中班艺术花环舞教案反思.docx

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1、中班艺术花环舞教案反思 1、中班艺术花环歌舞教案思考活动目标：1、能够较合制地小碎步前进以及与同伴拍掌。2、恶搞花朵轻盈的舞姿，根据手势转换队形。活动准备工作：1、已熟识乐曲，搞过小碎步的动作。2、手花环若干3、音乐磁带。活动过程：1、走走看看小碎步。大花瓣们在一起唱歌，可以就是什么样的?我们听到着音乐，像是大花瓣那样轻轻地冲、欢乐地冲。幼儿听音乐原地跑小碎步。2、自学基本动作。大花瓣一起悠扬地冲，跳成了一个小花环。教师减慢速度弹奏乐曲，示范点基本动作。动作一：双手板正，小碎步前进一小节(每拍摄两步)，接着原地起踵一小节(每拍起踵一次)。动作二：两两相对，先各自拍掌两下(每回前一下)，接着相互

2、对拍摄两下(每回前一下)。3、Cheese花环歌舞我们围起一个小圆圈，就像是一个花环。我们必须听到着音乐欢乐地冲，沿着圆眩晕，冲破相同样子的花环。教师弹奏乐曲，率领幼儿研习冲花环舞A段：搞动作一，沿圆圈前进，幼儿共同组成的“小花环”转回出来，最后一小节，全体幼儿面向圆心。在乐曲B段，教师，或一名幼儿饰演“花王”东站在圆心，从圆圈上任一一名幼儿已经开始，按顺时针方向用右手间隔点人(每拍点一名幼儿)。被的边的幼儿向前一步，起身与未的边的幼儿面对面站好，直到变为双圈队形。教师弹奏乐曲，率领幼儿研习冲花环舞A段：幼儿两两相对俯卧，搞动作儿，在并作后一小节转换成单圈，舞蹈稳步展开。追随音乐，幼儿完备舞蹈。教师展开必要的语言提示信息，并使幼儿的动作跟上音乐。活动思考：幼儿音乐活动就是一种存有声音、存有情趣的艺术活动。通过使幼儿在演唱一演唱，冲一冲，玩玩一玩的过程中，使幼儿回去体验音乐，回去认知音乐，回去整体表现音乐，从而赢得非常大的欢乐。