小班社会教案大扫除.docx

《小班社会教案大扫除.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班社会教案大扫除.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班社会教案大扫除 1.小班社会教案大扫除设计意图：大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都就是一件既激动又存有意义的事。在大扫除的过程中孩子们体会着劳动的欢乐。小班的孩子虽然动手能力相对较差，但直观的摆玩具、涂桌子等劳动就是孩子们最乐意干活的。国庆节前夕，在老师的率领上给娃娃家大扫除，在爸爸妈妈的协助下把自己的小房间清扫得干干净净，孩子们在劳动的同时体验着欢乐，累积了经验。美术活动“大扫除”意图使孩子的涂鸦的过程中难以忘怀整理娃娃家的劳动情景。利用“吸尘器”上下左右把房间内的灰尘喷整洁，并使小班幼儿从并无掌控涂鸦向存有掌控的涂鸦过渡阶段，在放置家具过程中的推动幼儿空间无意识的发展，寓绘画整体表现于游

2、戏之中。活动目标：1、在整体表现整理娃娃家物品的情境中，体验劳动的快感。2、能够存有掌控的图画的直横线。3、训练幼儿的绘画能力。4、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。活动准备工作：“吸尘器”：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸绑定，上面张贴存有吸尘器图片。淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸做成各种家具的形状做为粘贴的材料。固体胶、毛巾等。迷你型吸尘器一台。情景布置：娃娃家(家中存有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上存有垃圾。过程：一、情境引入1、老师用语言唤起幼儿协助娃娃家清扫地毯。回答：你们存有什么办法帮忙宝宝把地毯清扫整洁呢?2、教师用吸尘器清扫娃娃家。3、老师小结：先从左到右

3、一排一排喷，再从上往下一排一排喷，每个角落都抽走，就整洁啦!二、大家一起来清扫1、教师与幼儿共同操作方式画直线，以儿歌提示信息操作方式的方法，同时多样词语：左、右、上、下。2、教师模拟把家具模型纸贴在图画不好线的纸上。三、宝宝自己去清扫1、幼儿自己去清扫，教师按操作步骤逐步提供更多材料。a)提供更多地毯、双色蜡笔。b)家具模型纸、固体胶。c)粗勾线笔。2、在幼儿操作过程中，教师以儿歌的形式提示信息幼儿恰当采用材料。四、观赏各自清扫的房间，看一看哪个房间最整洁最可爱。2.小班社会活动教案：合作力量小教案(附于教学思考)活动目标：1、通过观赏故事，晓得合作力量小的道理。2、在游戏活动中体验合作能省

4、时省力。3、乐意在日常活动中与同伴合作，具备初步的合作意识。4、培育幼儿与同伴之间的相互配合。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：录音故事拔萝卜活动过程：1、聆听故事，介绍什么就是合作。教师：今天老师必须恳请小朋友听到一个有意思的故事，故事的名字叫做拔萝卜，恳请你们听到一听到，谁在拔萝卜?他们就是怎样拔萝卜的?答案就在故事里，恳请大朋友们仔细听。幼儿聆听故事后，回答：谁必须拔萝卜?他插进了吗?后来他想要了什么不好办法?教师小结：萝卜太小了，老爷爷一个人销钉去，老奶奶、小姑娘、小花狗、小猫咪、小老鼠一起忽就插进了，这就是为什么呢?(协助幼儿认知合作力量小的道理)2、

5、创设情境，幼儿尝试合作运送萝卜，体验合作的好处。先恳请一个幼儿回去弄所有的萝卜，当幼儿一次弄没法时，再恳请四名幼儿一起回去运送，使大家比较一个人弄与五个人一起弄哪个更好，从而深入细致认知合作弄省时省力。3、搬迁经验，进一步强化合作意识。鼓励幼儿观测图片，并提问问题，冰冰必须将桌子弄至窗户下，他一个人弄一动，怎么办?小玲不小心将图书架翻倒，图书利沙了一地，怎么办?教师小结：大朋友们真可以动脑筋，用合作的方法帮书中的小朋友化解了问题，期望你们自己碰到问题时，也恳请别人帮或主动协助别人，忘记合作力量小。活动思考合作力量小就是南师大版的小班社会领域内容，小班幼儿经过一学期的集体生活，尚无互动意识。纲要

