幼儿园小班安全教案40篇.docx

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1、幼儿园小班安全教案40篇 第1篇教案小班安全领域:防雷大能手游戏目标：1、训练爬到、走等动作技能。2、练碰到火险时的打火方法，提升自我保护意识和安全意识。游戏准备工作：1、经验准备工作：幼儿介绍防雷的有关科学知识，晓得如何打火。2、物质准备工作：地垫2组与、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数成正比，大锤子2个，锣1个。游戏玩法：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2

2、、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。延展活动：可以在游戏后积极开展真正的防雷军事演习活动。小班安全领域 第2篇教案幼儿园小班安全教案：玩玩得身心健康不好蜕变班级：大一班姓名：唐海峰活动目的：1、初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。2、自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。活动准备工作：提供更多若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：“用树枝玩耍”、“丢掷小石头”、“挥舞小刀”等。提供更多若干个安全Fanjeaux或危险物的实物与卡片，例如：空药瓶、坚硬物(卡片)、锋利物(卡片)等。活动过程：1、鼓励幼儿分组认知探讨，引发幼儿对安全问题的注重。(1)出具幼儿户外活动时的图片回

3、答：图上存有谁?他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?也许可以出现什么事?(可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等)那你真的必须怎么玩玩，小朋友才不能出现这样的事呢?(鼓励幼儿大胆交流)(2)协助幼儿整理生活经验，介绍防止危险的方法：没危险的地方回去;不玩玩危险物(例如鞭炮、玻璃);恰当采用玩具、工具(例如剪刀);不追赶玩耍等。2、找寻教室里不安全的因素 师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果 小朋友两两结伴回去找寻教室里存有什么地方就是不安全的。 找出不安全的

4、地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。活动完结幼儿集体或分组操作方式课堂教学， 利用日常生活或创设特定情景，使幼儿自学维护自己身体安全的犯罪行为。(1)小心关门出具图片，鼓励幼儿观测出现了什么事情，“小猫为什么可以哇哇大哭?”“必须如何地小心关门或进门?”并恳请个别幼儿示范点(2)安全采用剪刀加强稳固日常生活中自我安全维护犯罪行为，为打下较好的习惯打基础。活动评价：幼儿能够初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。能够履行职责一些直观的安全犯罪行为。幼儿园小班, 危险动作, 卫生间, 小朋友, 图片第3篇教案幼儿园小班安全教案：可以咬人的电可以咬人的电活动目标：1

5、、重新认识“存有电危险”的标志。2、通过故事晓得电插座里中藏着可以咬人的电，无法用手鼠标。3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。活动准备工作1、“存有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作方式用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、观赏故事，并根据故事展开直观回答：(1)故事里存有谁?(2)他们偷走的宝贝就是什么?(教师根据幼儿回答并出具电插线板)(3)电插线板里中藏着什么?电插线板可以碰到吗?(4)我们教室里哪里存有电插线板?你家哪里存有电插线板?2、重新认识“存有电危险”的标志：师：喜羊羊送给我们增添了许多图片，我一起来看看，出具图片鼓励幼儿认一

6、认得，说一说在哪里看见过这样的标志。3、谁对谁不对(1)师：这就是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他必须吴际顺我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿民主自由交流并恳请个别幼儿说一说)(2)出具哭脸和笑脸，恳请幼儿根据自己的推论将对的送至笑脸处，错的送至哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰到电插线板，不把手指和小金属片砍挂电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头必须恳请爸爸妈妈挂，学会安全用电。第4篇教案幼儿园小班安全教案：手刺破了公开课教学设计设计思路：本次活动设计由来就是幼儿经常在生活中不小心将自己的手刮伤，然后疼的或惧怕的说成人自己的手溃了，教师从幼儿生活中找寻教育内容，引导孩子爱惜自己的

