小班室内活动教案40篇.docx

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1、小班室内活动 教案40篇 第1篇教案活动目标1、 唤起幼儿数数的兴趣。2、 培育幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。3、 自学9以内数的点数，按数取物，分类计数。活动准备工作1、 小图画4幅，每幅图画存有房子4间。塑料几何图形片若干。2、 图画存有9只小兔的背景图1幅，分类计数表中1张，磁性数字卡09，磁性黑板。3、 玩具保龄球2袋。4、 活动前使孩子挑选自己讨厌的小动物印章砌在手上。活动过程1、“小动物”(幼儿)自己搞动作步入活动室。2、装饰房子。(1) 创设情境，引发幼儿活动的兴趣。(2) 出具操作方式材料，了解装饰房子的方法：房子上的数是几，就放进几个几何图形片。(3) 幼儿操作方式，教

2、师巡查指导。引导能力弱的幼儿把几何图形片排成可爱的图案。(4) 恳请个别幼儿讲诉操作方式结果。3、数小兔。(1) 出具小兔的背景图。回答：这里一共存有几只小兔?(2)教师按小兔的特征展开回答并鼓励幼儿计数。例如：穿兰色衣服的小兔存有几只?既穿着红衣服又穿着白裤子的小兔存有几只?等等。第2篇教案一、教学目的：1、 通过舞动双手使幼儿参予至音乐中，体会音乐的悠扬，唤起幼儿的双手作画的兴趣。2、 根据画面鼓励幼儿借形想象，用语言直观定义、培育幼儿间的合作意识。二、活动准备工作：音乐“我快乐泡澡”(拎歌词和不拎歌词的各一个)、红黄白颜色各一个、1Murviel白纸若干。三、活动重点：通过舞动双手使幼儿

3、参予至音乐中，体会音乐的悠扬。唤起幼儿的双手作画的兴趣。活动难点：鼓励幼儿借形想象，并直观定义。四、活动流程：1、 引入：音乐“我快乐泡澡”(不拎歌词的)，孩子们颇感兴趣吗?我们一起来拍拍手，小手拍好的声音就是啪啪啪，这就是就是小手相互唱歌。2、 用不能一样的方式踢节奏。你还能够用小手拍摄哪里?用小手拍桌子的声音就是砰砰砰的，这就是小手在桌子上唱歌，那么如果小手在纸上跳舞会怎么样呢?3、 幼儿分组尝试双手在纸上唱歌。 恳请你分别沾自己的讨厌的一种或两种颜料，听见音乐后已经开始双手在纸上跳动，冲回去后(用湿毛巾及时帮忙幼儿冲洗小手)恳请仔细观察小手变为了什么?用棉棒勾勒出。4、 双手用棉棒勾勒小

4、手外形，然后和同伴的变为一个动听的故事5、 相互说道说道自己编成的故事，引导个别幼儿大胆提问。我们的小手在纸上冲破了一个美丽的故事，接下来使我们的小手歇息一下吧!6、 放带歌词的音乐“我快乐泡澡”和孩子们一起冲出来。第3篇教案设计意图：七彩的雪花就鹿幼儿五彩的生活一样，难引发幼儿的兴趣，为幼儿提供更多了非常大的想象、缔造空间。幼儿天生就讨厌帮，因此，协助小熊顺利完成心愿很难获得幼儿的尊重，并使他们在活动中维持较低的创作热情，圆满完成任务。活动目标 ：1.自学按线条将纸劈成规定的形状，发展幼儿手指大肌肉群的控制能力，稳固对各种颜色的重新认识，进一步提高幼儿的涂色能力。2.介绍冬季的一些季节特征。

5、3.通过分组教学，认同幼儿个体差异，能够积极参与活动并体验活动的惬意。活动准备工作纸搞的各种颜色的雪花、油画棒、水粉颜料，小熊扮演者一名、歌曲雪花、自导故事小熊的心愿活动过程1. 介绍冬季的季节特征。(听音乐雪花的歌曲，使幼儿听到着动听的声音一起边演唱边跳入教室。) 教师出具雪花并回答：“小朋友，慢看看老师手里拎的就是什么?”(雪花)“什么季节可以存有雪花?”(冬季)“前几天我们唱过的雪花你们还回忆起吗?”边摆音乐边表演唱。“小朋友看到过雪花吗?在哪儿看到的?”2.讲诉故事小熊的心愿：存有一只小熊今年慢四岁了，从没见过下雨，小朋友晓得为什么吗(休眠)?熊妈妈说它下雨的时候可以存有“沙沙沙”的声

6、音。有一天小熊正在家里搭积木，忽然听见窗外存有“沙沙沙”的声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雨了”!熊妈妈向窗外看看了看看，原来就是吹树叶的声音。存有过了几天，小熊在家里拍摄皮球，又听到“沙沙沙”的声音，小熊兴奋地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雨了”!熊妈妈向窗外看看了看看，哦!原来就是下雪了!再过几天小熊就要休眠了，它天天在家里期盼下雨，可是雪一直都没下。3.使幼儿想要办法协助小熊同时实现心愿。(利沙七彩雪花，提示信息幼儿我们可以搞许多纸雪花，为小熊去一次“人工降雪”。)4.重新认识教师准备工作的纸雪花的颜色。5.教幼儿制作纸雪花。【第一组幼儿，在教师事先图画不好的雪花，然后涂色，然后戳雪花

