小班社会好吃的萝卜教案反思.docx

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1、小班社会好吃的萝卜教案反思 1、小班社会美味的萝卜教案思考活动设计背景这个季节就是萝卜大丰收的季节，在我们农村萝卜随处可见，贴近生活便利。它就是红萝卜我们这里的乡土资源。萝卜品种多样，存有圆圆的白萝卜;存有桔黄色的胡萝卜;存有长长的。孩子们都重新认识萝卜但小班的对萝卜的种类和营养价值不甚了解。为了鼓励幼儿体会萝卜的特征、分后一分萝卜的种类，抒发分类的过程;稳固幼儿对萝卜的形态、颜色、种类的重新认识。通过小兔恳请大家看看萝卜、分后萝卜等情景，鼓励有人积极参与活动，从而赢得代莱体悟，对这些问题特设计本活动。活动目标1 幼儿在认知萝卜的基础上能够抒发萝卜的特征及用途，时能按萝卜的特征展开分类。2 幼

2、儿乐意积极探索，能够大胆抒发，在活动中体会萝卜的有意思，从而产生快乐萝卜的情感。3 培育幼儿灵敏的观测能力。4 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5 积极探索与实验，唤起幼儿主动积极探索的积极性。教学重点、难点1 使幼儿大胆对萝卜展开积极探索，并能够大胆表达出来，与同伴一起互动萝卜给自己增添的欢乐。2 开拓幼儿对萝卜的品种、颜色、形态、大小的重新认识并参予至活动当中回去。活动准备工作1 小兔头饰一个、各种实物萝卜、空篮子若干。2经验准备工作：幼儿对蔬菜存有一定的经验，有所熟识。活动过程：1、唤起兴趣(情景：小兔增添萝卜大丰收的喜讯)(1)老师利用小兔头的头饰正式宣布小兔增添的喜讯。(2)

3、直观了解观测萝卜的建议。2、民主自由积极探索(情节：看看小兔的萝卜)(1)幼儿回去看看、摸一摸、比一比、积极探索萝卜的特征。(2) 紧紧围绕问题交流辨认出：你看见的萝卜紫带就是怎样的?(3) 开拓幼儿对萝卜品种形态、颜色、大小的重新认识(4) 利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有意思。3、操作方式分类(情节：帮忙小兔分后萝卜)(1)建议：小兔交了那么多萝卜，灵机一动小朋友帮分后一分(小朋友按萝卜的特征去分一分、说一说)(2) 操作方式指导：容许幼儿尝试错误，自觉制止。教师应引导幼儿大胆的讲出自己分后萝卜的过程，与全班幼儿一起互动(3) 评价：小组代表了解，集体评价，然后把萝卜送来回家。4、活动延展

4、帮忙小兔运萝卜教学思考1教学活动设计根据本班幼儿的年龄特征，从实际启程利用乡土资源以及幼儿尚无的经验从而达至唤起幼儿对熟识的事物产生浓郁的兴趣。2在教师的鼓励下，幼儿能够大胆地积极探索以及充份地整体表现自己 。3幼儿在尚无的经验中能和教师充份合作顺利完成每一项任务。4如果使我再次上这次课，我会使幼儿一起先互动经验，然后老师再予以鼓励，把活动目标再再次定位，达至更好的效果2、小班社会美味的萝卜教案思考活动设计背景这个季节就是萝卜大丰收的季节，在我们农村萝卜随处可见，贴近生活便利。它就是红萝卜我们这里的乡土资源。萝卜品种多样，存有圆圆的白萝卜;存有桔黄色的胡萝卜;存有长长的。孩子们都重新认识萝卜但

5、小班的对萝卜的种类和营养价值不甚了解。为了鼓励幼儿体会萝卜的特征、分后一分萝卜的种类，抒发分类的过程;稳固幼儿对萝卜的形态、颜色、种类的重新认识。通过小兔恳请大家看看萝卜、分后萝卜等情景，鼓励有人积极参与活动，从而赢得代莱体悟，对这些问题特设计本活动。活动目标1 幼儿在认知萝卜的基础上能够抒发萝卜的特征及用途，时能按萝卜的特征展开分类。2 幼儿乐意积极探索，能够大胆抒发，在活动中体会萝卜的有意思，从而产生快乐萝卜的情感。3 培育幼儿灵敏的观测能力。4 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5 积极探索与实验，唤起幼儿主动积极探索的积极性。教学重点、难点1 使幼儿大胆对萝卜展开积极探索，并能够大

