幼儿园小班下学期数学教案20篇.docx

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1、幼儿园小班下学期数学教案20篇 第1篇教案做为一名艰辛深耕的教育工作者，通常须要准备好一份教案，教案就是复习向课堂教学转变的关节点。如何把教案努力做到重点注重呢？下面就是大编成帮忙大家整理的幼儿园小班下学期数学教案打电话，热烈欢迎大家先进经验与参照，期望对大家有所协助。【活动设计】电话就是现代生活中不可缺少的最为常用的通讯工具，幼儿不仅熟识而且还具备拨通电话的生活经验。小班幼儿在角色游戏中打电话、过生日的情景也很常用，融合小班幼儿数学教育的内容和建议，我挑选了“打电话”这个切合幼儿生活实际、合乎小班幼儿年龄特点的游戏情景，运用“打电话预祝小动物们生日快乐”做为活动的主要内容，协助幼儿剖析与提高

2、有关经验。【活动目标】1、体验打电话的快感，可以用直观的祝福语去抒发。2、认知5以内的数量，恰当拼字数字15。【活动准备工作】打电话课件、图片及彩铃、5以内数字及字卡两套。【活动过程】一、引入，利用谈话的方式唤起幼儿参予活动的心愿。大朋友们，说你们一个好消息。今天森林里的小动物们必须举办盛大的生日宴会，去，我们一起看一看都存有谁？存有几只小动物？（出具课件图片）我们打电话先把祝福赠送给他们吧！唉，打电话前首先必须干什么？（拨通电话号码）对了，首先必须忘记它们的电话号码奥！二、在互动演出中，体验打电话的快感。你们想要先给谁打电话？小猫家的电话号码就是多少？（ ）把必须打的电话号码略去轻易拨通。（

3、播出铃声）给小猫送来上什么祝福的话呢？（老师饰演：“谢谢小班的小朋友，祝你们身体健康，天天欢乐，自学进步！”）依次用同样的鼠标方式，给下一位小动物小狗送来上祝福。小结：小朋友祝福小动物的话存有很多，生日快乐、身体健康、天天开心。给小动物们送来上真心的祝福也就是一件很高兴的事情。三、使幼儿自己操作方式，亲身体验。除了几个小动物也过生日，它们的电话号码就是多少呢？（桌子上出具两套小动物及5以内数量，五位数电话号码）你想要给谁打电话就至后面的桌子上把电话号码立好，摆对了就可以切断。拿起了送至前面去，我们来看一下小动物家的电话号码就是多少？教师传授：几个点子用几来则表示，几个桃子用几来则表示。小动物家

4、的电话号码都摆对了吗？一一去给小动物打电话，预祝他们（生日快乐！）除了什么动听的话必须对他们说道？（幼儿操作方式并送至适当的动物家，打电话检验电话号码与否恰当）。四、互动生日礼物。小动物们收到你们祝福的电话非常高兴，它们也给我们小朋友增添了生日礼物。恳请小朋友挑选卡片根据卡片上的数字回去挑选相对数量的礼物，并大声讲出自己挑选了几个礼物。五、完结。演唱生日快乐歌，返回活动室。使我们一起演唱生日快乐那首歌祝福小动物们吧！第2篇教案小班数学 下面必须排在什么数学活动：下面必须排在什么目标：1、自学直观的按颜色、形状、大小、种类等相同规律展开排序。2、发展幼儿的观测能力及初步的分析能力。3、培育幼儿对

5、数学活动的兴趣。准备工作：1、图谱A：大小相同的紫色三角形B：大小相同，颜色相同的圆C：颜色相同的半圆和正方形D：颜色相同的苹果和茄子2、图形若干3、幼儿用书下面必须排在什么4、水彩笔过程：一、轻易引题1、(出具图谱A)上面存有什么?它们存有什么相同?(三角形，大小相同)2、恳请你认真看一看上面的三角形，它们就是怎么排队的?3、恳请你说我下面必须排在什么?(幼儿说道，师模拟)二、进一步自学排序1、(出具图谱B)恳请你看一看这组与图谱，它们存有什么不一样?2、就是按什么顺序排在的?3、恳请个别幼儿刘本。他排在的对吗?为什么4、小结：我们帮忙三角形一个小一个大，一个小一个大排队或帮圆一个蓝一个白，

6、一个蓝一个白排队的方法叫做排序。5、(出具图谱C)：恳请你们说我，它们就是怎么排队的?6、恳请个别幼儿上来排在。他排在的对吗?为什么?7、(出具图谱D)：恳请你看一看这张图谱就是按什么顺序排在的?8、根据顺序，恳请幼儿一个一个上来排在，例如中途排错了，制止不好再排在。9、刚才我们按一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫做什么?三、幼儿作业1、给你们准备工作了作业纸，恳请你们按照排序的方法给它们排队。2、幼儿作业，师指导。3、教师批改作业并小结。四、排队游戏1、现在老师必须拎你们出去玩，不过存有一建议，只有努力做到了，才可以出去玩。2、恳请你按一个男孩一个女孩的方法排队。3、拎幼儿过来