7、小手，维护自己的小手。活动目标：1.晓得爱惜小手，不玩玩锋利的东西。2.晓得手刺破后直观的处置和维护方法。活动准备工作：手伤势的布娃娃玩具过程：1. 出具布娃娃玩具，通过故事引入：今天布娃娃在玩玩的时候可不小心了，扭伤了自己的手，它自己很难受，都慢大哭了!探讨:(1)这个布娃娃的手怎么啦?幼：哎呀!流泪了。幼：病变了。(2)好好的小手怎么会病变呢?幼：被东西刺破了。幼：弄倒的。幼：跌倒蹭烂的。(3)什么东西可以把头刺破?为什么?幼：玻璃片，针叶可以刺穿。幼：铁钉也能够刺穿。幼：铁丝;剪刀师：为什么呢?幼：因为很利。幼：因为太尖了。小结：因为这些东西很细长，很坚硬，难把头刺破。(4)鼓舞幼儿回忆

8、起：自己的手是不是被刺破过，手刺破了用哪些不方便。2.探讨怎样才能并使我们的小手不伤势。幼：平时不玩玩剪刀。幼;刀也无法玩玩，除了玻璃(片)。幼：危险的都无法玩玩。小结：我们周围存有很多东西，有的是很细长的，有的是很坚硬的，如果我们回去玩玩这些东西，就可以把头刺破，给自己增添危险和许多不方便。所以大朋友们不要回去玩玩这些东西，以免我们的手伤势，影响我们的活动和生活。3.探讨怎样维护、处置布娃娃(或自己)受了伤的手。小结：如果我们的小手已经受了伤，就更必须好好维护，这样就可以并使它快快恢复健康，为我们服务。第5篇教案1 、你就是个很能干的小女孩。你热情、精明，听课深入细致，讲话积极主动嘹亮，各方

9、面都很极好，就是大伙伴们自学的好榜样，老师坚信，凭着你的自信心，再加之你的不懈努力，你一定会沦为一名全面发展的好孩子!2 、你画画图画得真棒。你就是个热情、开朗的小女孩，处事细心、深入细致，自理能力也很强，听课也很深入细致，各方面存有了非常大的提升，老师真高兴。期望你在以后的自学中能积极主动讲话，老师坚信，你一定会存有更大的进步!3 、游戏时你就是那么资金投入，真不错!你活泼可爱，又就是个爱劳动的好孩子，老师真讨厌，如果你在自理能力方面再提升些，上课时能够再深入细致一点，多动手操作方式练，老师坚信你在自学上也可以存有非常大的进步的。4 、你就是一个爱劳动的好孩子，就是老师的小帮手!活泼可爱的你

10、在园能听到老师的话，能够与小伙伴友好相处，画画图画得很酷，游戏时也能够积极参与，真有意思。如果在以后的自学中能大胆讲话，稀奇古怪就反问，那老师就可以更令人满意。5 、每次你总能顺利完成老师布置的任务，真有意思。你精明、听话，口语表达能力很强，相处能力也比以前钱太多了，真不错。如果在以后的自学生活中能培养较好的行为习惯，那就更厉害了!6 、你的胆子变小了，真有意思!你就是一个听话、懂事的好孩子，对老师布置的任务总能较好顺利完成，听课也能够举手发言了，真棒!如果以后在自学生活中能再坚强些、大胆些，那就更厉害了!7 、开朗开朗，理解能力、语言表达能力弱就是你最注重的整体表现。上课时，老师总能看见你求

11、知欲的眼神，总能听见你嘹亮的提问，真有意思!如果在以后的自学生活中能培养较好的行为习惯，那就更厉害了!8 、你的画画得真棒，真是个细心、深入细致的好孩子。你听话懂事，听课深入细致，胆子也小了，并能够提问老师明确提出的问题，也快乐和小朋友交流。如果在以后的自学中能更积极主动些，那你的成绩一定会存有更大的提升。9 、最喜欢你在小朋友面前嘹亮地提问老师的问题。你就是调皮、听话的好孩子，有著较好的午休习惯和自学习惯，游戏也能够积极主动地参予，如果以后能够再坚强些，老师坚信，你一定会更出众!10 、游戏活动时你就是那么资金投入，真有意思。你就是个懂事的孩子，虽然不快乐骂人，但听课总是很深入细致，而且有著

