小班美术扇子摇摇教案反思.docx

《小班美术扇子摇摇教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术扇子摇摇教案反思.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班美术扇子摇摇教案反思 1、小班美术扇子竹枪教案思考活动目标：1、尝试用相同的方法去装饰扇子。2、晓得天冷了可以用扇子去纳凉，体验凉爽的感觉。活动准备工作：1、布置环境扇子王国2、用各种回收硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)常大淳各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶3、随心所欲的背景音乐活动过程：一、参观扇子王国。1、今天，我必须拎宝宝们回去扇子王国，那儿存有很多可爱的扇子，你们愿和我一起回去看一看吗?幼儿有序地参观扇子王国，教师告诫幼儿观测扇子的形状、颜色、图案。2、我们看看了那么多可爱的扇子，谁愿去搞我的好朋友，跟我说一说你看见的扇子就是怎样的呢?幼儿第一排3、师幼探讨：(1)恳请个别幼儿说

2、一说你看见的扇子就是什么形状的?上面存有什么?(2)宝宝们动动脑筋，扇子可以用以搞什么呢?教师说幼儿：夏天至了，天气冷了，可以用扇子去纳凉。4、小结：扇子王国的扇子真多真可爱啊!存有圆圆的、方方的，有的像是太阳，有的像是孔雀的尾巴，上面除了各种各样的图案呢!哦，我们真讨厌啊!今天，我们也去搞把可爱的扇子吧!二、搞扇子。1、教师了解材料和制作方法。(1)师了解扇面、扇柄。宝宝们想一想，存有了扇面和扇柄怎样去搞扇子呢?恳请12名幼儿至前面去模拟。(2)师模拟制作扇子的过程：小小扇面转回一转回，我去找找双面胶，慢慢脱掉白衣裳，手指宝宝去帮，轻轻按上大扇柄，我的扇子搞好啦!2、装饰扇面。(1)看看!扇

3、子搞好了!可是你们看一看扇子上面什么都没，一点都不可爱，跟扇子王国的扇子比出来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子装扮的可爱点呢?幼儿探讨。(2)了解装饰扇面的材料。我给你们准备工作了很多可爱的东西去装扮你的扇子。师出具材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上可爱的图画。方法二、用皱纹纸诗联小点点，用胶水黏在扇子上。3、幼儿分组操作方式，教师巡查，个别指导。4、评价：恳请幼儿说道说道你就是怎么装扮扇子的，师给与确实表彰。活动思考：通过探讨、观赏、操作方式、交流等活动，使幼儿来到了扇子的世界，重新认识了扇子、介绍了扇子、体会了扇子增添的海风凉风，从中也赢得了更深刻的教育。活动中幼儿通过观赏相

4、同的扇子和图片，充满著动手制作的性欲，在活动中幼儿体会至自己操作方式的快感，活动中训练了幼儿的观察力，提升了幼儿的动手操作能力，同伴间的相互交流能力也有所提高。2、小班美术大扇子教案思考活动目标：1、练用报纸团煮色装饰扇子的技能，介绍美工活动形式的多样性。2、体验美工活动的快感，能够用语言表达自己的见解。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、体验想象缔造各种图像的欢乐。活动准备工作：1、背景音乐2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。活动过程：1、济公律动。(1)回答：济公的样子?手里拿着溃扇子。(2)出具白纸扇面。指导语：今天我们一起来给济公穿上一把代莱扇子吧!2、重新认识制作材料，推断制作方法。

5、重新认识材料：出具报纸和范例。指导语：猜一猜，我们用什么去给白纸穿着上漂亮衣服的这把扇子已经披上了花衣服，恳请小朋友TNUMBERV12V4这些花纹就是怎么弄上去的?教师总结：用报纸搓成团，煮颜色印上去。3、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。明确提出活动建议：材料用后必须送回原处画面必须保持清洁。对于能力弱的幼儿，教师可以适当减少难度，建议他们绣出来多种图案和颜色的花纹;对于能力较差的幼儿，教师必须适度给予帮助。4、折扇子家长协助幼儿钩爪扇子，搞好之后，互相观赏，交流。思考：总的来说本次美术课达至了预设的目标，在活动中无论是观测还是孩子自己操作方式，氛围都很热切，虽然有的孩子动手能力比较高，但是

6、他们都很不懈努力、深入细致，即使孩子的进步就是一点点，做为教师我们也必须引导孩子的进步，鞭策他们更加不懈努力。3、小班美术活动扇子竹枪教案思考活动目标：1、尝试用相同的方法去装饰扇子。2、晓得天冷了可以用扇子去纳凉，体验凉爽的感觉。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作：1、布置环境“扇子王国”2、用各种回收硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)常大淳各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶3、随心所欲的背景音乐活动过程：一、参观“扇子王国”

