小班美术神奇的油画棒教案反思.docx

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1、小班美术神奇的油画棒教案反思 1、小班美术奇妙的油画棒教案思考教材分析：小班幼儿大部分能够适应环境幼儿园的环境，情绪惬意地和老师一起互动，个别幼儿除了抽搐情绪，这次活动的重点就是使幼儿对采用油画厉害存有初步的兴趣，难点就是掌控油画厉害的采用方法，培育较好的油画棒采用常规。活动目标：1、初步尝试油画厉害在图纸上展开绘画，介绍恰当的写字姿势。2、介绍油画厉害的各种颜色、采用方法。3、唤起幼儿的想象空间、培育技术创新意识，对美术活动的爱好。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：油画棒一盒、图画纸一张、示

2、范点画若干。活动过程：1、出具示范点画，使幼儿观赏。师：孩子们，老师这儿存有一些大班哥哥姐姐图画的画儿，我们一起来看一看吧。鼓励幼儿观赏画面，体会美术作品。这些美丽的画画，就是用什么奇妙的东西画出的呢?2、出具油画棒，使幼儿观测它的形状、颜色。师：孩子们，你们看看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西图画出来可爱的画，它既调皮又可爱，而且它的名字也非常动听，它叫做油画棒，油画棒宝宝穿著可爱的衣服，一个紧挨一个住在小房子里，你们看看，油画棒宝宝就是什么样子的?它存有什么颜色?3、示范点油画厉害的采用方法师：老师必须和油画棒宝宝搞游戏了，我轻轻夹住油画棒宝宝的外衣，使尖尖的笔头在画纸上图画一图画，看看，会

3、用伸腿了，油画棒宝宝才可以在画纸上画出来可爱的线线，油画棒宝宝我们必须维护不好，无法几下把它折断了，油画棒宝宝在画纸上画出来小鸟、大山、小树，(教师边画边说道)，看一看我的手就是怎么动起来的?再次鼓励幼儿观测颜色师：看看，现在老师必须用油画厉害给小鸟、大树穿着上可爱的衣服了，看一看，老师怎样给他们穿衣服的?鼓励幼儿安顿油画棒师：油画棒宝宝和我们一起玩玩了有趣的游戏，现在它想要回家了，我们用完了油画棒，还要把它送到它的小房子，一根一根地拿起。现在，我们小朋友的桌子上也存有油画棒宝宝和画纸，我们也去和油画棒宝宝一起玩玩吧。4、幼儿操作方式。告诫幼儿特别注意写字姿势。我们可以用油画棒画画我们自己，画

4、画小花小草，画画你讨厌的东西。教师观测幼儿的操作方式，对写字姿势恰当的幼儿给与引导，对不能恰当的给与制止，对能运用画笔画线条和图案的幼儿给与称赞，引导个别存有畏难情绪的幼儿。5、整理材料、展现作品告诫幼儿安顿油画厉害和画纸，对个别幼儿的作品给与展现，唤起幼儿兴趣。活动思考：这就是小班幼儿第一次重新认识油画棒，碰触美术活动，这些五颜六色的油画棒对于孩子来说就是陌生又就是奇妙的，他们乐意积极探索，乐意在画纸上以油画厉害上涂鸦，教师必须擅于唤起幼儿的兴趣，维护幼儿的积极探索精神。在活动中，运用大班幼儿的绘画作品，使孩子初步认知用油画棒可以图画出来如此美丽、有趣的图画去，教师用游戏的语言，使幼儿介绍油

5、画厉害的采用方法，并在示范点采用时，边说道边画，使幼儿直观认知油画厉害的奇妙。在操作方式中，使幼儿自定颜色，民主自由作画，教师在这环节，用鼓励性、创新性的语言去辨认出幼儿作品中的闪光点，例如“你图画的就是什么?就是泡泡吗?”“你的小鱼真可爱”“你的小雨点落下来了”，唤起、维护幼儿对绘画活动的兴趣。在实际操作中辨认出，存有四名幼儿写字方式不恰当，个别幼儿运用油画厉害较高超，能画出来直线、圆这些直观图案，但在涂色技能上，能力较差，在区角活动中要导入一些油画厉害使幼儿民主自由练。2、小班美术活动教案：玉米棒教案(附于教学思考)活动目标：1、鼓舞幼儿充分发挥想象，利用玉米展开创作。2、发展幼儿的想象力

6、和创造力。3、培育幼儿的观赏能力。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：玉米实物，玉米食品图片，范画。活动过程：1、谜语玉米引题。2、出具玉米棒实物回答：这就是什么?它就是什么形状的?什么颜色的?3、鼓励幼儿从多个角度观察玉米的整体、局部和细节特征，说道说道像是什么?(教师根据幼儿讲诉现场绘画)4、出具多个玉米并随意女团，说道说道像是什么?(教师根据幼儿讲诉现场绘画)5、回答：玉米可以干什么用?(根据幼儿讲诉出具适当图片)6、鼓舞幼儿可以根据玉米的食用功能或外形特征展开嵌入想象作画，整体表现自己独有的见解。7、鼓励幼儿说道说道：如果你就是魔术师

