小班健康好玩的瓶子（绕障碍物走）教案反思.docx

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1、小班健康好玩的瓶子（绕障碍物走）教案反思 1、小班身心健康有趣的瓶子（拖障碍物跑）教案思考活动目标：1、鼓励幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏增添的欢乐。2、在游戏活动中自学拖障碍物跑。3、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作：人手两个瓶子、纸抠小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。活动过程：一、引入：听音乐搞瓶壮。1、今天，老师增添了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃必须和我们一起来玩游戏，你们热烈欢迎不热烈欢迎?恳请每个小朋友一般来讲两个讨厌的瓶娃娃搞好朋友。找出的小朋友先

2、打听个空边线站好，我们先听到着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。2、听音乐一起搞瓶壮。二、鼓励幼儿和瓶娃娃一起玩玩，民主自由积极探索，引导孩子想要出来相同玩法。1、“刚才，我们带着瓶娃娃搞了壮，你还想要和瓶娃娃玩玩专给呢?打听个空地方回去试试看。”2、幼儿民主自由积极探索玩玩瓶子，教师巡回演出观测指导。3、分散，幼儿示范点讲诉自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃一会儿了，抱着你的瓶娃娃去歇息一会儿，你刚才就是怎么玩玩的，来说一谈。”4、(配班老师玩玩踢保龄球的游戏)看看，刘老师在和瓶娃娃玩玩专给呢?你看完别人玩玩吗?我们看一看刘老师就是怎么玩玩保龄球的，那个瓶娃娃就是怎么摆的?(使幼儿介绍瓶娃娃排序的规

3、律：1个、2个、3个)。5、幼儿玩玩保龄球游戏，建议：三人一组，把瓶娃娃放在三角形里，幼儿依次玩玩。看一看谁的本领最小，消灭的瓶娃娃最多。6、老师说你们一个秘密，瓶娃娃还可以张口呢!(老师在瓶娃娃上黏上小树)看看，瓶娃娃变为什么了?你们也去把瓶娃娃变为小树，然后建教黄点子上。7、“哇，这么多小树，变为小树林了，小树林真美丽，我们至小树林里回去玩玩一玩吧!”教师示范点拖障碍物跑后，幼儿练拖障碍物跑。(小鸟飞、小蛇游等、螃蟹跑等)三、游戏。“老师刚刚接到一个消息：已连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水冲走了，小动物没有地方Duras，都逃往山上回去了，老师为小动物准备工作了新房子，我们走到小

4、树林，爬上小山坡回去把小动物收到新房子里去吧?”幼儿游戏，建议：每次抱著一个小动物。小结：大朋友们真能干，这么慢就把小动物都送至崭新家里去了，小动物们真高兴。小动物为了非常感谢小朋友，给小朋友增添了礼物呢!四、完结。今天我们既和瓶娃娃玩玩了游戏，又协助了小动物，小朋友也该歇息了，带着你的瓶娃娃回家歇息吧。活动思考：在活动中，我首先使幼儿民主自由玩玩瓶子，去抽取和转化成他们旧有的生活经验，引起幼儿游戏的心愿。接着，实行了游戏的方法、使幼儿在反反复复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间就是孩子们在活动。在通过肢体的活动去冰镇自身的能力和经验。2、小班游戏活动教案：有趣的圈圈教案(

5、附于教学思考)活动设计背景大班幼儿遗落在我班的几个搞器械操用的圈圈，班上两个幼儿当作玩玩时我辨认出圈在他俩手上竟然玩玩了那么短的时间兴趣都还那么淡。为了使别的幼儿也能够体会玩圈的快感，根据小班幼儿讨厌恶搞，对游戏感兴趣，领到东西讨厌把玩等特点，我特设计了这次活动使幼儿在玩玩中乐，玩玩中学。活动目标1. 练跑、走、冲、扣等基本动作。2. 讨厌一圈多玩玩，尝试技术创新玩法。3. 培育幼儿团结一致协作、遵守纪律的优良品质和活泼开朗的性格。4. 提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5. 通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。教学重点、难点教学重点：通过活动使每个幼儿都能够体会至玩圈的快感。教学难

