小班数学公开课区教案.docx

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1、小班数学公开课区教案 1.小班数学公开课区教案活动目标1、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。2、提升数数的兴趣和积极主动思维的能力。分类接合提供更多筹算珠、门帘珠、玻璃珠、芦苇珠、木珠、竹珠、塑料珠等多种珠沉积在一起，使幼儿分类放进 大 瓶或小盒内。 将透明化塑料杯分别张贴上各种颜色圆点标记，幼儿根据杯子上圆点的颜色，用小勺取钱同色的雪花积塑放进杯里，自学按同一颜色取物。为减少难度，可以在同一只杯子图画上刻度，张贴上相同色的圆点，以提示信息某种颜色上装的边线，使幼儿按建议放进与之适当的雪花积塑。 提供更多一串钥匙和一堆，使幼儿自己找寻钥匙，打开一把把门锁，自学一一接

2、合。 提供更多各种大小不一，零散的螺丝和螺母，使幼儿接合旋上。 提供更多大小相同的子母扣，分离后，使幼儿回去找寻对应的子母扣甩上。 缝制一些杆套深浅不一的小旗面，提供更多一些厚薄相同的旗杆，使幼儿根据旗面杆谈的深浅，挑选适合的旗杆套上。 在纸盒盖上挖出不好大小不一的许多小孔，幼儿可以根据孔的大小，挑选适当的石子镶嵌在孔上。 用卡纸图画上金鱼、燕子、小鸟、公鸡、松鼠、马、牛、老虎等各种存有尾巴的动物，把这些“动物尾巴”剪下，使幼儿将各种“动物”于其“尾巴”对上。 图画存有相同颜色、图案的纸片“袜子”若干，并在“袜子”上方挖出一小洞，幼儿将相同花纹的“袜子”打听出，接合串成在一起。 在贝壳内贴上或

3、图画上各种几何图形，搞分类游戏。 搜集各种质地、花色的布放到篮子里，使幼儿分辨布的相同质地，并找到相同质地、相同花色的布。2.小班数学公开课区教案活动目标1、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。2、提升数数的兴趣和积极主动思维的能力。分类接合提供更多筹算珠、门帘珠、玻璃珠、芦苇珠、木珠、竹珠、塑料珠等多种珠沉积在一起，使幼儿分类放进 大 瓶或小盒内。 将透明化塑料杯分别张贴上各种颜色圆点标记，幼儿根据杯子上圆点的颜色，用小勺取钱同色的雪花积塑放进杯里，自学按同一颜色取物。为减少难度，可以在同一只杯子图画上刻度，张贴上相同色的圆点，以提示信息某种颜色上装的边线，使幼儿按

4、建议放进与之适当的雪花积塑。 提供更多一串钥匙和一堆，使幼儿自己找寻钥匙，打开一把把门锁，自学一一接合。 提供更多各种大小不一，零散的螺丝和螺母，使幼儿接合旋上。 提供更多大小相同的子母扣，分离后，使幼儿回去找寻对应的子母扣甩上。 缝制一些杆套深浅不一的小旗面，提供更多一些厚薄相同的旗杆，使幼儿根据旗面杆谈的深浅，挑选适合的旗杆套上。 在纸盒盖上挖出不好大小不一的许多小孔，幼儿可以根据孔的大小，挑选适当的石子镶嵌在孔上。 用卡纸图画上金鱼、燕子、小鸟、公鸡、松鼠、马、牛、老虎等各种存有尾巴的动物，把这些“动物尾巴”剪下，使幼儿将各种“动物”于其“尾巴”对上。 图画存有相同颜色、图案的纸片“袜子

5、”若干，并在“袜子”上方挖出一小洞，幼儿将相同花纹的“袜子”打听出，接合串成在一起。 在贝壳内贴上或图画上各种几何图形，搞分类游戏。 搜集各种质地、花色的布放到篮子里，使幼儿分辨布的相同质地，并找到相同质地、相同花色的布。3.小班数学公开课剥星星教案活动目标：1、积极主动出席音乐游戏，能够用动作大胆整体表现自己对歌曲的认知。2、能够与同伴相互配合，存有初步的规则意识。3、引起幼儿自学的兴趣。4、唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐，并体会集体活动的快感活动准备工作：物质准备工作:音乐剥星星、课件环境创设：1、事先使幼儿在卡纸上图画不好星星并剪裁下来，在活动室墙面上布置成星空。2、把幼儿的椅子布