7、】(1)出具图画不好的雪花，教导幼儿涂色(顺着一个方向涂抹，不要涂抹至线的外边。)(2)教导幼儿戳雪花。(用两手的大拇指和食指夹住纸，沿着雪花边线一点一点地戳)幼儿动手制作雪花，先涂色后戳。【第二组幼儿，教师课前戳不好的雪花，幼儿拿着雪花在调色盘里煮讨厌的颜色】告诫幼儿煮色时，不要煮太多颜料。(颜料煮太多雪花关上时纸太湿可以被撕坏。)6.幼儿动手制作不好的雪花，放到篮子里。并将废纸安顿出来，放入纸篓。延展活动：7.游戏“下雨了”。(1)把幼儿和老师们的雪花搜集在一起。(2)至小熊家请到小熊一同至户外看看下雨。恳请幼儿和小熊闭上眼睛，教师数完“一、二、三”再睁开，楼上的教师将雪花立起，幼儿欢呼雀

8、跃“下雨了，下雨了”。思考活动：小熊的心愿超越了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式，使幼儿独立自主挑选整体表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花漆成了五颜六色的，有的幼儿则就用了一种颜色。幼儿在涂雪花、戳雪花，过程中锻炼身体了幼儿手部肌肉控制性，大肌肉灵活性。整个活动通过协助小熊同时实现心愿为线索，有效率的唤起了幼儿创作的性欲，体会至创作的快感，在协助他人中赢得自我满足用户，赢得成就感。幼儿园分组教学目的就是： 因人而异，因材施教。一个班的孩子发展水平参差不齐，老师在教学活动时，实行分组教学的方法，同一个内容，建议不一样，使能力弱的孩子研习得更多，更好;使能力差的孩子研习得稍深一些，随心所欲，不吃力

9、。我真的这种教学方法比较不好。一、你设计的活动与否适宜您的儿童?小熊的心愿就是一个充满著儿童情趣的作品，作品中紧紧围绕协助小熊同时实现心愿为线索，很难获得幼儿的尊重，有效率的唤起了幼儿创作的性欲，体会至创作的快感，在协助他人中赢得自我满足用户，赢得成就感。本次活动合乎中班幼儿思维的特点，可以较好的为幼儿拒绝接受，因此小熊的心愿适宜本班的幼儿。二、存有几个儿童参予不积极主动，这就是为什么?在今天的活动中，大部分幼儿非常深入细致，在游戏化后的创作过程中，体验了顺利的欢乐，也培育了自信心。因此在本次活动中存有3-4名幼儿幼儿整体表现的不能积极主动。我指出就是在讲诉故事的时候，使幼儿参予的较少，缺少较

10、好的互动。其原因，我指出就是课程设计时间上变得有些紧绷，主要因为幼儿对动物为什么必须休眠不介绍，动物从什么时候已经开始休眠不确切，所以本次活动应当在课程前期活动中，教师先讲诉有关动物休眠的有关知识点，然后在积极开展本次活动，这样更有助于课程的积极开展和顺利进行。在今后的教学中尚待进一步调整和改良。第4篇教案活动目标:1熟识歌词歌曲并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物吻合的道理。2引导幼儿积极主动出席音乐活动，能够在角色演出中体验音乐活动增添的欢乐。活动准备工作 1、课件2、猫咪 乌龟 公鸡 青蛙等头饰3、图谱4、盖头活动过程:一讲故事带出歌曲，并提问问题?1故事中发生哪些小动物，出现了一个

11、什么事情。2完备听歌曲，倾听和老师的故事就是一样的么?二分段聆听歌曲，并自学歌曲中的对话。1第一次遇到谁，乌龟、对话内容就是什么?2第二次遇到谁，公鸡、对话内容就是什么?3第三次遇到谁，猫咪、对话内容就是什么?4第四次遇到谁，青蛙、对话内容就是什么?青蛙找出老婆了吗青蛙先生找出了青蛙小姐，我们把青蛙先生路上出现的事情说青蛙小姐不好吗?(协助幼儿稳固歌词)。三、 节奏弹奏1、找寻身体乐器弹奏师：青蛙先生找出老婆真高兴。高兴可以怎么则表示呢?(拍掌)演唱一次。2、(恳请教师鼓励幼儿协助动物找到相同的动作)自学青蛙先生的样子打听老婆回去，乌龟对话时(拍掌)、公鸡对话时(狂吼)、猫咪对话时(拍肩膀)、

12、找出青蛙后(亲吻)。四、分组展开活动当小动物，以情景剧的形式跟著去搞游戏。拎头饰分成乌龟组、公鸡组、猫咪组、青蛙组展开活动。五、掀起盖头游戏，稳固歌曲体验快感。1大青蛙找出老婆必须掀起盖头，存有好多的新娘子，掀好多次的盖头。掀错了以对话的形式说青蛙，然后稳步展开，一直找出青蛙小姐年才。2老婆找到啦，喝喜酒回去.提交者： 杜慧慧(递交时间：2013-8-10 18:58:18)-中班音乐活动大青蛙打听老婆活动目标:1熟识歌词歌曲并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物吻合的道理。2引导幼儿积极主动出席音乐活动，能够在角色演出中体验音乐活动增添的欢乐。活动准备工作 1、课件2、猫咪 乌龟 公鸡 青

