中班中国画教案设计美丽的小花.docx

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1、中班中国画教案设计美丽的小花 1、中班中国画教案设计美丽的小花幼儿园中班中国画教案设计：美丽的小花活动目标1、采用最合适的色彩，稳步积极探索用点画法整体表现花蕊、花瓣和叶子。2、稳固凋色与摸笔的方法。活动准备工作1、课件：各种花卉的图片。2、国画工具材料。活动过程1、播出课件，师幼一起观赏各种花卉的图片。(1)教师：这就是什么花掉?就是什么颜色的?花瓣就是什么样子的?花瓣短在什么地方? (短在花蕊的周围，围起一个圈)(2)教师：这一片红色的花瓣看起来怎么样?心里存有什么感觉?白色的呢?2、师幼共同探讨创作方法。(1)教师：这些花掉的花瓣存有什么不一样?细长花瓣的花怎么画?圆花瓣的花怎么画?(2

2、)教师小结：花蕊图画不好以后，笔肚朝里，围著花蕊按，就可以图画出来细长花瓣的花;花蕊图画不好以后，笔尖朝里，围著花蕊按，就可以图画出来圆花瓣的花。提示信息：此处可以综合运用各种点去图画花瓣3.引导幼儿运用相同的色彩展开创作。(1)教师出具国画工具材料，引导幼儿运用相同的笔和各种颜色展开绘画。(2)教师小结：毛笔宝宝可以画花蕊和大的花，毛笔妈妈可以图画小一些的花，毛笔爸爸可以画更大的花掉或叶子。用过一种颜色后，必须将毛笔洗脸整洁就可以换另外一种颜色稳步画花。摸笔时必须特别注意把颜料摸上开。4.集体观赏、交流幼儿作品。(1)幼儿互相观赏同伴的作品，说道说道自己图画的就是什么样的花。(2)自学洗脸自

3、己的笔和再加不好整洁的水。(3)鼓励幼儿从花掉的色彩和相同的外形去评价作品。【评析】本活动可以做为“小花”系列的第一课时积极开展。在幼儿掌控短蕊小花的基本方法以后，还可以使幼儿尝试画一片花瓣两种颜色的花(先煮一种颜色，调匀后再用笔尖煮另一种颜色，就可以图画出来两种颜色的花瓣)，以及多重花瓣的花(先围著花蕊按一圈花瓣，然后在这一圈花瓣的外面再按一圈花瓣)等多种花朵。NextPage2、中班美术活动教案：美丽的石头画教案(附于教学思考)活动设计背景我们园承揽了幼儿美术教学有效率策略研究的课题后，我们针对如何在美术活动中积极开展有效率教学积极开展了一系列的活动。纲要中表示必须通过各种途径并使幼儿对美

4、术产生兴趣，兴趣就是孩子绘画的最出色的泰迪，存有一次，率领幼儿至我们幼儿园户外活动时我辨认出孩子们对于一条用各种鹅卵石铺砌的小路特别感兴趣，他们送给它起至了一个动听的名字叫做理疗路。孩子们对石头产生了兴趣，那我们就在石头上画画，我发动家长和孩子一起搜集一些很大的和较扁平的石头，做为绘画材料。在活动设计时我想要使孩子能够根据石头的外形特征展开创作，但考虑到中班幼儿虽然具备一定的恶搞能力但想象力和创造力有些缺乏。我便将活动的重点放到用色彩鲜艳的颜料去装饰石头，这样既使幼儿体验至碰触自然的欢乐，又进一步增强了他们在相同材质上展开美术活动的缔造能力。活动目标1.通过活动使幼儿能运用水粉颜料去装饰出来可

5、爱的石头画。2.在活动中使幼儿自学在石头上大胆用色、光滑涂色的方法。3.通过活动使幼儿体验在石头上绘画的快感。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。教学重点、难点重点：使幼儿自学在石头上大胆用色、光滑涂色的方法。难点： 在装饰石头图画时特别注意画面的布局及颜色的变化。活动准备工作石头展览馆场景，视频展现仪，各种石头，水粉颜料，水粉笔，轻音乐，录音机活动过程一、作品观赏：通过观赏石头画展，鼓励幼儿观赏，引发幼儿兴趣：1 .师：今天我们一起回去参观一个石头画展，恳请小朋友认真看看，石头上都图画了什么，你最喜欢哪一块石头。2 .探讨：重

