中班装饰画教案太阳娃娃.docx

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1、中班装饰画教案太阳娃娃 1、中班装饰画教案太阳娃娃幼儿园中班装饰画教案：太阳娃娃一、活动目标：1、尝试用点、短线和直观的几何图形整体表现太阳散发出的光芒。2、学会用直观的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，挑选自己讨厌的颜色装饰太阳。3、培养大胆用色、光滑涂色的良好习惯。二、活动准备工作：范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。三、活动过程：1、引入活动，引发幼儿兴趣。(1)谜语引入：脸蛋圆又白， 天亮就下班，哪日不见踪影他，无雨也存有风。(2)出具图片：太阳娃娃。教师：“今天，老师把太阳娃娃找来了，可是你们看看太阳娃娃怎么啦?“(只是一个圆圈，没眼睛和光芒。)2、 教师讲诉太阳娃娃的光芒和笑脸至哪里回去的故事

2、。a、教师：太阳娃娃身上本来存有许多可爱的光芒，就像是这个样子。教师出来示范点画(一)，鼓励孩子观赏画面，回答：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒就是什么样子的?后来他出玩玩，看到一朵小花在呜呜呜地大哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊?”小花说道：“我的花瓣掉光了，不好好看啊，呜呜。”太阳娃娃想要也没人，就脱掉自己的花瓣衣服给了小花。b、太阳娃娃回家再加了一件衣服，看看，就是这个样子的。教师出来示范点画(二)，回答：谁来说说道?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒就是什么样子的?后来他出玩玩，看到大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦?”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都返回我

3、回去了远方，我一个人好孤单啊?”太阳娃娃想要也没人，又脱掉自己的树叶衣服给了大树妈妈。c、太阳娃娃又回家再加了一件衣服，看看，就是这个样子的。教师出来示范点画(三)，回答：谁来说说道?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒就是什么样子的?就在刚才去幼儿园的路上，他邂逅了太阳公公，太阳公公年纪小了，身上没了光芒，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光芒全系列给了他。d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没衣服可以再加了，他也就丧失了笑脸。你们真的太阳娃娃怎么样啊?我们小朋友怎样去协助太阳娃娃呢?(运用故事引起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的心愿。)师生共同探讨如何整体表现太阳的光芒，说道说道：

4、你想要图画什么样的光芒，引导幼儿大胆想象，用点、线、和直观的几何图形整体表现，教师可以根据幼儿的提问，在黑板上图画一图画，张贴一张贴，协助幼儿自学装饰的基本方法。3、交代绘画建议，幼儿操作方式，教师指导。(1)先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔展开涂色。(2)引导幼儿整体表现出像他人相同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。(3)教师交代绘画建议，告诫幼儿挑选艳丽的色彩装饰太阳娃娃。4、总结评价，完结活动。展现太阳娃娃，使幼儿打听自己的好朋友说道说道：自己最喜欢的太阳娃娃，并讲出原因。2、中班美术活动太阳娃娃美发厅教案思考活动目标：1、能够大胆运用各种相同的线与形，女团设计太阳的光芒。2、唤起幼

5、儿用线展开描摹创作的兴趣。3、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1、折页。2、幼儿操作方式材料，水彩笔。活动过程：1、太阳娃娃美发厅。-太阳娃娃必须回去出席舞会，想要给自己设计一个可爱的、与众不同的发型，于是它走进了美发厅，恳请美发师为自己设计一款非常可爱的发型。-你想要不敢搞一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型，使它令人满意地回去出席舞会呢?2、有意思的发型。-你去过美发厅吗?和谁回去的?在那里你都见过什么样的发型?(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型就是哪种呢?-折页花掉太阳。这些太阳都马尾什么样的发型?存有

6、什么样的花纹和图案?3、设计发型。-教师出来示范点画，使幼儿观测。-恳请你搞太阳娃娃的美发师，慢为它们设计可爱的发型，使它们高兴地回去出席舞会吧!告诫幼儿能够无法把线和形女团在一起，变为奇特的发型。幼儿设计，教导师范画。4、我当美发师。-关上幼儿操作方式材料美术第13页太阳娃娃美发厅给太阳娃娃设计发型。5、重点指导。-引导幼儿大胆采用线与线，线与线、形与形的女团，展开女团的变化-给太阳娃娃的头发染上可爱的颜色，告诫幼儿特别注意色彩的配搭。6、发型专栏。-一起设置发型专栏，展现幼儿作品，互相观赏作品。活动思考：整个活动幼儿参予的兴趣都很高，都能按着自己的见解设计太阳的光芒，能大胆的，光滑的给太阳