6、中表示：“儿童的独立自主活动不是单独的个体活动，而是以同伴、教师及其他人共同生活为背景的”而合作又上时幼儿去发展适应环境社会的不容失的关键素质，所以这一活动重点培育幼儿初步的合作意识，并通过自身的游戏体验去认知合作力量小的道理。在环节设置上，遵从小班幼儿的心理特点，运用故事引入认知合作游戏体验经验提高的步向去培育和唤起幼儿对合作的认知。以故事引入，幼儿在有意思易懂的故事中，认知合作力量小的道理，形象的角色，重复和语言台词，适合小班幼儿的直观认知的特点。运用游戏“弄萝卜”使幼儿在实际操作中认知合作的意义。正像华盛顿少儿博物馆上的一句名言：“说我的，我会忘掉，搞给我看看的，我会忘记，使我参予的，我

7、会认知”。幼儿经验的赢得必须将之运用。纲要中也表示，著重幼儿在生活中的自学，老师运用多种情境的呈现出，使幼儿回去推论和积极探索在实际生活中发生相似的情景，该如何作出适当的反应，从而发展幼儿在生活中运用合作能力，认知协助别人或别人协助自己都就是一件很欢乐的事情，更好地培育幼儿较好的人际交往能力，带入他人，带入社会。3.小班社会大扫除教案思考设计意图：大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都就是一件既激动又存有意义的事。在大扫除的过程中孩子们体会着劳动的欢乐。小班的孩子虽然动手能力相对较差，但直观的摆玩具、涂桌子等劳动就是孩子们最乐意干活的。国庆节前夕，在老师的率领上给娃娃家大扫除，在爸爸妈妈的协助下把自

8、己的小房间清扫得干干净净，孩子们在劳动的同时体验着欢乐，累积了经验。美术活动大扫除意图使孩子的涂鸦的过程中难以忘怀整理娃娃家的劳动情景。利用吸尘器上下左右把房间内的灰尘喷整洁，并使小班幼儿从并无掌控涂鸦向存有掌控的涂鸦过渡阶段，在放置家具过程中的推动幼儿空间无意识的发展，寓绘画整体表现于游戏之中。活动目标：1、在整体表现整理娃娃家物品的情境中，体验劳动的快感。2、能够存有掌控的图画的直横线。活动准备工作：吸尘器：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸绑定，上面张贴存有吸尘器图片。淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸做成各种家具的形状做为粘贴的材料。固体胶、毛巾等。迷你型吸尘器一台。情景布置：娃娃家(家

9、中存有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上存有垃圾。过程：一、情境引入1、老师用语言唤起幼儿协助娃娃家清扫地毯。回答：你们存有什么办法帮忙宝宝把地毯清扫整洁呢?2、教师用吸尘器清扫娃娃家。3、老师小结：先从左到右一排一排喷，再从上往下一排一排喷，每个角落都抽走，就整洁啦!二、大家一起来清扫1、教师与幼儿共同操作方式画直线，以儿歌提示信息操作方式的方法，同时多样词语：左、右、上、下。2、教师模拟把家具模型纸贴在图画不好线的纸上。三、宝宝自己去清扫1、幼儿自己去清扫，教师按操作步骤逐步提供更多材料。a)提供更多地毯、双色蜡笔。b)家具模型纸、固体胶。c)粗勾线笔。2、在幼儿操作过程中，教师以儿歌的形式

10、提示信息幼儿恰当采用材料。四、观赏各自清扫的房间，看一看哪个房间最整洁最可爱。教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。4.小班社会大扫除教案设计意图：大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都就是一件既激动又存有意义的事。在大扫除的过程中孩子们体会着劳动的欢乐。小班的孩子虽然动手能力相对较差，但直观的摆玩具、涂桌子等劳动就是孩子们最乐意干活的。国庆节前夕，在老师的率领上给娃娃家大扫除，在爸爸妈妈的协助下把自己的小房间清扫得干干净净，孩子们在劳动的同时体验着欢乐，累积了经验。