6、胆表达出来，与同伴一起互动萝卜给自己增添的欢乐。2 开拓幼儿对萝卜的品种、颜色、形态、大小的重新认识并参予至活动当中回去。活动准备工作1 小兔头饰一个、各种实物萝卜、空篮子若干。2经验准备工作：幼儿对蔬菜存有一定的经验，有所熟识。活动过程：1、唤起兴趣(情景：小兔增添萝卜大丰收的喜讯)(1)老师利用小兔头的头饰正式宣布小兔增添的喜讯。(2) 直观了解观测萝卜的建议。2、民主自由积极探索(情节：看看小兔的萝卜)(1)幼儿回去看看、摸一摸、比一比、积极探索萝卜的特征。(2) 紧紧围绕问题交流辨认出：你看见的萝卜紫带就是怎样的?(3) 开拓幼儿对萝卜品种形态、颜色、大小的重新认识(4) 利用准备好的

7、各种萝卜小结萝卜的有意思。3、操作方式分类(情节：帮忙小兔分后萝卜)(1)建议：小兔交了那么多萝卜，灵机一动小朋友帮分后一分(小朋友按萝卜的特征去分一分、说一说)(2) 操作方式指导：容许幼儿尝试错误，自觉制止。教师应引导幼儿大胆的讲出自己分后萝卜的过程，与全班幼儿一起互动(3) 评价：小组代表了解，集体评价，然后把萝卜送来回家。4、活动延展帮忙小兔运萝卜教学思考1教学活动设计根据本班幼儿的年龄特征，从实际启程利用乡土资源以及幼儿尚无的经验从而达至唤起幼儿对熟识的事物产生浓郁的兴趣。2在教师的鼓励下，幼儿能够大胆地积极探索以及充份地整体表现自己 。3幼儿在尚无的经验中能和教师充份合作顺利完成每

8、一项任务。4如果使我再次上这次课，我会使幼儿一起先互动经验，然后老师再予以鼓励，把活动目标再再次定位，达至更好的效果3、小班主题活动教案：美味的萝卜教案(附于教学思考)活动设计背景这个季节就是萝卜大丰收的季节，在我们农村萝卜随处可见，贴近生活便利。它就是红萝卜我们这里的乡土资源。萝卜品种多样，存有圆圆的白萝卜;存有桔黄色的胡萝卜;存有长长的。孩子们都重新认识萝卜但小班的对萝卜的种类和营养价值不甚了解。为了鼓励幼儿体会萝卜的特征、分后一分萝卜的种类，抒发分类的过程;稳固幼儿对萝卜的形态、颜色、种类的重新认识。通过小兔恳请大家看看萝卜、分后萝卜等情景，鼓励有人积极参与活动，从而赢得代莱体悟，对这些

9、问题特设计本活动。活动目标1 幼儿在认知萝卜的基础上能够抒发萝卜的特征及用途，时能按萝卜的特征展开分类。2 幼儿乐意积极探索，能够大胆抒发，在活动中体会萝卜的有意思，从而产生快乐萝卜的情感。3 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5 培育幼儿灵敏的观测能力。教学重点、难点1 使幼儿大胆对萝卜展开积极探索，并能够大胆表达出来，与同伴一起互动萝卜给自己增添的欢乐。2 开拓幼儿对萝卜的品种、颜色、形态、大小的重新认识并参予至活动当中回去。活动准备工作1 小兔头饰一个、各种实物萝卜、空篮子若干。2经验准备工作：幼儿对蔬菜存有一定的经验，有所熟识。活动过程：