13、蛙等头饰3、图谱4、盖头活动过程:一讲故事带出歌曲，并提问问题?1故事中发生哪些小动物，出现了一个什么事情。2完备听歌曲，倾听和老师的故事就是一样的么?二分段聆听歌曲，并自学歌曲中的对话。1第一次遇到谁，乌龟、对话内容就是什么?2第二次遇到谁，公鸡、对话内容就是什么?3第三次遇到谁，猫咪、对话内容就是什么?4第四次遇到谁，青蛙、对话内容就是什么?青蛙找出老婆了吗青蛙先生找出了青蛙小姐，我们把青蛙先生路上出现的事情说青蛙小姐不好吗?(协助幼儿稳固歌词)。三、 节奏弹奏1、找寻身体乐器弹奏师：青蛙先生找出老婆真高兴。高兴可以怎么则表示呢?(拍掌)演唱一次。2、(恳请教师鼓励幼儿协助动物找到相同的动

14、作)自学青蛙先生的样子打听老婆回去，乌龟对话时(拍掌)、公鸡对话时(狂吼)、猫咪对话时(拍肩膀)、找出青蛙后(亲吻)。四、分组展开活动当小动物，以情景剧的形式跟著去搞游戏。拎头饰分成乌龟组、公鸡组、猫咪组、青蛙组展开活动。五、掀起盖头游戏，稳固歌曲体验快感。1大青蛙找出老婆必须掀起盖头，存有好多的新娘子，掀好多次的盖头。掀错了以对话的形式说青蛙，然后稳步展开，一直找出青蛙小姐年才。2老婆找到啦，喝喜酒回去.案例叙述：在教授大青蛙打听老婆歌曲时，班内大部分幼儿在掌控歌词存有困难，总是记不清歌曲中动物出场的顺序。原因分析：教师对幼儿的能力估算过低，乏味，教学效果高。调整策略：将歌词内容翻拍成一个情

15、景剧，利用剧情演出的形式提升幼儿对自学新歌的兴趣，协助幼儿随心所欲记忆歌词。幼儿整体表现：幼儿的自学积极性获得了明显的提升，通过直观的视觉体会，歌词显得形象性，幼儿在这样的教学环境下会精确的把握住歌词内容第5篇教案教学设计意图：小班幼儿的科学启蒙教育有赖于幼儿的生活，唯有由心而发的兴趣就可以并使幼儿主动积极主动地回去积极探索周围事物。融合主题活动“夏天真冷啊”的积极开展。我鼓励幼儿通过听到、说道、想象、缔造等方式，辨认出普通的生活材料可以产生各种独有声音，体会小自然中声音的美妙，唤起幼儿的积极探索兴趣。目标：1.倾听、体会小自然中的声音，积极主动尝试用相同材料、相同方法生产声音。2.在观赏散文

16、夏天的声音中进行想象，生产和体验奇妙的大自然之声。准备工作：1.分别装有米粒、黄豆的透明化瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块，等等。2.珍本雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子鸣叫、空调运转声等夏天里的各种声音的音带。过程：一、倾听、体会小自然中的夏之声1.教师播出小自然的声音，鼓励幼儿聆听并抒发。师：你听见了什么声音?师：你在什么时候也听见过这个声音?师：夏天里，你还听见过什么声音?2.师(小结)：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“言了言了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子鸣叫，这些都说我们夏天至了。(析：雷雨声、蝉鸣声等就是幼儿熟识的夏天里的声音。教师从幼儿的尚无经验引入，引起

17、幼儿，在交流、互动中总结更多经验。)二、积极探索、缔造夏之声1.用教师提供更多的材料生产声音。师：除了小自然里存有各种有意思的声音之外，我们的身边也存有很多东西可以发出声音。师(出具一些物品)：你能够用这些东西生产出来有意思的声音吗?恳请你挑选一样东西试试看吧。2.互动生产声音的相同方法。师：你挑选了什么东西?它收到了怎样的声音?师：你就是用什么方法使这东西发出声音的?师(小结)：原来用相同的方法可以使同一种材料收到相同的声音。(比如：两个幼儿都挑选了铁盒，但他们并使铁盒收到了不一样的声音。幼儿甲说道：“我用手拍摄铁盒，铁盒收到了砰砰砰的声音。”幼儿乙说：“我用拳头敲打铁盒，铁盒收到了咚咚咚的

