小班美术四季花开教案反思.docx

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1、小班美术四季花开教案反思 1、小班美术四季花上开教案思考活动目标：1、幼儿初步介绍四季中常用的花卉。能认识到相同季节上开相同的花，及花朵给人增添的开心体会。2、尝试用拓印的方法展开创作，图画出来自己讨厌的花卉，充份整体表现幼儿的想象力。3、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。4、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、搜集相同季节中常用的花卉资料2、拓印图画的范例四张3、吹塑纸、白卡纸、铅笔、各色水粉颜料、大毛笔、毛巾活动过程：一、引发兴趣：1、这几天，大家都在搜集四季花卉的资料，谁愿去了解?(幼儿相互了解自己搜集的资料)2、我们还观

2、赏了画家凡高的作品，你们真的他们图画的花美在哪里?二、幼儿创作：今天，我们也去画花(出具范例)1、幼儿可以自由选择一种讨厌的花卉。2、先用铅笔在吹塑纸上图画出来此种图画的形状，必须图画小，并且图画得柔和，例如：花瓣、花茎和叶上的条纹。3、分体式上比较协同的背景4、用水粉颜料涂在花的若干部位逐一在黑卡纸上拓印，大毛笔必须摸干活，直至顺利完成作品。三、观赏作品1、等待颜料干活后，互相观赏同伴的作品，认认说道说道这些就是什么花掉?2、将幼儿的作品布置出。3、唱歌，活动完结。红花上开歌词:春天去,春天去,花儿朵朵开,红花上开,白花上开,蜜蜂蝴蝶都飞去。活动思考：幼儿在整个活动中，著眼度低，思维活跃，整

3、体表现性欲弱，能大胆、自信心地抒发缔造。在自学过程中，每个孩子都能充份独立自主地积极探索和交流，存有较好的对美好事物的体会、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的相处能力，通过操作方式作品的展现，可以窥见幼儿的个体水平经验在旧有基础上获得明显提高。2、小班美术活动四季花上开教案思考活动目标：1、幼儿初步介绍四季中常用的花卉。能认识到相同季节上开相同的花，及花朵给人增添的开心体会。2、尝试用拓印的方法展开创作，图画出来自己讨厌的花卉，充份整体表现幼儿的想象力。3、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。4、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活

4、动准备工作：1、搜集相同季节中常用的花卉资料2、拓印图画的范例四张3、吹塑纸、白卡纸、铅笔、各色水粉颜料、大毛笔、毛巾活动过程：一、引发兴趣：1、这几天，大家都在搜集四季花卉的资料，谁愿去了解?(幼儿相互了解自己搜集的资料)2、我们还观赏了画家凡高的作品，你们真的他们图画的花美在哪里?二、幼儿创作：今天，我们也去画花(出具范例)1、幼儿可以自由选择一种讨厌的花卉。2、先用铅笔在吹塑纸上图画出来此种图画的形状，必须图画小，并且图画得柔和，例如：花瓣、花茎和叶上的条纹。3、分体式上比较协同的背景4、用水粉颜料涂在花的若干部位逐一在黑卡纸上拓印，大毛笔必须摸干活，直至顺利完成作品。三、观赏作品1、等

5、待颜料干活后，互相观赏同伴的作品，认认说道说道这些就是什么花掉?2、将幼儿的作品布置出。3、唱歌，活动完结。红花上开歌词:春天去,春天去,花儿朵朵开,红花上开,白花上开,蜜蜂蝴蝶都飞去。活动思考：幼儿在整个活动中，著眼度低，思维活跃，整体表现性欲弱，能大胆、自信心地抒发缔造。在自学过程中，每个孩子都能充份独立自主地积极探索和交流，存有较好的对美好事物的体会、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的相处能力，通过操作方式作品的展现，可以窥见幼儿的个体水平经验在旧有基础上获得明显提高。3、小班美术越上开越大的花教案思考活动目标：1.尝试沿着紧固的形状一圈一圈的不断扩大画画，直观整体表现出来

6、花儿越上开越大。2.能够大胆地运用色彩勾勒花朵，体验美术活动的欢乐。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、轻易引入春天里什么东西就是最美丽?可以赠送给谁?二、情景化示范点画花朵1.出具背景纸，重新认识花子的形状。师：花儿就在这片大花园里，使我们一起把它们恳请出吧。2.自学围著图形画圈。师：这就是一颗多么大的小花籽呀，哎呀，大花籽长大啦。小花还想要紫带更大更高，太阳公公去帮了，收到暖洋洋的光照着小花，大花儿晃母龟，又长大一些了。隆隆呼，风姐姐轻轻吹着，小花