7、搞游戏。小班数学 下面必须排在什么 第3篇教案一、设计意图：正值“三、八”妇女节的到来，为了鼓励幼儿回去介绍妈妈，亲近妈妈，萌生快乐妈妈、敬重妈妈的情感，积极开展与家长的互动，我们设计积极开展了“妈妈，您艰辛了”的主题活动。二、活动名称妈妈，您艰辛了!三、活动目标：1、晓得三月八日就是妇女节。2、通过活动唤起幼儿关心、关怀妈妈的情感。3、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。4、在与妈妈惬意、随心所欲的活动氛围中，体会集体活动的有意思和快感。四、活动班级：大二班五、活动时间：2017年3月8号上午六、活动流程：8:408：50家长入园。8:509：00教师传授活动流程及注意事项。9:

8、009：20教学活动9:309：50手工制作活动一活动名称：小班身心健康活动Cat活动目标：1.认知故事内容，观测并体会故事中小猩猩的心理变化。2.懂亲吻就是表达爱的一种方式，能够主动亲吻自己的亲人、老师和伙伴。3.体会动物之间浓浓的亲情，体验Cat的惬意之情。活动准备工作：科学知识经验准备工作：幼儿存有被Cat的情感体验。物质材料准备工作：1.CatPPT2.背景音乐活动过程：一、重新认识角色，引发写作兴趣。1.大朋友们，你们重新认识它吗?它存有一个动听的名字，叫做啵啵。我们和啵啵哈哈大笑。2.啵啵在干什么?你就是怎么看看出的?二、写作故事，认知角色情感。(一)观测图片-页，认知啵啵的欢乐。

9、1.听到，Cat，出现了什么事情?啵啵的表情就是怎样的?啵啵想要，森林里确实除了有趣的，于是它稳步停下来!2.啵啵又惊艳的大喊出来：Cat，他看见谁在Cat?过渡阶段：咦，啵啵怎么了?为什么?(二)观测图片-页，认知啵啵的伤心。1.啵啵这么大，自己没有办法找出妈妈，谁可以去协助他打听妈妈呢?大象妈妈看著啵啵说道：啵啵，我去带你去打听妈妈吧!2.在路上看见了谁?它们的表情怎样呀?波波呢?(也想要和妈妈Cat)啵啵又看见了谁?它们就是怎么Cat的?啵啵呢?(师幼互动，使孩子坐在自己的背上感受一下另外的一种亲吻方式)3.波波怎么了?周围的动物们听见啵啵的鸣叫，它多么心急啊，大家慢多亏它吧!帮忙它一起

10、大喊妈妈。(三)观测图片-页，认知啵啵的开心。1.看看!谁去了?妈妈飞一样地跑过来，大声喊着宝宝!那啵啵可以怎么大喊?2.啵啵终于找出了妈妈，和妈妈抱著在一起。你看看后面那些小动物怎么样呀?它们为什么高兴?3.啵啵坐在妈妈的怀里，妈妈的默默真温暖呀!啵啵悄悄地对妈妈说了一句话，猜她说道了什么?三、完备聆听，升华情感体验。1.故事完结了吗?还没呢，我们一起把故事完备的来看一看看，后面还出现了什么故事?2.教师完备讲诉故事。小结：除了能够和自己的妈妈Cat以外，自己讨厌的和讨厌自己的都可以Cat，告诉他：我讨厌你，我爱你!恳请幼儿和自己讨厌的小伙伴、老师Cat，并大胆表达爱。3.总结：原来一个Ca

11、t可以使人深感这么温暖，我们一起来一个大大的亲吻，然后和后面的客人老师也一起Cat，返回家后也给自己的爸爸妈妈一个Cat好么?活动二活动名称：手工制作书签活动目标：1.晓得三月八日就是妈妈的节日，学说一句祝福的话。2.自学用直观的语言讲诉妈妈在家艰辛照料自己的事例。3.在老师的协助下，自学制作像框赠送给妈妈。活动准备工作：1.妈妈和宝宝的照片、油画棒、记号笔、相框。2.事先把孩子增添的和妈妈Cat的照片放在相框里。活动过程：一.谈话活动真情表白1.小朋友，今天就是什么节日?(带出三八妇女节)2.三八妇女节就是谁的节日?3.今天，就是妈妈的节日，你想要对妈妈说一句什么祝福的话?4.教师鼓舞幼儿讲

12、出相同的祝福的话。例如：妈妈，你艰辛了!妈妈，节日快乐!妈妈，预祝你越来越可爱等。5.宝宝快乐妈妈，妈妈更快乐宝宝。恳请你谈一谈妈妈在家里就是怎么照料你的?6.幼儿讲诉，教师指导和鼓舞。例如：宝宝生病了，妈妈带我去就医;妈妈火烧美味的饭和菜给我喝等)7.教师小结：妈妈帮宝宝搞了那么多的事，我们必须学会照料妈妈，必须调皮一点，听到妈妈的话，自学自己的事情自己搞，这样妈妈一定会很高兴，对吗?老师期望小朋友从今天已经开始都搞个不好宝宝，行吗?二.制作活动搞个相框给妈妈1.出具像框，想一想，怎样把它装扮的可爱点?2.教师示范点制作方法。(1) 可以挑选漂亮的颜色展开涂色。涂色时必须沿一个方向涂抹，尽量

