小班美术教案水母教案.docx

《小班美术教案水母教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术教案水母教案.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班美术教案水母教案 1.小班美术教案水母教案活动目标：1、自学用涂抹和勾画的方法整体表现水母的身体，用曲线添画棘刺。2、通过观赏和动作恶搞，尝试整体表现水母半圆形的身体和长长的可以颤抖的棘刺。3、乐意大胆地用身体动作整体表现水母颤抖的样子。4、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：1、幼儿重新认识水母。2、水母的图片，圆形拓印玩具。3、深蓝色卡纸人手一张。4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料，水粉笔、棉签若干。5、音乐水族馆。活动过程：1、出具水母的图片，鼓励幼儿观测水母的外形特征。(1)教

2、师：今天老师增添了几张照片，你们看一看，就是谁呀?(2)教师：哪里就是水母的身体?它的身体像是什么?哪里就是水母的棘刺?它棘刺就是什么样子的?像是在搞什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子。(3)教师总结：水母存有一个大大的、像是蘑菇一样的身体，除了许多长长的可以扭来扭去的棘刺。2、鼓励幼儿积极探索整体表现水母身体的相同画法。(1)教师了解绘画材料。(2)恳请个别幼儿绘画水母的身体，教师意见反馈幼儿绘画的方法。教师：谁愿用水粉笔给大家画一个水母的身体?3、教师创设游戏情境，示范点添画水母的棘刺和表情。(1)添画棘刺。教师：这个水母宝宝的棘刺扭来扭去的像是在唱歌呢，一只小手都歌舞至头上回去了!(

3、教师一边说道一边添画棘刺)(2)添画表情和背景。教师：水母妈妈和水母宝宝们向你们招呼呢!你看看，伏地两个小眼睛，还向你们调皮地吐舌头!(用棉签煮白颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的，它在搞什么呀?(教师用圆形的玩具拓印泡泡)在作画的过程中，幼儿可以采用至水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了使幼儿能明晰每种材料的方法及步骤，教师必须准确、简要地了解各种材料名称及采用方法。或者可以通过逐步提供更多材料的方法，以减低幼儿操作方式的经济负担。4、幼儿作画，教师引导幼儿整体表现相同造型、表情的水母。5、展出幼儿作品，互相观赏、评价。教师：你讨厌哪个水母宝宝?它在搞什么呢?活动建议活动延展：师幼共同

4、搜集一次性的碗和软点的线、毛根，尝试用回收的材料制作水母娃娃。环境创设：将幼儿绘画的水母作品和搜集的水母图片张贴在一起，鼓励幼儿观赏照片、绘画作品的相同效果和情趣。家园共育：家长和幼儿一起搜集有关水母的图片，使幼儿充份介绍水母的身体结构。协助幼儿多样有关水母的科学知识，比如水母的种类、水母的生活习性等。2.小班美术活动教案：灯笼教案活动目标：1.尝试用剪、张贴、穿着的方法去制作红灯笼，体验罢了、玩玩的欢乐。2.注意安全，晓得用回去后必须将剪刀、笔等送回原处。3.在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.使幼儿体验独立自主、单一制、缔

5、造的能力。活动准备工作：1.教师自造的小灯笼、自造灯笼的步骤图。2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、毛巾等。活动过程：1.观赏教师自造的小花灯。指导语：元宵节至了，我们看见了许多美丽的花灯。今天，老师自己也搞了一盏花灯，它就是什么样子的?就是用什么去搞的呢?2.观测操作方式材料和步骤图，介绍制作灯笼的方法。(1)观测材料，介绍其用途。(2)观测步骤图，介绍制作灯笼的方法。(3)探讨活动规则。3.尝试用剪、张贴、穿着的方法去制作红灯笼。4.手提灯笼，相互观赏。延展活动：积极开展听到鼓点玩灯的游戏，体验罢了、玩玩的欢乐。3.小班美术活动教案：蜗牛教案活动目标1、自学用螺旋线整体表现出来蜗牛的基本

6、特征。2、引导幼儿大胆作画，并能够多样画面。3、在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作1、图片：蜗牛。2、幼儿用画纸，蜡笔。活动过程1、出具蜗牛图片，引发幼儿兴趣。教师：老师给小朋友增添一张很有意思的图片，上面存有小朋友最喜欢的小动物，你没看看!图片上的小动物就是什么认真看一看蜗牛的身子就是什么样子的?鼓励幼儿观测蜗牛壳的外形特征。2、认知“螺旋线”教师边谈边搞动作：蜗牛小时候也不大的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越小，后来就孵出了一只小蜗牛。教师：你们说道蜗牛的身子就是怎样长大的呢?鼓励幼儿搞书空练