18、声音。”教师说道：“哟!太奇妙了。同一个铁盒用手拍或用拳头敲打，就会唱不一样的歌呀。”)3.再次尝试民主自由采用材料生产声音，并在教师鼓励下将生产的声音与夏天的自然之声产生M18x。师：刚才我们用自己的方法使这些东西收到了声音。这次，这些盒子、瓶子说道：“我们也讨厌夏天,我们也想学一学夏天的声音，你们愿多亏我们吗?”大家再去试一试吧。4.大胆抒发自己的M18x。师：你挑选了什么东西把它收到了什么声音?师：这种声音像是什么?(比如：有的幼儿用装进米粒的塑料瓶收到了沙沙沙的之下雨声;有的幼儿敲击铁盒说道收到了轰隆隆的踢雷声，有的幼儿拗动塑料垫板收到了呱呱呱的蛙鸣声。)师(小结)：你们看看，这些东西

19、普普通通，但我们用相同的方法居然盛满了这么多夏天里的声音，小自然真是美妙。只要我们多留心：多看看、多听到、多想要，就可以从生活中辨认出更多有意思的现象。(析：这一环节的重点就是鼓励幼儿积极探索相同物体用相同方法可以收到各种声音，难点就是运用这些物品M18x并演示夏天的各种声音。)三、夏之声音乐会1.观赏散文夏天的声音。师：存有一篇动听的散文叫做夏天的声音。我们一起来听到一听到。(教师边播出迷人纾解的背景音乐边朗诵散文。)2.在教师鼓励下为散文夏天的声音中的内容生产适当的声音，体验自然之声的奇妙。师：这篇散文里也存有很多有意思的声音。你们都听见了哪些声音?师：我们去上开个音乐会吧，每晃盖一样东西

20、，一起来恶搞里面的声音。3.师(小结)：我们用敲打、拍摄、吹起、揉、扎等许多方法使一些不能颤抖的东西收到了有意思的声音，弹奏出来了那么多夏天的声音!在这个世界上，除了奇妙的音乐之外，小自然和生活中还中藏着许多美妙的、动听的声音呢。只要你搞个有心人，就可以听见小自然为我们弹奏的奇妙的“音乐”。活动思考：小班孩子的好奇心很强，求知欲也很强。在活动中，我为孩子们准备工作了许多能够收到相同声音的材料，孩子们积极探索性欲很浓，在民主自由的气氛中积极探索出来了有意思的声音，把握住了孩子们的兴趣。个别孩子参予不太积极主动，还没全然带入至活动中来，主要就是积极性与主动性存有差距，还须要教师与家长的积极主动协调

21、，共同推动孩子进步。第6篇教案活动背景本次活动就是在“动物音乐会”活动之后展开的。幼儿对各种常用动物尚无了一定的重新认识，对动物头饰也特别感兴趣。我就从幼儿感兴趣的事物启程，根据中班幼儿的年龄特点和我班孩子的心理、生理实际发展水平，设计了本次活动。在活动中，充份的调动了幼儿的自学积极性，我不时的出具幻灯片，既保证了孩子们的注意力不被集中，维持较低的兴趣，又并使孩子们在随心所欲的环境中赢得言。活动目标1、鼓励幼儿在讲出三种相同动物鸣叫的基础上，初步重新认识象声词：叽、辣、喵。2、培育幼儿自学汉字的兴趣。活动准备工作1、各种常用动物头饰、汉字卡片头饰。2、投影仪、幻灯片。3、小鸡、小鸭、小猫的图片

22、，叽、辣、喵的汉字卡片。过程史事一、看看(观测幻灯片)1、出具小鸡的幻灯片。师：这就是谁 ?幼：小鸡。师: 小鸡什么地方最有意思?幼：鸡毛。师：为什么?幼：小鸡的鸡毛可以搞毽子，我们可以用毽子去玩玩。师：很有意思。幼：小鸡的鸣叫也有意思。幼：因为小鸡叫做时“叽叽叽”。师：对“叽叽叽、叽叽叽”(边说道边恶搞小鸡的动作，之后，将汉字卡片“叽”帖至黑板上小鸡图片的下方)2、出具小鸭的幻灯片。师：这就是谁?幼：小鸭。师：你们想要和小鸭玩玩吗?幼：小鸭就是在水里玩玩的。幼：我看见动画片里的小鸭就是在地上玩玩的。师：小鸭不但在水里玩玩，还可以在地上玩玩。你们颇感兴趣小鸭子叫做吗?幼：辣辣辣。师：(将汉字卡

23、片“辣”帖至黑板上小鸭图片的下方)3、出具小猫的幻灯片。师：这就是谁?幼：小花猫。师：你讨厌她吗?幼：讨厌。师：为什么?幼：它可以揪老鼠。师：那它怎样叫做?幼：喵喵。师：(将汉字卡片“喵”帖至黑板上小猫图片的下方)二、认一认得，.1、使幼儿融合图片，想象并拼字则表示动物鸣叫的汉字。并使用集体练和个别练。2、鼓励幼儿认真的观测“叽、辣、喵”三个汉字的结构，鼓舞幼儿找找三个汉字的相同点。三、想一想，说一说师：你见过的小动物除了哪些?幼：小羊。师：小羊怎样叫做?幼：咩咩。师：说道的真好。.(以回答的方式，鼓励幼儿讲出一些常用的动物的名称、鸣叫，教师将动物的主要形象及想关的汉字写下黑板上，率领幼儿拼字