13、不取大白点，颜色不涂抹至相片上。(2) 也可以把老师提供更多的彩色花贴在像框上。可以挑选自己讨厌的花朵。3.幼儿制作，教师指导，重点指导和协助幼儿贴花。4.评价活动：谁的像框最可爱?5.告诫孩子回家后亲手将礼物赠送给妈妈。6.幼儿制作后将作品和妈妈一起把相框展现出。9:5010：20幼儿喝米汤洗澡。10:2011：10募捐活动。11:2012：00幼儿用餐，家长意见反馈(家长离园)二一七年三月六日第4篇教案教育目标：1、介绍家庭中祖辈的称呼和关系。2、认知故事内容;晓得必须像是小兔一样认同、关心长辈活动准备工作：1、恳请家长协调拎爷爷、奶奶、(姥爷、姥姥)和孩子在一起的照片。2、开心的一天幼儿

14、用书。3、投影仪、电视。活动流程：引入语：宝宝，看看老师手里存有什么?(小球)哦!对，老师手里存有小球。看看!老师必须收到奇妙的力量，把小球变为两个。我们的魔法咒语就是什么去?(乌拉乌拉K呦)看看!变为两个了。老师厉不难受?(难受)老师还增添了一个魔术。1、使幼儿观测图片，并民主自由探讨都存有谁。宝宝，看看!老师给你们增添了什么?(小明一家的全家福)关上电视机。恳请宝宝用你雪亮的小眼睛看看一下小明家中都存有谁?大朋友们讨论一下，一会我使小朋友起身提问。2、分别恳请幼儿向自己的伙伴了解讲诉板上的爷爷、奶奶、(姥姥、姥爷)不好!恳请小朋友挤不好，恳请宝宝看看一下照片上加谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈

15、、除了我)他们就是谁的爸爸妈妈呀?(小明的)。爷爷、奶奶、(姥姥、姥爷)和小明哪些地方不一样?(他们都比小明年龄小)。你讨厌和他们交朋友吗?(讨厌)和小明爸爸试着打招呼吧?(叔叔不好!)小明妈妈?(阿姨不好!)爷爷?(爷爷不好)奶奶?(奶奶不好)小明?(小明不好!)那小朋友看看一下谁的年龄最小?(爷爷)谁的个子最低?(爸爸)。小朋友可以真难受啊!提问的这么精确!引导一下自己。3、那小朋友你们存有自己的爷爷、奶奶、(姥姥、姥爷)吗?(存有)，小兔子也存有自己的爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)，小兔子和爷爷、奶奶、出现了什么事情呢?4、故事：开心的一天，图，使幼儿边废话教师讲故事，听完故事回答：1)故事中

16、存有谁?2)兔爷爷兔奶奶为什么很高兴?3)小兔看见爷爷奶奶就是怎么说的?4)他们就是怎样回去雷厚义的?5)兔弟弟对奶奶说道了些什么?6)回家时兔妹妹就是怎样说道的?5、教师完备的给幼儿谈一遍故事，增进幼儿对故事的认知。6、说一说爷爷、奶奶(姥爷、姥姥)就是怎样难受你的?你能够帮忙爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)搞什么事情?小结：教育幼儿敬重老人，替老人搞些力所能及的事情。活动完结：活动延展：爷爷、奶奶现在年龄非常大了，还要吃饭、还要照料大朋友们，他们很累，所以大朋友们必须关心、照料、敬重爷爷、奶奶，平时帮忙他们搞一些力所能及的事情(例如：锤锤腰、拎碗筷、洗扫地)。第5篇教案一、活动目标：1、在活动中使

17、幼儿区别物体及自身在空间中的上下边线关系。用上面、下面方位词提问问题。2、培育幼儿的空间认知能力二、活动准备工作 ：动物玩具若干个，大架子(上、下两层)1个，苹果树折页一幅，苹果卡片干活三、活动过程(一)运用模拟法、操作法教导幼儿分辨上、下1、展现大架子，确认上、下边线2、恳请小朋友按建议将玩具放到选定的上时、下边线(例如：小狗、小猫放到上面、小兔小鸡放到下面)3、民主自由挑玩具，并表明从什么地方(上或之下)当作的。(二)用游戏法分辨上下出具苹果树及苹果，非政府幼儿搞游戏。苹果树大丽花苹果(恳请小朋友把苹果粘贴至苹果树上)，苹果甜了(恳请小朋友将苹果从树上摘下来)(三)看看图小动物藏在哪儿教师