6、置成小船状。活动指导：一、融合课件引题，唤起活动的兴趣。在这宁静的夜晚，你们看看什么出了(星星)?屈;老师.教，案网原文星星必须和美丽的星空搞游戏了。现在恳请大家跟星星反问个不好吧!二、出具教育折页，鼓励幼儿逐句认知歌词。1、月儿就是什么样的?月儿小姑娘似的什么?谁想要在这船上挤?趴在船上想干什么?2、鼓励幼儿按节奏朗诵歌词。3、鼓励幼儿边听到旋律边打声填上唱歌词。4.范唱歌曲，告诫幼儿特别注意观测教师的表情，聆听教师的歌声。5、使用分组献唱，吟唱等方式，唤起幼儿现场表演的兴趣。三、幼儿趴在船上，大胆的边演唱边自导动作演出。四、玩玩剥星星游戏。1、了解游戏玩法及规则：听见音乐时，小朋友按节奏分

7、组，6个好朋友乘坐一条月亮船，边演唱边演出。当音乐暂停时，轻轻地登船回去剥星星，看看星星背后的秘密，再用动作演出出使对方猜一猜。2、教师带着幼儿示范点游戏一次。3、幼儿按游戏规则展开游戏。4、活动评价与小结。4.小班数学公开课看看电影教案活动目标：1、通过看看电影打听座位活动，认知电影票上的数字含义，自学用数关连的方法，对号入座。2、协助幼儿化解生活中的数问题，多样生活经验，体会数游戏的快感。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备工作：多媒体课件;教室布置电影院场景;电影票20张;扣号箱及座位号。活动过程：一、价值价

8、值观念：介绍看看电影的生活常识。1、观赏多媒体课件，介绍看看电影常识：(1)今天天气真不好，大头儿子打电话约小耳朵图图一起回去看看电影。(2)他俩走进电影院，已经就是几点了?(9：30)(3)今天电影院播出哪几部电影啊?观测播出表中。他俩不敢等太久，所以想要看离9：30最近的那部电影。大家一起帮找找哪部电影距9：30最近。(10点播出的喜羊羊与灰太狼)。(4)他俩买了2张电影票。座位号写下在哪儿啊?谁晓得?(5)*大头儿子的座位号就是：第3排在6座。谁帮忙他回去找出座位。*图图的座位就是两道算式题：第6-4排在9-5座。算对了答案就可以晓得几排几座，打听对座位。恳请一幼儿算是出来答案，并找出座

9、位。二、价值价值观念：模拟游戏，提高看看电影的生活经验。今天免费看看电影，你们想要不敢回去看看啊?但是这些票子上的座位号有点怪异：有的是乘法算式题，有的是加法算式题，除了的就是单个的数字。(文章出自于.幼儿园学习网教案网)只有挤对座位的小朋友才可以在下个抽奖活动中获得奖品。(幼儿自己低头在箱子内抽票、算是出来答案、入场、对号入座)(1)老师提示信息幼儿：对号入座。(2)检验游戏：今天电影院举办抽号中奖活动，被抽到座位号的观众可以获得一个奖品;如果你N260了座位，与抽到的座位号码不一样，那就恳请你再次对号入座。(3)完结：今天我们学会了到电影院看看电影打听座位的方法，这样看看电影的人再多，也不

10、能挤迫，也都能够找出自己的座位挤了。下次你们一家人回去电影院，你必须跑在爸爸妈妈前面，不但必须找出自己的座位，还要帮忙爸爸妈妈找出座位，好不好?播出一小段喜羊羊与灰太狼的动画片，现在我们歇息一会儿，等会儿稳步再看看。5.小班数学公开课糖果教案思考设计意图：1、针对小班孩子年龄偏大，对于色彩、形状等重新认识较太少等，又联系目前正值新年即将来临的背景，我们积极开展了“过新年”的主题活动，把握住孩子对于礼物的兴趣浓厚的特点而挑选用“糖果”这个实物去鼓励我班的幼儿，融合生活经验，认知5以内的数量，提升幼儿点数、相匹配的能力，体验获得礼物的欢乐。2、活动教师以送礼物引起幼儿兴趣，使幼儿“猜一猜，说一说”

11、，幼儿在猜说道说道中认知糖果的种类的同时引起了第二环节“夹糖”的游戏。其间教师高度关注的就是“幼儿若想用手指制成的“大夹子”去卡住糖果。”其间教师高度关注的就是幼儿与否能够卡住糖，这也就是对幼儿手眼协同，秉持性的一个挑战。第三环节就是“装糖、送糖”的游戏，这就是在第二环节上的一个提高，教师实行先使孩子操作方式再交流提伸经验最后教师小结的方法。其间教师高度关注的就是幼儿的点数与相匹配能力。在整个活动的最后环节就是“享用糖果”，使孩子在获得礼物的惬意中体会至新年慢走进接到礼物的欢乐。其间教师高度关注的就是幼儿与否存有斩获欢乐的整体表现。”整个活动特别强调的就是将每位幼儿的操作方式与体验，教师适度地

