小班安全认识关于火的标志教案反思.docx

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1、小班安全认识关于火的标志教案反思 1、小班安全重新认识关于火的标志教案思考设计意图在日常生活中，我们可以使用许多标志，这些标志与我们每个人的生活，安全息息相关。因此特设计了本活动，使幼儿重新认识并介绍它们的促进作用，自己设计制作各种各样的标志，并将与幼儿园生活有关的标志张贴在环境中，培育幼儿初步的规则意识。活动目标1、引导幼儿在生活中搞一个擅于观测的有心人。2、进一步培育幼儿的语言表达能力、观测能力和分析能力。3、协助幼儿重新认识生活中的一些常用标志，懂基本的安全科学知识，提升自我维护能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。活动准

2、备工作1、恳请家长帮助拎孩子再生活中观测常用的安全标志。2、各种常用标志、图片若干。3、布置不好的安全标志图片展览活动过程1、非政府幼儿参观布置不好的安全标志图片展览2、恳请幼儿谈谈晓得的安全标志存有哪些?什么形状、什么颜色?则表示什么?3、鼓励幼儿重新认识几种主要标志。(1)、杀毒标志回答：这就是什么标志?则表示什么?告诫我们特别注意什么?说幼儿张贴存有这个标志的物品就是有剧毒的，千万别乱动乱用。(2)、防触电标志回答：这就是什么标志?哪些地方存有这个标志?则表示什么?最后说幼儿，张贴存有这个标志的地方我们不要用嘴巴，更无法进来玩玩，必须靠近这个地方。(3)、防雷标志回答：这就是什么标志?小

3、朋友必须怎样防雷?万一出现火灾，怎么办?张贴存有这个标志的地方无法随便燃烧，一个大火星就能够引发火灾，也必须靠近这个地方。4、辨标志竞赛。(1)、出具相同的场所图，使幼儿为其张贴上适当的标志。(2)、哪些地方可以张贴上严禁烟火、当心火灾等标志。5、使幼儿练答对，答错者奖星星一颗教案思考安全就是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活就是多姿多彩的，安全教育也应当把握住时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，使幼儿主动积极探索、并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。发展幼儿语言表达能力，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识。2、小班安全安全标志促进作用小教案思考活动目标：1、 重新

4、认识几种常用的安全标志，直至他们所代表的意义。2、 介绍一些危险的地方无法回去，一些危险的事情无法搞。3、 可以牵涉直观的标志，提箱人民注意安全4、 培育幼儿灵敏的观测能力。5、 强化幼儿的安全意识。活动准备工作：图片活动过程：1、 收集各种标志，问幼儿标志名称，代表的意义，在什么地方存有这种标志2、 打听幼儿园、家里那些地方存有危险，须要告诫大家特别注意，喝时图片边观测边说道。3、 恳请幼儿当小设计师，为幼儿园、家里需注意安全的地方设计标志。4、 恳请幼儿出外时有意识的鼓励幼儿找寻各种安全标志，使幼儿谈谈这次标志，所代表的意思，看见这些标志后人民应当怎样搞，英气幼儿高度关注各种安全标志的兴趣

5、活动思考：幼儿都能够重新认识常用的安全标志，牵涉标志时比较大胆。3、小班安全活动教案：可怕的火娃娃教案(附于教学思考)活动目标：1.乐意看一看、倾听安全视频，认知故事内容，进一步增强防雷意识。2.能够融合生活经验，说道说道对火的重新认识和玩火可能将引致的后果。3.强化幼儿的安全意识。4.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点：进一步增强防雷意识，说道说道对火的重新认识和玩火可能将引致的后果。活动准备工作：1.火娃图片，幼儿安全视频不留情的大火、音乐杨基歌。2. 笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。活动过程：1.身边的火娃教

6、师：这就是什么?(出具火娃的图片)，你的身边存有火娃吗?火娃可以协助我们搞些什么事情?教师：对，火娃的本领真小，可以协助我们蒸熟东西、给我们增添温暖，我们的身边有赖于火娃，可是，你们晓得吗，如果人们没恰当用火，或小朋友回去玩火可以出现事情呢?2.不留情的大火教师：就是的，大火无情，我们一起来看一看、倾听故事不留情的大火-教师：谁来说说道故事里出现了什么事情?教师：就是的，如果人们不恰当用火，小朋友玩火，火娃就可以发牢骚!3.安全过关对和错教师逐个出具安全用火和不安全用火、玩火的图片，恳请幼儿分辨犯罪行为的高下，同时出具笑脸和哭脸标记牌，如果指出就是恰当的就东站至在笑脸前面，如果指出就是错误的就

7、东站至在哭脸前面。4.游戏：我就是小小消防员教师：如果万一真的出现了火灾，我们就要拨通电话119恳请消防队员去，我们去搞一个小小消防队员的游戏吧!听到-消防队员们子集了!教师播出音乐，恳请幼儿体会平稳、有力的音乐风格，率领幼儿听音乐罢了消防队员恶搞动作(穿上消防头盔，穿着上消防衣、消防胶靴，子集，上开着消防车启程、采用水枪救火、救援，等等。)活动思考：1.幼儿能够积极主动的参予至活动中来，但是缺乏现实生活中的课堂教学能力。2.必须搞好家园共育活动，使孩子把自学至的内容变为永久性记忆。4、小班安全活动教案：可以骂人的标志教案(附于教学思考)活动设计背景日常安全教育中我们经常教育孩子们如何过马路，