12、较好的午餐习惯，真不错。如果在以后的自学中能积极主动、稀奇古怪就反问，那老师坚信，你一定会赶上其他小朋友的!11 、你抓起事来非常资金投入，真是个深入细致、细心的好孩子。你就是人见人爱的好孩子，听课深入细致，虽然你平时话不多，但老师晓得你已经掌控了很多科学知识，真是好样的。孩子，自信心些，坚强些，老师坚信，你一定会整体表现得更出众。12 、你当 “ 警员 ” 时多神气啊!你就是个精明、开朗的好孩子，听课能够认真听讲，问题提问也很酷，各方面都存有了非常大的进步，真有意思。如果你以后能够多至区域中回去操作方式练而不是热衷 “ 玩具 ” 的话，那老师坚信，你一定会整体表现得更出众。13 、你当起 “

13、 娃娃家 ” 的妈妈既热情又负责管理。你就是个开朗开朗的孩子，各方面能力都很强，同时也就是老师的小帮手，老师真讨厌!如果你能够与同伴友好相处，上课时再深入细致一点，那老师就更令人满意了。14 、你的绘画、手工操作真棒!你就是个深入细致、细心、负责管理的好孩子，各方面的能力都很强，老师、小朋友都非常讨厌你。期望你在以后的自学中再自信心些、不懈努力些，那你一定会沦为一名真正的 “ 好孩子 ” !15 、你当起 “ 医生 ” 去多深入细致啊!你就是个听话懂事的好孩子，听课深入细致、提问问题也很嘹亮，游戏活动能够积极参与，老师真高兴。如果以后能够在自理能力方面强化些，那就更厉害了16 、你当起 “ 警

14、员 ” 多神气啊!你有著较好的自学习惯、午餐习惯和卫生习惯，生活自理能力也很强，对老师布置的任务总能顺利完成得很酷，老师真高兴。如果你以后能够培养较好的行为习惯，听课再深入细致些，那老师就更令人满意了。17 、开朗的你真可爱。你在园能听到老师的话，时能与同伴友好相处，特别是在搞游戏时最资金投入了，饰演的 “ 医生 ” 真象那么一两件事。如果你以后能够把搞游戏的劲头放在自学上去，上课时能够开动脑筋、积极主动讲话，老师坚信你一定会存有更好的成绩的!18 、你的相处能力真不错。你的口齿很准确，理解能力也很强，上课时，老师常常可以看见你高举的手、听见你嘹亮的提问，真不错!如果你以后能够记住讨厌与同伴谈

15、闲话的缺点，在游戏中严格遵守游戏纪律，平时能够与同伴友好相处，按时入眠的话，那就更好了，不懈努力吧，孩子!19 、你乌的小辨真可爱。你就是个懂事的孩子，能够与小伙伴们友好相处，你还很开朗开朗，在游戏场地上常常能够看见你欢乐的身影，你就是那么讨厌搞游戏，如果在自学上也能够那样深入细致，并培养较好的用餐习惯的话，坚信你可以更畅销!20 、你就是个开朗存有礼、讲卫生的孩子。你很讨厌音乐，老师常在表演区中看见你的身影，你也讨厌 “ 高兴游戏 ” ，时能在游戏完结后与同伴一起整理游戏材料。如果你把游戏时的劲头放在自学上去，在课上认真听讲、不与同伴讲话的话，坚信你一定会存有更好的成绩!21 、讲卫生的你真

16、讨人喜欢。你就是个懂事的小女孩，平时能够与小伙伴们友好相处，游戏时也能够积极参与，如果能够记住讨厌与同伴谈闲话的缺点，在以后的自学中积极主动讲话、大胆整体表现的话，老师可以更加讨厌你!22 、快乐自学、讲卫生、存有礼貌的你，老师真讨厌!你就是个很自信心的小男孩，听课深入细致、能够积极主动举手发言，口语表达能力也很强，平时乐意搞好大 “ 班长 ” ，为同伴服务，就是老师的好帮手，小伙伴的好榜样。老师期望你能够戒骄戒躁，在绘画方面多用功，谋求更大的进步23 、游戏时的你真资金投入。你活泼可爱，尊敬师长，平时乐意协助别人，能够与同伴一起整理游戏材料。如果你上课时能够认真听讲，不与好友谈闲话，并能够大

