【乡镇方案】乡镇中心小学校开展和谐校园创建活动实施方案.docx

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1、【乡镇方案】乡镇中心小学校开展和谐校园创建活动实施方案乡镇中心小学校开展和谐校园创建活动实施方案为贯彻落实教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见和各级党委、政府“坚持科学发展，构建和谐社会”的工作主题，创建平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境，促进学生健康成长，根据县教育局的安排（旺教函200739号），就我校创建工作提出如下安排。一、总体要求和目标任务总体要求：通过创建活动，学校安全工作明显加强、育人环境明显改善、校园文化明显浓厚、管理工作明显规范、教育质量显著提高，呈现出民主法治、安定有序、和谐共处的良好局面，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。目标任务：完善各种管理

2、制度和机构，校园安全卫生设施达到规定要求，师生法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强；杜绝重大事故、责任事故、食物中毒、传染病流行等恶性事故发生；校园秩序井然，环境优美，以育人为本的校园文化建设取得成效，加强社会主义荣辱观教育，校园文明程度显著提高；弘扬中华民族的传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。二、和谐校园的标准1、领导班子勤政廉洁，团结协作，依法履职，勇于负责；善待师生，关爱弱势群体。2、学生满意校园生活（1）、学生对现有作业量、考试频度无反感情绪，对休息及文体活动时间保证量满意率达90%以上；（2）、教师风趣幽默，善于沟通，平易近人；班主任处世公道，关爱困难学生，

3、学生满意率达85%以上；（3）、同伴之间团结友爱，平等尊重，不闹情绪，有困难时能得到及时帮助；（4）、学校开设一定的选修课，活动总量充分；班、队活动丰富多彩；图书室、网络资源丰富，定期向学生开放；学生有自主支配的时间；（5）、学生在校能发挥自己的特长，展现个人才艺，取得明显进步；（6）、学生有生命安全感，校园里未发生过安全、卫生事故，能防止学生受到意外的暴力侵害；学生有精神安全感，能受到尊重、有自由发言权，不会因一些过失和错误而受到精神惩罚。3、教师有职业幸福感（1）、教师对现有工作及发展前景充满信心，有职业荣誉感和事业责任心；（2）、教师可以说出自己对学校工作的想法，同时之间团结协作、相敬如

4、宾；大局意识强，心理健康，能善待批评，能理解和支持学校领导班子的正确决策；（3）、逐步落实分配制度改革，使待遇逐步提高，工作环境得到改善；（4）、落实校本培训，创造教师外出提高学习机会。4、家长、社会满意度高（1）、家长、社会对学校校风、教风、学风的满意度达90%以上；（2）、课外作业总量、对考试次数的控制、给学生的压力等适度，各类辅导资料得到严格控制；（3）、学生在学习意愿、学习能力、精神面貌、言谈举止、行为习惯、学业成绩等方面有明显进步；（4）、建立了家校联系制度，与家长保持密切联系，涉及学生利益的事宜能听取家长的意见；（5）、家长社会对学校教育教学及管理的满意度达90%以上。三、创建工作

5、内容、要求1、加强领导，落实责任学校成立创建工作领导小组（附后），校长为创建工作第一责任人，负责总体安排和工作督促落实；副组长为部门工作第一责任人，负责分管范围内的创建工作组织安排和督促检查；各成员为创建单元的直接责任人，按照和谐标准，全面做好各单元内的创建工作。2、加强学校精神文明建设（1）、坚持社会主义办学方向，认真贯彻执行教育方针和法律法规，保证政令畅通；（2）、办学思想明确，思路清晰，形成内涵丰富的校风、教风和学风；（3）、认真实施素质教育，建立有效的评价机制和激励制度；（4）、认真落实未成年人思想道德教育系列活动要求，开展以爱国主义为核心的民族精神教育，以改革创新为核心的时代精神和社

6、会主义荣辱观教育、社会主义法制教育等；认真落实中小学生守则和行为规范要求，积极开展养成教育，使学生具备文明生活的基本素养；开展丰富多彩的校园文化、班级文化、寝室文化活动，形成健康向上、生动活泼的育人环境；积极开展文明班级、文明学生评选活动，学校保持县级以上文明单位称号。（5）、深入持久地开展师德教育活动，建立教职工培养、管理的长效机制；教育广大教职工模范遵守教师职业道德规范、“爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表”，形成和谐的师生关系；严禁教师体罚、变相体罚学生；坚决禁止侮辱学生。严禁搞有偿家教，以教谋私；严禁参与封建迷信、法轮功等非法组织活动。（6）、规范教育教学行为，减轻学生过重课业负担