6、点：能够自己编出跟别人不一样的玩法。活动准备工作塑料圈每个幼儿一个小球若干活动过程一、已经开始部分：(热身)小朋友肩套圈随其老师走入场地活动身体，恳请小朋友跟老师一起罢了准备工作活动寒冷一下身体。师带着小朋友搞运动(拖手腕脚腕、压腿、下躺、拖肩、等运动)。二：基本部分(游戏)1、民主自由玩圈师：每个小朋友手中都存有一个圈，可以怎么玩玩呢?看看哪位小朋友玩玩的方法多。小朋友民主自由玩圈。(师观测小朋友活动，并和小朋友交流)师恳请个别玩玩得不好的小朋友模拟圈的玩法给大家看看。恳请小朋友再次玩圈，玩玩自己没玩玩过的方法。2、游戏：小球钻圈把幼儿分为三个组，建议幼儿可以采用单臂肩上投球，特别注意动作协

7、同、自然。滚球时，对准方向后再滚球。3、游戏：“过小河”把幼儿分为三个组，建议幼儿双脚或单脚跳，落地必须重。三、完结部分：游戏：开火车师：刚才我们玩玩了那么多Longeau的方法，现在我们去玩儿开火车吧(把幼儿分为两个组，一组跟老师，另一组跟阿姨)小朋友把圈套在自己的胸前，一只手扶居住自己的圈，别一只手抱住前面小朋友的圈。听到老师的口令用脚尖跑。听到老师的口令用脚跟跑。活动延展：扣山洞把圈紧固在两个椅子间，间隔一米摆一个，一组放置五个。幼儿分为三组依次扣过。此活动在幼儿娴熟的情况下，可以竞赛的形式去积极开展。教学思考在复习前，我就一直构想如何去精心安排这文言，我班班额过小(77名幼儿，最近常至

8、园的也存有70或72名幼儿)，对幼儿的分组活动也搞了深入细致的思索，组分多了没人管理(一个老师、两个保育员)，最终把每个游戏活动时分为三个组在顺利完成。在 “民主自由玩圈”活动中，当老师使幼儿自己想要出圈的玩法时，幼儿的积极性很高，每个幼儿都能够拿着圈玩玩，存有几个幼儿整体表现特别注重，能够用圈套自己、手上转回、地上滑，老师恳请出来玩法不好的幼儿玩玩给大家看看时，别的幼儿都积极主动地跟著搞，活动中老师说道的不多，幼儿能够独立自主练，每个幼儿都能够玩起来。在 “小球钻圈”活动中，老师分组示范动作后使幼儿自己尝试，幼儿跃跃欲试， 第一次滚球的时候，旧存有幼儿滑没圈里，老师使他们多看看(看看别的小朋

9、友滑)多练习，经过尝试后最终能够把小球跌进地上的圈里，已经开始距离必须离些，看见幼儿能够跌进的不多，及时缩短距离后效果不好很多。这个活动中，幼儿参予意识弱，看见自己能够把球跌进圈里时都很兴奋，都盼望能够再滑一次。“过小河”时，老师在谈双脚冲的诀窍时，幼儿在原地就跟著搞，都能够双脚多前一个圈跳入后一个圈，只有少数幼儿能够已连续冲，几个年龄大、个子矮小的幼儿冲时无法维持身体的均衡摔倒在地上，经过老师再次告诫方法以及同伴引导后，能够秉持冲回去，除了几个幼儿温顺不敢双脚冲，在老师的引导协助下也敢于冲了。“开火车”时，幼儿一个直奔一个搞得非常不好，用脚尖跑比较稳定，用脚跟走时好些幼儿跑没法几步就掌控没法

10、均衡，这时我延长了脚跟跑的时间，幼儿就跑得较好了。这次活动设计方案时幼儿我没把人数问题考量周全，分为三个组活动，幼儿的等待时间都很长，后面没意思的幼儿玩玩的胃口受一定的影响，有的幼儿已经开始无法约束自己，经过老师的告诫后方能够管好自己。活动前没有考虑到小班幼儿的能力，第一次滑小球时，距离远了，幼儿滚球的准确性高，第一轮幼儿基本都没把球跌进圈里。如果现在使我再上时一次，首先我会考虑到人数的问题，尽可能使每次活动的人数太少一些，把幼儿分为两部分去上，一部分由一名保育员精心安排在教室搞别的活动，每个游戏活动前把游戏规则讲清楚，使幼儿在活动时安全方面存有确保。活动前多斟酌活动方案的可行性，并对教案展开

11、说道课，辨认出问题及时修正。3、小班身心健康活动有趣的报纸（四散走）教案思考活动目标：1、 自学走的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。2、 培育幼儿的环保意识。3、 锻炼身体均衡能力及快速反应能力。4、 幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。5、 培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：旧有报纸若干，拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)活动过程：一、 已经开始部分，唤起幼儿出席体育活动的兴趣。1、 幼儿跟老师在圆圈里矛状找点站好。2、 热身运动：高唱“walking jump ru ing”(演唱walking时集中踏步走，演唱jump时向上冲，演唱ru i