17、胆举手发言的话，老师坚信你可以获得更好的成绩!24 、按时午休就是你的优点!你就是个活动开朗的孩子，一年下来也缴了不少好朋友，虽然听课并不大举手发言，但老师布置的任务还是能够深入细致回去看待的。老师期望你以后能够向整体表现不好的孩子靠拢，听课认真听讲，不要花太多的心思在 “ 玩玩 ” 上，坚信你一定会存有更出众的整体表现。25 、你的节奏感真弱!你就是个天真调皮又开朗的孩子，游戏时总能看见你快乐的身影，表演区中常看见你迷人的舞姿，真不错。如果以后你能够认真听讲、大胆讲话，按时午休的话，坚信你可以存有更好的整体表现。26 、文明存有礼、守纪律。你就是个调皮懂事的好孩子，同伴之间能够友好相处，听课

18、也很深入细致，如果你能够多参予一些学习性的游戏，多举手发言，活泼开朗出来，坚信你可以存有更多的朋友，可以存有更好的成绩。27 、守纪律又快乐画画的你真棒!你文静懂事、尊师守纪，能够与同伴友好相处，游戏时能积极主动资金投入，特别就是饰演的 “ 护士 ” 角色真象。如果你以后能够坚强些、自信心些，听课大胆举手发言，游戏完结后能和同伴一起积极主动整理的话，坚信你可以更畅销!28 、你就是个守纪律、性格温顺的小男孩。你就是个调皮的小男孩，一学期以来，你在各方面都存有了显著的进步，特别是在搞游戏时很资金投入，也因此交给了许多好朋友，老师真为你高兴。如果你在上课时能够再深入细致一点，多举手发言的话，坚信你

19、可以存有更大的进步。小班评语(二)1 、你正直正直，存有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很讨厌你，如果你再大胆、坚强一些，一定会就是个人见人爱的好孩子。2 、别看看你又高又大，却是个羞涩的男孩，你很正直，也很快乐自学，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你可以更厉害的。3 、你开朗正直，每天早上你都就是第一个去幼儿园，你和小朋友能够和睦相处，如果你在活动中能积极主动动脑，老师可以更喜欢你。4 、你就是个调皮能干的女孩，上课时，老师总能看见你那著眼的目光，在每次的活动中，你的整体表现都很出众，坚信你入读中班后，整体表现可以更好。5 、你就是个精明、存有主见、能说会道的小姑娘，不管老师使你搞什

20、么 唱歌、讲故事、提问问题 ，你都能够大方地、笑嘻嘻地搞好它，老师讨厌你这样，如果你能够与小朋友团结友爱，一定会更出众。6 、你就是个开朗、调皮的小男孩，好奇心很强，讨厌新奇的事物，爱玩户外游戏活动，入读中班后，老师期望你就是个精明、听话的好孩子。7 、你就是个内向的孩子，正直正直永远就是你的优点，如果你大胆整体表现自己，一定会存有更多的优点使老师辨认出。8 、洋洋就是个调皮、开朗的孩子，快乐说道爱笑，正义感很强，乐于助人，愿意这幸福的心灵永远充斥你，步入中班后存有更好的整体表现。9 、你就是个正直、正直的孩子，快乐打抱不平，讨厌协助别人，关心集体，看著你一天天进步，老师真高兴，愿意你今后能够

21、存有更大的进步。10 、你就是个精明又有点顽皮的小男孩，最快乐听到你谈的故事，但看看你上课时心不在焉的样子，老师真心急，愿意你今后能够严格要求自己，使大家都对你下垂大拇指。11 、你聪明能干、争强好胜，凡事都讨厌抢夺在前面，这就是个优点，可以如果因这个优点受伤了你和小朋友之间的和气，那就不好了，老师期望你能够和小朋友们共同进步。12 、快乐羞涩的小姑娘，处事总是认认真真的，你的歌声真悦耳，你的舞姿也很迷人，快升沙朗通了，老师送来你一份礼物：自信心。坚信自己，你就是最厉害的。13 、你那轻巧的小手总能 “ 变小 ” 出来各种各样有意思的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个大道别，小班一年的生活即将

