小班综合主题案例粽子教案反思.docx

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1、小班综合主题案例粽子教案反思 1、小班综合主题案例粽子教案思考活动目标：1、使幼儿初步介绍端午节就是我国的传统节日，并介绍端午节的风俗和出处。2、通过课堂教学操作方式活动，认知粽子的形状和品种，引导幼儿与同伴展开交流和合作，培育幼儿技术创新意识。活动准备工作：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、小食盘、毛巾等。活动过程：一、带出话题。T：小朋友你们晓得端午节吗?谁能够说我端午节就是什么时候?在这一天，我们可以喝什么?(粽子)今天老师也为小朋友增添了很多的粽子，恳请你拎一个看看，摸一摸、想一想，你手里拎的粽子像是什么?用一句完备的话来说一说道。小结：粽子的形状真有意思!二、享用

2、粽子，并讲诉。1、重新认识粽叶。T：粽子的形状真有意思，我们去闻一闻，茶吗?你们晓得这阵清香源自哪儿?从粽子外面的这片叶子上散发出出的，它叫做粽叶。2、幼儿享用。T：你们喝过粽子吗?你喝过哪些粽子?今天老师也为你们准备工作了很多的粽子，我们去喝喝看看，跟你喝过的一样吗?3、幼儿讲诉粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么多样啊!三、故事观赏。1、你们晓得端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听到一段故事，听到回去你就晓得为什么了、2、幼儿观赏故事内容。3、回答。吃粽子就是为了纪念谁?端午节这一天除了吃粽子，除了哪些活动啊?四、幼儿制作粽子。T：今天，我们一起来学包粽子好不好?老师交代建议：

3、恳请每个小朋友拎一片粽叶，放进一点米，不管小朋友纸盒什么形状的粽子，只要里面的米不渗出，你纸盒的粽子就顺利了，特别注意了我们可以无法浪费，不要把米搬至地上。(培育幼儿的技术创新，教师巡回演出指导)五、完结部分。小朋友粽子小脚可以真棒!现在我们带自己纸盒的粽子恳请厨房阿姨帮忙我们煎一煎，好不好?活动思考：课上，我把重点放到了端午节的习俗上，例如：端午节赛龙舟、吃粽子、搞香包、摆艾草等，以及人们为什么必须这样搞。在这些习俗中，孩子们对纸盒粽子比较熟识，而且端午习俗较多，也都距孩子生活经验较离，只需孩子介绍，所以没谈得太细，以免内容深奥不易于孩子的认知。我须要特别注意的地方就是语言非政府以及回答上，

4、必须再切合孩子的年龄特点和生活经验，使孩子更容易认知，才可以存有更好的课堂气氛。2、小班主题活动端午节粽子教案思考活动目标：1、使幼儿初步介绍端午节就是我国的传统节日，并介绍端午节的风俗和出处。2、通过课堂教学操作方式活动，认知粽子的形状和品种，引导幼儿与同伴展开交流和合作，培育幼儿技术创新意识。3、介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、小食盘、毛巾等。活动过程：一、带出话题。师：小朋友你们晓得端午节吗?谁能够说我端午节就

5、是什么时候?在这一天，我们可以喝什么?(粽子)今天老师也为小朋友增添了很多的粽子，恳请你拎一个看看，摸一摸、想一想，你手里拎的粽子像是什么?用一句完备的话来说一说道。小结：粽子的形状真有意思!二、享用粽子，并讲诉。1、重新认识粽叶。t：粽子的形状真有意思，我们去闻一闻，茶吗?你们晓得这阵清香源自哪儿?从粽子外面的这片叶子上散发出出的，它叫做粽叶。2、幼儿享用。t：你们喝过粽子吗?你喝过哪些粽子?今天老师也为你们准备工作了很多的粽子，我们去喝喝看看，跟你喝过的一样吗?3、幼儿讲诉粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么多样啊!三、故事观赏。1、你们晓得端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听

6、到一段故事，听到回去你就晓得为什么了、2、幼儿观赏故事内容。3、回答。吃粽子就是为了纪念谁?端午节这一天除了吃粽子，除了哪些活动啊?四、幼儿制作粽子。t：今天，我们一起来学包粽子好不好?老师交代建议：恳请每个小朋友拎一片粽叶，放进一点米，不管小朋友纸盒什么形状的粽子，只要里面的米不渗出，你纸盒的粽子就顺利了，特别注意了我们可以无法浪费，不要把米搬至地上。公布于人与自然亲子社区(培育幼儿的技术创新，教师巡回演出指导)五、完结部分。小朋友粽子小脚可以真棒!现在我们带自己纸盒的粽子恳请厨房阿姨帮忙我们煎一煎，好不好?活动思考：课上，我把重点放到了端午节的习俗上，例如：端午节赛龙舟、吃粽子、搞香包、摆