12、ng时跑回自己的点上站好。)二、 基本部分1、 出具报纸，恳请幼儿玩玩报纸，看一看存有什么玩法。(冲、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等)，恳请个别小朋友示范点自己玩法，其他小朋友自学玩玩。2、 师：“刚才老师看见有些小朋友把报纸放到胸前玩玩，那你们晓得怎样确保它不必手按着也不能掉落呢?”3、 老师示范点：“手拿报纸按在胸前，向前快速走，然后抬起手稳步向前快速走。”(恳请个别幼儿示范点)4、 幼儿民主自由练，师说道：“小朋友在练过程中要顺着一个方向走，防止撞到至其他小朋友。”5、 师小结：为什么有的小朋友走的时候报纸没掉落，有的就掉落呢?走的时候速度快，报纸才不能掉落。6、 游戏看看谁跑得快(1)

13、师说道：“现在我们用报纸去玩玩一个游戏，分为四个小组展开游戏，每组的终点就是小动物的家，第一个小朋友把报纸放到胸前快速向前走，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回走，把报纸交予下一位小朋友，下一位小朋友依次展开。走的时候头端正，眼睛必须看看前方，动作必须协同。(先恳请幼儿和老师示范点)(2) 小结活动情况(3) 备考游戏小皮球、大皮球三、 完结部分1、 幼儿扎成一个小圆圈，把报纸放到地上，一个跟一个向前小兔冲。2、 “小朋友，时间不晚，我们赶快把报纸安顿不好。”活动思考：使幼儿与教师一同游戏，由于幼儿就是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动出来，他们积极主动的参予至游戏中。掌控了游戏的规则和基本

14、动作。4、小班身心健康活动有趣的瓶子（拖障碍物跑）教案思考活动目标：1、鼓励幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏增添的欢乐。2、在游戏活动中自学拖障碍物跑。3、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作：人手两个瓶子、纸抠小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。活动过程：一、引入：听音乐搞瓶壮。1、今天，老师增添了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃必须和我们一起来玩游戏，你们热烈欢迎不热烈欢迎?恳请每个小朋友一般来讲两个讨厌的瓶娃娃搞好朋友。找出的小朋友先打听个空边线站好，我们先听到着音

15、乐和瓶娃娃一起来活动活动。2、听音乐一起搞瓶壮。二、鼓励幼儿和瓶娃娃一起玩玩，民主自由积极探索，引导孩子想要出来相同玩法。1、“刚才，我们带着瓶娃娃搞了壮，你还想要和瓶娃娃玩玩专给呢?打听个空地方回去试试看。”2、幼儿民主自由积极探索玩玩瓶子，教师巡回演出观测指导。3、分散，幼儿示范点讲诉自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃一会儿了，抱着你的瓶娃娃去歇息一会儿，你刚才就是怎么玩玩的，来说一谈。”4、(配班老师玩玩踢保龄球的游戏)看看，刘老师在和瓶娃娃玩玩专给呢?你看完别人玩玩吗?我们看一看刘老师就是怎么玩玩保龄球的，那个瓶娃娃就是怎么摆的?(使幼儿介绍瓶娃娃排序的规律：1个、2个、3个)。5、幼儿

16、玩玩保龄球游戏，建议：三人一组，把瓶娃娃放在三角形里，幼儿依次玩玩。看一看谁的本领最小，消灭的瓶娃娃最多。6、老师说你们一个秘密，瓶娃娃还可以张口呢!(老师在瓶娃娃上黏上小树)看看，瓶娃娃变为什么了?你们也去把瓶娃娃变为小树，然后建教黄点子上。7、“哇，这么多小树，变为小树林了，小树林真美丽，我们至小树林里回去玩玩一玩吧!”教师示范点拖障碍物跑后，幼儿练拖障碍物跑。(小鸟飞、小蛇游等、螃蟹跑等)三、游戏。“老师刚刚接到一个消息：已连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水冲走了，小动物没有地方Duras，都逃往山上回去了，老师为小动物准备工作了新房子，我们走到小树林，爬上小山坡回去把小动物收到