11、美术活动“大扫除”意图使孩子的涂鸦的过程中难以忘怀整理娃娃家的劳动情景。利用“吸尘器”上下左右把房间内的灰尘喷整洁，并使小班幼儿从并无掌控涂鸦向存有掌控的涂鸦过渡阶段，在放置家具过程中的推动幼儿空间无意识的发展，寓绘画整体表现于游戏之中。活动目标：1、在整体表现整理娃娃家物品的情境中，体验劳动的快感。2、能够存有掌控的图画的直横线。3、训练幼儿的绘画能力。4、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。活动准备工作：“吸尘器”：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸绑定，上面张贴存有吸尘器图片。淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸做成各种家具的形状做为粘贴的材料。固体胶、毛巾等。迷你型吸尘器一台

12、。情景布置：娃娃家(家中存有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上存有垃圾。过程：一、情境引入1、老师用语言唤起幼儿协助娃娃家清扫地毯。回答：你们存有什么办法帮忙宝宝把地毯清扫整洁呢?2、教师用吸尘器清扫娃娃家。3、老师小结：先从左到右一排一排喷，再从上往下一排一排喷，每个角落都抽走，就整洁啦!二、大家一起来清扫1、教师与幼儿共同操作方式画直线，以儿歌提示信息操作方式的方法，同时多样词语：左、右、上、下。2、教师模拟把家具模型纸贴在图画不好线的纸上。三、宝宝自己去清扫1、幼儿自己去清扫，教师按操作步骤逐步提供更多材料。a)提供更多地毯、双色蜡笔。b)家具模型纸、固体胶。c)粗勾线笔。2、在幼儿操作过

13、程中，教师以儿歌的形式提示信息幼儿恰当采用材料。四、观赏各自清扫的房间，看一看哪个房间最整洁最可爱。5.小班社会教案：大扫除设计意图：大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都就是一件既激动又存有意义的事。在大扫除的过程中孩子们体会着劳动的欢乐。小班的孩子虽然动手能力相对较差，但直观的摆玩具、涂桌子等劳动就是孩子们最乐意干活的。国庆节前夕，在老师的率领上给娃娃家大扫除，在爸爸妈妈的协助下把自己的小房间清扫得干干净净，孩子们在劳动的同时体验着欢乐，累积了经验。美术活动“大扫除”意图使孩子的涂鸦的过程中难以忘怀整理娃娃家的劳动情景。利用“吸尘器”上下左右把房间内的灰尘喷整洁，并使小班幼儿从并无掌控涂鸦向存有

14、掌控的涂鸦过渡阶段，在放置家具过程中的推动幼儿空间无意识的发展，寓绘画整体表现于游戏之中。活动目标：1、在整体表现整理娃娃家物品的情境中，体验劳动的快感。2、能够存有掌控的图画的直横线。活动准备工作：“吸尘器”：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸绑定，上面张贴存有吸尘器图片。淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸做成各种家具的形状做为粘贴的材料。固体胶、毛巾等。迷你型吸尘器一台。情景布置：娃娃家(家中存有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上存有垃圾。过程：一、情境引入1、老师用语言唤起幼儿协助娃娃家清扫地毯。回答：你们存有什么办法帮忙宝宝把地毯清扫整洁呢?2、教师用吸尘器清扫娃娃家。3、老师小结：先从左

15、到右一排一排喷，再从上往下一排一排喷，每个角落都抽走，就整洁啦!二、大家一起来清扫1、教师与幼儿共同操作方式画直线，以儿歌提示信息操作方式的方法，同时多样词语：左、右、上、下。2、教师模拟把家具模型纸贴在图画不好线的纸上。三、宝宝自己去清扫1、幼儿自己去清扫，教师按操作步骤逐步提供更多材料。a)提供更多地毯、双色蜡笔。b)家具模型纸、固体胶。c)粗勾线笔。2、在幼儿操作过程中，教师以儿歌的形式提示信息幼儿恰当采用材料。四、观赏各自清扫的房间，看一看哪个房间最整洁最可爱。6.小班25个小班亲子游戏教案孩子入园不适应环境，与其使老师忙得不可开交，何不准备工作几个有意思的幼儿园小班亲子游戏，应邀家长

