认识4以内的数量_幼儿园小班数学教案.docx

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1、认识4以内的数量_幼儿园小班数学教案 重新认识4以内的数量_幼儿园小班数学教案活动内容：重新认识4以内的数量（一）活动目的：使幼儿晓得3迎上1就是4，使幼儿学会手口一致地恰当点数4个物体并讲出总数。活动准备工作：活动过程：1、拍掌游戏你说道我请问使幼儿备考2、3两数的关系。例如：师：小朋友说我，比1多1就是几？生:比1多1就是2。（1）比2太少1就是几？（2）比2多1就是几？（3）比3太少1就是几？2、以情境小主人模拟挑苹果宴请客人的过程，幼儿深入细致观测后，鼓舞幼儿说一说：1个苹果就是怎样变为2个苹果的？2个苹果又就是怎样变为3个苹果的？3、恳请幼儿学当小主人，教师讲出家里去了1个客人，幼儿

2、从篮子里抽出1个苹果宴请客人，按次序抽出3个苹果，通过操作方式晓得1迎上1变为2，2迎上1变为3。4、启发幼儿运用知识的迁移学习3个添上1个变成4个。教师提问：3个怎样变成4个？让幼儿边思考边操作。根据操作得出结论：3添上1是4。5、教师出具4个儿童卡片，使幼儿手口一致地数出了几个大客人？用一一对应的方法，恳请幼儿抽出适当数量的食品宴请客人（4个糖果，4块饼干、4杯牛奶）。6游戏捉迷藏稳固幼儿点数4以内的数量。幼儿至活动室找寻事先置放不好的卡片，数一数卡片上存有几个小朋友，并把总数说教师。7、游戏四人手拉手，幼儿四散活动，边走边读儿歌：“我们都就是好朋友，跑呀跑呀跑呀跑，快快变为四人手拉手。幼儿立即四人一组手拉手围起圈，并点数人数。