17、新房子里去吧?”幼儿游戏，建议：每次抱著一个小动物。小结：大朋友们真能干，这么慢就把小动物都送至崭新家里去了，小动物们真高兴。小动物为了非常感谢小朋友，给小朋友增添了礼物呢!四、完结。今天我们既和瓶娃娃玩玩了游戏，又协助了小动物，小朋友也该歇息了，带着你的瓶娃娃回家歇息吧。活动思考：在活动中，我首先使幼儿民主自由玩玩瓶子，去抽取和转化成他们旧有的生活经验，引起幼儿游戏的心愿。接着，实行了游戏的方法、使幼儿在反反复复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间就是孩子们在活动。在通过肢体的活动去冰镇自身的能力和经验。5、小班身心健康活动教案：有趣的布袋教案(附于教学思考)活动设计背景：

18、布袋就是幼儿常用的东西 ，有一天我们展开户外活动，路经幼儿食堂门口时，幼儿辨认出几个食堂师傅所用的大袋子，他们拎起至袋子，存有钻出冲着玩玩、爬着玩玩，有的把它当做蹦蹦床，除了的沿着走线等，孩子们玩玩的特别高兴。我辨认出袋子就是一个很有价值的体育器械，我就要每个幼儿从家里当作一个回收布袋。活动目标1、幼儿积极探索布袋的多种玩法。2、幼儿掌控套袋后的各种爬到的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。3、体验游戏增添的欢乐体会。4、提升动作的协调性与灵敏性。5、培育幼儿对体育运动的爱好。教学重点、难点活动重点：幼儿积极探索布袋的多种玩法。活动难点：能够在布袋中规范的爬到。活动准备工作每人 布袋一个、录音机一

19、部、磁带一盘活动过程一、已经开始部分(热身运动)师：下雪了!慢穿上我们的小雨衣。忽然雷声响，下雪了(慢跑);雨Thuir了(快跑);雨变大了(跑步);雨停在了(暂停跑走)。师：哇，刚才不好小的雨，把我们身上都淋湿了，去搓洗我们的小雨衣，把它捏一抖，砌在地上晾一会。跟著音乐搞热身运动：打翻飞身上的雨水(搞头部运动)，手上的，脚上的(搞四肢运动)，除了身上的(搞全身运动)。二、基础部分(幼儿和老师一起玩玩布袋)师：大朋友们，刚才我们把什么变为了大雨衣，为我们挡雨?幼儿：布袋。师：这个布袋还可以和我们玩玩好多有趣的游戏呢!使我们一起来玩玩一玩吧!1.幼儿民主自由积极探索布袋的玩法，教师特别注意鼓励观

20、测，使个别幼儿去模拟。教师和幼儿一起玩玩一玩玩刚才幼儿积极探索的玩法(大家去变变变，变为小沟冲一冲;变为垫子爬到一爬到;变为蹦蹦床滚一滚;变为小桥跑一跑;变为大象鼻子打翻一打翻;变为小球甩一甩;我们辛苦了变为地毯挤一挤;)2.游戏：毛毛虫变小蝴蝶师：哇!这真是一个奇妙的布袋，变小了那么多有趣的东西和我们搞游戏，它还能够把我们变为调皮的毛毛虫呢。毛毛香甜可口什么?它就是怎么爬到至树上喝叶子的?(1)不套袋子幼儿积极探索各种爬法，教师重点特别强调两种爬到的动作诀窍。(手膝着地的爬法、肘膝着地伸缩式爬法)(2)老师用儿歌鼓励幼儿套上布袋，变为虫宝宝，展开各种爬得练。跟著虫妈妈一起搞游戏。(规则：先练

21、各种爬到，跟妈妈去找叶子喝，挨饿了肚子，歇息一会儿，收紧身体。变为蝴蝶，从布袋里飘出。师：虫宝宝在睡梦中短呀短呀，变为了美丽的花蝴蝶。脱下外套，飞出了，飞至外面回去看看喽!)(3)跟音乐搞游戏一遍。三、完结部分：跟音乐搞收紧。教学思考我展开的中班体育活动有趣的布袋，目标就是幼儿积极探索布袋的多种玩法。幼儿掌控套袋后的各种爬到的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。体验游戏增添的欢乐体会。活动中我感觉到孩子的积极主动和开心，他们开心地资金投入至布袋的各种运动中，孩子们的创造性、挑战自我的精神使我深感兴奋不已。总结这个活动，我法号的存有以下几点：一、合乎幼儿的兴趣在运动过程中积极主动我设置了一个不下雨下