16、来到幼儿园吃饭孩子玩游戏，使孩子体验幼儿园的欢乐，唤起孩子愿上幼儿园的性欲，协助孩子早日适应环境幼儿园。小班幼儿第一次上幼儿园，很多家长害怕孩子喝不好、睡觉不好，时不时的至幼儿园探班，给幼儿园增添了不少麻烦。有时候举行亲子游戏活动，不仅可以减轻家长的入园恐惧，还能够使孩子体会至幼儿园很有趣，从此凤凰于飞幼儿园，防止以后孩子不愿上幼儿园增添不必要的苦恼。为此，幼儿教育谷大编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏，可供幼师们参照。1、小鸡出壳目的：培育孩子动作的灵活性、细心和自信心。准备工作：大张的废报纸若干，每张图画小鸡蛋，集中放到地上。玩法：使孩子军令说道：trained-起至!父母和孩子赶快拎起

17、至报纸，小心机灵地从蛋中间撕开一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中扣过，再踏出报纸。收到叽、叽声，一只大鸡肉孵成了。可以接着再戳再扣，要是将报纸撕开了，即使犯规。最后长成小鸡最少的人为优胜者。2、袋鼠妈妈/爸爸目的：锻炼身体孩子的身体协同能力和注意力。玩法：使孩子双手揽住妈妈的脖子，双腿包住妈妈的腰，像是小袋鼠一样紧紧摆在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前弹跳(爸爸弯角红着脸，双手双脚着地跳跃)。3、冲圈圈目的：锻炼身体孩子动作的灵活性和自信心。准备工作：两个圈玩法：孩子从一个圈里冲到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圏领到前面，依次以此类推，直至终点。4、冲跳球目的：培育孩子动作灵活性和自信

18、心准备工作：冲跳球玩法：宝宝东站在本段，家长东站在孩子对面选定的边线，口令一响，宝宝坐在冲跳球上冲到家长面前，再由家长把宝宝领回起点，速度快的那一组胜利。5、宝宝快爬目的：培育孩子手脚协同能力和自信心玩法：每位家庭选定一条路程相同的跳跃路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时跳跃，家长无法少于宝宝，必须追随在宝宝身后，最先抵达终点的一组胜利。6、大青蛙目的：培育孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性儿歌：一只大青蛙，回家回去嬉戏，妈妈小声叫做：呱、呱，可是青蛙没有回家，妈妈大声叫做：呱!呱!呱!小小青蛙走回家。玩法：妈妈和宝宝趴在地上演唱儿歌，儿歌唱至小声叫做时，宝宝恶搞青蛙小声

19、叫做，大声叫做时，必须大声学青蛙的鸣叫，演唱至最后一句：大大青蛙走回家时，宝宝东站出来学小青蛙冲，妈妈也冲着回去冲，甩开了，再起身去，再次已经开始游戏。小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙改成小鸭、小鸡、小狗等，恶搞它们的动作和叫做。7、大家一起来投球目的：发展小动作的协调性，自学存有目标地丢掷东西，进一步增强独立性和自信心。准备工作：几个袜球和一只大塑料盆，教导宝宝将袜球丢进盆中。玩法：打听一段铁丝、铜丝或电线，斜向圆形，两端各腾出一小段，制成一个大篮筐摆出来。使宝宝看著你将大袜球扔出圆环中，球落地后拾起来，再再次扔出圆环中。示范点几次后，将球交予宝宝，使他照曝光你的样子搞。你可以在一边给他

20、数数，记录宝宝顺利的次数，使宝宝维持游戏的兴趣。8、图形宝宝找朋友目的：稳固重新认识各种颜色和形状准备工作：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放到两个筐里。玩法：妈妈随意拎起至一个瓶身，对着上面张贴的几何图形问孩子：这就是什么颜色?什么图形?等孩子说道对后，妈妈说：恳请你在摆瓶盖的筐里找到一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖捏上去，使它们接合搞好朋友。孩子自己找到适当的瓶盖后，把瓶盖捏不好。每顺利完成一个，妈妈都必须给与确实和表彰。9、小熊小熊没有椅子目标：学会严格遵守游戏规则准备工作：小椅子五张儿歌：一个娃娃一个家，