7、涂色，存有自己的构想和看法。在互动评价环节，幼儿都能把自己所设计的见解说道出，和幼儿共享资源。3、中班艺术活动太阳娃娃教案思考活动目标1、尝试用点、短线和直观的同何图形整体表现太阳收敛的光芒。2、能够用线条或图案装饰太阳娃娃的脸，挑选臫讨厌的太阳。3、培养大胆用色、维持画面干净的良好习惯。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。5、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备工作1、示范点画4张2、图画存有太阳轮廓的绘画纸、蜡笔、记号笔。3、汉字“太阳娃娃”4、音乐磁带活动过程一、以问答的形式引发幼儿的兴趣“今天老师增添了一个谜语，我们一起来TNUMBERV12V4

8、，不好吗?”“早上从东出来，晚上从西下，没她花掉不茶，没她果不甜。”“谁去TNUMBERV12V4?”幼儿猜测二、观赏示范点画，自学装饰太阳娃娃1、“小朋友真精明，猜出来就是太阳!今天我们的教师不仅仅找来了爸爸妈妈，还找来了谁呢?我们一起拍拍手把她恳请出吧!”教师出具示范点画。“呀!就是谁啊?”教师出具汉字“太阳娃娃”率领幼儿拼字2、“恳请你们认真去看一看太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及她收到去的光芒就是什么样子的?”幼儿讲诉教师小结3、教师出具图画存有太阳轮廓的绘画纸“你们看看!这个太阳娃娃可爱吗?为什么? ”“你存有什么不好办法把她变小的可爱吗?”幼儿讲诉。教师根据幼儿的提问在黑板上图画一图画

9、，协助幼儿自学装饰的基本方法。三、绘画太阳娃娃1、教师接电话。“刚才太阳妈妈说灵机一动你们把她的太阳娃娃装扮的可爱点，你们愿吗?”“图画的时候可以挑选点、线或者各种图形去装扮太阳娃娃，必须挑选艳丽的可爱的颜色去踢太阳娃娃，而且必须维持画面的干净。”2、幼儿作画，教师巡回演出指导教师播出背景音乐四、总结评价，完结活动“你最喜欢哪个太阳娃娃，为什么?”幼儿讲诉，教师小结。“太阳妈妈真高兴，把她的太阳娃娃都装扮的那么可爱，下次我们把她张贴在墙壁上，给太阳妈妈看看，不好吗?”思考：在这个活动中，我通过PPT课件使幼儿观测太阳的相同光芒、头发的法式、嘴巴和眼睛的变化等，用适当的词汇去抒发。如在说道光芒时

10、，多样幼儿的词汇：光芒四射。(有的太阳的光芒象妈妈的发型、有的太阳娃娃的光芒象尖尖的刺猬等)。在说道太阳娃娃的表情时，多样词汇：眉开眼笑。(眼睛都苦笑变成了一条线)总之在活动中，幼儿的自学就是积极主动的，情绪就是升温的。在创作的过程中，幼儿还把刚刚教给的词汇运用了出来。创作出来了丰富多彩的太阳娃娃，活动接到了较好的效果。4、中班美术活动太阳娃娃教案思考一、活动目标：1.在画圆的基础上自学用各种各样的几何图形整体表现太阳的光芒。2.找到与太阳相近的颜色给太阳涂色，挑选自己讨厌的颜色做为底色，积极探索各种划分方法装饰画面。3.培养大胆用色、光滑涂色的良好习惯。二、活动准备工作：黑笔、蜡笔、白纸、范

11、画三、活动过程：一、引入活动，谜语引入，引发幼儿兴趣。师：脸蛋圆又白， 天亮就下班，哪日不见踪影他，无雨也存有风。就是谁啊?幼：太阳!师：(出具图片)今天，老师把太阳娃娃找来了，可是你们看看太阳娃娃怎么啦?(只是一个圆圈，没眼睛和光芒。)二、 教师讲诉太阳娃娃的光芒和笑脸至哪里回去的故事。师：太阳娃娃身上本来存有许多可爱的光芒，后来他出玩玩，看到一朵小花在呜呜呜地大哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊?”小花说道：“我的花瓣掉光了，不好好看啊，呜呜。”太阳娃娃想要也没人，就脱掉自己的花瓣衣服给了小花。可是这样他没衣服可以再加了，他也就丧失了笑脸。你们真的太阳娃娃怎么样啊?幼：太阳娃娃很正直师：那我