24、，使幼儿认知“口”字旁的汉字)四、玩玩一玩玩1、幼儿至手工区去拿自己讨厌的动物、汉字头饰穿上回去座位。师：小鸡小鸡在哪里?幼：在这里。(穿小鸡头饰的小朋友鼓掌)师：小鸡怎样叫做?幼：“叽叽叽、叽叽叽”(穿汉字头饰“叽”的小朋友鼓掌可以编创动作)(幼儿熟识后，可以转换游戏的角色。)2、 找朋友第一组：教师将小动物图片帖至黑板上，恳请小朋友在图片下面帖上该动物鸣叫的汉字卡片。第二组：穿动物头饰的小朋友和穿该动物鸣叫的汉字头饰小朋友，手拉手、东站站队。活动延展通过歌演出去稳固幼儿的重新认识。我快乐我的小动物1=C4/4565431 /21235 -/我快乐我的 大 鸡， 小鸡怎样叫做，我快乐我的 大

25、 鸭， 小鸭怎样叫做，我快乐我的 大 猫， 小猫怎样叫做，我快乐我的 大 羊， 小羊怎样叫做，33355 5 / 33221 - /叽叽叽叽叽叽， 叽叽叽叽叽 。辣辣辣辣辣辣， 辣辣辣辣辣 。喵喵喵喵喵喵， 喵喵喵喵喵 。咩咩咩咩咩咩， 咩咩咩咩咩 。在教师琴声的演奏下，幼儿民主自由编创动作，也可以分组、分后多种形式唱歌第7篇教案活动目的：1、备考8以内的数数，进一步培育幼儿对数数的兴趣;2、培育幼儿的观察力、判断力和思维敏捷性;活动准备工作：8幅小兔积木，1个小骰子(上面存有3 - 8个圆点)、保龄球2组与、统计表一个，磁性数卡(1 - 8)各一张。活动过程：1、拼图游戏：幼儿每四人一组，根

26、据每块积木卡后的数找出底板上适当个数的几何图形侧边为不好，造出小兔图形;2、教师鼓励幼儿观测小兔积木，辨认出8只小兔的差异，按小兔的特征展开回答并鼓励幼儿技术(例如：穿红衣的小兔存有几只;不拎蝴蝶结的小兔存有几只)，幼儿答错后，教师成幼儿将适当的数字卡片放到统计表内;3、游戏：玩玩骰子玩法：教师或幼儿滑骰子。当其停下来以后，面上就是几个点，幼儿与教师就搞适当的几次动作(例如面上就是3个点，就拍摄三次手)4、游戏：踢保龄球玩法：将全班幼儿分为两组展开比赛，每对幼儿的每个幼儿轮流踢保龄球，其余幼儿点数或度角击中的个数，比一比谁击中的保龄球最多。第8篇教案一、 活动目标：1、自学度角数群，能够受物体

27、排序形式的影响，认知7以内的数。2、能够展开数物相匹配，并根据数量的多少展开排序。3、进一步增强幼儿参予数学活动的兴趣。二、 活动准备工作：多媒体课件，实物投影仪。数字卡片(5、6、7)人手一份。水果图片若干。操作方式材料人手一份。三、 活动过程：1、出具多媒体，引入课题，引发幼儿兴趣。“今天，老师给小朋友们增添了一位朋友。你们看看他就是谁呀?(小猴)秋天至了，小猴必须剥果子赠送给大朋友们。”(出具多媒体：三棵果树，梨5个，苹果7个，柿子6个。)回答：“你们看到了什么?”“小猴也看到了。猴剥了几只梨?几只苹果?几只柿子?”2、数量接合(1)“恳请小朋友帮忙小猴剥的果子打听一个数字朋友。找出后把

28、数字高高的握出来。”(摆多媒体证实幼儿的答案)(2)“现在我们小朋友也去装一种果子，上装的果子的数量必须和小猴上装的一样多。”幼儿自由选择水果，展开操作方式。回答：“你上装了几个什么水果?”3、按顺序给水果排队“小猴说道呀必须恳请小朋友去帮个忙，给这些水果按从太少至多，数字从小到大的的顺序去排队。谁该位列第一呢?”4、小猴必须把它的果子赠送给它的好朋友小兔、小猫和小狗，一样多的水果赠送给一样多的朋友。5、分组活动“小猴出来了几道题目必须吴际顺我们小朋友，你们是不是信心搞?”教师传授题目建议(点卡接龙、添去点子)幼儿自由选择操作方式材料，展开练。6、评价幼儿作业。“你搞了什么?你就是怎样搞的?”

29、第9篇教案活动由来在三八妇女节“快乐妈妈”主题活动期间。孩子们都为妈妈送上了贺卡、祝福语。如何将快乐妈妈的情感更好地扩散于幼儿的一日生活中呢，融合数学活动“使幼儿认知在同一空间内物体大小与数量的关系”。我设计了这一活动。活动目标1.通过操作方式，认知在同一空间内物体大小与数量的关系。2.发展空间认知能力。3.唤起快乐妈妈的幸福情感。活动准备工作果冻壳做成的笑脸储藏器若干，橄榄、黄豆、蚕豆若干，张贴存有食物标记的箩筐三只，上装同样多水的量杯若干，乌鸦胸饰每人一个，大乌鸦快乐妈妈的音乐磁带和录音机。活动过程l.按食物标记分类放置今天，老师去搞乌鸦妈妈，小朋友去搞乌鸦宝宝，我们一起来搞游戏，不好吗?