7、，你可以把玉米变为什么?8、幼儿展开创作。引导幼儿大胆的画出自己的想象，最后作品展现。活动思考：由于季节性的原因，没有能够找出实物玉米棒，活动刚开始时，只是现场图画了一棵玉米棒，嘟嘟反应最快，一下就讲出了名称，我反问“玉米棒像是什么?”有的说道：像是渔网、像是鸡蛋、有的说道：像是芒果、像是菠萝。当我把玉米棒横着，问至“如果使你去把玉米棒变一变，你可以把它变为什么?”时，有的说道必须变为火车、变为大卡车嘟嘟讲出了与众不同的见解，他说道必须把它变为“飞鱼”，我立马嵌入了几笔，别说还真的很像是哦。当我把玉米棒竖着反问时，楚楚讲出了很奇特的见解变为小兔的耳朵，显得还真的很极好。因此，由活动中幼儿的提问

8、，使我看见了他们那多样的想象力，如果存有实物，Beine可以更厉害的，我坚信，此类教学只要持之以恒，一定会存有意想不到的成果。3、小班美术活动教案：奇妙的油画棒教案(附于教学思考)教材分析：小班幼儿大部分能够适应环境幼儿园的环境，情绪惬意地和老师一起互动，个别幼儿除了抽搐情绪，这次活动的重点就是使幼儿对采用油画厉害存有初步的兴趣，难点就是掌控油画厉害的采用方法，培育较好的油画棒采用常规。活动目标：1、初步尝试油画厉害在图纸上展开绘画，介绍恰当的写字姿势。2、介绍油画厉害的各种颜色、采用方法。3、唤起幼儿的想象空间、培育技术创新意识，对美术活动的爱好。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所

9、观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：油画棒一盒、图画纸一张、示范点画若干。活动过程：1、出具示范点画，使幼儿观赏。师：孩子们，老师这儿存有一些大班哥哥姐姐图画的画儿，我们一起来看一看吧。鼓励幼儿观赏画面，体会美术作品。这些美丽的画画，就是用什么奇妙的东西画出的呢?2、出具油画棒，使幼儿观测它的形状、颜色。师：孩子们，你们看看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西图画出来可爱的画，它既调皮又可爱，而且它的名字也非常动听，它叫做油画棒，油画棒宝宝穿著可爱的衣服，一个紧挨一个住在小房子里，你们看看，油画棒宝宝就是什么样子的?它存有什么颜色?3、示范点油

10、画厉害的采用方法师：老师必须和油画棒宝宝搞游戏了，我轻轻夹住油画棒宝宝的外衣，使尖尖的笔头在画纸上图画一图画，看看，会用伸腿了，油画棒宝宝才可以在画纸上画出来可爱的线线，油画棒宝宝我们必须维护不好，无法几下把它折断了，油画棒宝宝在画纸上画出来小鸟、大山、小树，(教师边画边说道)，看一看我的手就是怎么动起来的?再次鼓励幼儿观测颜色师：看看，现在老师必须用油画厉害给小鸟、大树穿着上可爱的衣服了，看一看，老师怎样给他们穿衣服的?鼓励幼儿安顿油画棒师：油画棒宝宝和我们一起玩玩了有趣的游戏，现在它想要回家了，我们用完了油画棒，还要把它送到它的小房子，一根一根地拿起。现在，我们小朋友的桌子上也存有油画棒宝

11、宝和画纸，我们也去和油画棒宝宝一起玩玩吧。4、幼儿操作方式。告诫幼儿特别注意写字姿势。我们可以用油画棒画画我们自己，画画小花小草，画画你讨厌的东西。教师观测幼儿的操作方式，对写字姿势恰当的幼儿给与引导，对不能恰当的给与制止，对能运用画笔画线条和图案的幼儿给与称赞，引导个别存有畏难情绪的幼儿。5、整理材料、展现作品告诫幼儿安顿油画厉害和画纸，对个别幼儿的作品给与展现，唤起幼儿兴趣。活动思考：这就是小班幼儿第一次重新认识油画棒，碰触美术活动，这些五颜六色的油画棒对于孩子来说就是陌生又就是奇妙的，他们乐意积极探索，乐意在画纸上以油画厉害上涂鸦，教师必须擅于唤起幼儿的兴趣，维护幼儿的积极探索精神。在活