8、无法回去搞一些危险的事情，但是很多幼儿对常用安全标志都不重新认识，设计本活动方案主要为了使孩子们更多的介绍安全科学知识，鼓励他们在日常生活中回去辨认出安全科学知识，使他们在日常生活中更好地回去维护自己。活动目标1、引导幼儿积极探索自学，并使幼儿正视安全标志。2、鼓励幼儿辨认出尝试，使幼儿晓得必须按照安全标志的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体，培育自我保护意识和能力。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、懂区分相同的安全标志。2、能根据安全标志的提示信息搞动作。活动准备工作1、有关的安全标志。2、事先使幼儿搜

9、集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心窒息、危险。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程一、打听安全标志：1、唤起幼儿的自学兴趣：开火车小游戏，教师在驾车游戏中碰到相同的交通标志率领孩子们搞适当的动作，并引导幼儿积极探索根据什么标志过马路?2、明确提出问题，恳请幼儿思索：为什么必须存有这些安全标志，这些安全标志存有什么用?除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们则表示什么意思?二、说道安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找到安全标志，并了解这些标志就是什么意思?2、探讨安全标志用途：我们生活中为什么存有这么多安全

10、标志?它们对我们存有什么用途?小朋友想一想，如果没这些安全标志泡果?为什么?3、说一说没安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，做为社会中的人，一定必须按安全标志上的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体。如果不这样，可以发生很多问题，人们的工作、生活、自学就无法正常展开。5、游戏：看看谁打听的科东俄教师讲出一种安全标志名称，恳请幼儿快速找到适当的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、学校什么地方须要摆安全标志。恳请小朋友尝试动手设计和制作，使安全标志说我们在什么地方搞什么事情，必须怎样搞。2、恳请小朋友了解自己设计、制作

11、的安全标志的内容和促进作用，用简洁的语言讲给大家听到。3、演唱一演唱：交通安全大歌谣你拍摄一，我拍摄一，交通法规必须牢记。你拍摄二，我拍摄二，我听到警员叔叔话。你拍摄三，我拍摄三，过马路跑民不聊生线。你拍摄四，我拍摄四，马路玩耍可以着火。你拍摄五，我拍摄五，文明行路在心中。教学思考1、在此次活动中，孩子们对安全标志的重新认识很感兴趣，但是由于有些安全标志比较容易正视，我对孩子们的鼓励也比较不好。2、由于我对幼儿教育科学知识的自学还比较，没真正地介绍孩子们的拒绝接受能力，很多时候都就是帮忙他们把自己想的答案说道出。3、如果下次上这样的课程，我真的可以给孩子设计更适宜他们的游戏，更多地唤起他们的自

12、学兴趣。5、小班安全重新认识关于火的标志教案思考设计意图在日常生活中，我们可以使用许多标志，这些标志与我们每个人的生活，安全息息相关。因此特设计了本活动，使幼儿重新认识并介绍它们的促进作用，自己设计制作各种各样的标志，并将与幼儿园生活有关的标志张贴在环境中，培育幼儿初步的规则意识。活动目标1、引导幼儿在生活中搞一个擅于观测的有心人。2、进一步培育幼儿的语言表达能力、观测能力和分析能力。3、协助幼儿重新认识生活中的一些常用标志，懂基本的安全科学知识，提升自我维护能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。活动准备工作1、恳请家长帮助拎孩

13、子再生活中观测常用的安全标志。2、各种常用标志、图片若干。3、布置不好的安全标志图片展览活动过程1、非政府幼儿参观布置不好的安全标志图片展览2、恳请幼儿谈谈晓得的安全标志存有哪些?什么形状、什么颜色?则表示什么?3、鼓励幼儿重新认识几种主要标志。(1)、杀毒标志回答：这就是什么标志?则表示什么?告诫我们特别注意什么?说幼儿张贴存有这个标志的物品就是有剧毒的，千万别乱动乱用。(2)、防触电标志回答：这就是什么标志?哪些地方存有这个标志?则表示什么?最后说幼儿，张贴存有这个标志的地方我们不要用嘴巴，更无法进来玩玩，必须靠近这个地方。(3)、防雷标志回答：这就是什么标志?小朋友必须怎样防雷?万一出现火灾，怎么办?张贴存有这个标志的地方无法随便燃烧，一个大火星就能够引发火灾，也必须靠近这个地方。4、辨标志竞赛。(1)、出具相同的场所图，使幼儿为其张贴上适当的标志。(2)、哪些地方可以张贴上严禁烟火、当心火灾等标志。5、使幼儿练答对，答错者奖星星一颗教案思考安全就是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活就是多姿多彩的，安全教育也应当把握住时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，使幼儿主动积极探索、并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。发展幼儿语言表达能力，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识。