7、。1、“今天，我必须拎宝宝们回去扇子王国，那儿存有很多可爱的扇子，你们愿和我一起回去看一看吗?”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师告诫幼儿观测扇子的形状、颜色、图案。2、“我们看看了那么多可爱的扇子，谁愿去搞我的好朋友，跟我说一说你看见的扇子就是怎样的呢?”幼儿第一排3、师幼探讨：(1)恳请个别幼儿说一说你看见的扇子就是什么形状的?上面存有什么?(2)“宝宝们动动脑筋，扇子可以用以搞什么呢?”教师说幼儿：夏天至了，天气冷了，可以用扇子去纳凉。4、小结：“扇子王国”的扇子真多真可爱啊!存有圆圆的、方方的，有的像是太阳，有的像是孔雀的尾巴，上面除了各种各样的图案呢!哦，我们真讨厌啊!今天，我们也去搞

8、把可爱的扇子吧!二、搞扇子。1、教师了解材料和制作方法。(1)师了解扇面、扇柄。 “宝宝们想一想，存有了扇面和扇柄怎样去搞扇子呢?”恳请12名幼儿至前面去模拟。(2)师模拟制作扇子的过程： 小小扇面转回一转回，我去找找双面胶，慢慢脱掉白衣裳，手指宝宝去帮，轻轻按上大扇柄，我的扇子搞好啦!2、装饰扇面。(1)“看看!扇子搞好了!可是你们看一看扇子上面什么都没，一点都不可爱，跟“扇子王国”的扇子比出来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子装扮的可爱点呢?”幼儿探讨。(2)了解装饰扇面的材料。“我给你们准备工作了很多可爱的东西去装扮你的扇子。”师出具材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上可爱的图

9、画。方法二、用皱纹纸诗联小点点，用胶水黏在扇子上。3、幼儿分组操作方式，师巡查，个别指导。4、评价：恳请幼儿说道说道你就是怎么装扮扇子的，师给与确实和表彰。三、扇子竹枪。1、制作回去扇子，恳请幼儿扇一扇，说道说道存有什么感觉(凉爽)。2、游戏“扇子竹枪”：大扇子，手中拎。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉爽!夏天夏天真欢乐!活动思考：通过探讨、观赏、操作方式、交流等活动，使幼儿来到了扇子的世界，重新认识了扇子、介绍了扇子、体会了扇子增添的海风凉风，从中也赢得了更深刻的教育。活动中幼儿通过观赏相同的扇子和图片，充满著动手制作的性欲，在活动中幼儿体会至自己操作方式的快感，活动中训练了幼儿

10、的观察力，提升了幼儿的动手操作能力，同伴间的相互交流能力也有所提高。4、小班美术活动教案：美丽的扇子教案(附于教学思考)活动设计背景因为本班幼儿存有乱戳本子和乱丢纸屑的坏习惯。活动目标1、融合尚无经验，并使幼儿晓得扇子能够给人们增添凉风。2、学会用重合、粘贴的方法制作扇子。3、培育幼儿动手操作能力。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点重点：学会用重合、粘贴的方法制作扇子活动准备工作各种形状的彩纸、大木棒、油画棒、胶水。活动过程一、引入小朋友，我们去猜猜个谜语，不好吗?谜语：“有风就不动， 一动就存有风。你必须它一动，要到起至秋风.”猜它就是什

11、么?(扇子)好厉害啊，一下子就猜出来了。那谁来说说道扇子存有什么用处呢?二、积极探索扇子的制作方法师： 上星期，很多小朋友增添了扇子。今天，老师也增添了扇子，想要看看吗?问： 老师的扇子就是什么样的呀?扇面就是什么材料?扇柄呢?师： 你们想要不敢也去搞把扇子呀?猜老师这把扇子就是怎么做出的?融合幼儿的提问，边概括边示范点制作步骤：(1)打听两张相同形状的彩纸。(2)在一张彩纸上涂胶水。(3)把木棒的一半黏在彩纸上，一半茜在纸外面。(4)把另一张相同形状的彩纸重合黏合，特别注意纸型边缘相符。(5)装饰：在扇面的中间设计一个很大的图案，周围设计大花边。三、集体制作扇子幼儿独立自主挑选彩纸展开制作，

12、教师巡回演出指导，重点指导第二张纸的重合粘贴和扇面中间图案设计必须稍大些。四、展现评价作品教学思考美术活动中，比较讲究孩子的独立自主充分发挥。因此，在课前准备工作时，我将扇子制成了几种相同的形状，使孩子自由选择想顺利完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手能力比较高，因此，我使用了为他们绘画的方式装饰扇面。我出具的样本中，一种就是横线画法，适宜一些能力比较强的孩子;其次格子画法，再原来的层次勤奋了一层;最后一种画法就是民主自由画，恳请孩子自己根据以往的作画经验，图画上自己愿图画的物体，人物等等。结果，效果非常明显。像是魏淋雨这样基础比较高的孩子挑选了横条画法，赵子妍这样中等的孩子挑选了格