18、使幼儿看用书上的图，说一说小动物都中藏在哪儿，例如：小猫藏在桌子下面等。第6篇教案2月20日 下午18八点地点：小小班教室应邀出席：小小班全体家长策划：张利娟记录：张怡会议内容;一、 全园广播：家长如何协调实行园本课程师幼互动式主题活动。二、 交流深入探讨本学期班级工作计划(内容附于后)。三、 探讨上学期幼儿存有的问题。1、身心健康领域：本班幼儿大部分都适应环境了幼儿园的集体生活，能够以较为平衡的情绪上幼儿园，开心地出席各种活动，大多数幼儿愿与老师、同伴相处，讨厌出席户外活动，自我维护，安全意识有所进一步增强，但是仍存有个别幼儿身体素质较差，部分幼儿单一制用餐和自我维护的能力除了等待提升，活动

19、中自我维护的意识不佳，习惯性跳跃、指骂现象时有发生。2、心智领域：大部分幼儿能够开心地与老师、同伴一起出席各项活动，对周围事物充满著了兴趣，讨厌动手操作方式，但是辨认出幼儿注意力保持时间较短。3、语言领域：大部分幼儿可以听到指令处事，讨厌听到故事、看看图书，但是幼儿讲诉的完整性还是不佳，不能确切的抒发自己的心愿;个别幼儿存有方言现象发音不许，特别注意聆听的习惯还未构成。4、艺术领域：第7篇教案活动目标1.会用自然的声音唱歌，时能在教师的提示信息下，听到前奏整齐献唱。2.乐意参予集体献唱活动，体验与同伴共同活动的欢乐。3.能够在集体面前大胆讲话，积极主动想象，提升语言表达能力。4.能够深入细致聆

20、听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。活动准备工作我快乐我的幼儿园音乐CD。活动过程1.通过谈话协助幼儿认知歌词内容。(1)“你的好朋友就是谁?大家在幼儿园干什么?”(2)“和朋友在一起，欢乐的时候可以搞什么动作?”鼓励幼儿尝试用动作整体表现“大家一起真欢乐”，例如：Cat、亲亲、拉拉手等。2.教师示范点献唱，最出色就是合唱，易于幼儿听到确切歌词。3.通过多种形式鼓励幼儿学唱歌曲。(教案出自于：)(1)根据幼儿情况，采用分句和整句教唱两种方式学唱歌曲，告诫幼儿用自然的声音献唱，不要大声大喊。(2)在基本掌控歌曲的基础上，教师提示信息幼儿献唱。(3)边献唱边搞各种欢乐的动作。例如：按节奏拍

21、掌，互相抱一抱著，拉拉手等。活动思考：音乐活动我快乐我的幼儿园就是大班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松愉快的游戏中练了音高、节奏，体会了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在积极探索中自学了为自然地声音献唱歌曲;在民主自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的体会能力和表达能力;在师幼共舞活动中，孩子通过青涩的动作抒发了对老师、同伴和幼儿园的爱，使活动达至了高潮。第8篇教案幼儿园小班数学教案：幼儿园的周围目标：1、能够在平面图上区分远近。2、能够用多种方法测算距离。3、体验数学集体游戏的欢乐。4、发展幼儿逻辑思维能力。准备工作：1、教师绘制幼儿园周围的平面图。2、测量的工具、笔。3、幼儿用书上

22、学回去。过程：1、回忆起散步的经历：“你们前几天出外散步时看见的建筑设施，存有哪些有意思的地方?”2、自学看看平面图：观测教师绘制的平面图，在上面找到曾经去过的地方。找到存有几个地方可以存有几条路同时抵达。3、估计远近：恳请幼儿估计从幼儿园至这些地方的距离(远近)。探讨：可以用什么方法去证明你的估计?(排序时间、在地图上测量的距离、数存有几步等。)幼儿民主自由结伴尝试用多种方法证明自己的估计。集体交流自己的证明。教学思考：数学活动对于小朋友来说就是个很开心的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作方式的机会比较多，但是必须使孩子们能够真正的认知这节在教学活动的内容，并努力做到熟练掌

23、握、灵活运用却不是那么难。第9篇教案活动目标1.认知认知上、下、里、外等方位，尝试用方位词叙述物体的空间边线。2.体验运用空间方位经验解决问题的快感。3.发展度角力、判断力。4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。重点难点重点：认知上、下、里、外等方位。难点：尝试用方位词叙述物体的空间边线。活动准备工作1.箩筐、纸箱、椅子、桌子、老鼠图片若干。2.课件 PPT。活动过程一、谈话引入活动。大朋友们，你们颇感兴趣黑猫警长的故事吗?你们讨厌谁?那今天老师去当黑猫警长，大朋友们都就是白猫警士。不好了，今天天气极好，我们一起过来转回一转回，看一看存有什么新任务。二、操作方式课件，认知认知上、下、里、外等方位

24、，尝试用方位词叙述物体的空间边线。1.游戏“捉迷藏”(1)播出 PPT 图片，师：这就是小兔子的家，我们看一看他家里有些什么呀?鼓励幼儿认真看看图，民主自由说一说。图片上小兔子家里的物品。(2)出具小兔子图片，师：白猫警士们你们好，我就是小兔子，我想要和你们玩玩一个躲猫猫的游戏，你们把眼睛闭合出来，我在家里躲起来。然后你们去找找，看看你们能够无法找出我，我必须躲起来啦。恳请幼儿闭上眼睛，教师页面下一张 PPT 将小兔子藏出来。(3)师：123，睁开眼睛，你找出小兔子了吗?你在哪里找出它的?鼓励幼儿讲出找出小兔子的地方，例如“小兔子藏在桌子的下面”。2.幼儿操作方式白板藏兔子。师：这次谁愿去把小