7、捏了捏了身体，又长大了一圈。滴答滴答，小雨点落到小花身上，小花喝着雨水，伸直了胸膛，越长越小了。3.迎画茎和叶。4.教师示范点制作花束。三、幼儿创作、教师指导。四、展现观赏。老师协助幼儿将作品卷曲花束。引导幼儿和同伴以及家长一起互动作品的美丽和顺利的欢乐。活动思考：这次的美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还建议幼儿融合用粘贴的方式去制作花心，这个小小的操作方式使孩子们可是沙埃了，在粘贴回去花心后孩子们小心翼翼的已经开始操作方式，一圈又一圈，小花在阳光、风、雨露的协助下慢慢长大。孩子们可以高兴啦，斩获满满的。4、小班美术活动越上开越大的花教案思考设计思路3月正逢春天，春天就是个美

8、丽的季节，特别就是花儿竞相对外开放。对孩子们来说，春天的花是最迎合人的。于是，我融合小班自学活动中“小花园”主题中的内容，设计积极开展了“越上开越大的花”的美术活动。活动目标1、尝试沿着花心的外形一圈一圈不断扩大的方式整体表现花儿越上开越大。2、体会辨认出春天的美。3、培育幼儿的观赏能力。4、唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作各种相同形状(圆形、三角形、三角形)的花心、淡绿色的彩纸的、炫彩棒、固体胶活动过程一、视频引入师：春天至了,花园里的花都上开了,可美了。我们一起了到看一看吧!(观赏花儿对外开放视频)师：哇,美不美?花掉就是怎么上开的啊?小

9、结：原来花掉就是慢慢地一点点地Murviel的，秀色啊。二、故事引入：师：今天，张老师在花园里也辨认出了一朵小花，看一看就是一朵怎么样的小花呀?(出具花心)这朵圆圆的红红的小花它不好大，它很想要快快长大。三、情景化模拟：(观赏微视频)太阳公公看到了小花，对小花说道：“嚷，嚷，我去多亏你吧!”太阳公公收到暖洋洋的光照着小花，大花儿稀释着阳光，它长大了一圈。小花高兴地叫做着：“谢谢您太阳公公，谢谢您帮忙我长大!”(教师在花心外面画一圈)听到，又存有谁去了呀?隆隆呼，春风姐姐吹到了，他对小花说道：“小花，小花，我也去帮忙你长大吧!”春风姐姐轻轻地吹起着，小花被春风吹过又长大了一圈。小花真高兴，说道：

10、“谢谢您，春风姐姐，谢谢您帮忙我长大。” (教师再图画一圈)除了谁可以去协助小花呢?你听到，滴答滴答，下小雨啦!雨点落到草地上，落到山坡上，小花喝着雨水，伸直了胸膛，越长越小了。小花太高兴啦!“谢谢您，春雨哥哥!谢谢您协助我长大。” (教师再图画一圈)师：小朋友，你们看看，在他们的协助下，草地上的花儿都对外开放了!春天的小花可以秀色啊。回答：小花就是怎么样长大的?谁愿帮忙小花长大?恳请个别幼儿示范点四、幼儿操作方式。师：我们小花园里面的花儿都不大，它们也想要快快长大，你们可否多亏它们呀?重点指导：1)引导幼儿沿着花心一圈圈不断地将小花图画小，留心连接点。2)引导幼儿图画更多的花。自由选择自己讨厌的花心张贴在纸上，并不断图画小，并使花儿越上开越大。小结：小花从花心一圈圈的往外长，越上开越大,越长越小。五、作品互动展现师：在你们的协助下，大花园里的花儿越长越小了，真可爱呀!花儿真高兴。1、现在我们去找找，哪朵花儿最帅?看一看花儿是否是越上开越大了?总结：原来花儿有著各种各样相同的外形和五彩斑斓的色彩，春天的花可真漂亮!活动思考这次的美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还建议幼儿融合用粘贴的方式去制作花心，这个小小的操作方式使孩子们可是沙埃了，在粘贴回去花心后孩子们小心翼翼的已经开始操作方式，一圈又一圈，小花在阳光、风、雨露的协助下慢慢长大。孩子们可以高兴啦，斩获满满的。