7、艾草等，以及人们为什么必须这样搞。在这些习俗中，孩子们对纸盒粽子比较熟识，而且端午习俗较多，也都距孩子生活经验较离，只需孩子介绍，所以没谈得太细，以免内容深奥不易于孩子的认知。我须要特别注意的地方就是语言非政府以及回答上，必须再切合孩子的年龄特点和生活经验，使孩子更容易认知，才可以存有更好的课堂气氛。3、小班主题吃粽子教案思考教学目标：1、使幼儿初步介绍端午节就是我国的传统节日，并介绍端午节的风俗和出处。2、通过课堂教学操作方式活动，认知粽子的形状和品种，引导幼儿与同伴展开交流和合作，培育幼儿技术创新意识。3、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。4、培育幼儿坚强、开朗的个

8、性。5、引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。教学准备工作：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、小食盘、毛巾等。教学过程：一、带出话题。T：小朋友你们晓得端午节吗?谁能够说我端午节就是什么时候?在这一天，我们可以喝什么?(粽子)今天老师也为小朋友增添了很多的粽子，恳请你拎一个看看，摸一摸、想一想，你手里拎的粽子像是什么?用一句完备的话来说一说道。小结：粽子的形状真有意思!二、享用粽子，并讲诉。1、重新认识粽叶。T：粽子的形状真有意思，我们去闻一闻，茶吗?你们晓得这阵清香源自哪儿?从粽子外面的这片叶子上散发出出的，它叫做粽叶。2、幼儿享用。T：你们喝过粽子吗?你喝过哪些粽子?今天老

9、师也为你们准备工作了很多的粽子，我们去喝喝看看，跟你喝过的一样吗?3、幼儿讲诉粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么多样啊!教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。4、小班主题活动“粽子Party”教案思考分析教材：在全园性的民族文化主题活动中，根据托班幼儿的年龄特点，对食物比较脆弱，我们以中华民族传统节日为切口，以节日食品为代表，挑选了三个具备代表性的节日，分解成系列主题活动“热热闹闹元宵节”、“香香甜甜粽子节”、“团团圆圆中秋节”。最近根据时令季节即将步入“香香甜甜粽子节”

10、主题。粽子Party就是这个主题完结阶段的综合活动，资源整合了幼儿的尚无经验。此活动创设了Party这个情境，存有音乐、存有食品、存有游戏活动，使用多元化的教学方法，存有观察法、体验法、游戏法等，鼓励幼儿进一步介绍端午节的习俗，体会浓郁的节日气氛。活动目标：1、能够确切地讲出粽子的种类和味道。2、通过享用、装饰等活动，进一步介绍端午节的习俗，体会浓郁的节日气氛。3、能够积极参与游戏活动，大胆整体表现。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动过程：1、享用粽子。1)出具粽子，回答：这就是什么节日的食品?粽子象什么?粽子就是用什么搞出的(棕叶、糯米)?2)以早餐

11、的形式享用各种粽子，讲出粽子的种类和味道(辣、香、硬)与同伴、教师互动2、游戏活动与同伴、教师互动。1)佩戴粽叶服饰(准备好的裙子、头饰、外套等)2)装饰香包、摆香包3)将咸鸭蛋放入网兜并挂戴4)鸭蛋滚画(浅色色粉纸、单独滑、同伴间对滑)3、活动达到高潮并完结。播出已研习过的一首关于粽子节的一首歌，滚画作品张贴在后面并作背景，集体展开歌演出。活动思考：活动中，孩子们运用多种感官：想要、看看、说道、听到，自己讲诉粽子的大小、形状等相同特征，教师在旁予以引导，能够并使孩子旧有的经验获得剖析。 活动里我提供更多粽子实物使孩子观测，这样有利于孩子更好地掌控粽子的多种形状，大小区分等特征，给孩子以直观的

12、感性经验。科学知识多样后给孩子们享用我准备好的几个品种的粽子，孩子们看著飘溢清香粽子存有说不出来的高兴，他们享用相同粽子的同时也在一边议论平时喝过的粽子存有什么形状的，存有什么味道的，除了馅儿又贴有什么的。粽子的故事由来，教师充分发挥孩子们的想象力，由孩子民主自由说道说道，教师不搞确实与驳斥，而是对孩子予以引导。最后再由老师对故事由来的小结，唤起幼儿爱好家乡热爱生活，对家乡的特产钟爱。我做为教育者，在活动中起著主导的促进作用，尽早、适合的鼓励孩子掌控科学知识。5、小班综合主题案例粽子教案思考活动目标：1、使幼儿初步介绍端午节就是我国的传统节日，并介绍端午节的风俗和出处。2、通过课堂教学操作方式

13、活动，认知粽子的形状和品种，引导幼儿与同伴展开交流和合作，培育幼儿技术创新意识。活动准备工作：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、小食盘、毛巾等。活动过程：一、带出话题。T：小朋友你们晓得端午节吗?谁能够说我端午节就是什么时候?在这一天，我们可以喝什么?(粽子)今天老师也为小朋友增添了很多的粽子，恳请你拎一个看看，摸一摸、想一想，你手里拎的粽子像是什么?用一句完备的话来说一说道。小结：粽子的形状真有意思!二、享用粽子，并讲诉。1、重新认识粽叶。T：粽子的形状真有意思，我们去闻一闻，茶吗?你们晓得这阵清香源自哪儿?从粽子外面的这片叶子上散发出出的，它叫做粽叶。2、幼儿享用。T：

