中班安全教案不跟陌生人走教案反思.docx

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1、中班安全教案不跟陌生人走教案反思 1、中班安全教案不跟陌生人跑教案思考活动设计背景纲要表示必须使幼儿晓得必要的安全保健常识，自学维护自己。将确保幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很难发生意外的危害，为避免不幸危害的出现，我设计了不跟陌生人跑活动。从教育角度使幼儿学会自我维护，强化幼儿的自我维护力度。活动目标1、践行初步的严防意识。2、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，不要坚信陌生人的话，更无法跟陌生人跑。3、培育幼儿的思索、解决问题的能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。教学重点、难点践行严防意识，自学自我维护的

2、方法。培育幼儿的思维能力。活动准备工作故事课件活动过程故事课件内容：第一部分，一个小朋友小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候去了一位阿姨，说道就是她妈妈的同事，小雨的妈妈存有事情无法赶回来她，拎小雨去找妈妈，并给她卖美味的。第二部分，小雨跟著陌生人没有踏进多离，被一个小男孩看到了要阻止小雨跟那陌生人跑，可是没追上。小男孩想要了想要就报警了，并拎警员叔叔找出了他们。一、鼓励幼儿观赏故事课件第一部分，带出主题。回答：1、 这个阿姨就是谁?小雨重新认识吗?2、 陌生人对小雨说道了什么?不好应允给下雪卖什么?3、 小雨跟陌生人跑了这样对吗?为什么?小结：我们不重新认识的人、不熟识的人就是陌生人、更无法轻而易

3、举的坚信他们的话，陌生人给的东西也无法必须，更不跟陌生人跑。二、幼儿观赏故事课件第二部分。我们刚刚看见小雨跟陌生人跑后，陌生人就是拎小雨去找妈妈吗?最后怎么化解的?如果就是你，你可以怎么做?三、联系生活，如何严防陌生人。那我们该怎样去维护自己才不被骗呢?回答：1、 在幼儿园里，存有陌生人赶回来你，你跟他跑吗?你怎么办?2、 在大街上你和你自己的爸爸妈妈失踪了，你怎么办?3、 在广场插入式的时候，存有陌生人带你去卖美味的有趣的，你怎么办?4、 你一个人在家的时候又陌生人去呼救，你怎么办?幼儿探讨，教师轻易指导，使幼儿多思索、多交流。教师根据幼儿提问情况小结碰到陌生人打火的方法。四、活动延展幼儿用

4、角色扮演并体验怎样应付陌生人。教学思考通过不要跟陌生人跑这个活动。目的就是践行孩子的安全意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展现出。给孩子们以直观形象地体会。通过回答和谈话，使孩子们明白当我们碰到这种情况必须如何处置和直面，通过角色扮演，使孩子身临其境。我真的这次活动即为生动又使孩子参予，达至了教育的目的，提升了孩子的自我保护意识，有著较好的活动效果。2、中班安全不跟陌生人跑教案思考活动目标1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。3、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得无法轻信陌生人的话，不跟陌生人跑。4、发展幼儿思维和

5、口语表达能力。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作1、排练情景演出：小红没有上当受骗。2、演唱有关轻信陌生人上当受骗的内容。例如：自己在家时随便给陌生人进门，随便喝陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人跑等导致不良后果，挑选适宜幼儿看看的有关压制拐卖儿童的记录片。活动过程一、恳请幼儿观赏情景演出“小红没有上当受骗”，教师在主要部分给以提示信息。二、1、Auron幼儿探讨：小红如果轻信了陌生人的话，可以发生什么后果?并说一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法。2、观赏并讲诉录象内容，鼓励幼儿明白行事就连动脑筋，不要轻而易举上当受骗。3、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录

6、，教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。4、积极开展“有奖竟猜”游戏，可以将幼儿分成男女两方，回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人失踪里，你该怎么办?(2)在家门口玩玩，存有不重新认识的人必须带你去玩玩或回去卖东西喝，你该怎么办?如果有人胁迫你跑，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人呼救或门铃向了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩玩，存有不重新认识的人去直奔你，你跟他跑吗?你该怎么办?三、活动完结恳请幼儿说道说道活动中的体会。活动思考：对于孩子来说，安全教育很关键。现在家里就一个孩子，父母下班出外，经常领一个孩子在家，

7、对于孩子在家的安全就格外关键。例如一动电、不动气等。陌生人呼救等幼儿怎样处置，这就是孩子必须掌控的技能。在超市和父母跑偷怎么办?存有陌生人去直奔怎么办等。在活动中，幼儿晓得求助老师、家长。有的幼儿还晓得大声喊叫。在逊于市里还晓得广播、打电话等。幼儿都能够掌控。3、中班安全活动教案：不跟陌生人跑教案(附于教学思考)活动设计背景纲要表示必须使幼儿晓得必要的安全保健常识，自学维护自己。将确保幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很难发生意外的危害，为避免不幸危害的出现，我设计了不跟陌生人跑活动。从教育角度使幼儿学会自我维护，强化幼儿的自我维护力度。活动目标1、践行初步的严防意识。2、鼓励幼儿

8、介绍一些自我维护的常识，不要坚信陌生人的话，更无法跟陌生人跑。3、培育幼儿的思索、解决问题的能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。教学重点、难点践行严防意识，自学自我维护的方法。培育幼儿的思维能力。活动准备工作故事课件活动过程故事课件内容：第一部分，一个小朋友小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候去了一位阿姨，说道就是她妈妈的同事，小雨的妈妈存有事情无法赶回来她，拎小雨去找妈妈，并给她卖美味的。第二部分，小雨跟著陌生人没有踏进多离，被一个小男孩看到了要阻止小雨跟那陌生人跑，可是没追上。小男孩想要了想要就报警了，并拎警员叔叔找出了他