12、们小朋友怎样去协助太阳娃娃呢?(运用故事引起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的心愿。)幼：帮忙太阳娃娃图画上光芒!三、师生共同探讨如何整体表现太阳的光芒师：说说看，你想要图画什么样的光芒?(引导幼儿大胆想象，用点、线、和直观的几何图形整体表现。)师：小朋友刚才说道了很多方法，今天我们必须去尝试一种代莱画法，用三角形赴美，你们想要试试看吗?幼：想要!四、师幼共同绘画。师：我们先在纸的中间图画个圆圆的太阳，然后给太阳娃娃图画上五官，眉毛、眼睛鼻子、嘴巴 。小朋友可以为太阳娃娃图画上你讨厌的表情。图画不好之后，我们可以沿着太阳的边用三角形去当作太阳的光芒。小朋友你还能够想要ULV什么图形去当作

13、我们太阳娃娃的光芒呢?恳请小朋友上来画一下!(幼儿操作方式，可以图画出来半圆形、直线及其他圆形图形)师：图画不好之后，小朋友期望太阳娃娃至哪里回去玩玩呢?(幼儿提问)师：待会儿小朋友可以利用天空、草地、波浪等等去装饰我们的底色，也可以用格子、横条、竖条、曲线去划分装饰底色。忘记哦，我们必须挑选与太阳相近的颜色涂色，挑选与太阳相同的颜色做为底色。(幼儿绘画)师：小朋友都图画不好了，接下来我们必须展开涂色了!我们先要给太阳娃娃的周围图画上一层维护他的颜色，接着再从上往下，仔仔细细的涂，忘记颜色不可以涂抹至外面哦!也不要存有空白的地方，颜色一定必须涂抹光滑哦!五、总结评价，完结活动。展现太阳娃娃，使

14、幼儿打听自己的好朋友说道说道：自己最喜欢的太阳娃娃，并讲出原因。教学思考：整个活动幼儿参予的兴趣都很高，都能按着自己的见解设计太阳的光芒，能大胆的，光滑的给太阳涂色，存有自己的构想和看法。在互动评价环节，幼儿都能把自己所设计的见解说道出，和幼儿共享资源。5、中班美术太阳娃娃美发厅教案思考设计意图：幼儿存有缔造符号的能力，存有整体表现抒发的心愿，美术活动就是他们讨厌的一种游戏。通过这个活动，可以充分运用幼儿尚无经验，用线条、色彩、造型等相同的艺术方式抒发，民主自由地重现生活中幸福的、熟识的事物，从中赢得开心和满足用户。活动目标：1、能够大胆运用各种相同的线与形，女团设计太阳的光芒。2、唤起幼儿用

15、线展开描摹创作的兴趣。3、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。4、能够呈现出自己的作品，并能够观赏别人的作品。活动准备工作：1、折页2、幼儿操作方式材料，水彩笔。活动过程：1、太阳娃娃美发厅。-太阳娃娃必须回去出席舞会，想要给自己设计一个可爱的、与众不同的发型，于是它走进了美发厅，恳请美发师为自己设计一款非常可爱的发型。-你想要不敢搞一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型，使它令人满意地回去出席舞会呢?2、有意思的发型。-你去过美发厅吗?和谁回去的?在那里你都见过什么样的发型?(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型就是哪种呢?-折页花掉太阳。这些太阳都马尾什么样的发型?存有什么样

16、的花纹和图案?3、设计发型。-教师出来示范点画，使幼儿观测。-恳请你搞太阳娃娃的美发师，慢为它们设计可爱的发型，使它们高兴地回去出席舞会吧!告诫幼儿能够无法把线和形女团在一起，变为奇特的发型。幼儿设计，教导师范画。4、我当美发师。-关上幼儿操作方式材料美术第13页太阳娃娃美发厅给太阳娃娃设计发型。5、重点指导。-引导幼儿大胆采用线与线，线与线、形与形的女团，展开女团的变化-给太阳娃娃的头发染上可爱的颜色，告诫幼儿特别注意色彩的配搭。6、发型专栏。-一起设置发型专栏，展现幼儿作品，互相观赏作品。活动思考：整个活动幼儿参予的兴趣都很高，都能按着自己的见解设计太阳的光芒，能大胆的，光滑的给太阳涂色，