22、过去，看见你的进步，老师真高兴，助威吧，坚信你可以更出众。14 、你开朗多了，老师看见你经常和小伙伴们说说笑笑，由衷地为你高兴，只要你多出席一些体育锻炼，坚信你可以沦为一个身心健康欢乐的宝宝。15 、调皮调皮的小姑娘，最快乐听到你甜甜的声音、看看你迷人的舞姿，在 “ 六一 ” 节的服装演出时，你的整体表现真棒，稳步不懈努力吧，你可以更出众的。16 、丹丹，你真是个调皮调皮的孩子，富于爱心，乐于助人。快乐自学、快乐动脑，可以你遇到困难时就哭鼻子，这不好，老师期望你沦为一个坚强的小女孩。17 、正直正直就是你的优点，多动脑、多起身提问问题就是你必须重实效的，老师期望你在自学上加更厉害的整体表现。1

23、8 、洋洋就是个充满著爱心的孩子，当小朋友存有困难时，你总能张开援助之手，愿意你永远具有一颗正直的心，老师期望你入读中班后在自学上加更厉害的整体表现。19 、你就是个开朗、开朗的孩子，课余活动时总能看到你欢乐的身影，如果你把这股热情使用自学中，一定会就是个人见人爱的好孩子。20 、璐璐，你的调皮、听话使老师十分高兴，你对小伙伴的关心、协助使老师十分敬佩;你的好学使老师十分钦佩，助威吧，你可以更出众。21 、小怡精明、听话、能干，存有爱心，各方面整体表现都很出众，存有很强的领导能力，老师为你深感自豪，坚信入读中班后，你可以存有更出众的整体表现。22 、你就是个听话的女孩，每天早上你都必须致意向老

24、师道别，坚信这一优点可以并使你获得很多朋友，不懈努力吧，你可以更出众的。23 、活泼可爱的小女孩，一年去你的进步真小，可以自己穿衣服了，还会唱不好听的歌 ，只要你能够每天喝茶时多喝一点，不吃零食，一定会就是个精明身心健康的好孩子。24 、你就是个精明的孩子，游戏时你全身心地资金投入，朗读儿歌时，大家都为你欢呼，愿意你入读中班后，存有更厉害的整体表现。25 、你开朗、开朗，快乐说道爱笑，讨厌协助别人，存有正义感，如果你自学时能更专心，一定会就是个聪明能干的好孩子。26 、懂得礼貌、存有爱心的小女孩，处事总是认认真真。晓得吗?你画画很酷，唱歌也较好听到，助威吧，你一定会更厉害。27 、蓉蓉就是个听

25、话的孩子，存有正义感，富于爱心。独立自主性很强，快乐自学，懂得礼貌，愿意你入读中班后，能够存有更厉害的整体表现。28 、菲菲就是个精明、能干的小姑娘，你那天真、正直的心灵，就像是你的笑容一样美，你的想象多样，思维活跃，理解能力、表达能力弱，愿意你今后存有更好的整体表现。29 、快乐关心别人的小女孩，你的歌声很悦耳，你的舞姿真迷人，你的动手能力也很强，愿意入读中班后，你的身上存有更多的闪光点发生第6篇教案幼儿园小班安全教育:橡皮膏小熊一、设计意图由于小朋友都讨厌积极探索周围的新奇事物，加之他们的判断能力、应变能力比较强，难引致意外事故的出现。又由于家长的疼爱，导致孩子生活上的倚赖，幼儿自我维护的

26、意识与能力也比较高。所以我们挑选了橡皮膏小熊这一活动内容，鼓励幼儿谈谈小熊伤势的原因，同时通过设计标志并使幼儿介绍如何防止事故的出现，提升自我维护的意识和晓得一些浅显的自我维护的方法。二、活动目标1、认知故事的主要情节，自学词：橡皮膏、直奔、牵、牵、揪。2、引导幼儿大胆讲出日常生活中一些自我维护的方法。3、尝试自学设计安全标志。三、活动准备工作1、贴有橡皮膏的玩具小熊。2、每人一盆已切割成小块的图片。3、图文传送器，图片四幅。4、画纸、蜡笔。5、课前已重新认识过一些标志。四、活动过程1、出具贴有橡皮膏的玩具小熊，引发幼儿的疑惑。自学词：橡皮膏。2、通过玩玩拼图游戏，使幼儿找到小熊伤势的原因并说