9、们。一、鼓励幼儿观赏故事课件第一部分，带出主题。回答：1、 这个阿姨就是谁?小雨重新认识吗?2、 陌生人对小雨说道了什么?不好应允给下雪卖什么?3、 小雨跟陌生人跑了这样对吗?为什么?小结：我们不重新认识的人、不熟识的人就是陌生人、更无法轻而易举的坚信他们的话，陌生人给的东西也无法必须，更不跟陌生人跑。二、幼儿观赏故事课件第二部分。我们刚刚看见小雨跟陌生人跑后，陌生人就是拎小雨去找妈妈吗?最后怎么化解的?如果就是你，你可以怎么做?三、联系生活，如何严防陌生人。那我们该怎样去维护自己才不被骗呢?回答：1、 在幼儿园里，存有陌生人赶回来你，你跟他跑吗?你怎么办?2、 在大街上你和你自己的爸爸妈妈失

10、踪了，你怎么办?3、 在广场插入式的时候，存有陌生人带你去卖美味的有趣的，你怎么办?4、 你一个人在家的时候又陌生人去呼救，你怎么办?幼儿探讨，教师轻易指导，使幼儿多思索、多交流。教师根据幼儿提问情况小结碰到陌生人打火的方法。四、活动延展幼儿用角色扮演并体验怎样应付陌生人。教学思考通过不要跟陌生人跑这个活动。目的就是践行孩子的安全意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展现出。给孩子们以直观形象地体会。通过回答和谈话，使孩子们明白当我们碰到这种情况必须如何处置和直面，通过角色扮演，使孩子身临其境。我真的这次活动即为生动又使孩子参予，达至了教育的目的，提升了孩子的自我

11、保护意识，有著较好的活动效果。4、中班安全公开课不跟陌生人跑教案思考活动目标 ：1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。3、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得无法轻信陌生人的话，不跟陌生人跑。4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。5、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：1、排练情景演出：小红没有上当受骗。2、演唱有关轻信陌生人上当受骗的内容。例如：自己在家时随便给陌生人进门，随便喝陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人跑等导致不良后果，挑选适宜幼儿看看的有关压制拐卖儿童的记录片。活动过程：一、恳请幼儿观赏情景演出小

12、红没有上当受骗，教师在主要部分给以提示信息。二、探讨，提高经验1、鼓励幼儿探讨：小红如果轻信了陌生人的话，可以发生什么后果?并说一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法。2、观赏并讲诉录象内容，鼓励幼儿明白行事就连动脑筋，不要轻而易举上当受骗。3、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录，教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。4、积极开展有奖竟猜游戏，可以将幼儿分成男女两方，明确提出问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人失踪时，你该怎么办?(2)在家门口玩玩，存有不重新认识的人必须带你去玩玩或回去卖东西喝，你该怎么办?

13、如果有人胁迫你跑，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人呼救或门铃作响了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩玩，存有不重新认识的人去直奔你，你跟他跑吗?你该怎么办?三、活动完结恳请幼儿说道说道活动中的体会。活动思考：对于孩子来说，安全教育很关键。现在家里就一个孩子，父母下班出外，经常领一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外关键。例如一动电、不动气等。陌生人呼救等幼儿怎样处置，这就是孩子必须掌控的技能。在超市和父母跑偷怎么办?存有陌生人去直奔怎么办等。在活动中，幼儿晓得求助老师、家长。有的幼儿还晓得大声喊叫。在逊于市里还晓得广播、打电话等。幼儿都能够掌控。5、中班安全活动不跟陌生人跑教案思考活动目

14、标 ：1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。3、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得无法轻信陌生人的话，不跟陌生人跑。4、初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。5、培育幼儿自我维护能力。活动准备工作：1、排练情景演出：小红没有上当受骗。2、演唱有关轻信陌生人上当受骗的内容。例如：自己在家时随便给陌生人进门，随便喝陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人跑等导致不良后果，挑选适宜幼儿看看的有关压制拐卖儿童的记录片。活动过程： 一、恳请幼儿观赏情景演出小红没有上当受骗，教师在主要部分给以提示信息。二、探讨，提高经验1、鼓励幼儿探讨：小红

15、如果轻信了陌生人的话，可以发生什么后果?并说一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法。2、观赏并讲诉录象内容，鼓励幼儿明白行事就连动脑筋，不要轻而易举上当受骗。3、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录，教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。4、积极开展有奖竟猜游戏，可以将幼儿分成男女两方，明确提出问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不小心和家人失踪时，你该怎么办? (2)在家门口玩玩，存有不重新认识的人必须带你去玩玩或回去卖东西喝，你该怎么办?如果有人胁迫你跑，你该怎么办? (3)你一个人在家时，若有人呼救或门铃作响了，你该怎么办? (4)在幼儿园里玩玩，存有不重新认识的人去直奔你，你跟他跑吗?你该怎么办?三、活动完结恳请幼儿说道说道活动中的体会。活动思考：对于孩子来说，安全教育很关键。现在家里就一个孩子，父母下班出外，经常领一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外关键。例如一动电、不动气等。陌生人呼救等幼儿怎样处置，这就是孩子必须掌控的技能。在超市和父母跑偷怎么办?存有陌生人去直奔怎么办等。在活动中，幼儿晓得求助老师、家长。有的幼儿还晓得大声喊叫。在逊于市里还晓得广播、打电话等。幼儿都能够掌控。