6、点鼓励幼儿观赏三种类型的石头画(1)形状(2)色彩(3)布局3.总结：师：刚才观赏了那么多的石头画，有的石头图画就是根据石头的形状去装饰的，有的则运用了许多可爱的颜色，有的图画上图画了多样的内容我们也去筹办一个画展吧。二、示范点活动：1 .教师示范点绘画过程，边示范点边谈绘画重点(首先我必须挑选一块讨厌的石头，然后想好必须图画什么，接着用大的毛笔去图画轮廓，采用小一些的笔去图底色，颜料不要搅拌太多，必须根据你的内容，合理配搭颜色，在再加颜色时必须特别注意将笔拌整洁，另外等石头上的颜色稍微干活一些在再加另外一种颜色，这样颜色不难乱。2 .探讨：师：我的石头画顺利完成了可爱么，给我引导一下吧。(放

7、到展览架上)师：你想要在石头上图画什么呢?(幼儿探讨)三、操作方式活动：幼儿操作方式，教师个别指导，(提示信息幼儿特别注意色彩的配搭，维持画面整洁)四、观赏评价老师将幼儿作品一一展现出，恳请幼儿观赏评价，并谈谈自己的体会。教学思考活动完结后刘老师和学校领导及同事对我的活动展开小结：优点：在这次活动中，孩子们都体验至了展开石头画创作的快感，由于提升材料就是幼儿很感兴趣，幼儿的绘画兴趣很高。对于初次尝试在石头上，幼儿的绘画作品效果还极好。严重不足：1、老师在向幼儿了解制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在把玩的石头。把了解制作方法这个环节提早至前面，过后在使幼儿回去操作方式石头，这样与否比较

8、能分散幼儿的注意力。在幼儿取回操作方式回去材料后，再来听到老师的传授，这时候，太多数的孩子的注意力都被石头给迎合了，而非在老师的语言上了。2、由于老师材料放置的边线不合理，造成了幼儿操作方式的不便。这个问题是我课前准备工作活动时没考虑周到，未能以孩子的角度回去对待这个材料的放置。以前我的观念就是上不好一节课就是在你非政府的时候孩子们能按照你的思路跑，能较好的达至你原订的目标，可是不然，一次不好的活动，除了活动中老师的指导必须妥当，能使幼儿在随心所欲，民主自由的环境下达至你原订的目标外，老师课前的准备工作活动也就是十分关键的，这里所说的准备工作既包含科学知识方面的准备工作，也包含老师材料的放置与

9、否合乎幼儿的实际须要，与否易于幼儿操作方式等等。3、刚开始的导入过分繁杂，引致了在后面了解制作方法，特别就是水粉绘画时颜料无法粘太多水这个重点未能与孩子交代确切，引致后面孩子们在操作方式的时候发生了一系列的问题。我想要做为一名杰出的幼儿教师，除了存有较好的非政府能力外，还能够具有较好的口语表达能力，如果把你的语言，把你必须抒发的意思使幼儿听到明白，这也就是这个课题的真正目的今后，我想要自己除了提升自身的业务素质外，关键的就是必须找出一条恰当的与幼儿攀谈，交流的“路”，使孩子能“听到”得懂你所要抒发的意思，超越孩子与我之间的那堵墙。4、教师的范例过大，有利于幼儿的观测。我的范例在这次活动中所起至

10、的促进作用并未能较好的彰显，由于范例过大，就造成了幼儿观测的不便。本来范例在这个活动中就是起著一种示范点并帮助老师传授方法的促进作用，可是过想细想，我本没能较好的去彰显范例的这一特征，范例在活动中就象走场一样，并并无其他用处了。3、中班中国画教案设计：介绍中国画幼儿园中班中国画教案设计：介绍中国画 活动目标：1、观赏中国画富于生活情趣的画面，介绍中国画的古老历史。2、介绍中国画的基本工具和材料，对中国画产生兴趣。活动准备工作：1、图画存有同样内容的中国画和蜡笔画各一张。2、提斗，小白云，大勾线笔，毛笔，墨汁，国画颜料等。活动过程：1、对照观赏中国画与蜡笔画，初步体会中国画的独有韵味，晓得存有国

11、画这种艺术形式。教师：恳请你们看一看，这两幅图画存有什么不一样的地方吗?2、重新认识几种基本的、在幼儿园阶段常用的作画工具。(1)重新认识三种毛笔：提斗、小白云、大勾线笔。l在幼儿园阶段，常常用拟人的方法了解毛笔，例如这三种毛笔分别上笔爸爸、笔妈妈和笔宝宝，它们上毛笔一家。(2)重新认识墨汁与国画颜料。(3)重新认识毛笔。l可以将毛笔与普通白纸放到一起，鼓励幼儿通过看看、捏、滴水等方法，体会毛笔坚硬、极易变硬、易破等特性。3、幼儿民主自由积极探索采用作画工具。(1)鼓励幼儿用作毛笔滴自己的胳膊和脸，体会笔头的柔软性。(2)用毛笔煮清水在地板上、毛笔上随意涂鸦，体会毛笔的笔触与毛笔的吸水性。(3

