小班社会小猫被淹附故事教案.docx

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1、小班社会小猫被淹附故事教案 1、小班社会小猫被淹附于故事教案教学目标：晓得在河边玩玩就是十分危险的，自己不要至河边玩玩，更不要将手或脚放在水里。领会故事蕴藏的寓意和哲理。初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。准备工作：故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天老师给小朋友谈个故事，故事的名字叫做“小猫被淹”。(附于后)2、教师在磁力板上图画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边模拟。3、小猫为什么可以掉入水里，它遇到了什么危险?4、如果没爸爸妈妈带着， 自己无法至水边玩玩，以免掉下来至水里。附于故事：小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着洗衣服，小猫一溜烟地走出，他走啊走啊，走进了一条小河

2、边。小河的水清清，一阵阵地流，里面除了许多小鱼。小猫也将小手伸向水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是抗拒他再一次将手伸向小河里时，他的脚下一滚，不好小猫掉下来至水里了。小猫在水里拚命绝望，喊“救命”，恰巧小鸭子跑过来，听到小猫的呼救声，急忙冲到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己至水边回去玩玩了。2、小班安全活动教案：小猫被淹教案活动目标：1、晓得在河边玩玩就是十分危险的，自己不要至河边玩玩，更不要将手或脚放在水里。2、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作

3、：故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天老师给小朋友谈个故事，故事的名字叫做“小猫被淹”。(附于后)2、教师在磁力板上图画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边模拟。3、小猫为什么可以掉入水里，它遇到了什么危险?4、如果没爸爸妈妈带着， 自己无法至水边玩玩，以免掉下来至水里。附于故事：小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着洗衣服，小猫一溜烟地走出，他走啊走啊，走进了一条小河边。小河的水清清，一阵阵地流，里面除了许多小鱼。小猫也将小手伸向水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是抗拒他再一次将手伸向小河里时，他的脚下一滚，不好小猫掉下来至水里了。小猫在水里拚命绝望，喊“救命”，恰巧小鸭子跑过来，听到小

4、猫的呼救声，急忙冲到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己至水边回去玩玩了。3、小班社会活动教案：小猫下河教案(附于教学思考)活动目标：1.能够手脚着地协同地跳跃。2.在练跑小桥、爬到山洞等动作中体验游戏的欢乐。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.发展幼儿思维和口语表达能力。活动重点难点：活动重点：手脚着地协同跳跃。活动难点：膝盖伸展不着地。活动准备工作：1.海绵垫、平衡木、小鱼若干;2.猫妈妈胸饰;3.用绳子围起的草地。活动过程：一、已经开始部分(9：20-9:25)1.准备工作活动师：小猫们，今天天气真不好，和猫妈妈一起搞运动吧小手小手回前，我的小手

5、握出来， 非政府站位及札记小手小手回前，我的小手抱著出来， 图示：小手小手回前，我的小手转回出来， 小手小手回前，我的小手藏出来， 小脚大踏挥，我的小踏出来， 小脚大踏挥，我的小脚脚尖出来， 小脚大踏挥，我的小脚踢起来， 小脚大踏挥，我的小脚冲出来。 二、学本领1.向前协同的跳跃。师：大朋友们，你们都会爬到吧?(可以)师：那老师想要看一看宝贝们就是怎么爬到的。恳请幼儿个别示范点(个别幼儿尝试爬到)。大家一起爬到2.崭新本领师：小花猫就是怎么走路的?(爬到)师：那小朋友想要不敢自学小花猫就是怎么爬到的。(想要)今天呀我们就去研习一学这种崭新本领，小花猫们看淡咯!老师示范点并传授(手脚着地，伸展膝

6、盖，一边的小手先往前爬到，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往行进，小腿也自然往前爬到。)规则：1.特别强调膝盖不着地2.眼睛向前看看恳请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。师：接下来就恳请我们的小猫用老师刚教的方法去爬到一爬到这片小草地。(沿着小椅子一起爬到)交代建议：头要松开去，注意安全，不要撞到至其它小花猫。手脚着地，膝盖伸展。恳请能干的小朋友在前面率领，老师在旁边指导。师：宝宝们现在都爬到至妈妈的身边歇息一下，(使宝宝原地就坐)三、游戏师：小朋友的本领练习得真好，孩子们，馋了吧，可是家里的小鱼都剩饭剩菜了，猫妈妈也旧了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好?(不好)师：宝贝们，你们

7、都长大啦，能够自己去抓鱼了，我们先去看一看妈妈就是怎么去抓鱼的哦。(教师示范点-爬到过草地、沿着山洞，走到小桥抵达河边，至鱼塘里揪一条鱼回去交予妈妈就可以扎)1.教师示范点一次。2.幼儿游戏两次。 (特别注意一次游戏后的评测)四、收紧运动现在小猫们，我们听到着音乐动动小手，回前小脚，跟著猫妈妈回家喝鱼吧。活动思考：本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，融合游戏等方式寓教于乐，并使幼儿掌控手脚着地协同跳跃的本领，并享用户外体育活动增添的快感。本次教研活动通过一课三议的方式，推动了我们崭新教师的蜕变。刚开始上课时，也碰到很多问题和疑惑，在园长、教研组短的指导下，在老教师的协助下，在听讲老师的建

8、议下，对幼儿的规则意识的培育、对体育规则存有重点存有目的的特别强调，对课的整体把握住程度存有了代莱重新认识。在课中，我扮演着老猫，率领着一群小猫欢乐的游戏着，我的小猫们即为教给了本领又都玩玩得特别的高兴，当然除了一些能力较差的小猫刚开始没有能够掌控不好本领，在我们老猫和小猫的共同的协助下，认识到了膝盖必须伸展，头要往前看看等问题，慢慢学会了本领。对沿着路径爬到时，本班幼儿特别感兴趣，但是至了终点后还是想要稳步往前爬到，所以运动质变小了，在老师的告诫下才晓得必须歇息一会儿。教研课完结了，在研讨中辨认出的问题还得我稳步回去不懈努力。“从教学中来，至教学中回去”，通过一课三议，有效地提升了教师的教育

9、教学能力，推动了教师的专业蜕变，使我们自身素质获得了提升。4、小班社会小猫被淹附于故事教案教学目标：晓得在河边玩玩就是十分危险的，自己不要至河边玩玩，更不要将手或脚放在水里。领会故事蕴藏的寓意和哲理。初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。准备工作：故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天老师给小朋友谈个故事，故事的名字叫做“小猫被淹”。(附于后)2、教师在磁力板上图画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边模拟。3、小猫为什么可以掉入水里，它遇到了什么危险?4、如果没爸爸妈妈带着， 自己无法至水边玩玩，以免掉下来至水里。附于故事：小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着洗衣服，小猫一溜烟地走出，他走啊走啊，走进了一条小河边。小河的水清清，一阵阵地流，里面除了许多小鱼。小猫也将小手伸向水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是抗拒他再一次将手伸向小河里时，他的脚下一滚，不好小猫掉下来至水里了。小猫在水里拚命绝望，喊“救命”，恰巧小鸭子跑过来，听到小猫的呼救声，急忙冲到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己至水边回去玩玩了。