21、小熊小熊没家，小熊小熊就是谁呀?小熊小熊就是他。玩法：游戏前，先教孩子学会读儿歌。五人一组展开游戏，五张椅子背靠背一圈拿起。游戏者东站在椅子旁。游戏已经开始，游戏者边念儿歌边拖椅子跑，当讲到他时，赶紧打听椅子起身，没抢夺至椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长展开此游戏找到大熊。再由幼儿组展开找到小熊。最后由家长跟幼儿一起混合展开这个游戏。10、小鱼说时迟了目标：发展手脚协同能力，培育闪避能力玩法：事先学会游戏歌曲。父母手扎交搞网状。幼儿边演唱边搞鱼游状(手一前一后转动，小碎步跑)沿着渔网。一群小鱼说时迟了，说时迟了，说时迟了。一群小鱼说时迟了，快快把握住。当唱的歌把握住这最后两个字时收网，那条小鱼

22、被把握住就要被红烧或清蒸.(恳请一位家长搞厨师)。最后大胜下的那条小鱼为胜利者。11、游等小小清洁工目标：对图形和颜色的重新认识。准备工作：白、徐、蓝、蓝四种颜色的积木玩法：爸爸端的着装有图形的篮子起身，孩子东站在中间，妈妈端的着空蓝在爸爸对面起身。妈妈说：宝宝，恳请至爸爸蓝中找到黄色三角形，送至妈妈这儿去!孩子先重复妈妈的话，然后打听图形送来过去，并说道：黄色的三角形送来妈妈!如此以此类推。12、动物恶搞目标：自学直观的动作演出玩法：老师率领孩子们恶搞动物的各种姿势去顺利完成动作。一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪。幼儿跟家长和老师一起民主自由整体表现各种动物恶搞。13、

23、捏尾巴目标：锻炼身体孩子的闪避能力准备工作：布袋或纸带若干玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩的部分茜在外面当做尾巴。家长和孩子面对面俯卧，彼此间维持一些距离，同时大喊口令已经开始后，两个人就已经开始左右停下和闪避相互捏尾巴。14、张贴五官目的：加深幼儿家长之间的亲密性和合作性。准备工作：娃娃脸，五官图片5套。玩法：终点处黑板上图画存有一张娃娃脸，本段妈妈蒙着眼睛存有幼儿率领走进黑板前贴上五官，五官边线恰当的一组为胜。15、快乐投沙包目的：培育幼儿快速走的能力以及丢掷能力准备工作：篮子5只，沙包50个。玩法：此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人去共同完成。幼儿东站在起点，妈妈东站在终点

24、，双手紧握篮子。哨音吹响，幼儿拿著一个沙包跑向爸爸(妈妈)，东站在滑行道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸必须相互配合。反反复复展开，十个沙包看看哪一组投过的最多取头。16、打听妈妈目的：加深亲子感情，培育幼儿观测能力准备工作：屏幕玩法：每一轮由五个家庭出席，妈妈躲藏在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里张开去。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找到自己的妈妈。看看谁能够在最短的时间内恰当的找到自己的妈妈。17、抢夺椅子目的：培育幼儿及家长的灵敏能力准备工作：椅子30张，锣一架。玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目太少1的椅子排成圆圈，在鼓声中已经开始紧紧围绕圆

25、圈向同一个方向跑步。鼓声停在，家长则抱着幼儿已经开始抢夺椅子挤，未抢下椅子的家庭返回场地，然后增加椅子稳步游戏，最后回到场地的家庭为胜。18、积木福娃目的：培育幼儿与家长的合作能力准备工作：5个福娃积木。(分为9块)玩法：终点外沿存有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从本段已经开始载运拼板至终点，家长立即已经开始积木，运完三枚且快速的一组为胜。19、快活的小鱼目的：体会与成人合作的欢乐与顺利，并体验物体转动的感觉。准备工作：每位宝宝一条小毛巾、一个塑料球。玩法：儿歌前两句：随其节奏左右晃动床单，使球在上面翻转;儿歌第三句：两人同时向上晃动床单，使球弹跳出来;儿歌第四句：根据球弹跳的方向调整所站