12、剖析对于幼儿提升幼儿点数、相匹配的能力很存有协助。活动目标：1、融合生活经验，认知5以内的数量，提升幼儿点数、相匹配的能力。2、体验获得礼物的欢乐。3、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。4、讨厌数学活动，乐意参予各种操作方式游戏，培育思维的逆反性。活动准备工作：1、糖若干、糖罐一个。2、盘子三个。3、小袋、筐若干活动过程：一、猜一猜1、宝宝们，快要过新年了，今天老师增添了礼物赠送给你们，你们TNUMBERV12V4里面可以就是什么?(竹枪、轻拍等形式)这个东西呀，甜甜的，宝宝们最香甜可口了。(糖果)2、那我们就恳请他出吧，看一看你们猜猜的对不对。(将糖果好像出来放到

13、盘子里)盘子里存有多少糖果呀?(存有许多糖果)3、盘子里存有各种各样的糖果，恳请你说道说道你看见了什么样的糖果?幼儿民主自由诉说，每说道至一样就从盘子里挑出来展现给大家看看。小结：糖果存有许多种，存有软糖、硬糖、存有相同形状、相同大小、相同颜色的糖。二、夹糖游戏：1、看见这么多的糖果心里真高兴，那我们去和糖果宝宝玩玩个游戏吧!恳请你把头张开去，食指中指变为小夹子，缠一缠，试一试。2、现在恳请我们宝宝用大夹子回去缠三颗你讨厌的糖果然后返回小椅子上，我们比一比谁的动作最快，最精确。小结：我们宝宝的小手本领真小，夹糖果都难不倒你们，现在恳请你们把糖果送至大糖罐里面老师先帮忙你们看管一下。三、装糖、送

14、糖游戏：1、装糖：盘子里存有这么多的糖果，拎出来多不方便呀。那存有什么不好办法使我们拎出来便利点呢?(袋子上装)2、老师准备工作了一些大袋子，这些大袋子上面可以都存有秘密哦。(老师示范点：先数数袋袋上存有几个圆点，然后恳请小夹子帮往口袋里装和圆点一样多的糖)3、现在恳请我们宝宝也拿着袋子回去装糖果吧，先必须看清楚袋子上存有几个点点，再回去装糖哦。忘记必须恳请你的大夹子帮。4、谁愿去说大家，你袋子里的秘密，你恳请了几颗糖果宝宝。(我袋子上存有三个点点，所以我恳请了三颗糖果)5、送糖：我们宝宝都辛苦了吧，糖果宝宝也辛苦了，他们必须回家了，这里存有5间房子，看一看房子上面存有什么啊?(数字15)这就

15、是糖果宝宝的家，你手里存有几颗糖果就把它送至数字几的房子里。(出具张贴存有数字的筐，恳请幼儿把糖放入相对应当的数字筐里，提升幼儿相匹配能力)四、品糖游戏：今天我们跟糖果宝宝搞游戏玩玩得开不高兴啊?在你们送来糖果宝宝回家的时候，糖果宝宝说老师说道你们本领非常大的，必须老师奖励你们呢，现在恳请我们宝宝每人拎一颗糖果，试试看看它就是什么味道的。教学思考：通过本次教学活动，使我介绍了孩子对数学都很脆弱，为了能并使他们对数学感兴趣，我准备工作在以后的数学活动中多加游戏，努力做到使幼儿在玩玩中乐、玩玩中学的目的。真正使幼儿沦为自学的主人，不断提高幼儿的独立自主探究能力。6.小班数学公开课争气教案思考【活动

16、目标】1、自学儿歌数熊山，尝试1-5点数。2、愿参予游戏“数熊山”，体验爬到小山的惬意心情。3、介绍多与太少的相对性。4、提升逻辑推理能力，培养有序处事的好习惯。【活动准备工作】观赏大熊山故事，儿歌数熊山，教学折页。【活动过程】一、引入：小老鼠爬到熊山。1、在大熊山的故事里小老鼠爬上熊山了吗?2、今天大熊又增添了好几个朋友去和我们玩玩“爬到熊山”游戏，数数一共存有几只熊?二、边看看教具边自学儿歌数熊山。1、出具一只熊，并念儿歌：一只熊一座山。2、又去了几只熊呢?出具两只熊的粘纸：两只熊两座山。(以此类推至五只熊)特别注意注重数数，用手指点物数数。3、一起看看图片，读儿歌。三、游戏：数熊山。1、