12、)搞个大实验，将墨汁轻轻地倒入装有清水的玻璃杯中，体会墨汁溶水，以及受热变浅的特点。4、中班中国画教案设计：美丽的热带鱼幼儿园中班中国画教案设计：美丽的热带鱼活动目标1.通过观赏，介绍热带鱼的各种形态和多样的色彩。2.尝试用手掌印、棉签添画的方法整体表现热带鱼，进一步介绍毛笔的吸水性。3.特别注意不弄脏衣物，培养较好的作画习惯。活动准备工作1.课件：有关热带鱼的视频或图片。2.国画颜料、图画纸、毛笔、棉签、排笔等。活动过程1.播出热带鱼课件，鼓励幼儿重点观测热带鱼的形状和色彩。教师：你看见热带鱼了吗?它就是什么样子的?身上存有哪些可爱的颜色?2.师幼共同探讨热带鱼的画法。(1)幼儿比较图画纸与

13、毛笔的相同，进一步介绍毛笔的吸水性。教师：今天我们必须用毛笔作画。你们看一看毛笔和图画纸存有什么不一样?师幼共同实验：用蘸水的排笔分别在图画纸和毛笔上握住不颤抖，数5下后看看变化，介绍毛笔的吸水性特征。(2)幼儿尝试用手掌印出来热带鱼。教师边念儿歌边在毛笔上加印手印，用棉签添画上眼睛，引发幼儿的印画兴趣。教师读儿歌：小手小手真能干，颜料盘里煮一煮，按一按，变小出来小鱼BUICK!师幼共同探讨：哪里像是热带鱼的尾巴?哪里像是鱼鳍?哪里像是热带鱼的头?(3)根据幼儿的意愿，教师用棉签添画DREAM唱歌的水草。3.幼儿作画，教师指导。(l)幼儿边念儿歌边绣图画，教师鼓舞幼儿用单手印出来相同方向的热带

14、鱼，用棉签添画上眼睛。(2)教师巡回演出指导，观测幼儿在印画活动中的情绪体验。4.集体观赏评价，完结活动。(l)教师：你最喜欢哪条小鱼?你真的它是什么?(2)教师：看看哪些小朋友图画回去后身上最整洁?5、中班中国画教案设计：美丽的小花幼儿园中班中国画教案设计：美丽的小花活动目标1、采用最合适的色彩，稳步积极探索用点画法整体表现花蕊、花瓣和叶子。2、稳固凋色与摸笔的方法。活动准备工作1、课件：各种花卉的图片。2、国画工具材料。活动过程1、播出课件，师幼一起观赏各种花卉的图片。(1)教师：这就是什么花掉?就是什么颜色的?花瓣就是什么样子的?花瓣短在什么地方? (短在花蕊的周围，围起一个圈)(2)教

15、师：这一片红色的花瓣看起来怎么样?心里存有什么感觉?白色的呢?2、师幼共同探讨创作方法。(1)教师：这些花掉的花瓣存有什么不一样?细长花瓣的花怎么画?圆花瓣的花怎么画?(2)教师小结：花蕊图画不好以后，笔肚朝里，围著花蕊按，就可以图画出来细长花瓣的花;花蕊图画不好以后，笔尖朝里，围著花蕊按，就可以图画出来圆花瓣的花。提示信息：此处可以综合运用各种点去图画花瓣3.引导幼儿运用相同的色彩展开创作。(1)教师出具国画工具材料，引导幼儿运用相同的笔和各种颜色展开绘画。(2)教师小结：毛笔宝宝可以画花蕊和大的花，毛笔妈妈可以图画小一些的花，毛笔爸爸可以画更大的花掉或叶子。用过一种颜色后，必须将毛笔洗脸整

16、洁就可以换另外一种颜色稳步画花。摸笔时必须特别注意把颜料摸上开。4.集体观赏、交流幼儿作品。(1)幼儿互相观赏同伴的作品，说道说道自己图画的就是什么样的花。(2)自学洗脸自己的笔和再加不好整洁的水。(3)鼓励幼儿从花掉的色彩和相同的外形去评价作品。【评析】本活动可以做为“小花”系列的第一课时积极开展。在幼儿掌控短蕊小花的基本方法以后，还可以使幼儿尝试画一片花瓣两种颜色的花(先煮一种颜色，调匀后再用笔尖煮另一种颜色，就可以图画出来两种颜色的花瓣)，以及多重花瓣的花(先围著花蕊按一圈花瓣，然后在这一圈花瓣的外面再按一圈花瓣)等多种花朵。NextPage6、中班美术活动设计美丽的迎春花教案思考设计思

