中班主题糖果屋教案反思.docx

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1、中班主题糖果屋教案反思 1、中班主题糖果屋教案思考活动目标 ：1、体会颜色的美丽，区分红色，黄色，绿色。2、使幼儿参予至活动，体会欢乐。3、积极探索、辨认出生活中糖果的多样性及特征。4、使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。重点难点：1、重点是使幼儿们忘记这几种标准颜色。2、难点就是使幼儿们区分这些颜色。活动准备工作：1、红黄绿糖果若干。2、红黄绿糖纸若干，几个写下存有字的糖果。3、汉子红黄绿活动过程：一、自学红黄绿三个汉字。我们可以使大朋友们一起搞糖果游戏，老师搞糖果姐姐，手里存有各种各样的糖果，使小朋友猜猜，我手里就是什么呀?幼儿们提问：糖果!把他们分别放到左手和右手，使小朋友猜左手

2、的糖果就是什么颜色，右手就是什么。使幼儿观测：回答：我的糖果妹妹就是什么颜色?红色的糖妹妹，我们就拎一个红色字。我手里除了什么糖果妹妹?黄色的糖果妹妹，我们就拎一个黄色字。最后除了一个什么糖果妹妹?绿色的糖果妹妹，我们就拎一个绿色的字。最后，我们教导孩子们一个一个重新认识这三个字。重新认识这三个字以后，我们一起和他们搞游戏不好吗?挑选一个字以后，使其中一个小朋友把相对应当的糖果放到对应的汉子下二、外包装糖果纸，使孩子们欢乐的操作方式。老师说道：小朋友我们现在去搞另外一个游戏不好吗?现在在你们桌子上存有几个糖果妹妹，可是这些糖果妹妹都还没穿衣服呢，我们去给他们穿衣服不好吗?老师说道：大朋友们是不

3、是看见糖果妹妹身上存有什么秘密吗?有的小朋友已经开始辨认出糖果身上写下存有汉字。老师已经开始搞示范点：大朋友们，我们打听不好糖果妹妹须要的衣服不好吗?我给黄色的糖果妹妹必须穿着黄色衣服.使孩子们研习着给糖果打听自己的衣服。三、互动糖果。老师说道：小朋友真能干，我们现在已经开始奖励你们喝糖果哦。我现在使小朋友一个一个喊一声糖果，我使你们选什么颜色，你们就拎什么颜色，再看看你们拎对没。小朋友一个个去申领糖果剩饭剩菜后，必须反问小朋友：你们晓得糖果妹妹的衣服该放到哪里吗?(垃圾筒)活动延展：问问小朋友糖果辣不辣，喝了几颗，除了多少颗，使幼儿们互相交流。教学思考：糖果这个活动很存有趣味性，效果也较好，受很多老师的运用和赞赏。因为这个活动中所运用的教材就是幼儿们平时都常碰到的，对于他们来说都不陌生。然后这个活动，运用了语言，数学，手工等多方面的内容，彰显了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼儿的自主性，在活动中幼儿兴趣浓厚，非常资金投入很愿积极参与。在搞这个活动已经开始，我以为幼儿们可以不重新认识糖果妹妹身上的汉字，而不能给糖果穿着上恰当的衣服，但是因为孩子们对糖果的讨厌，唤起了他们自学的积极性，在操作方式时却基本能够挑选恰当，这个活动进一步增强幼儿们对汉字的自学，也能够更好忘记，所以我指出这个活动还是比较顺利。