17、“呀!你们看看!那里存有一座熊山(恳请一个幼儿搞“熊山”，另一个幼儿搞“老鼠”来数“熊山”)，一只熊一座山。(扮成熊山的幼儿伸手，双手牵地，双腿抬起或站住地上)。2、“咦，又去了一只熊!”(再恳请一个幼儿搞熊山)，两只熊两座山。(依次恳请出来五只熊)。扮成老鼠的幼儿边念儿歌边数山。读完儿歌后，即为用双手手指沿“熊山”的身体爬过，则表示小老鼠爬过山了。3、幼儿自由选择饰演角色(“熊山”可以一个人扮成，也可以两、三人合作一起扮成)，边念儿歌边玩，然后角色交换。【延展活动】民主自由活动时间，和好朋友一起玩玩数熊山的游戏。教学思考：幼儿园的数学活动相对于其他活动乏味、单调，难并使幼儿丧失自学兴趣。因为

18、这个时期的幼儿年龄大，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可以操作方式的多样材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。并使幼儿能够单一制的操作方式材料，并大胆的抒发自己的见解。幼儿的自主性，选择性，独立性获得了充份的彰显。通过一系列的游戏活动，达至了主题总目标预设的建议。7.小班数学公开课乘车教案活动目标1.重新认识数字1、2、3，认知3以内的数量，认知3以内数字所代表的实际意义。2.在游戏中唤起自学数学的兴趣，培育初步的解决问题的能力。3.懂乘车的直观礼仪。4.有兴趣出席数学活动。5.能够与同伴合作，并尝试记录结果。环境与材料1.分别标有13数字标志的头饰及柱子各一

19、个(照片1、2)。2.用瓦楞纸、包装盒搞的公共汽车3辆(照片3)，车票若干，分别就是数量为1、2、3的食物卡片。活动过程一、创设搭乘公共汽车的情景，迎合幼儿参予游戏的兴趣。1.老师应邀幼儿搭乘“公共汽车”回去游玩，查问幼儿该怎样搭乘。(鼓励幼儿讲出从前门投币上车，从后门上车;上车时一个跟著一个，不发推也不挤到;上车复进不好牵稳中求进，等等。)2.了解乘车的建议：恰当点数车票上的物品后，根据物品的数量搭乘相对应当的“公共汽车”。例如车票上物品数量为1个时，必须搭乘1号车。二、应邀幼儿参予游戏1.恳请三名幼儿当司机，并穿上存有数字标志的头饰，根据头饰的数字上开适当的“公共汽车”。2.其余幼儿当乘客

20、，根据车票上的物品数量，搭乘适当的“公共汽车”。3.“公共汽车”从起点上开至终点，老师鼓励幼儿把车叶越桔Bleymard、安全。三、创设中途上车的情景，迎合幼儿在中途候车亭候车。1.老师率领幼儿至草地上游玩后，查问幼儿应当在哪里乘车回家。(鼓励幼儿讲出至候车亭等车。)2.幼儿根据车票上物品的数量，在相对应当的候车亭候车，并搭乘相对应当的“公共汽车”。例如车票上物品数量为1时，在1号候车亭候车，并搭乘1号汽车。3.告诫幼儿必须等汽车依靠东站停好后方可以上车。四、恳请幼儿喝数字饼干，非常感谢他们去搭乘公共汽车，并对活动搞评价、小结。8.小班数学公开课重新认识长方形教案排序：重新认识长方形目标：1、

21、通过观察初步认知长方形(四条边、四个角)的特征。2、培育幼儿的观测能力和动手操作能力。3、积极参与数学活动，体验数学活动中的快感。4、提升逻辑推理能力，培养有序处事的好习惯。重点：初步认知长方形的特征难点：恰当粘贴适当大小的长方形准备工作：课件 房子图形 若干和空格大小成正比的长方形 香糊过程：一、初步介绍、认知长方形的特征1、看看课件。师：今天有个图形宝宝去给小朋友演出节目。想要晓得就是谁吗?(长方形)以游戏口吻了解长方形的特征。2、小朋友忘记我了吗?现在我们去玩玩个张口的游戏看看我盛满什么去(接着看看课件)说道说道哪些就是长方形3、在找找教室里的长方形4、现在长方形宝宝必须演出节目了看一看它搞什么?(转回呀转回 好几分钟)二、认知相同的长方形长方形宝宝好几分钟上到了长方形的家里回去了，看一看长方形的家里都存有哪些长方形?(再有的Etah的，存有白的，蓝的,)这些长方形宝宝存有相同的地方吗?三、动手操作方式 教案频道1、现在长方形宝宝听闻存有小动物须要他的协助，他必须和小朋友说道我爱你了。2、小动物碰到什么困难了。我们回去看一看。3、出具房子图。原来就是小动物的房子被吹糟了，有的地方必须补齐，小朋友你们愿帮忙小动物吗?(提示信息幼儿挑选最合适的长方形迁调房子)。完结。