12、动中，运用大班幼儿的绘画作品，使孩子初步认知用油画棒可以图画出来如此美丽、有趣的图画去，教师用游戏的语言，使幼儿介绍油画厉害的采用方法，并在示范点采用时，边说道边画，使幼儿直观认知油画厉害的奇妙。在操作方式中，使幼儿自定颜色，民主自由作画，教师在这环节，用鼓励性、创新性的语言去辨认出幼儿作品中的闪光点，例如“你图画的就是什么?就是泡泡吗?”“你的小鱼真可爱”“你的小雨点落下来了”，唤起、维护幼儿对绘画活动的兴趣。在实际操作中辨认出，存有四名幼儿写字方式不恰当，个别幼儿运用油画厉害较高超，能画出来直线、圆这些直观图案，但在涂色技能上，能力较差，在区角活动中要导入一些油画厉害使幼儿民主自由练。4、

13、小班美术奇妙的油画棒教案思考教材分析：小班幼儿大部分能够适应环境幼儿园的环境，情绪惬意地和老师一起互动，个别幼儿除了抽搐情绪，这次活动的重点就是使幼儿对采用油画厉害存有初步的兴趣，难点就是掌控油画厉害的采用方法，培育较好的油画棒采用常规。活动目标：1、初步尝试油画厉害在图纸上展开绘画，介绍恰当的写字姿势。2、介绍油画厉害的各种颜色、采用方法。3、唤起幼儿的想象空间、培育技术创新意识，对美术活动的爱好。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：油画棒一盒、图画纸一张、示范点画若干。活动过程：1、出具示范点画，使幼儿观赏。师：孩子们，老师这儿存有一些大

14、班哥哥姐姐图画的画儿，我们一起来看一看吧。鼓励幼儿观赏画面，体会美术作品。这些美丽的画画，就是用什么奇妙的东西画出的呢?2、出具油画棒，使幼儿观测它的形状、颜色。师：孩子们，你们看看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西图画出来可爱的画，它既调皮又可爱，而且它的名字也非常动听，它叫做油画棒，油画棒宝宝穿著可爱的衣服，一个紧挨一个住在小房子里，你们看看，油画棒宝宝就是什么样子的?它存有什么颜色?3、示范点油画厉害的采用方法师：老师必须和油画棒宝宝搞游戏了，我轻轻夹住油画棒宝宝的外衣，使尖尖的笔头在画纸上图画一图画，看看，会用伸腿了，油画棒宝宝才可以在画纸上画出来可爱的线线，油画棒宝宝我们必须维护不好，无

15、法几下把它折断了，油画棒宝宝在画纸上画出来小鸟、大山、小树，(教师边画边说道)，看一看我的手就是怎么动起来的?再次鼓励幼儿观测颜色师：看看，现在老师必须用油画厉害给小鸟、大树穿着上可爱的衣服了，看一看，老师怎样给他们穿衣服的?鼓励幼儿安顿油画棒师：油画棒宝宝和我们一起玩玩了有趣的游戏，现在它想要回家了，我们用完了油画棒，还要把它送到它的小房子，一根一根地拿起。现在，我们小朋友的桌子上也存有油画棒宝宝和画纸，我们也去和油画棒宝宝一起玩玩吧。4、幼儿操作方式。告诫幼儿特别注意写字姿势。我们可以用油画棒画画我们自己，画画小花小草，画画你讨厌的东西。教师观测幼儿的操作方式，对写字姿势恰当的幼儿给与引导

16、，对不能恰当的给与制止，对能运用画笔画线条和图案的幼儿给与称赞，引导个别存有畏难情绪的幼儿。5、整理材料、展现作品告诫幼儿安顿油画厉害和画纸，对个别幼儿的作品给与展现，唤起幼儿兴趣。活动思考：这就是小班幼儿第一次重新认识油画棒，碰触美术活动，这些五颜六色的油画棒对于孩子来说就是陌生又就是奇妙的，他们乐意积极探索，乐意在画纸上以油画厉害上涂鸦，教师必须擅于唤起幼儿的兴趣，维护幼儿的积极探索精神。在活动中，运用大班幼儿的绘画作品，使孩子初步认知用油画棒可以图画出来如此美丽、有趣的图画去，教师用游戏的语言，使幼儿介绍油画厉害的采用方法，并在示范点采用时，边说道边画，使幼儿直观认知油画厉害的奇妙。在操作方式中，使幼儿自定颜色，民主自由作画，教师在这环节，用鼓励性、创新性的语言去辨认出幼儿作品中的闪光点，例如“你图画的就是什么?就是泡泡吗?”“你的小鱼真可爱”“你的小雨点落下来了”，唤起、维护幼儿对绘画活动的兴趣。在实际操作中辨认出，存有四名幼儿写字方式不恰当，个别幼儿运用油画厉害较高超，能画出来直线、圆这些直观图案，但在涂色技能上，能力较差，在区角活动中要导入一些油画厉害使幼儿民主自由练。