13、子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上使用莫斯季倍增画法，而、王思芸等小朋友则根据自己的想象展开作画。韩亚颀画了一把水果扇子，上面存有各种各样的水果西瓜、桃子、菠萝、梨等等，各种各样的水果满满的一扇子。看见孩子欢欣的笑脸，辨认出孩子们正在长大。5、小班美术小小扇子教案思考活动目标：1、练用报纸团煮色装饰扇子的技能，介绍美工活动形式的多样性。2、体验美工活动的快感，能够用语言表达自己的见解。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、体验想象缔造各种图像的欢乐。活动准备工作：1、背景音乐2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。活动过程：1、济公律动。(1)回答：济公的样子?手里拿着溃扇子。(2)出具白纸扇面。指

14、导语：今天我们一起来给济公穿上一把代莱扇子吧!2、重新认识制作材料，推断制作方法。重新认识材料：出具报纸和范例。指导语：猜一猜，我们用什么去给白纸穿着上漂亮衣服的这把扇子已经披上了花衣服，恳请小朋友TNUMBERV12V4这些花纹就是怎么弄上去的?教师总结：用报纸搓成团，煮颜色印上去。3、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。明确提出活动建议：材料用后必须送回原处画面必须保持清洁。对于能力弱的幼儿，教师可以适当减少难度，建议他们绣出来多种图案和颜色的花纹;对于能力较差的幼儿，教师必须适度给予帮助。4、折扇子家长协助幼儿钩爪扇子，搞好之后，互相观赏，交流。思考：总的来说本次美术课达至了预设的目标，在活

15、动中无论是观测还是孩子自己操作方式，氛围都很热切，虽然有的孩子动手能力比较高，但是他们都很不懈努力、深入细致，即使孩子的进步就是一点点，做为教师我们也必须引导孩子的进步，鞭策他们更加不懈努力。6、小班美术扇子竹枪教案思考活动目标：1、尝试用相同的方法去装饰扇子。2、晓得天冷了可以用扇子去纳凉，体验凉爽的感觉。活动准备工作：1、布置环境扇子王国2、用各种回收硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)常大淳各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶3、随心所欲的背景音乐活动过程：一、参观扇子王国。1、今天，我必须拎宝宝们回去扇子王国，那儿存有很多可爱的扇子，你们愿和我一起回去看一看吗?幼儿有序地参观扇子王国，教师告

16、诫幼儿观测扇子的形状、颜色、图案。2、我们看看了那么多可爱的扇子，谁愿去搞我的好朋友，跟我说一说你看见的扇子就是怎样的呢?幼儿第一排3、师幼探讨：(1)恳请个别幼儿说一说你看见的扇子就是什么形状的?上面存有什么?(2)宝宝们动动脑筋，扇子可以用以搞什么呢?教师说幼儿：夏天至了，天气冷了，可以用扇子去纳凉。4、小结：扇子王国的扇子真多真可爱啊!存有圆圆的、方方的，有的像是太阳，有的像是孔雀的尾巴，上面除了各种各样的图案呢!哦，我们真讨厌啊!今天，我们也去搞把可爱的扇子吧!二、搞扇子。1、教师了解材料和制作方法。(1)师了解扇面、扇柄。宝宝们想一想，存有了扇面和扇柄怎样去搞扇子呢?恳请12名幼儿至

17、前面去模拟。(2)师模拟制作扇子的过程：小小扇面转回一转回，我去找找双面胶，慢慢脱掉白衣裳，手指宝宝去帮，轻轻按上大扇柄，我的扇子搞好啦!2、装饰扇面。(1)看看!扇子搞好了!可是你们看一看扇子上面什么都没，一点都不可爱，跟扇子王国的扇子比出来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子装扮的可爱点呢?幼儿探讨。(2)了解装饰扇面的材料。我给你们准备工作了很多可爱的东西去装扮你的扇子。师出具材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上可爱的图画。方法二、用皱纹纸诗联小点点，用胶水黏在扇子上。3、幼儿分组操作方式，教师巡查，个别指导。4、评价：恳请幼儿说道说道你就是怎么装扮扇子的，师给与确实表彰。活动思考：通过探讨、观赏、操作方式、交流等活动，使幼儿来到了扇子的世界，重新认识了扇子、介绍了扇子、体会了扇子增添的海风凉风，从中也赢得了更深刻的教育。活动中幼儿通过观赏相同的扇子和图片，充满著动手制作的性欲，在活动中幼儿体会至自己操作方式的快感，活动中训练了幼儿的观察力，提升了幼儿的动手操作能力，同伴间的相互交流能力也有所提高。