10、1、唤起兴趣(情景：小兔增添萝卜大丰收的喜讯)(1)老师利用小兔头的头饰正式宣布小兔增添的喜讯。(2) 直观了解观测萝卜的建议。2、民主自由积极探索(情节：看看小兔的萝卜)(1)幼儿回去看看、摸一摸、比一比、积极探索萝卜的特征。(2) 紧紧围绕问题交流辨认出：你看见的萝卜紫带就是怎样的?(3) 开拓幼儿对萝卜品种形态、颜色、大小的重新认识(4) 利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有意思。3、操作方式分类(情节：帮忙小兔分后萝卜)(1)建议：小兔交了那么多萝卜，灵机一动小朋友帮分后一分(小朋友按萝卜的特征去分一分、说一说)(2) 操作方式指导：容许幼儿尝试错误，自觉制止。教师应引导幼儿大胆的讲出自己

11、分后萝卜的过程，与全班幼儿一起互动(3) 评价：小组代表了解，集体评价，然后把萝卜送来回家。4、活动延展帮忙小兔运萝卜教学思考1教学活动设计根据本班幼儿的年龄特征，从实际启程利用乡土资源以及幼儿尚无的经验从而达至唤起幼儿对熟识的事物产生浓郁的兴趣。2在教师的鼓励下，幼儿能够大胆地积极探索以及充份地整体表现自己 。3幼儿在尚无的经验中能和教师充份合作顺利完成每一项任务。4如果使我再次上这次课，我会使幼儿一起先互动经验，然后老师再予以鼓励，把活动目标再再次定位，达至更好的效果。4、小班美术活动教案：美味的萝卜教案(附于教学思考)设计意图：小兔子就是孩子特别讨厌的动物。因此幼儿了解到了小兔的外形、特

12、征以及它的生活习性，和小兔创建起至了感情，在这样的一个背景下创设了美术课美味的萝卜，使幼儿画半封闭的圆去帮忙小兔上装萝卜，体验协助同伴的欢乐。活动目标：1、用棉签图画出来红萝卜的直观特征。2、体验给小兔送来萝卜的欢乐。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：图画出来红萝卜的直观特征，体验绘画的欢乐。活动难点：能够用棉签较好地掌控画半封闭的圆。活动准备工作：棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、烫毛巾、盘子若干、红萝卜图片。活动过程：一、谈话引入、引发兴趣

13、1、播出生日歌。出具背景图。今天可以就是谁的生日?2、今天就是小兔的生日，她搞很多美味宴请朋友。3、小兔可以卖什么菜?(出具红萝卜)4、红萝卜短的什么样?二、认知圆的特征，幼儿尝试画圆。1、出具棉签示范点画萝卜。(1)上装红萝卜。(圆圆的、红红的)大棉签，手中拎，喝点水，笑了笑，东站站好。示范点画半封闭的圆形，传授画圆的方法。运用儿歌式的语言：大棉签，手中拎，喝点水，笑了笑，东站站好，拖一圈，直奔出来。(2)圆圆的萝卜缺什么?(叶子)，萝卜叶子短出咯，短短的、直直的，必须跟萝卜连出来!(图画上萝卜叶子)2、练画圆。三、尝试用圆去整体表现红萝卜，唤起幼儿作画的心愿。1、打听一个空盘子一起帮忙小兔

14、载满了萝卜。2、幼儿作画。建议：(1)棉签轻轻的煮颜料。(2)红萝卜红颜色，萝卜叶子就是绿颜色。(3)图画出来半封闭的圆。3、协助较差幼儿，大胆画圆。(1)引导幼儿将“菜篮”装进，可以画大大小小的红萝卜。(2)告诫幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。四、作品展现1、大大小小的萝卜赠送给小兔。一起预祝小兔生日快乐!2、共同演唱生日快乐歌。活动思考：在美术活动中，可以提供更多多种材料使幼儿展开创作,使幼儿在创作中体会相同美术工具增添的快感。选材较适宜幼儿的年龄特征和发展水平。在教学过程中，充分发挥教师的指导作用，及时发现幼儿所须要，并及时鼓励、协助化解。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无穷的发展空间。