30、宝宝们。你们快来和妈妈一起冲个歌舞吧(舞蹈.大乌鸦快乐妈妈)。哇!那边的草地上存有好多美味的食物，我们一起回去看一看吧。宝宝们慢看看，草地上有些什么呀?你们愿帮忙妈妈把这些粮食捡起来吗?妈妈准备工作了一些箩筐。恳请你们按箩筐上的食物标记去放置。(幼儿将草地上的粮食分类放在适当的箩筐里)2.储藏食品粮食都坏掉了，我们一起来看一下，大家钻到对不对。宝宝们真能干，可以帮忙妈妈吃饭了，妈妈可以真高兴。这么多粮食，我们一下子也喝没法，怎们筹办呢?对，大家想起了一个不好办法，我们把粮食储藏出来慢慢吃吧。妈妈准备工作了许多贮藏器，它就是由什么制成的?这两个果冻壳一样小吗?恳请宝宝选两种自己讨厌的粮食上装在里

31、面。宝宝们停下一下大脑筋，想一想，猜一猜，如果必须装进这个果冻壳。须要几粒橄榄呢?(幼儿估算，猜测)如果上装的就是黄豆，须要几粒呢?它们上装的数量可以一样多吗?我们一起来动手装一上装吧。上装的时候。恳请宝宝选两种自己讨厌的粮食，分别上装在这两个果冻壳里，忘记一个果冻壳里面就可以上装一种粮食，上装一粒数一粒，装进以后，可以和你旁边的好朋友谈一谈你上装的就是什么，是不是一样多。幼儿操作方式，教师巡回演出指导。3.幼儿展现，小结测量结果你在果冻壳里上装了什么粮食，两种粮食的数量是不是一样多，哪种粮食的数量上装得多呢?为什么同样小的果冻壳里，橄榄就可以摆一两粒，而黄豆Lalbenque许多呢?(鼓励幼

32、儿推理小说出来粮食数量与大小之间的关系)教师小结：在一样小的果冻壳里，越大的粮食上装的数量越太少，越大的粮食上装的数量越多。4.乌鸦洗澡宝宝们，说道了这么多话，妈妈的嘴巴不好干活呀!这儿哪儿存有水呀?(搞打井的样子)哇，这儿存有许多杯水。咦，怎么喝没呀?怎么办呢?恳请宝宝们帮忙妈妈想一想办法吧!(鼓励幼儿想要ULV粮食放进水中，使水往上的办法)宝宝们想要的办法真不好，我们可以把刚才捡到的粮食放入水杯里，水就可以再升出来，这样妈妈就能够喝至水了。宝宝们猜一猜，哪种粮食放在水杯里可以使妈妈最快喝至水呢?恳请宝宝们三人一组，每个宝宝选一种粮食，听见妈妈的口令后，将箩筐里的粮食一粒一粒地放入水杯里，看

33、一看到底就是哪一种粮食能够使水最快升至杯口(量杯最低刻度处)，使妈妈先醉倒水。幼儿以小组形式操作方式，教师巡回演出指导。师幼共同小结。现在，宝宝们都能够使妈妈喝至水了，妈妈真高兴。到底就是哪一种粮食先使妈妈喝至水呢?为什么橄榄能够使妈妈很快醉倒水，而蚕豆、黄豆却没用呢?小结：小的粮食只要摆很少就要水很快升至杯口，而大的粮食Though许多就可以使水升至杯口。5.活动完结你们真是一群精明的宝宝。在我们家里除了许多相同的粮食，我们回家回去试试看、比一比，看一看除了哪种粮食也能够使水很快升至杯口，不好吗?第10篇教案活动目标：1、讨厌出席数学活动，赢得开心的情绪体验。2、使幼儿能够从几个相同的物体中

34、找到相同颜色的物体。3、能够将相同的图形归类。活动准备工作：1、 两种相同颜色相同形状的图形2、 图形分别上装在筐子里活动过程：(一)师生道别1、游戏引入游戏恳请你和我一样搞规则：教师搞动作，恳请幼儿搞相同的动作。2、活动过程(一)颜色任务教师出具色卡，恳请幼儿根据教师出具的颜色在教室中找到同样的颜色。(比较相同颜色)对反应灵巧的幼儿展开及时引导。(二)图形任务教师出具形状，恳请幼儿用精确的语言形容所出具的形状。1、老师出具形状，恳请幼儿说一说这就是什么形状。2、恳请一个幼儿从筐子里掏出相同的图形，说道说道这就是什么图形。3、恳请所有幼儿展开慢问王艺洁，教师出具图形后快速从筐子中打听出相同的图