27、道出。3、利用图文传送器出具图片，教师存有表情地讲诉故事，使幼儿认知故事内容，忘记故事中的角色，初步认知小熊在活动中没维护不好自己所以伤势了，并自学词：直奔、牵、牵、揪。4、非政府幼儿探讨：在日常生活中必须怎样维护自己。5、幼儿设计安全标志，并与大家互动设计顺利的欢乐。A、幼儿设计标志。B、把个别幼儿设计的标志放在图文传送器中向大家了解。C、引导幼儿把自己设计的标志向听讲的老师了解。五、活动延展1、把设计出的标志张贴在适当的地方，以引发全园小朋友的特别注意，提升全体幼儿的安全意识。2、引导幼儿稳步设计各种安全标志。第7篇教案1、你就是个很能干的小女孩。你热情、精明，听课深入细致，讲话积极主动嘹

28、亮，各方面都很极好，就是大伙伴们自学的好榜样，老师坚信，凭着你的自信心，再加之你的不懈努力，你一定会沦为一名全面发展的好孩子!2、你画画图画得真棒。你就是个热情、开朗的小女孩，处事细心、深入细致，自理能力也很强，听课也很深入细致，各方面存有了非常大的提升，老师真高兴。期望你在以后的自学中能积极主动讲话，老师坚信，你一定会存有更大的进步!3、游戏时你就是那么资金投入，真不错!你活泼可爱，又就是个爱劳动的好孩子，老师真讨厌，如果你在自理能力方面再提升些，上课时能够再深入细致一点，多动手操作方式练，老师坚信你在自学上也可以存有非常大的进步的。4、你就是一个爱劳动的好孩子，就是老师的小帮手!活泼可爱的

29、你在园能听到老师的话，能够与小伙伴友好相处，画画图画得很酷，游戏时也能够积极参与，真有意思。如果在以后的自学中能大胆讲话，稀奇古怪就反问，那老师就可以更令人满意。5、每次你总能顺利完成老师布置的任务，真有意思。你精明、听话，口语表达能力很强，相处能力也比以前钱太多了，真不错。如果在以后的自学生活中能培养较好的行为习惯，那就更厉害了!6、你的胆子变小了，真有意思!你就是一个听话、懂事的好孩子，对老师布置的任务总能较好顺利完成，听课也能够举手发言了，真棒!如果以后在自学生活中能再坚强些、大胆些，那就更厉害了!7、开朗开朗，理解能力、语言表达能力弱就是你最注重的整体表现。上课时，老师总能看见你求知欲

30、的眼神，总能听见你嘹亮的提问，真有意思!如果在以后的自学生活中能培养较好的行为习惯，那就更厉害了!8、你的画画得真棒，真是个细心、深入细致的好孩子。你听话懂事，听课深入细致，胆子也小了，并能够提问老师明确提出的问题，也快乐和小朋友交流。如果在以后的自学中能更积极主动些，那你的成绩一定会存有更大的提升。9、最喜欢你在小朋友面前嘹亮地提问老师的问题。你就是调皮、听话的好孩子，有著较好的午休习惯和自学习惯，游戏也能够积极主动地参予，如果以后能够再坚强些，老师坚信，你一定会更出众!10、游戏活动时你就是那么资金投入，真有意思。你就是个懂事的孩子，虽然不快乐骂人，但听课总是很深入细致，而且有著较好的午餐