26、边线，用床单将球救下。附于儿歌：小鱼小鱼真顽皮，游来游去眷爱，扬起身子冲一冲，落到水里漂一江边。20、放鞭炮目的：练躺、冲动作，体会亲子游戏的欢乐。准备工作：宝宝站著，双手紧握脚踝，将头掩埋在双腿间。玩法：(1)第一、二句宝宝先冲上去，按照准备工作动作搞好姿势，妈妈拍掌说道儿歌;(2)妈妈用手亲吻宝宝的头，并搞点鞭炮的动作;(3)宝宝等待妈妈略过动作后，慢慢收紧身体，用力向上冲，并收到嘭的声音。附于儿歌：大鞭炮，大鞭炮，嘭嘭一响真冷清，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭冲的高。21、看看谁得第一目的：培育孩子合作精神和单一制能力。玩法：孩子东站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上东站在对面。比赛已经开始后

27、，孩子走至对面，扎着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带回起点，速度快者为胜。规则：爸爸或妈妈的眼睛必须一直塞上，无法偷窥。22、赶着小猪目的：培育孩子合作能力和动作的灵敏性。玩法：孩子抱球东站在起跑线上，祖辈拎羽毛球拍东站在对面终点处。比赛已经开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交予祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶往起点，速度快者为胜。规则：赶着小猪(皮球)时就可以在自己的滑行道内，否则比赛成绩违宪。23、运球目的：培育孩子动作灵活性和自信心。玩法：妈妈东站在起点，滚球(海洋球)跑到孩子前把球交予孩子，孩子扣过山洞把球交予爸爸，爸爸将球扔出筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。24、穿鞋目的：培育

28、孩子单一制生活能力。玩法：祖辈拎鞋子东站在起点，父辈和小孩东站在对面终点处。游戏已经开始后，祖辈拎鞋跑到对面，小孩领到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱著起至孩子跑回起点，先至者为胜。规则：1、孩子必须穿好鞋后，父辈就可以抱著起至孩子走;2、鞋子无法穿着反华，必须存有幼儿自己穿，大人严禁帮，否则犯规。25、micc低目的：培育孩子手眼协同能力、细心、深入细致和自信心。玩法：家长东站在起点拎易拉罐(每次就可以拎一个)跑到终点，孩子将易拉罐叠高(例如折断则再次砌)，以一分钟为减半，砌得最低B3J94PA胜。7.小班主题小狗乖乖小班教案思考设计意图：以往幼儿自学歌曲都就是先听音乐，再记忆歌词，所以在自学

29、歌曲的第一课时，幼儿都不大会演唱。本次活动，我发生改变以往的教学方式，先使幼儿自学朗读儿歌小狗乖乖，然后再使幼儿在多次体会乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育指出：小班幼儿自学编创歌曲就是很难的事。但据我观测，与很大年龄的幼儿较之，小班幼儿在歌曲编创上更大胆、更富于想象。做为教师，应当挑选恰当的教材，提供更多幼儿自学编创歌曲机会，以免错失较好音乐创造性发展阶段。活动目的：1.在熟识歌词内容的基础上自学献唱歌曲，唱准休止符。2.体验、整体表现小狗高兴、悠扬的情绪和动态。3.使幼儿初步自学编创歌曲。4.存有感情地学唱歌曲。5.愿出席合唱活动，体验与老师和同伴合唱的快感。活动准备工作：1.小

30、狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿可以按节奏朗读歌词活动过程：1.幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡建议幼儿第一遍演唱出来动物在哪里，第二遍师讲出班上小朋友的名字，幼儿提问。3.备考歌曲与律动：(1)歌曲不再麻烦妈妈(2)歌演出洗脸手帕4.幼儿自学歌曲小狗乖乖(1)幼儿备考儿歌小狗乖乖建议幼儿按节奏朗读儿歌小狗乖乖。(2)师播出音乐，幼儿在音乐演奏下朗读，并加之动作。(3)师再次播出音乐，建议幼儿聆听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。(4)幼儿逐渐熟识曲调后，大声献唱。(5)幼儿歌演出小狗乖乖5.幼儿自学编创歌曲(1)师出具各种小动物的玩具，鼓励幼儿根据动物的名称编创。(2)师示范点，幼儿自学编创。6.幼儿歌演出小猪睡完结活动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。