35、形。(比较相同形状)活动延展恳请所有幼儿在筐子中打听出相同的两个图形，教师展开奖励，发送到相同颜色小花的小朋友可以手拉手搞好朋友。打听相同宋晓燕第11篇教案教研活动设计第12篇教案小班音乐 礼貌歌活动目标：1、自学礼貌用语：“你好”、“我爱你”，并在老师的告诫下能恰当采用。2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，自学按节奏拍掌。根据歌曲内容展开直观的歌演出。活动准备工作：在活动室一角布置一个熊猫的家，并恳请一名老师穿上熊猫头饰饰演熊猫。活动非政府：1、教师通过讲诉故事存有礼貌的小白兔，鼓舞幼儿自学故事中的“你好”、“我爱你”等礼貌用语，引发幼儿兴趣。师：“刚才老师谈的故事名字叫做什么?”“你们为什么

36、讨厌小白兔呀?”“因为小白兔存有礼貌，所以大家都讨厌它!”2、熟识歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍掌，初步培育幼儿对音乐的体会能力。师：“老师把刚才的故事编制成了一首歌曲，我们一起来TNUMBERkm375，恳请小朋友跟著音乐去拍掌。”3、根据歌曲内容分体式上直观演出动作，使幼儿熟识歌词内容。演唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，欢乐极其”时，左右手握拳在胸前，大拇指并肩，按节奏两个大拇指互相点一点。演唱“我爱你，我爱你，亲爱的朋友，我们将我爱你”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相伸展，并作摇头状。4、通过游戏，使幼儿掌控“你好”、“我爱你”礼貌用语的恰当用法。师：“我们回去熊猫家作客吧!”

37、“至了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来演出礼貌歌给熊猫看吧!”“我们该回家了，跟熊猫说什么?”附于故事：有一天，小白兔至熊猫家回去作客，小白兔说道：“你好”熊猫恳请小白兔喝萝卜，小白兔说道：“谢谢!”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，搞游戏。小白兔必须回家了，熊猫拉拉小白兔的手说道：“我讨厌和你并作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说道：“我爱你!”就回家了!附于歌曲：幼儿园教案网1=C4/4礼貌歌编曲：岑肖5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|你好你好亲爱的朋友我们一起欢乐极其5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -|我爱你我爱你

38、亲爱的朋友我们将我爱你小班音乐 礼貌歌 .第13篇教案目标:1、初步重新认识汉字“辣”“酸”，培育幼儿对汉字的兴趣。2、通过享用实物去增进幼儿对甜的认知。3、培育幼儿能够主动跟别人招呼的良好习惯。准备工作：甜娃娃，各种甜食物，汉字卡片。过程：一、谈话，引发幼儿兴趣，重新认识甜。1、师：今天，我们班去了两位，你们看一看，就是谁呀?(出具甜宝宝)你们看一看这两个宝宝一样吗?2。 这个笑嘻嘻的宝宝就是辣宝宝，它最喜欢吃甜的东西，(出具甜字)幼儿英语口语。这个喃喃自语的宝宝就是酸宝宝，它就是最喜欢吃酸的东西(出具酸字)幼儿英语口语跟老师搞一搞甜宝宝的表情。3、甜宝宝送给小朋友增添了许多礼物，它讨厌存有

39、礼貌的宝宝，谁主动跟它招呼，它就把礼物送来谁。(恳请幼儿上来跟甜宝宝招呼)4、恳请幼儿看一看礼物就是什么?一起听听上面的字甜二、享用食物，利用味觉认知甜两子的含义。1、师：两个宝宝还增添了很多美味的东西，我们看一看，存有香蕉、苹果、梨、李子、话梅、柠檬。恳请幼儿享用。表明建议：你如果一餐的东西就是辣的，就把甜宝宝的卡片贴好。你如果一餐的就是酸的，就把酸宝宝贴好。三、幼儿讲诉自己一餐的就是辣的，还是酸的。四、小节，老师拎幼儿一起回去看一看苹果、话梅等物体上的甜卡片。五、完结今天我们重新认识了谁，还喝了许多酸酸的、甜甜的东西，那咱们回家回去，问问你们的老师，除了什么东西也就是酸酸的或甜甜的，不好吗

40、?幼儿园小班识字教案 “辣”“酸”第14篇教案小班数学教案：奇妙的魔术师(圆形 方形 三角形)活动目标：备考稳固对三角形、圆形、正方形的重新认识。活动准备工作：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，相同表情的三种图形卡通饰物每人一个，三种图形的彩色卡片若干(黏在“图形妈妈”身上)，三种图形的标志牌各一个，户外布置不好“大商场”，三种相同形状的实物若干。活动过程：(一)以张口的游戏形式引入，唤起幼儿兴趣。1、老师装扮成魔术师的样子对孩子们说道：“我就是奇妙的魔术师，我能够盛满很多很多的东西，看看我变变变”。(边说道边转一圈，从袖子里掏出三角形)。回答：(1)我盛满了什么?(2

41、)三角形存有几条边?(转过身点数)(3)你见过什么东西就是三角形形状的?2、用同样方法，从左兜里变小出来正方形，回答相近问题。3、用同样方法，从右兜里变小出来圆形，回答相近问题。(二)展开游戏：图形娃娃打听家1、以魔术师的身份变小出来图形娃娃，赠送给孩子们。师：我的本领TNUMBERGHC了，还能够把你们变为图形娃娃，看看我变变变(从隐密的地方掏出卡通图形娃娃饰物，使幼儿辨识形状)，你讨厌哪一个，就来者一个摆在脖子上，自己摸一摸，看看你就是什么形状的娃娃?2、变小出来“图形妈妈”(1)师：图形娃娃也存有自己的妈妈，你们愿和自己的妈妈一起搞游戏吗?妈妈在哪呢?看看我变变变(从屏风后面扎科蚜穿三角

