小班安全汤洒了怎么办教案反思.docx

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1、小班安全汤洒了怎么办教案反思 1、小班安全汤淋了怎么办教案思考活动目标：1、晓得用餐时菜汤泼在桌子上或身上时的直观处置方法。2、能够根据图片大胆讲诉画面内容。3、晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动准备工作：故事碗里的汤打翻了活动过程：1、教师讲故事，引发幼儿兴趣，探讨：汤打翻了怎么办?教师：午餐时，大家都在喝茶，喝着喝着，玲玲忽然叫做了出来：哎呀，不好了!我的汤打翻了.玲玲的汤吐到哪里了?(桌上)如果你的汤也打翻在了桌上，你可以怎么办?介绍恰当的处置方法。教师小结：喝茶时，汤泼在了桌子上，必须赶紧把胳膊松开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烧

2、伤了自己。2、稳步听到故事，稳步探讨：汤打翻了怎么办?教师：我们再去倾听，这个小朋友的汤打翻在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?去倾听这个小朋友就是怎么做的?(停下来流下来的汤，再恳请成人帮。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友必须立刻停下来残存的汤，以免汤把自己的衣服、裤子淋湿。然后，可以恳请成人帮处置泼下来的汤。3、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤搬打翻了，当大家碰到这种事时，首先必须停下来泼下来的汤，然后再恳请成人帮。如果不想上开，汤就可以淋湿自己的衣服，甚至可以烧伤自己。教学思考：为了提升幼儿的安全意识和自我维护的能力，6月份我们积极开展了我会维

3、护自己的主题活动。在课程中精心安排了一系列和安全有关的活动，大朋友们晓得了可以咬人的电老虎，晓得了小手流泪了，不跟陌生人跑等等。在下到课程汤淋了，怎么办时，我用了图片和讲故事的方式去鼓励幼儿，可是大朋友们的思维一直局限在“用毛巾擦拭”“用拖把甩”上。为了使孩子更好了晓得必须先维护自己，我给孩子们当作了一碗热水，并实际模拟“汤淋了，怎么办”。当热水淋出的那一刻，大朋友们纷纷大喊：“老师，慢睡著”。直至这时孩子们才领悟到原来最先搞的就是，必须赶紧返回，先维护自己，再去清扫。接下来我又恳请了几个小朋友去实际操作，亲身体验。真正的提升孩子们的自我保护意识。2、小班安全活动教案：伤势了怎么办教案(附于教

4、学思考)活动设计背景本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿伤势的事情时有发生，为了幼儿学会维护自己，设计了这文言。活动目标1、鼓励幼儿学会防止伤势。2、培育幼儿互相关心、互相帮助的不好品质。3、强化幼儿的安全意识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点重点：使幼儿学会防止伤势难点：自学直观的打火方法活动准备工作伤势的事例图片活动过程1、鼓舞幼儿融合生活经验，谈谈有关灼伤、烧伤、破伤的情况教师：小朋友你们是不是不小心被烧伤、灼伤或者就是掉落在跌穿、刺破过呢?那就是怎么样的呢?存有什么感觉?2、教师鼓励幼儿通过探讨的方法介绍必须怎样防止伤势(1)教师引导

5、幼儿探讨防治灼伤、烧伤、破伤的方法：小朋友有时候可以不小心伤势，那我们平时必须怎样搞就可以防止伤势呢?(教师提供更多时间给幼儿结伴探讨，同时深入细致至幼儿的探讨当中，倾听幼儿们说道的有关情况就是怎样的。)(2)教师用回答的方式协助幼儿稳固忘记平时生活中应当忘记的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能够无法紧邻?能够无法在教室里面跑步呢?在平时能够无法乱窜?嬉戏得很过分呢?妈妈做饭时能无法东站在旁边呢?能够无法玩火?能够无法玩玩锋利的东西?3、教师向幼儿直观了解伤势后打火的方法(1)教师鼓励幼儿探讨：如果大人无此身边，你或者别人伤势后，你该怎样搞?(2)教师总结：如果灼伤、烧伤，可以把伤口茜在外面