25、兔藏出来。使其他的白猫警士打听一打听呢。(幼儿操作方式) 回答：你就是在哪儿找出小兔子的?(鼓励幼儿恰当讲出方位词，尝试用完备的语言定义小兔子的边线。)3.教师小结：白猫警士们找出的小兔子分别藏在了桌子下面、沙发上面、篮子里面、鱼缸外面。三、游戏：听到指令“打听礼物”，进一步认知“上、下、里、外”等方位。过渡阶段语：小兔子为了非常感谢你们和它一起玩游戏，它为你们准备工作了非常感谢的礼物。(一)教师示范点操作方式，传授操作方式建议。建议：只有深入细致听到保与老师指令的小朋友，就可以找出礼物。(二)听到教师指令，个别幼儿操作方式课件“打听礼物”。(1)第一件礼物藏在礼物盒的里面。回答：礼物盒里面的

26、礼物就是什么呀?(幼儿民主自由、集体提问)教师小结：棒棒糖藏在礼物盒里面。(2)第二件礼物就是礼物盒外面的棒棒糖。回答：他在哪里找出棒棒糖的?(幼儿民主自由、集体提问) 教师小结：他在礼物盒外面找出了棒棒糖。(3)第三件礼物就是纸盒里面的小熊。回答：第三件礼物就是什么?在哪里?(幼儿民主自由提问) 教师小结：第三件礼物就是纸盒里面的小熊(4)第四件礼物就是纸盒外面的小熊。(5)第五件礼物就是桌子上面的汽车和小熊。回答：第五件礼物就是什么和什么?在哪里?谁说道的最为确切，最完备我就恳请他上来点礼物。教师小结：第五件礼物就是桌子上面的汽车和小熊(6)第六件礼物就是桌子下面的皇冠和棒棒糖。回答：第五

27、件礼物就是什么和什么?在哪里?谁说道的最为确切，最完备我就恳请他上来点礼物。教师小结：第六件礼物就是桌子下面的皇冠和棒棒糖(7)教师小结：白猫警士们太棒了，都能够深入细致听到指令在礼物盒里面、礼物盒外面、桌子下面、桌子上面、纸盒外面、纸盒里面找出了礼物。四、在情境游戏中协助幼儿进一步稳固对上、下，里、外空间方位的重新认识。过渡阶段语：“接电话”步入情境，黑猫警长刚才收到兔妈妈打电话的电话，说道它们家存有老鼠偷粮食，老鼠很狡猾，藏在兔妈妈家的各个地方，我们先办案一下敌情， 忘记大家轻轻地跑过去认真看看老鼠藏在什么地方，然后回去向我报告你们在什么地方辨认出了老鼠?1.幼儿步入创设的情境中，办案复进

28、回去椅子向黑猫警长报告敌情。师：你在什么地方辨认出了老鼠?(幼儿民主自由提问，例如：椅子下面(上面)存有一只老鼠，箩筐里面(外面)存有一只老鼠)过渡阶段语：竟然存有这么多老鼠在打架，情况十分王炽，白猫警士们，我们慢去抓老鼠吧。建议：每位白猫警士揪一只老鼠后返回座位上。2.幼儿步入创设的情境中，揪老鼠。回答：你就是在什么地方揪至老鼠的?(鼓励幼儿完备定义)4.教师小结：白猫警士们都很能干，不仅捉到了老鼠，还能够确切的讲出上、下、里、外。现在我们把老鼠都关入这个盒子里，不要使它们走出。五、活动延展我们一起去找打听教室外面存有什么，活动完结。活动总结小班幼儿对方位词的概念含混不清，对物体空间边线的指

29、证总是用这里或那里去抒发，所以我设计了小班数学活动区分上下、里外。小班的孩子对动画片黑猫警长里的黑猫警长特别崇拜，整个活动我以黑猫警长的故事情节居多线，同时把活动和多媒体课件展开有机的资源整合，唤起孩子的学习动机。达至整个活动的目标， 从而更好的推动幼儿的发展。活动目标1.认知认知上、下、里、外等方位，尝试用方位词叙述物体的空间边线。活动目标2.体验运用空间方位经验解决问题的快感。活动一已经开始教师以黑猫警长，幼儿以白猫警士的身份参予至整个活动中，通过一系列的游戏活动，使幼儿认知认知上、下、里、外等方位。游戏一：“捉迷藏”，幼儿页面操作方式课件把小兔子藏在家里的各个地方，使幼儿在边打听小兔子边