42、形头饰，身上床架三角形标志的“妈妈”)图形妈妈：我就是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢?(三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说道：我在这里)(2)用同样方法变小出来“正方形妈妈”，鼓励幼儿打听自己的妈妈。(3)用同样方法变小出来“圆形妈妈”，鼓励幼儿打听自己的妈妈。3、“图形妈妈”拎幼儿打听自己的家，了解游戏规则。“图形妈妈”：今天咱们一起玩玩一个“图形娃娃打听家”的游戏，先去看一看咱们的家在哪呢?(拎幼儿打听和自己形状相同的标志牌)了解规则：孩子们听音乐唱歌，自己随意整体表现，音乐一停在，就去找自己的家，看看哪个宝贝打听得又快又准。4、展开游戏，游戏时可以随意转换标志牌的边线，老师特别注意

43、观测孩子们的兴趣，随时完结。(三)完结：师：孩子们和自己的妈妈一起玩玩真高兴，我还能够给你们变小出来一个“大商场”，看看我变变变，商场在哪呢?恳请娃娃们至外面看看。(拎幼儿至户外)“图形妈妈”：孩子们，妈妈拎你们至商场卖东西，你们每人回去商场卖一件和自己形状相同的东西带回家，看看哪个宝宝又精明又能干。(幼儿来者和自己形状相同的物品)小班数学教案：奇妙的魔术师(圆形 方形 三角形)第15篇教案小班数学活动 认知4以内的数量活动内容：数学认知4以内的数量活动目的：1、鼓励幼儿在游戏活动中认知4以内的数量，能够按数取物。2、培育幼儿具备初步的分类能力。活动准备工作：透明化的袋子若干个(标有2-4的圆

44、点);白、徐、蓝三种颜色的糖果;贴绒动物卡片四只;货价三个;活动指导：1、小猪的“福喜食品店”必须开业了，唤起幼儿的兴趣。“我就是只欢乐的小胖猪，下午我的“福喜食品店”就要开业了，食品店里的糖可爱吗?就是什么颜色的?我一个人忙不过来，啊，我的好朋友都去帮了。”(兔子、小狗、小猫)“存有几只兔子?几只小狗?几只小猫?”“两只兔子和看板上的什么东西一样多?三只小狗和谁一样多?四只小猫和谁一样多?”“小动物们说道必须协助小猪外包装糖，小朋友愿一起来协助小猪吗?2、协助小猪装糖：(1)“外包装时，小朋友必须先看清楚袋子上存有几个圆点?就是什么颜色的?然后就加装和圆点一样多颜色相同的糖。”(2)“小朋友

45、把糖装好后，可以和旁边的朋友说道说道：我上装了几个什么颜色的糖。也可以互相检查装对了没。”(3)先恳请幼儿互相交流：我上装了几个什么颜色的糖?恳请几个幼儿在集体面前了解。(老师告诫幼儿把话说完备)3、协助小猪将糖果按货架上的标记归类放置不好。(难点)(1)恳请幼儿看一看货架上存有什么标记?(图画存有糖的卡片标记、数字2、3、4)(2)货架存有几层?每一层存有什么标记?(颜色相同)(3)明确提出糖果放置建议：两个糖就摆到和它一样多的货架上，红颜色的糖就摆到红色那一层。(4)幼儿分组按标记放置。4、游戏：找朋友“小朋友协助小猪把糖归类挂得这么整齐，小猪说道谢谢小朋友，下午我们一起玩玩食品店的游戏，

46、你们高兴吗?那我们去唱首歌欢庆食品店开业，不好吗?”游戏规则：当老师演唱3个朋友围起圈时，三个朋友就要手拉手围起圈。5、活动延展：(1)恳请幼儿饭后检查食品店的糖是不是错估的。(2)下午恳请幼儿去玩玩食品店的游戏。小班数学活动 认知4以内的数量 第16篇教案心理健康活动 宝宝苦笑了目标：1.能大胆地根据声音、表情图抒发自己的情绪体验。2.晓得苦笑和大哭就是抒发情感的一种方式。准备工作：录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。过程：1.恳请幼儿听到录音，展开M18x。(1) 这就是什么声音?(笑声)(2) TNUMBERV12V4，他为什么可以苦笑?2.观测苦笑的表情，鼓励幼儿定义自己苦笑的情绪体验。(1) 人苦笑的时候，眼睛和嘴巴就是什么样子的?(2) 你什么时候可以高兴地苦笑?3.听到录音机播出大哭播发声音，观测大哭的表情，体验自己大哭的情绪体验。(形式同前)4.出具表情图，恳请幼儿对照一下相同情绪时脸部的表情。小结：我们每个人都会苦笑和大哭，高兴、欢乐的事会使