31、习惯，真不错。如果在以后的自学中能积极主动、稀奇古怪就反问，那老师坚信，你一定会赶上其他小朋友的!11、你抓起事来非常资金投入，真是个深入细致、细心的好孩子。你就是人见人爱的好孩子，听课深入细致，虽然你平时话不多，但老师晓得你已经掌控了很多科学知识，真是好样的。孩子，自信心些，坚强些，老师坚信，你一定会整体表现得更出众。12、你当“警员”时多神气啊!你就是个精明、开朗的好孩子，听课能够认真听讲，问题提问也很酷，各方面都存有了非常大的进步，真有意思。如果你以后能够多至区域中回去操作方式练而不是热衷“玩具”的话，那老师坚信，你一定会整体表现得更出众。13、你当起“娃娃家”的妈妈既热情又负责管理。你

32、就是个开朗开朗的孩子，各方面能力都很强，同时也就是老师的小帮手，老师真讨厌!如果你能够与同伴友好相处，上课时再深入细致一点，那老师就更令人满意了。14、你的绘画、手工操作真棒!你就是个深入细致、细心、负责管理的好孩子，各方面的能力都很强，老师、小朋友都非常讨厌你。期望你在以后的自学中再自信心些、不懈努力些，那你一定会沦为一名真正的“好孩子”!15、你当起“医生”去多深入细致啊!你就是个听话懂事的好孩子，听课深入细致、提问问题也很嘹亮，游戏活动能够积极参与，老师真高兴。如果以后能够在自理能力方面强化些，那就更厉害了!16、你当起“警员”多神气啊!你有著较好的自学习惯、午餐习惯和卫生习惯，生活自理

33、能力也很强，对老师布置的任务总能顺利完成得很酷，老师真高兴。如果你以后能够培养较好的行为习惯，听课再深入细致些，那老师就更令人满意了。17、开朗的你真可爱。你在园能听到老师的话，时能与同伴友好相处，特别是在搞游戏时最资金投入了，饰演的“医生”真象那么一两件事。如果你以后能够把搞游戏的劲头放在自学上去，上课时能够开动脑筋、积极主动讲话，老师坚信你一定会存有更好的成绩的!18、你的相处能力真不错。你的口齿很准确，理解能力也很强，上课时，老师常常可以看见你高举的手、听见你嘹亮的提问，真不错!如果你以后能够记住讨厌与同伴谈闲话的缺点，在游戏中严格遵守游戏纪律，平时能够与同伴友好相处，按时入眠的话，那就

34、更好了，不懈努力吧，孩子!19、你乌的小辨真可爱。你就是个懂事的孩子，能够与小伙伴们友好相处，你还很开朗开朗，在游戏场地上常常能够看见你欢乐的身影，你就是那么讨厌搞游戏，如果在自学上也能够那样深入细致，并培养较好的用餐习惯的话，坚信你可以更畅销!20、你就是个开朗存有礼、讲卫生的孩子。你很讨厌音乐，老师常在表演区中看见你的身影，你也讨厌“高兴游戏”，时能在游戏完结后与同伴一起整理游戏材料。如果你把游戏时的劲头放在自学上去，在课上认真听讲、不与同伴讲话的话，坚信你一定会存有更好的成绩!21、讲卫生的你真讨人喜欢。你就是个懂事的小女孩，平时能够与小伙伴们友好相处，游戏时也能够积极参与，如果能够记住

35、讨厌与同伴谈闲话的缺点，在以后的自学中积极主动讲话、大胆整体表现的话，老师可以更加讨厌你!22、快乐自学、讲卫生、存有礼貌的你，老师真讨厌!你就是个很自信心的小男孩，听课深入细致、能够积极主动举手发言，口语表达能力也很强，平时乐意搞好大“班长”，为同伴服务，就是老师的好帮手，小伙伴的好榜样。老师期望你能够戒骄戒躁，在绘画方面多用功，谋求更大的进步!23、游戏时的你真资金投入。你活泼可爱，尊敬师长，平时乐意协助别人，能够与同伴一起整理游戏材料。如果你上课时能够认真听讲，不与好友谈闲话，并能够大胆举手发言的话，老师坚信你可以获得更好的成绩!24、按时午休就是你的优点!你就是个活动开朗的孩子，一年下