22、雪的情景。幼儿用布袋当雨衣，在雨中快步跑，慢步走。雨停在后幼儿饰演捏雨，展开热身运动，很大唤起幼儿的兴趣。在非政府活动过程中，我使幼儿民主自由地玩布袋，这块来源方便快捷的小布袋，最关键的就是它可以随意的堆叠、有效率的女团任一的卷曲，富有变化。当幼儿把布袋变为相同事物展开动作练时，动作就是幼儿自创自定的，这些直观的布袋虽然朴素却蕴藏非常丰富的变化，非常大程度上满足用户了幼儿的须要，合乎幼儿的兴趣。二、坚信孩子的能力我在鼓励幼儿积极探索利用布袋展开运动过程中，加了一个很对外开放的问题：在这布袋上可以搞什么运动呢，你打听个空地方去试试。你可以单独玩玩也可以合作玩玩。这样，孩子可以非常民主自由有效率的

23、利用布袋展开体育运动，如此，在给与幼儿积极探索动作的同时，也给与了积极探索合作方法的空间。于是，相同的运动产生了，相同的合作方法也产生了。这一环节每个幼儿积极主动动脑，把布袋当做很多有趣的东西展开游戏，存有一个幼儿把布袋当作澡巾，展开洗脸滴地游戏，除了个幼儿把布袋E6B当作大象的鼻子打翻着玩玩等，就是我没想起的，我非常感慨孩子的想象力，利用孩子的智慧游戏毛毛虫变变变自然就产生了，在步入至游戏中时，我又鼓励孩子展开相同的爬到，孩子们缔造了很多相同的爬法，就是我想象没的。就是啊，充份坚信孩子，给予他们机会，孩子才可以真正体验至顺利和惬意。三、教师以一种朋友的身份参予至幼儿的游戏活动中。本次课我以游

24、戏横跨始终，我始终以朋友、伙伴的身份和孩子游戏，以精妙的言语对幼儿展开游戏犯罪行为的鼓舞，并使幼儿同时实现他们的游戏心愿。孩子们充满著激情，全然没疲倦的意思，这次活动满足用户了孩子讨厌提振的性欲，进一步增强了勇气与自信心最后使幼儿跟音乐搞收紧活动，整个活动幼儿热情高涨，在随心所欲欢乐的氛围中展开。通过这个活动的非政府，我更准确地感受到孩子真的就是那么富于创意设计，那么积极主动自信心，他们给我这个专门从事幼教工作的老师以更大的信心，我乐意和这些孩子一起享用活动的快感!严重不足的就是，本次活动制订的目标不太合乎中班孩子的年龄特点，有点过分直观，这就是在下一个活动中要改良的地方。6、小班身心健康活动

25、教案：有趣的球教案(附于教学思考)活动设计背景生活中存有许多可以翻转、跳动的物体，它给孩子们增添了兴趣。引发了孩子们的特别注意，球就是孩子们的钟爱，因此我设计了有趣的球这一活动教案，使幼儿在欢乐中学可以拍球，体验拍球的快感，提升他们的活动能力。活动目标1、通过技术创新培育幼儿的想象力和收敛思维能力，并使幼儿介绍球的多种玩法。2、培育幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的欢乐。3、初步培育幼儿体育活动的兴趣。4、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。教学重点、难点主要培育幼儿的想象力和发展思维的能力，并且并使幼儿晓得球存有多种玩法。(重点)主

26、要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且并使幼儿能够体验至一起玩球的快感。(难点)活动准备工作1、欢乐玩玩转回、健康歌磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、大棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、相同种类的球活动过程一、已经开始部分：老师摆欢乐玩玩转回歌曲，大朋友们去和老师一起搞运动。二、基本部分：1、大朋友们很累了吧!恳请你们趴在小椅子上歇息一下。2、今天，老师给小朋友准备工作了一份礼物，小朋友看看就是什么?(出具塑料球)3、小朋友想要玩玩吗?(想要)在玩球之前，老师存有一个建议(小朋友要说一说道你就是怎样去玩球的，就可以玩玩塑料球)。老师坚

27、信你们一定会就是最厉害的!4、恳请小朋友把球的玩法说你边上的小朋友们。5、小朋友说道的真是太棒了，想要不敢自己拿着球亲自体验一下球存有多种玩法和快感。看看老师这里给小朋友准备工作了这么多不好东西。恳请小朋友拿着球轻轻跑至老师这里。今天，你们就用这些材料去跟球玩玩一玩玩。看看谁能够把这些材料都用上，看一看谁的玩法最多。6、老师边摆音乐健康歌，小朋友可以自由选择讨厌的材料去玩球。(一定注意安全，玩玩过的Though回去原处)7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐暂停，现在呢?恳请小朋友赶快把你手中的材料摆回去原处，看看哪个小朋友摆得最快。8、老师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍踢球的

