小班美术彩虹糖教案反思.docx

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1、小班美术彩虹糖教案反思 1、小班美术彩虹糖教案思考活动目标：1、能够用手指点画的方式整体表现彩虹糖。2、认知白、徐、蓝三种颜色，能够挑选自己讨厌的颜色作画。3、愿出席点画活动，体验手指作画的快感。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：1、红色、绿色、黄色颜料、剪瓶状的作业纸。2、彩虹糖装在透明化的玻璃瓶中。活动流程：引发兴趣图形提振想象缔造活动过程：一、预演阶段。1、创设小熊做客的情境，引入活动，唤起孩子参予活动的兴趣。教师用捉迷藏的形式出具玩具小熊，引导宝宝向小熊道别，并出具小熊增添的彩虹糖。2、认认说道说道彩虹糖

2、的颜色、形状，认知白、徐、蓝三种颜色。“看看，可爱的彩虹糖，存有哪些颜色呢?”多样词汇：五颜六色。“彩虹糖就是什么形状的?”3、互动彩虹糖，学说短句“我讨厌什么颜色的彩虹糖”，稳固对颜色的重新认识。二、图形提振。1、出具瓶状的作业纸。“看看，小熊的瓶子里除了彩虹糖吗?”“看看，老师把彩虹糖变出。”2、教师示范点手指点画彩虹糖。说道口诀“压压(煮颜料)点点(点画)彩虹糖”，并引导宝宝张开食指，和教师一起边说道边练。三、想象缔造。幼儿民主自由找空瓶子展开点画，教师指导孩子用就是指点画，引导她们用自己讨厌的颜色点画，在瓶子里盛满五颜六色的彩虹糖，告诫他们换颜色时先用毛巾把手指上的颜料擦干净。活动思考：糖果就是幼儿钟爱的食物，当出具彩虹糖的时候就足够多的迎合儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过重新认识彩虹糖的样子。观测彩虹糖的颜色进而导入手指点画的美工活动。在操作方式过大部分幼儿都能够按照建议逐一顺利完成任务，可是存有部分幼儿还是发生了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没光滑的清空。在此次的活动中，还是必须重点特别强调活动建议力求达至活动目标。在最后一个环节作品观赏中，没努力做到更好的评析。整节活动过程太成功，没难点。