30、操作方式课件认知认知上、下、里、外等方位，并尝试用方位词叙述物体的空间边线。例如：小兔子躲藏在桌子下面，小兔子躲藏在篮子里面等。游戏二：听到指令“打听礼物”，幼儿听到教师指令，个别幼儿页面操作方式课件“打听礼物”在打听礼物的过程中协助幼儿进一步认知“上、下、里、外”等方位。游戏三：幼儿步入创设不好的情境中，通过虚操让幼儿在辨认出老鼠和揪老鼠的过程中再一次协助幼儿进一步稳固对上、下，里、外空间方位的重新认识。游戏就是幼儿最钟爱的活动，而整个活动始终横跨在游戏捉迷藏、打听礼物、情境游戏中顺利完成，使幼儿在玩中学，研习中玩玩，充分调动了孩子自学的积极性，提升了课堂效率。本活动通过多媒体课件小兔子捉迷

31、藏形象地鼓励幼儿认知了“上下、里外”，又通过自己操作方式揪老鼠展开了稳固练，在游戏环节时，多数幼儿对方位存有了一个全面而深刻的认知。达至了活动的目标，在幼儿的一日活动的各个环节中，对幼儿展开有意识地强化练，并使方位认知逐渐内化成幼儿自身的东西。第10篇教案设计意图科学本身源于生活、促进作用于生活。因此，幼儿科学教育活动必须生活化，科学教育的内容必须从幼儿的身边贴近生活。鉴于小班幼儿的年龄段特点，他们对自己周围的环境及事物一直都存有非常大的好奇心，他们总讨厌轻拍这看一看那，所以小班科学活动的贴近生活教师必须乐意辨认出、勤奋好学观测、擅于运用，从幼儿自身的着眼点启程，且尽量以游戏和实验的形式积极开

32、展。一旦我们一切东站在幼儿的立场和角度、看齐我们的视角，幼儿的接受程度和参予积极性都将可以存有全然不同于传统教学模式的积极主动提升。我们必须在平时多给他们一些民主自由积极探索的机会，引起幼儿对生活中熟识的东西展开再观测、再探究。鉴于以上观点，我观测班级幼儿最近不仅讨厌唱歌曲小老鼠上灯台，而且在积极开展区角游戏的时候很讨厌自己生产“斜坡”使玩具从上面掉落下来。因此我特意设计了这次的活动“骨碌骨碌”滚下来，以期使孩子们在实验游戏中初步认知翻转的现象，乐意积极探索、擅于思索、敢于回答。活动目标1.引起幼儿对翻转现象的疑惑，初步晓得圆圆的物体能够翻转;2.积极探索相同形状物体滑(滚)颤抖的情形;3.在

33、活动中积极参与、乐意积极探索;4.培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性;5.发展幼儿的观察力、空间想象能力。重点难点重点：晓得圆圆的物体能够翻转以及如何使它翻转出来;难点：通过积极探索直观介绍翻转和滑动的区别。活动准备工作物品准备工作：1. 硬纸板、小筐;2.圆形、圆柱形、方形等各种形状的物品(海洋球、雪花片、方块积木、卷纸芯、纸杯、水彩笔等);3.小老鼠，上灯台图片一幅;经验准备工作：幼儿可以唱歌曲小老鼠，上灯台。活动过程一、激趣引入，带出主题1.出具小老鼠，上灯台的图片并回答：“小朋友你们看看小老鼠在搞什么?”(幼儿提问“卓某喝”、“滚下来”、“上灯台”等)教师：“是不是想到了

34、一首歌?咱们一起来演唱这首歌吧!”幼儿唱歌曲小老鼠，上灯台，边演唱边搞动作。2.恳请小朋友学一学小老鼠滚下来的样子，初步认知什么就是“翻转”。教师：小老鼠后来怎么样了?谁去研习一学?(“骨碌骨碌”的滚下来)二、大胆猜测，引起思索教师：小老鼠说道，大朋友们别苦笑它，其实不仅仅只有小老鼠可以滚下来，很多东西都会滚下来的。这里老师增添了好多东西，大朋友们看一看除了哪些可以像是小老鼠一样“骨碌骨碌”滚下来呢 ?1.用小筐和硬纸板垫起一个斜坡，出具各种物品(海洋球、雪花片、方块积木、卷纸芯、纸杯、水彩笔等)，恳请小朋友猜一猜，哪些物品可以从斜坡上滚下来，哪些物品不能滚下来。2.教师根据幼儿的猜测，将幼儿

35、指出可以滚下来和不能滚下来的物品分离置放在两个小筐里。三、操作方式实验，检验猜测(一)第一次操作方式实验将之前准备工作的各种物品依次摆于斜坡上，恳请幼儿观测那些滚下来，哪些滑下来， 哪些没颤抖。1.教师：咱们现在试一试，哪些东西可以和小老鼠一样“骨碌骨碌”滚滚滑，哪些不能!建议：将实验出来相同结果的物体分后对外开放放在相同的小筐里。2.恳请幼儿观测能够翻转的物体和无法翻转的物体存有什么相同，幼儿民主自由探讨。3.小结：能够翻转的物体都就是圆圆的，无法翻转的物体都存有棱角，就是方方的。(二)第二次操作方式实验1.实验内容：尝试使无法滚下来的物体滚下斜坡教师回答：是不是办法使无法滚下来的物体也从斜

