小班体育熊宝宝和树宝宝教案反思.docx

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1、小班体育熊宝宝和树宝宝教案反思 1、小班体育熊宝宝和树宝宝教案思考这个游戏能够投资多元化幼儿反应的灵敏性，建议可以在日常活动中稳步展开。活动目标：能够按信号慢跑和维持身体姿态。大胆想象一棵和熊活动的动作。活动准备工作熊头饰一个。场地两端距离15米左右各图画一条线，做为起点线和终点线。自带一段缓慢轻盈的背景音乐。使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动过程：恶搞小树。-春天去了，小树苗慢慢地短低、短青了!我们一起来罢了小树长大的样子。-追随教师搞恶搞壮：站著走跌伸臂俯

2、卧并排左右摇摆手舞足蹈紫带低。-小树短低了，长大了，心里真高兴。它可以仿些什么动作呢?-幼儿听音乐民主自由恶搞小树的动作。游戏：熊和树。-了解游戏玩法：教师扮成熊，东站在终点线上背向大家，其余幼儿四散俯卧在起点线后。熊东站在原地不动时，小树边搞动作边向终点慢跑。熊转头时，小树暂停不颤抖，维持原来姿势。例如熊辨认出一棵颤抖了，则一棵被出局。游戏稳步，以最先抵达终点者为胜。胜者扮成熊。-幼儿游戏2-3不下。一棵的收紧运动。-恳请幼儿想象自己就是一片树叶，随风飘荡。-在缓慢轻盈的音乐声中幼儿恶搞小树在风中晃动。建议：这个游戏能够投资多元化幼儿反应的灵敏性，可以在日常活动中稳步展开。小树的动作可以使幼

3、儿民主自由想象，例如小树随风左右摇摆、小树短低、小树洗澡等。活动完结：小朋友一起深入探讨。教学思考：活动形式合乎幼儿疑惑、开朗的心理特征。给幼儿提供更多多样的物质环境，提振幼儿回去体会美和整体表现美。“兴趣就是最出色的老师”，幼儿心理发展的特点就是开朗，对一切事物充满著了好奇心，求知欲性欲猛烈。及时表彰幼儿的点滴进步，确实和引导幼儿的好奇心和积极探索谈吐，践行自信心，发掘幼儿的缔造创造力。2、小班科学活动教案：一棵宝宝几岁了教案(附于教学思考)活动意图：遵从幼儿的兴趣点和年龄特点，以游戏活动居多线，调动起至幼儿的自学积极性，通过观察介绍树桩纹络的特点，辨认出其规律，唤起幼儿探究树桩年龄的兴趣。

4、活动目标：1.重新认识年轮与一棵的生长关系。2.发展观察力、想象力、语言表达力和动手能力。3.积极探索自然的奥秘。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5.充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。教学准备工作：1.横锯(圆柱体)上开的各种树段若干。2.完备年轮的投影片。3.年轮小图片一张、年轮图片每人一张。4.纸箱一个。(上面领一个口，能够塞进孩子的小手)活动重点难点：活动重点：重新认识年轮。活动难点：学会数年轮(5以内)。活动过程：1.搞律动：我的身体。2.森林爷爷增添了什么礼物?(1)出具纸箱，低头摸一摸，猜一猜森林爷爷的礼物。(2)很多一棵宝宝。通过

5、看看、摸一摸、闻一闻，说道说道自己的辨认出。(3)一棵宝宝身上都存有圈圈吗?这些圈圈叫做什么?存有什么用?3.重新认识年轮(1)看看幻灯片：树桩上的圈圈就代表大树的年龄，这些圈圈就叫作年轮。它每长一年就多一个圈，代表一岁，圈圈越多就证明这棵树越旧。(2)数年轮出具小图片。鼓舞幼儿用相同方法数年轮。数数一棵宝宝几岁了，在树宝宝旁边张贴上适当的数字。4.游戏：调皮的树宝宝(1)师：森林爷爷有个奇妙的项链，带它就可以变为树种子。(给每个幼儿带奇妙的项链，奇妙的项链上图画存有年轮，幼儿化身树种子。)春天去了，森林爷爷把树种子深深的移到地里，过了几天，种子幼苗了，一天又一天，一棵宝宝短低了，一年又一年一

6、棵宝宝长大了，越长越低，现在一棵宝宝们晓得你们几岁了吗?(使每个孩子数一数自己变为了几岁的树宝宝)(2)天黑了，一棵宝宝们必须回家了，一棵宝宝一边唱歌一边跑至自己的家。(几岁的树宝宝返回写下着数字几的家)教学思考：本次科学积极探索活动把握住孩子对科学现象疑惑、不好动手的特点，有效率使用民主自由观测与教师存有目的地鼓励结合的方法，创设最合适的氛围，提供更多多样的活动材料，协助幼儿自学，使孩子们在充份独立自主的课堂教学积极探索中辨认出科学道理，活动效果不好，幼儿对整个活动充满著了兴趣，他们的积极性、主动性获得了较好地唤起。活动中，幼儿的整体表现积极主动、开心，目标达成一致度极高。幼儿的观察力、想象

7、力、语言表达力和动手能力都获得了相同程度的发展，特别就是“摸一摸，猜一猜”这个环节，幼儿的兴趣极其浓郁，有效地调动了幼儿进一步探究的积极性。3、小班体育活动熊宝宝和树宝宝教案思考这个游戏能够投资多元化幼儿反应的灵敏性，建议可以在日常活动中稳步展开。活动目标：能够按信号慢跑和维持身体姿态。大胆想象一棵和熊活动的动作。活动准备工作熊头饰一个。场地两端距离15米左右各图画一条线，做为起点线和终点线。自带一段缓慢轻盈的背景音乐。使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动过程：