28、、有的把球放到水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐踢球的、有的用报纸、手巾包球的等)。9、老师辨认出了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能够大胆的给小朋友回去试试看，看一看球还能够怎样玩玩。(恳请个别小朋友试试看，并引导他必须大胆想象球该怎样玩玩)。三、完结部分：你们是不是辛苦了，为了引导你们，老师给你们准备工作了谜样的礼物。恳请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出具相同种类的球。恳请小朋友说一说里面存有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。活动延展：恳请小朋友自由选择讨厌的小球，至户外和小朋友一起玩玩一玩玩、说一说小球的多种玩法。教学思考通过这节在活动有趣的球，幼儿们都能够体验

29、至一起玩球的快感。在已经开始部分幼儿们搞运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能够兴趣非常低。在挑选讨厌的材料去玩球时，幼儿们积极性非常低。但幼儿例如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、拒绝接受能力差，所以不能自己回去挑选材料，须要老师的协助，老师须要强化练这方面的科学知识，谋求面向全体，必须并使每个幼儿都能够全面发展。7、小班身心健康有趣的球（技术创新游戏）教案思考活动目标：1、通过技术创新培育幼儿的想象力和收敛思维能力，并使幼儿介绍球的多种玩法。2、培育幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的欢乐。活动准备工作：1、 欢乐玩玩转回、健康歌磁带

30、、塑料球(每人一个)2、 筐子4个、大棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)3.一盆水、相同种类的球活动重点：主要培育幼儿的想象力和发展思维的能力，并且并使幼儿晓得球存有多种玩法。活动难点：主要培育幼儿的协同能力和大胆技术创新的思维能力。活动过程：一、已经开始部分：老师摆欢乐玩玩转回歌曲，大朋友们去和老师一起搞运动。二、基本部分：1、大朋友们搞运动很累了吧!恳请你们趴在小椅子上歇息一下2、今天，老师给小朋友准备工作了一份礼物，小朋友看看就是什么?(出具塑料球)3、小朋友想要玩玩吗?(想要)在玩球之前，老师存有一个建议(小朋友要说一说道你就是怎样去玩

31、玩塑料球的?)坚信你们一定会就是最厉害的!4、小朋友探讨后，恳请你把球的玩法说你身边的小朋友们。5、小朋友说道的真是太棒了，想要不敢自己拿着球亲自体验一下一起玩球的快感，顺带大朋友们介绍一下球存有多种玩法。看看老师这里给小朋友准备工作了这么多不好东西。恳请小朋友拿着球轻轻跑至老师这里。今天，你们就用这些材料去跟球玩玩一玩玩。看看谁能够把这些材料都用上，看一看谁的玩法最多。6、老师边摆音乐健康歌，小朋友可以自由选择讨厌的材料去玩球。(一定必须注意安全，玩玩过的材料，Though回去原处)7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。(小朋友真棒，有的用乒乓球拍踢球的、有的把球放到水里的、有的

32、用绳子绑球的、有的用易拉罐踢球的、有的用报纸、手巾包球的等)。音乐暂停，现在呢?恳请小朋友赶快把你手中的材料摆回去原处，看看哪个小朋友摆得最快。8、老师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍踢球的、有的把球放到水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐踢球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能够想起这么多方法去玩球。真是既锻炼身体了身体也培育了小朋友的想象力和发展思维的能力。9、老师辨认出了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能够大胆的回去试试看，看一看球还能够怎样玩玩。(恳请个别小朋友试试看，用“嘿嘿、你真棒，下次一定比你弱”的话，引导他们必须大胆想象球的多

33、种玩法)。你们是不是辛苦了，为了引导你们，老师给你们准备工作了谜样的礼物。恳请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出具相同种类的球。恳请小朋友说一说里面存有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。三、完结部分：恳请小朋友自由选择讨厌的小球，至户外和小朋友一起玩玩一玩玩、说一说小球的多种玩法。活动思考：通过这节在活动有趣的球，幼儿们都能够体验至一起玩球的快感。在已经开始部分幼儿们搞运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能够兴趣非常低。在挑选讨厌的材料去玩球时，幼儿们积极性非常低。但幼儿例如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、拒绝接受能力差，所以不能自己回去挑选材料，须要老师的协助，老师须要强化练这方面的科学知识，谋求面向全体，必须并使每个幼儿都能够全面发展。