景演出、讲诉及游戏活动，使幼儿晓得客人去之前应当准备工作什么，客人来时如何宴请客人，客人走时如何道别，从而培育幼儿文明礼貌的犯罪行为和热情好客的品质。活动目标：1.主动学说宴请客人常用的短句;在教师的鼓舞下，学说宴请客人常用的短句;在教师的鼓

47、舞下，和大家一起学说宴请客人常用的短句;2.培养热情、主动待客的习惯。3.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。4.培育幼儿不怕困难、勇敢、坚强、积极向上的较好品质。活动准备工作：排练不好情境演出;游戏用具一套，布置不好的情境;画册能干的小主人。活动过程：一、出具情境，引发兴趣。(一)参观情境，回答这就是谁的家?你们讨厌小朋友去你家做客吗?如果你就是小主人，你就是怎么做小主人的?(二)了解角色，这就是大白，就是主人，这就是小明，就是客人。你们想要晓得小红就是怎样搞小主人宴请小明的吗?(三)明确提出观赏建议：恳请大家看看演出我就是小主人，看一看小红就是怎么说怎么做的?情境演出，学说宴请客人的短句。(四)观看表演一遍