7、；保证学生每天有1小时的体育活动时间；关心爱护贫困学生、外来务工人员子女、留守儿童、后进学生、问题学生、残疾儿童等弱势群体，积极创造条件为他们解决困难；加强学生的心理健康教育，做好学生的心理辅导工作，让学生保持健康向上的学习心态。（7）、严格执行国家课程方案、开齐课程，开足课时；建立日常检查评比、公布制度，严格执行升旗仪式；班会、例会、集体备课等活动每周按时开展。（8）、民主决策，民主管理，坚持校务公开。增大学校工作透明度，形成教职工自我教育、自我提高的机制；学校自觉接受社会监督，建立家长参与学校重大决策和监督学校工作的制度；评职、评优、经费开支、人事安排、项目建设、大宗物资采购等必须公开。（

8、9）、加强学习型组织建设，抓好学校常规教育，大力开展校本研究活动，学风浓，校风、教风正，不断提高教育质量，形成良好社会影响。3、平安创建（1）、学校作到有年度安全工作计划和总结；积极对师生开展安全防范教育，做到“四有”（即：有教师、有课时、有教案、有考核）。（2）、认真开展“中小学安全教育日”活动和安全教育整治活动，并在开学初、重大节假日和寒、暑假以及集体活动前后对学生进行安全教育和总结。（3）、加强普法教育，开展反邪教、禁毒教育，增强师生员工维护安全稳定和法律的意识；保证师生无违法犯罪行为。（4）、建立健全并严格执行寄宿生管理制度，配备专门管理人员；有门卫、值班、巡逻，加强重点部位、场所、教

9、学区、学生生活区安全保卫工作。（5）、严格执行食品卫生法，健全卫生防疫和食品安全制度，从业人员证件齐全，管理规范，确保无群体食物中毒事件发生；建立上学、放学等交通安全制度；教学区、学生宿舍、实验室和重点部位有消防制度。（6）、消防、电路等各类安全设施齐全，并定期检查、更换，学校办公、教学、科研、生活场所安全通道畅通。（7）、加强楼道管理，学生集中上下楼有教师或工作人员在楼道处值班。（8）、建立教学、实验、实习、社会实践、外出活动等安全制度。（9）、完善各类突发事件预案，有可操作性，并开展相关演练活动。（10）、建立了校园报警点，特防，技防，人防落实。（11）、坚持对校内外安全（校舍建筑、食品卫

10、生、消防安全、学生宿舍等）进行“周检查”、月报告制度。（12）、校内无重大安全隐患。校园周边治安秩序好，防止社会闲散人员干扰师生正常教育教学，使师生安全有保障。（13）、校门口通道畅通，交通标识牌齐全，校车管理规范，符合有关要求；校园周边200米内无网吧和卡拉OK等游戏厅、娱乐厅等影响未成年人健康成长的经营场所。（14）、定期分析、排查、掌握可能影响学校安全稳定的因素，并积极采取各种防范措施。（15）、校内有义务消防队、义务调解员，节假日有领导和教职工值班；积极开展各种矛盾纠纷排查调处工作，预防发生集体上访案件。4、健康环境（1）、学校有校园建设规划、实施方案和具体措施；按照规范化要求，加强学校基础设施建设和教育教学装备，并建立管理维护制度。（2）、校园内教学、活动、生活区分明；校内场地安排力争符合学生特点，基本满足升旗、课间操、校会、集会等活动的需要；绿化、美化和文化布局合理，环境优雅，秩序井然。（3）、校园面貌干净整洁；办公室、教室、宿舍、功能室窗明几净；室内学习、办公用品放置有序。（4）、校内黑板报、橱窗、宣传栏等宣传阵地完善，并保持完好，定期更换，满足校务公开、德育活动、纪律卫生公示、作品展示、时政知识等各种宣传教育需要。（5）、认真实施义务教育经费保障机制改革，按政策落实好“两免一补”，坚决杜绝乱收费，提高行风评议满意率。（6）、校园内严禁私设面向学生的摊、店。