8、恶搞小树。-春天去了，小树苗慢慢地短低、短青了!我们一起来罢了小树长大的样子。-追随教师搞恶搞壮：站著走跌伸臂俯卧并排左右摇摆手舞足蹈紫带低。-小树短低了，长大了，心里真高兴。它可以仿些什么动作呢?-幼儿听音乐民主自由恶搞小树的动作。游戏：熊和树。-了解游戏玩法：教师扮成熊，东站在终点线上背向大家，其余幼儿四散俯卧在起点线后。熊东站在原地不动时，小树边搞动作边向终点慢跑。熊转头时，小树暂停不颤抖，维持原来姿势。例如熊辨认出一棵颤抖了，则一棵被出局。游戏稳步，以最先抵达终点者为胜。胜者扮成熊。-幼儿游戏2-3不下。一棵的收紧运动。-恳请幼儿想象自己就是一片树叶，随风飘荡。-在缓慢轻盈的音乐声中幼

9、儿恶搞小树在风中晃动。建议：这个游戏能够投资多元化幼儿反应的灵敏性，可以在日常活动中稳步展开。小树的动作可以使幼儿民主自由想象，例如小树随风左右摇摆、小树短低、小树洗澡等。活动完结：小朋友一起深入探讨。教学思考：活动形式合乎幼儿疑惑、开朗的心理特征。给幼儿提供更多多样的物质环境，提振幼儿回去体会美和整体表现美。“兴趣就是最出色的老师”，幼儿心理发展的特点就是开朗，对一切事物充满著了好奇心，求知欲性欲猛烈。及时表彰幼儿的点滴进步，确实和引导幼儿的好奇心和积极探索谈吐，践行自信心，发掘幼儿的缔造创造力。4、小班数学装扮一棵宝宝教案思考【设计意图】纲要表示：“在幼儿教育活动中，必须利用身边的事物使幼

10、儿回去辨认出问题，充分发挥幼儿的主动性，唤起幼儿的兴趣，使幼儿回去探究、回去思索、回去想象、回去整体表现”。树叶就是幼儿在日常生活中最常用的，秋天的树叶也就是最帅的。因此，在活动中我采用树叶，通过使幼儿给树宝宝穿衣服的活动，使幼儿自学有规律的排序树叶，并使幼儿体验至用树叶装饰物品的美感。【活动目标】1、自学按ABAB模式排序树叶。(重点)2、体验用树叶装饰物品的美感。3、使幼儿自学直观的数学题目。4、使幼儿体验数学活动的快感。【活动难点】能够恰当按ABAB模式排序树叶。【活动准备工作】1、丢弃大小相似的树叶若干。2、幼儿人手一个纸盒和塑料筐。3、教师装饰的纸盒范例，树叶装饰像框。【活动过程】一

11、、出具树叶珍藏盒，引发幼儿兴趣。1、以变变变的形式教师出具自己设计的宝盒，恳请幼儿猜里面中藏着什么?师：小朋友吴老师给你们变小一个宝盒出，看看(出具宝盒)。这个宝盒漂不可爱?2、观测树叶宝盒外面的装饰。师：我们一起来看一看这个可爱的盒子上面存有几种树叶?它们就是怎样排队的?(一片绿叶、一片红叶)3、看看树叶宝盒。师：那你们猜里面可以存有什么?猜猜至说老师。(教案来源：慢思教案网)使我们关上盒子，看一看里面存有什么。噢，原来这个宝盒里面中藏着的就是(盒子外面装饰的)树叶。4、出具树叶像框范例，恳请幼儿看一看树叶就是怎么排队的。5、小结：原来树叶的排序很有意思，两种叶子交错排序。一片小叶子，一片小

12、叶子或者一片绿叶子、一片白叶子。二、一棵宝宝穿衣服1、出具一棵宝宝纸盒师：冬天至了天气越来越热，小朋友都穿着上了厚厚的衣服，可以森林里的树宝宝却热的颤抖，因为它们没有衣服穿。我们一起帮忙它们做件衣服吧!2、教师示范点，一边排序，一边鼓励幼儿讲出叶子的颜色。下一个必须排在什么?(一片绿叶、一片红叶)师：恳请小朋友把自己小椅子后面的筐子摆桌子上来，里面存有一些绿色的和红色的叶子，现在我们按照“一片绿叶子，一片白叶子”的规律帮树宝宝搞衣服。3、幼儿操作方式师：看一看自己手里拎的就是什么颜色的树叶，下一个又没用什么颜色了。想好了再动手胸毛。4、教师巡回演出指导，对能力强的小朋友给予帮助。三、美化教室一

13、棵宝宝们穿着上可爱的新衣服都高兴的苦笑了，我们一起送来它们回家吧!(刺绣区)四、活动延展把树宝宝陈列在刺绣区，可供幼儿区域活动操作方式。(幼儿可以在盒子的其它3个空面展开有规律的瓶盖印画、涂色等)【活动思考】活动已经开始我以“变变变”的形式出具自己设计的宝盒，恳请幼儿猜里面中藏着什么，关上盒子，一起看一看里面珍藏的树叶。出具一些相同的树叶交错装饰的范例，恳请幼儿看一看树叶就是怎样排队的。幼儿通过观赏教师操作方式辨认出两种叶子交错排序，产生兴趣。我使幼儿按照一片绿叶子，一片白叶子或一片小叶子，一片小叶子的规律动手去排序。在活动中幼儿都很有兴趣积极主动的动手操作方式。不足之处：由于听课经验不足，存有几个环节在课前准备工作中见了面，可以幼儿一乱，就忘掉特别强调了!