7、。3、幼儿绘画，教师辅导。教师：调皮的小蜗牛图画不好以后，再给小蜗牛布置一个可爱的家好不好?想一想，怎样才能把小蜗牛的家布置的可爱一些呢?鼓舞幼儿可添上些花、草。绘画建议用漂亮的颜色给蜗牛图画出来螺旋形的背壳，将蜗牛图画小。鼓励幼儿多图画一些蜗牛，并能够多样画面。4、展现幼儿作品，集体观赏。4.小班美术活动教案：手绢教案教学目标1、心智几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。2、初步尝试用渐变色印染。3、鼓舞孩子对色彩的胃口。4、能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。5、培育幼儿的观赏能力。教学trained1、心智大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡

8、蓝，能够精确叫做出来它们的名字。2、色彩孩子大卡片8个;磁带、录音机。3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰演分体式;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。教学过程一、分体式同类色。1、幼儿教师：今日很多色彩孩子至我们大(1)班，看看，存有哪一些色彩孩子，孩子集体读。2、幼儿教师手里拎一個“白孩子”：“去了个白孩子，它谈：我的不好伙伴同我紫带非常像是，看一看，这儿谁与我紫带最像是，恳请你们去协助我找找。”孩子打听着粉红。“不好伙伴，手牵手，Cat。”幼儿教师模拟2个孩子的动作。3、用相同的方式打听着另三对同类色。二、观测和实地考察印染手绢的方式。

9、1、幼儿教师展现范例：看看，色彩孩子冲到了手绢上，他们把手绢打扮的多可爱呀!它们就是怎么样打扮得哩?2、幼儿教师模拟印染手绢的方式。幼儿教师：如此可爱的手绢就是怎样打扮出的啊?我们去看一看。将正方形的餐巾纸对折3次变成三角形将对折不好的餐巾纸的各个部位各自煮一下色彩悄悄地关上。三、孩子集体回忆起印染的步骤，深入探讨须要注意安全的地方。1、煮颜料的时间不可以过长。2、印染后关上时必须悄悄地、慢慢地。四、孩子湿手绢，幼儿教师指导1、寄语孩子坚强印染。2、给能力强的孩子适宜的帮助。3、寄语孩子在关上时不畏艰困，秉持略过1件事。五、作品出具。1、将孩子作品折叠于桌上，孩子向小伙伴所推荐自个儿的作品，并

10、说一说钟爱哪1幅作品，为何?2、为钟爱的作品奖一個奖牌。5.小班美术活动教案：金鱼教案有关科学知识：金鱼源于中国，金鱼的品种很多，颜色存有白、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分成文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已已经开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都就是轻易或间接由中国人工的。活动目标：1、介绍金鱼的外形特征、生活习性和圈养方法等。2、运用方向的变化，整体表现相同形态的金鱼，并能够运用接色的方法展开涂色。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏能力。环境创设：1、金鱼图片若干;2、名家作品若干，

11、幼儿作品若干;3、幼儿绘画材料等。活动重点难点：活动重点：整体表现出来金鱼的主要特征;活动难点：能够整体表现出来相同形态的金鱼。活动过程：一、 问答引入1、大大眼睛，小小嘴巴，仔细观察腰身瘦肚皮，身着一条薄纱裙，游来游去搞游戏。谜底：金鱼2、你们见过金鱼吗?它长什么样的?恳请幼儿直观总结尚无的经验。二、观赏、体会金鱼呈现出相同形态和颜色的金鱼图片，恳请幼儿观测。1、介绍金鱼：你们晓得为什么我们把它叫作金鱼吗?金鱼都就是金色的吗?你们晓得最早的金鱼生活在哪里吗?小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都就是金色的，后来人们学会了为科学的方法养鱼，才存有了五颜六色的金鱼。2、观测金鱼：形状：金鱼短什么样的?(眼睛大大的，肚皮胖胖的)颜色：你们看见了哪些颜色的金鱼;形态：金鱼游等的时候就是怎么样的?(从尾巴、头的方向利尼县定义)3、观赏作品：呈现出几张名画，看一看画家都就是怎样整体表现金鱼的;呈现出几张幼儿的作品，观测他们图画的金鱼又就是怎样的。三、幼儿绘画1、建议：将金鱼的外形画出，将金鱼的身体运用两种或三种吻合的颜色去装饰，尽量整体表现出来相同方向的金鱼。2、幼儿绘画，教师指导。四、小结对照相同幼儿的作品，恳请幼儿说道说道谁图画的金鱼更好看看。