36、坡上下来?2.幼儿操作方式，教师鼓励幼儿通过减少斜坡高度搞实验，使幼儿观测方形物品的变化。3.使幼儿观测方形的物体和圆形的物体从斜坡上下来存有什么相同，用动作协助幼儿认知，认识到“滑”和“滚”的相同。(圆圆的物体就是“骨碌骨碌”滚下来的，方方的物体就是“刺溜刺溜”滑下来的)4.通过减少高度，使所有的物体都能从斜坡上滑下来。5.总结：无法翻转的物体，我们想要办法减少了斜坡的高度，使它滚了下来。四、总结并延展，萌发进一步探究的性欲1.对深入细致观测、积极参与的幼儿展开表彰引导。2.明确提出建议：小朋友回家后找寻家中最合适的物品稳步试验，看一看哪些能够“骨碌骨碌”滚下来，哪些就是“刺溜刺溜”滑下来的

37、。3.师：使我们再唱一遍小老鼠，上灯台，学学小老鼠就是怎样“骨碌骨碌”滚下来的吧!活动总结本次活动源于孩子的生活和他们感兴趣的游戏，又以他们近期一直在演唱的歌曲去激趣引入，所以在活动中幼儿始终充满热情、积极参与。整个活动始终以幼儿的操作方式积极探索居多，密切紧紧围绕着“骨碌骨碌滚下来”这个有意思的现象而进行。活动中幼儿存有充份的独立自主积极探索和自我辨认出的机会与条件，淡化了“教和学” 的界限，幼儿在活动中充份体验至实验操作方式游戏的快感，其积极探索性欲获得满足用户的同时赢得了科学知识、提升了能力。这些都和我园特色教学模式二者切合，幼儿的主体性获得充份展现出和充分发挥。活动内容有意思且操作性弱

38、，合乎幼儿的年龄特点。在“猜测-实验操作方式-检验”的过程中，幼儿利用相同的材料在游戏的过程中就不知不觉的达成一致了教学目标。整个活动在轻松愉快、充满著情趣的气氛中展开，使幼儿始终保持浓郁的兴趣，并使教育极具感染力，效果甚为理想，达至寓教于乐的目的。活动的实效性弱，面向全体幼儿，为幼儿创设收紧民主自由的探究氛围、并使每位幼儿都存有参予积极探索和辨认出的机会，所有的科学现象和结论都就是使幼儿经过自己的亲身体验赢得的。真正使每个幼儿努力做到在“玩玩中学”“搞中学”使得幼儿独立自主地与材料的互动中建构经验，唤起幼儿积极探索的性欲，体验探究的快感。第11篇教案代莱一学期开始，复育工作就是幼儿教育关键的

39、组成部分。幼儿园保育员个人工作计划怎样写下?为大家免费互动以下杰出保育员个人计划可以从以下几方面写下：1、指导思想2、工作目标、重点3、具体措施4、幼儿的一日流程工作5、幼儿的卫生保健6、教室及物品的消毒工作7、个人素质的培养8、幼儿园安全工作9、幼儿的生活能力发展崭新学期开始了，复育工作就是幼儿教育关键的组成部分。复育目标就是推动幼儿身体发育，加深幼儿对环境的重新认识，培育自信心等较好个性心理品质和行为习惯。复育工作对幼儿的健康成长以及日后发展存有不容嘀咕的影响。为把保教怨家适应环境新趋势发展，我们在上级领导及园长的率领下，以幼儿为中心，转型以往的观念，推行复育工作与教育结合的原则，融合本人

40、的工作，特制订了本学期的工作计划。一、指导思想1. 以学园工作计划为目标，认真贯彻纲要精神，认真学习党的教育方针与政策，积极主动出席园里举办的各种政治自学活动，努力提高自己政治素养。2. 严格遵守保育员的职业守则，认真学习复育科学知识，不断提升复育质量。二、主要工作1. 清洁卫生习惯培养饭前便后及手脏就是刷牙的习惯，自学自己卷衣袖，在老师的指导下能用香皂，不咬伤手指，不把玩具放进口中，用毛巾洗头，维持衣服干净。2. 较好用餐习惯必须安静开心用餐，坐姿自然，恰当采用餐具，(左手牵碗，右手拎汤勺，上菜时两手端碗)培养细嚼慢咽，不吃零食，不浪费，不必手揪菜，不剩下饭菜，不掉下来饭，不弄脏衣服等，消除

41、幼儿的依赖性，培育幼儿的独立性。深入细致搞好食谱了解，以提升推动孩子食欲，培育较好饮食习惯和有规律排便。3. 存有较好呼吸及孕妈咪能力能够安静睡觉，睡姿恰当，不蒙头睡觉，自学单一制，有序的穿着脱衣服，鞋袜及Scars的紧固边线。4. 较好自学环境秉持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品诚洗换，确保每月都晒太阳足够多阳光。并使孩子在干净宽敞的环境中健康成长，为幼儿营造通风、整洁、温馨的自学环境就是我的责任和义务。5. 协调老师积极开展教学活动搞好课前准备工作，协调教师积极开展各项游戏，帮助管理不好班上的纪律，使老师更好的积极开展教学工作。帮助非政府户外活动，搞好护理工作，(