6、，用冷水冲洗，然后马上恳请大人帮等。4、总结评价，完结活动。教学思考在这节课中，幼儿的活动积极性低，师幼协调较好，大多数幼儿晓得了如何维护自己，课堂气氛热切。但在第三环节中，个别幼儿对一些直观的打火方法可以说道，实际生活中却不能操作方式，如果这一环节在设计时还加到情景练，效果可以更好!3、小班安全活动教案：汤淋了怎么办教案活动目标：1、晓得用餐时菜汤泼在桌子上或身上时的直观处置方法。2、能够根据图片大胆讲诉画面内容。3、强化幼儿的安全意识。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿手眼协同的能力。活动准备工作：故事碗里的汤打翻了活动过程：1、教师讲故事，引发幼儿兴趣，探讨：汤打翻了

7、怎么办?教师：午餐时，大家都在喝茶，喝着喝着，玲玲忽然叫做了出来：“哎呀，不好了!我的汤打翻了”玲玲的汤吐到哪里了?(桌上)如果你的汤也打翻在了桌上，你可以怎么办?介绍恰当的处置方法。教师小结：喝茶时，汤泼在了桌子上，必须赶紧把胳膊松开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烧伤了自己。幼儿园小班安全教案2、稳步听到故事，稳步探讨：汤打翻了怎么办?教师：我们再去倾听，这个小朋友的汤打翻在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?“去倾听这个小朋友就是怎么做的?(停下来流下来的汤，再恳请成人帮。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友必须立刻停下来残存的汤，以免汤把自己的衣服、裤子淋湿。

8、然后，可以恳请成人帮处置泼下来的汤。3、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤搬打翻了，当大家碰到这种事时，首先必须停下来泼下来的汤，然后再恳请成人帮。如果不想上开，汤就可以淋湿自己的衣服，甚至可以烧伤自己。4、小班安全汤淋了，怎么办教案思考教师：午餐时，大家都在喝茶，喝着喝着，玲玲忽然叫做了出来：“哎呀，不好了!我的汤打翻了.”玲玲的汤吐到哪里了?(桌上)如果你的汤也打翻在了桌上，你可以怎么办?活动目标：1、晓得用餐时菜汤泼在桌子上或身上时的直观处置方法。2、能够根据图片大胆讲诉画面内容。活动准备工作：故事碗里的汤打翻了活动过程：1、教师讲故事，引发幼儿兴趣，探讨：汤打翻了怎么办

9、?教师：午餐时，大家都在喝茶，喝着喝着，玲玲忽然叫做了出来：“哎呀，不好了!我的汤打翻了.”玲玲的汤吐到哪里了?(桌上)如果你的汤也打翻在了桌上，你可以怎么办?介绍恰当的处置方法。教师小结：喝茶时，汤泼在了桌子上，必须赶紧把胳膊松开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烧伤了自己。幼儿园小班安全教案2、稳步听到故事，稳步探讨：汤打翻了怎么办?教师：我们再去倾听，这个小朋友的汤打翻在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?“去倾听这个小朋友就是怎么做的?(停下来流下来的汤，再恳请成人帮。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友必须立刻停下来残存的汤，以免汤把自己的衣服、裤子淋湿。然后

10、，可以恳请成人帮处置泼下来的汤。3、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤搬打翻了，当大家碰到这种事时，首先必须停下来泼下来的汤，然后再恳请成人帮。如果不想上开，汤就可以淋湿自己的衣服，甚至可以烧伤自己。教学思考：为了提升幼儿的安全意识和自我维护的能力，6月份我们积极开展了我会维护自己的主题活动。在课程中精心安排了一系列和安全有关的活动，大朋友们晓得了可以咬人的电老虎，晓得了小手流泪了，不跟陌生人跑等等。在下到课程汤淋了，怎么办时，我用了图片和讲故事的方式去鼓励幼儿，可是大朋友们的思维一直局限在“用毛巾擦拭”“用拖把甩”上。为了使孩子更好了晓得必须先维护自己，我给孩子们当作了一碗热