14、你们喝过粽子吗?你喝过哪些粽子?今天老师也为你们准备工作了很多的粽子，我们去喝喝看看，跟你喝过的一样吗?3、幼儿讲诉粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么多样啊!三、故事观赏。1、你们晓得端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听到一段故事，听到回去你就晓得为什么了、2、幼儿观赏故事内容。3、回答。吃粽子就是为了纪念谁?端午节这一天除了吃粽子，除了哪些活动啊?四、幼儿制作粽子。T：今天，我们一起来学包粽子好不好?老师交代建议：恳请每个小朋友拎一片粽叶，放进一点米，不管小朋友纸盒什么形状的粽子，只要里面的米不渗出，你纸盒的粽子就顺利了，特别注意了我们可以无法浪费，不要把米搬至地上。(培育幼儿

15、的技术创新，教师巡回演出指导)五、完结部分。小朋友粽子小脚可以真棒!现在我们带自己纸盒的粽子恳请厨房阿姨帮忙我们煎一煎，好不好?活动思考：课上，我把重点放到了端午节的习俗上，例如：端午节赛龙舟、吃粽子、搞香包、摆艾草等，以及人们为什么必须这样搞。在这些习俗中，孩子们对纸盒粽子比较熟识，而且端午习俗较多，也都距孩子生活经验较离，只需孩子介绍，所以没谈得太细，以免内容深奥不易于孩子的认知。我须要特别注意的地方就是语言非政府以及回答上，必须再切合孩子的年龄特点和生活经验，使孩子更容易认知，才可以存有更好的课堂气氛。6、小班主题美味的粽子教案思考教学目标：1、使幼儿初步介绍端午节就是我国的传统节日，并

16、介绍端午节的风俗和出处。2、通过课堂教学操作方式活动，认知粽子的形状和品种，引导幼儿与同伴展开交流和合作，培育幼儿技术创新意识。3、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。4、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。教学准备工作：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、小食盘、毛巾等。教学过程：一、带出话题。T：小朋友你们晓得端午节吗?谁能够说我端午节就是什么时候?在这一天，我们可以喝什么?(粽子)今天老师也为小朋友增添了很多的粽子，恳请你拎一个看看，摸一摸、想一想，你手里拎的粽子像是什么?用一句完备的话来说一说道。小结：粽子的形状真有意思!二、享用粽子，并讲

17、诉。1、重新认识粽叶。T：粽子的形状真有意思，我们去闻一闻，茶吗?你们晓得这阵清香源自哪儿?从粽子外面的这片叶子上散发出出的，它叫做粽叶。2、幼儿享用。T：你们喝过粽子吗?你喝过哪些粽子?今天老师也为你们准备工作了很多的粽子，我们去喝喝看看，跟你喝过的一样吗?3、幼儿讲诉粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么多样啊!教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。7、小班主题小狗乖乖小班教案思考设计意图：以往幼儿自学歌曲都就是先听音乐，再记忆歌词，所以在自学歌曲的第一课时，幼儿都不大会

18、演唱。本次活动，我发生改变以往的教学方式，先使幼儿自学朗读儿歌小狗乖乖，然后再使幼儿在多次体会乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育指出：小班幼儿自学编创歌曲就是很难的事。但据我观测，与很大年龄的幼儿较之，小班幼儿在歌曲编创上更大胆、更富于想象。做为教师，应当挑选恰当的教材，提供更多幼儿自学编创歌曲机会，以免错失较好音乐创造性发展阶段。活动目的：1.在熟识歌词内容的基础上自学献唱歌曲，唱准休止符。2.体验、整体表现小狗高兴、悠扬的情绪和动态。3.使幼儿初步自学编创歌曲。4.存有感情地学唱歌曲。5.愿出席合唱活动，体验与老师和同伴合唱的快感。活动准备工作：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头

19、饰2.幼儿可以按节奏朗读歌词活动过程：1.幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡建议幼儿第一遍演唱出来动物在哪里，第二遍师讲出班上小朋友的名字，幼儿提问。3.备考歌曲与律动：(1)歌曲不再麻烦妈妈(2)歌演出洗脸手帕4.幼儿自学歌曲小狗乖乖(1)幼儿备考儿歌小狗乖乖建议幼儿按节奏朗读儿歌小狗乖乖。(2)师播出音乐，幼儿在音乐演奏下朗读，并加之动作。(3)师再次播出音乐，建议幼儿聆听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。(4)幼儿逐渐熟识曲调后，大声献唱。(5)幼儿歌演出小狗乖乖5.幼儿自学编创歌曲(1)师出具各种小动物的玩具，鼓励幼儿根据动物的名称编创。(2)师示范点，幼儿自学编创。6.幼儿歌演出小猪睡完结活动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。