17、路：春天去了，万物衰退，大地一片生机。我们幼儿园小花园里的金黄色的迎春花就是其中夺目的，它就是春天上开的最早的花，以娇美的身姿传达着春天的信息，孩子们最喜欢观看迎春花了。存有少数幼儿还可以悄悄地剥上几枝带回教室，孩子们摘花的犯罪行为虽然不文明，但这也给了我一些救赎，孩子们对迎春花的钟爱可以使他们通过绘画的形式去抒发。为此我设计了此次美术活动，绘画美丽的迎春花。活动目标：科学知识：自学采用油画棒，棉签图画出来迎春花，尝试用彩泥泥塑语言去设计，图画出来迎春花的特征。技能：运用绘画 、粘泥、点，甩等手法整体表现迎春花的特征。情感：培育幼儿对美的观赏能力，体验顺利增添的欢欣。教学重点：观测迎春花的特征

18、。教学难点：大胆作画，特别注意画面的合理布局，干净美观。活动准备工作：科学知识准备工作，拎幼儿抵达花园观测迎春花的主要特征。物质准备工作，教具：迎春花的图片 实物 学具：棉签 颜料 油画棒 彩泥 牙签 镊子 木工板 勾线笔活动过程：一、唤起幼儿对观测迎春花的兴趣，使幼儿自由自在地观测讲诉迎春花，并存有猛烈的绘画制作的兴趣。1、师：今天老师增添了一种很美的花掉，小朋友想要看看吗?这就是什么花掉?(出具迎春花实物)这就是春天上开的最早的花，向我们报告春天去了，所以它叫做迎春花，也叫做报春花。2、鼓励幼儿从花掉的形状、颜色，花瓣的层数香味去观测重新认识迎春花。师：迎春花就是什么样的呢?什么颜色的?它

19、存有几片花瓣?花瓣就是什么样的?像是什么?(鼓励幼儿用比较完备的语言叙述所看见的迎春花)3、师小结;迎春花的纸条长长的，上面盛开了一朵朵的花，它就是先开花，后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的存有四片花瓣，有的存有五片花瓣，看上去像是一个个小喇叭，闻起来香香的。师：迎春花这么美，我们把它图画下来，使我们的教室永远盛开迎春花不好吗?二、新授1、幼儿探讨自己采用的方法(煮颜料用棉签画，用油画棒画，用彩泥作画。)2、观测探究教师边说道儿歌边示范点绘画，迎春花迎春花，褐色的枝条把腰弯(画枝条)迎春花迎春花上开黄花，朵朵张开大嘴巴，(画花朵)它就是我们幼儿园的小号手，迎着春天吹喇叭，几滴滴答，几滴滴答，它

20、把春天迎了。教师示范点绘画制作过程，使幼儿掌控绘画技巧。1)、棉签画：先用一根蘸上褐色的颜料，图画上弯弯的树枝，有钝地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料图画上，每根树枝上存有许多花朵，特别注意花朵的大小基本一致。2)、油画棒画，在画纸上先图画树枝，再图画花朵，特别注意花朵必须光滑。3)、彩泥画，先用勾线笔画枝条，画花朵的轮廓，再上彩泥。特别注意交界处，彩泥用泥光滑，不要过薄。三、幼儿绘画 、教师巡查指导1、幼儿已经开始绘画，教师对能力弱和能力若得幼儿基于相同的指导。2、图画的时候必须维持桌面画面地面和衣服的干净，画面的布局必须合理，图画不好迎春花后还可以迎图画些什么?四、作品展现1、把幼儿作品张贴在展现板上、2 、观看交流，了解存有特色的作品。你真的哪幅作品美，美在哪里?教师展开小结评测。五、延展小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。活动思考：1、幼儿作品童趣味铁是，使人真的很亲近，色彩配搭也很最合适。2、幼儿能够大胆作画，图画出来迎春花的姿态美，颜色美。3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂，静中有动，散发出想象空间。孩子们创作后，对春天的花掉更乐意观测，也晓得爱惜花草树木了。4、少数幼儿添画内容太多，画面布局不合理，存有喧宾夺主感觉，须要指导。