11、水，并实际模拟“汤淋了，怎么办”。当热水淋出的那一刻，大朋友们纷纷大喊：“老师，慢睡著”。直至这时孩子们才领悟到原来最先搞的就是，必须赶紧返回，先维护自己，再去清扫。接下来我又恳请了几个小朋友去实际操作，亲身体验。真正的提升孩子们的自我保护意识。5、小班安全汤淋了怎么办教案活动目标：1、晓得用餐时菜汤泼在桌子上或身上时的直观处置方法。2、能够根据图片大胆讲诉画面内容。3、初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：故事碗里的汤打翻了活动过程：1、教师讲故事，引发幼儿兴趣，探讨：汤打翻了怎么办?教师：午餐时，大家都在喝茶，

12、喝着喝着，玲玲忽然叫做了出来：哎呀，不好了!我的汤打翻了.玲玲的汤吐到哪里了?(桌上)如果你的汤也打翻在了桌上，你可以怎么办?介绍恰当的处置方法。教师小结：喝茶时，汤泼在了桌子上，必须赶紧把胳膊松开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烧伤了自己。2、稳步听到故事，稳步探讨：汤打翻了怎么办?教师：我们再去倾听，这个小朋友的汤打翻在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?去倾听这个小朋友就是怎么做的?(停下来流下来的汤，再恳请成人帮。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友必须立刻停下来残存的汤，以免汤把自己的衣服、裤子淋湿。然后，可以恳请成人帮处置泼下来的汤。3、教师总结。教师：有

13、时，因为小朋友不小心把桌子上的汤搬打翻了，当大家碰到这种事时，首先必须停下来泼下来的汤，然后再恳请成人帮。如果不想上开，汤就可以淋湿自己的衣服，甚至可以烧伤自己。6、小班安全汤淋了怎么办教案思考活动目标：1、晓得用餐时菜汤泼在桌子上或身上时的直观处置方法。2、能够根据图片大胆讲诉画面内容。3、晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动准备工作：故事碗里的汤打翻了活动过程：1、教师讲故事，引发幼儿兴趣，探讨：汤打翻了怎么办?教师：午餐时，大家都在喝茶，喝着喝着，玲玲忽然叫做了出来：哎呀，不好了!我的汤打翻了.玲玲的汤吐到哪里了?(桌上)如果你的汤也打翻在了

14、桌上，你可以怎么办?介绍恰当的处置方法。教师小结：喝茶时，汤泼在了桌子上，必须赶紧把胳膊松开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烧伤了自己。2、稳步听到故事，稳步探讨：汤打翻了怎么办?教师：我们再去倾听，这个小朋友的汤打翻在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?去倾听这个小朋友就是怎么做的?(停下来流下来的汤，再恳请成人帮。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友必须立刻停下来残存的汤，以免汤把自己的衣服、裤子淋湿。然后，可以恳请成人帮处置泼下来的汤。3、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤搬打翻了，当大家碰到这种事时，首先必须停下来泼下来的汤，然后再恳请成人帮。

15、如果不想上开，汤就可以淋湿自己的衣服，甚至可以烧伤自己。教学思考：为了提升幼儿的安全意识和自我维护的能力，6月份我们积极开展了我会维护自己的主题活动。在课程中精心安排了一系列和安全有关的活动，大朋友们晓得了可以咬人的电老虎，晓得了小手流泪了，不跟陌生人跑等等。在下到课程汤淋了，怎么办时，我用了图片和讲故事的方式去鼓励幼儿，可是大朋友们的思维一直局限在“用毛巾擦拭”“用拖把甩”上。为了使孩子更好了晓得必须先维护自己，我给孩子们当作了一碗热水，并实际模拟“汤淋了，怎么办”。当热水淋出的那一刻，大朋友们纷纷大喊：“老师，慢睡著”。直至这时孩子们才领悟到原来最先搞的就是，必须赶紧返回，先维护自己，再去清扫。接下来我又恳请了几个小朋友去实际操作，亲身体验。真正的提升孩子们的自我保护意识。