17、存有自己的构想和看法。在互动评价环节，幼儿都能把自己所设计的见解说道出，和幼儿共享资源。6、中班美术线条画教案：太阳娃娃幼儿园中班美术线条画教案：太阳娃娃活动目标：1、尝试用点、短线和直观的几何图形整体表现太阳散发出的光芒。2、学会用直观的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，挑选自己讨厌的颜色装饰太阳。3、培养大胆用色、光滑涂色的良好习惯。活动准备工作：绘画纸、笔、范画。活动过程：1、引入活动，引发幼儿兴趣。谜语引入：一个勤奋老公公，天一亮就A43EI267SD，若存有一日不见他，不是下雪就刮风。使幼儿猜到谜底。2、鼓励幼儿观赏画面，自学装饰太阳娃娃。教师率领幼儿关上幼儿用书，鼓励幼儿观赏画面，说道说

18、道：图上存有什么?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒就是什么样子的?师生共同探讨如何整体表现太阳的光芒，说道说道：你想要图画什么样的光芒，引导幼儿大胆想象，用点、线和直观的几何图形整体表现，教师可以根据幼儿的提问，在黑板上图画一图画，协助幼儿自学装饰的基本方法。3、交代绘画建议，幼儿操作方式，教师指导。先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色展开涂色。引导幼儿整体表现出像他人相同的太阳光芒和太阳娃娃。教师交代绘画建议，告诫幼儿挑选艳丽的色彩装饰太阳娃娃。协助幼儿较差的幼儿，大胆地在操作方式材料上展开装饰。4、总结评价，完结活动。展现太阳娃娃，使幼儿说道说道：你最喜欢的太阳娃娃，并说也原因。表彰

19、画面干净、色彩鲜艳的作品。7、中班装饰画教案：太阳娃娃幼儿园中班装饰画教案：太阳娃娃一、活动目标：1、尝试用点、短线和直观的几何图形整体表现太阳散发出的光芒。2、学会用直观的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，挑选自己讨厌的颜色装饰太阳。3、培养大胆用色、光滑涂色的良好习惯。二、活动准备工作：范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。三、活动过程：1、引入活动，引发幼儿兴趣。(1)谜语引入：脸蛋圆又白， 天亮就下班，哪日不见踪影他，无雨也存有风。(2)出具图片：太阳娃娃。教师：“今天，老师把太阳娃娃找来了，可是你们看看太阳娃娃怎么啦?“(只是一个圆圈，没眼睛和光芒。)2、 教师讲诉太阳娃娃的光芒和笑脸至哪里回去的

20、故事。a、教师：太阳娃娃身上本来存有许多可爱的光芒，就像是这个样子。教师出来示范点画(一)，鼓励孩子观赏画面，回答：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒就是什么样子的?后来他出玩玩，看到一朵小花在呜呜呜地大哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊?”小花说道：“我的花瓣掉光了，不好好看啊，呜呜。”太阳娃娃想要也没人，就脱掉自己的花瓣衣服给了小花。b、太阳娃娃回家再加了一件衣服，看看，就是这个样子的。教师出来示范点画(二)，回答：谁来说说道?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒就是什么样子的?后来他出玩玩，看到大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦?”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都返

21、回我回去了远方，我一个人好孤单啊?”太阳娃娃想要也没人，又脱掉自己的树叶衣服给了大树妈妈。c、太阳娃娃又回家再加了一件衣服，看看，就是这个样子的。教师出来示范点画(三)，回答：谁来说说道?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒就是什么样子的?就在刚才去幼儿园的路上，他邂逅了太阳公公，太阳公公年纪小了，身上没了光芒，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光芒全系列给了他。d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没衣服可以再加了，他也就丧失了笑脸。你们真的太阳娃娃怎么样啊?我们小朋友怎样去协助太阳娃娃呢?(运用故事引起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的心愿。)师生共同探讨如何整体表现太阳的光芒，说道说道：你想要图画什么样的光芒，引导幼儿大胆想象，用点、线、和直观的几何图形整体表现，教师可以根据幼儿的提问，在黑板上图画一图画，张贴一张贴，协助幼儿自学装饰的基本方法。3、交代绘画建议，幼儿操作方式，教师指导。(1)先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔展开涂色。(2)引导幼儿整体表现出像他人相同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。(3)教师交代绘画建议，告诫幼儿挑选艳丽的色彩装饰太阳娃娃。4、总结评价，完结活动。展现太阳娃娃，使幼儿打听自己的好朋友说道说道：自己最喜欢的太阳娃娃，并讲出原因。