42、厕所、洗澡、适度穿衣服等)。6. 搞好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通交流，多征询汇报家长意见，使家长协调老师开课上教学工作。必须认同家长，热情服务。7. 团结一致协作教师和复育两者协调，相互理解，相互支持，常常沟通交流，一同深入探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，并使孩子健康成长。8. 提升自我素质多方式、多途径自学，累积科学知识，多样教学经验，不断展开科学知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应环境幼儿教育须要，为自己奠定较好基础知识。参予适宜自己工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创新。新学期工作已经开始了，为了每

43、一个孩子都能够赢得更好的发展，能够更身心健康、全面地蜕变，为了自己更好的工作，并在工作中获得蜕变，特制订该计划，并在计划实行中不断修正自己、健全自己，不断提升做为一名教师应具备的素质。本学期工作计划如下:一、提升思想政治素养积极主动出席各项时事、政治自学，秉持把理论同实际结合，从我做起，从身边的小事抓起，严格遵守幼儿园各项规章制度、爱好本职工作，践行较强的事业心、责任感和较好的师德。顺从领导的精心安排，认真完成各项工作。以教师道德规范建议自己，以身作则，细心、冷静、关心、爱心地公平看待每一个幼儿，以使得幼儿在自身水平上获得发展。充分发挥团队精神，帮助教养员搞好班级工作。二、强化幼儿复育工作，搞

44、好幼儿一日生活常规的培育这个班都就是崭新入园的孩子，我必须用爱心和冷静看待每一位孩子，使他们深感老师的爱、小朋友的亲善，并使他们能讨厌上幼儿园，尽快的适应环境代莱环境。培育幼儿较好的行为习惯和合作、参予、积极探索意识，培育幼儿行为规范、生活自理能力、自我维护、生活卫生及培养较好的自学习惯。使幼儿在一日各项活动中培养较好的行为习惯。1、在体质上，引导幼儿积极主动参加锻炼活动，特别注意根据天气的变化和室内外的温差，随时严格执行孩子嵌入衣服，对爱流汗的孩子特别护理，特别注意孩子的饮水量，告诫幼儿多喝开水，使孩子随其渴随喝，增加幼儿生病机率，维持本班出勤率，真正努力做到使家长安心。2、狠抓孩子的常规习

45、惯，例如洗澡、饭前便后刷牙、骂人轻轻、间架椅子轻轻、看电视、玩玩具有、礼貌等习惯，幼儿每天不必老师再告诫，都能够主动顺利完成不好。3、教育孩子自己的事情自己搞，培育幼儿自理能力。教导幼儿自学穿脱衣服、鞋袜，练整理自己的衣着和床铺，研习搞一些力所能及的事。4、生活卫生常识(1)晓得保护视力，看电视、绘画必须维持恰当姿势。无此光线太弱、很弱和阳光下看电视、绘画。(2)晓得维护牙齿的通常卫生常识，用恰当的方法洗手。(3)晓得一些防治蛔虫和肠道疾病的通常常识，吃不洁净的食物。(4)晓得天气变化和运动前后及时多寡衣服，饭前饭后不搞频繁活动。5、安全常识(1)强化幼儿安全意识的培育，不玩玩危险游戏，不回去

46、危险地方，杜绝安全责任事故的出现，保证幼儿安全。(2)懂交通安全。(3)可以处置可能将碰到的直观危险，培育幼儿的自我保护意识。6、生活能力(1)指导幼儿用恰当的方法擦拭嘴、洗手、刷牙、洗头。饭前、便后必须将手洗整洁，培养早晚洗手的习惯。(2)幼儿用餐时，教师必须精力分散，特别注意观测，精心照料幼儿，轻声和蔼地指导协助幼儿掌控用餐的技能，用餐细嚼慢咽，不吃零食，不剩下饭菜，学会用筷子，用餐时不大声骂人，不乱扔残渣，饭后安顿整洁，培育文明行为习惯和剩饭剩菜自己的一份饭菜。(3)安静睡觉。单一制、有序、快速地退穿衣服和鞋袜，可以系鞋带，可以整理床铺。 (4)维持仪表干净，呕吐、喷嚏时会用手蒙住口鼻或把脸伸出手，不对着别人喷嚏。(5)维持公共场所的卫生，不爬到不摔桌椅，不乱涂墙壁。三、深入细致搞好餐具、玩具等物品的冲洗消毒工作，室内物品有序放置，窗明地净，地面干净、并无死角，厕所并无污垢、并无臭味，节约水电，并培育幼儿节约的好习惯。幼儿园小班复育工作的优劣关系到千家万户，只有扎扎实实地搞好复育工作，就可以使幼儿健康活泼地蜕变，使家长们安心工作。以上就是我的学期工作计划，期望在大家的协助下、自己的不懈努力下，有所斩获有所蜕变。新学期工作已经开始了，为了每一个孩子都能够赢得更好的发展，能够更身心健康、全面地蜕变，为了自己更好的工作，并在工作中获得蜕变，