36、来也缴了不少好朋友，虽然听课并不大举手发言，但老师布置的任务还是能够深入细致回去看待的。老师期望你以后能够向整体表现不好的孩子靠拢，听课认真听讲，不要花太多的心思在“玩玩”上，坚信你一定会存有更出众的整体表现。25、你的节奏感真弱!你就是个天真调皮又开朗的孩子，游戏时总能看见你快乐的身影，表演区中常看见你迷人的舞姿，真不错。如果以后你能够认真听讲、大胆讲话，按时午休的话，坚信你可以存有更好的整体表现。26、文明存有礼、守纪律。你就是个调皮懂事的好孩子，同伴之间能够友好相处，听课也很深入细致，如果你能够多参予一些学习性的游戏，多举手发言，活泼开朗出来，坚信你可以存有更多的朋友，可以存有更好的成绩

37、。27、守纪律又快乐画画的你真棒!你文静懂事、尊师守纪，能够与同伴友好相处，游戏时能积极主动资金投入，特别就是饰演的“护士”角色真象。如果你以后能够坚强些、自信心些，听课大胆举手发言，游戏完结后能和同伴一起积极主动整理的话，坚信你可以更畅销!28、你就是个守纪律、性格温顺的小男孩。你就是个调皮的小男孩，一学期以来，你在各方面都存有了显著的进步，特别是在搞游戏时很资金投入，也因此交给了许多好朋友，老师真为你高兴。如果你在上课时能够再深入细致一点，多举手发言的话，坚信你可以存有更大的进步。第8篇教案大班安全不跟陌生人跑活动目标：1、晓得无法轻信陌生人的话，无法跟陌生人跑，避免上当受骗。2、提升幼儿

38、对陌生人的分辨能力，培育幼儿的自我保护意识和能力。活动准备工作：1、展开打扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、恳请两位幼儿不重新认识的家长饰演陌生人，并设置不好情境。活动过程：一、观赏情景演出“陌生人去了”。情景(一)恳请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈无此身边的明明骂人，说明明：“我就是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队卖东西，叫做我过来带你去打听她。”情景(二)恳请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还知道我吗?我就是你们家的邻居们，你妈妈忽然存有急事，使我把你带回家，晚上去我家直奔你回来。”二、交流探讨，晓得无法跟陌生人跑1、明明碰到谁了?2、什么就是陌生人呢?陌生人对他说道了什

39、么?3、明明必须和陌生人回去吗?4、如果明明跟陌生人回去可以出现什么事情?5、小朋友能够无法坚信陌生人的话?6、为什么无法轻信陌生人的话?教师小结：碰到陌生人时，无法轻而易举坚信陌生人，无法跟陌生人跑。三、情景练，能够分辨陌生人一个陌生阿姨呼救入教室，对某幼儿说道：“我就是你妈妈的朋友，她今天懒得，使我去直奔你回家，你跟我走吧”1、你知不知道重新认识她?2、如果你不重新认识她，能够无法坚信她的话?3、小朋友都去想一想，必须对这位陌生人说什么?(使幼儿练)接着演出：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你喝巧克力”4、陌生人给你的东西能够无法喝?为什么无法喝?幼儿在教师的提示信息下，对陌生人说道：“阿姨，我吃

40、巧克力。”教师小结：陌生人可能将存有坏人，坏人可以用美味的食物、有意思的玩具，或者说动听的话诱骗小孩，把小孩偷走，并使小孩再也不能回去自己的家，所以我们不能够随便坚信陌生人的话，更无法跟陌生人跑。四、活动延展如果小朋友一个人在家碰到有人呼救又必须怎么办?教师小结：如果在家里无法随便进门使门外的人进去。大班安全 不跟陌生人跑第9篇教案大班安全教案 电梯里的安全设计意图：安全教育工作就是大家所注重的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问及：如果遇到坏人你该怎么办?孩子们的提问很超乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星变成了很多孩子心目中的英雄并任救星，这使

41、我深感了身上的重任。偶然的机会，和他们又谈起幼儿画报里的故事，有个孩子了解了“电梯里存有只大熊”的故事，并且很深入细致地补足说道：红袋鼠遇到坏人很坚强的!于是就萌发了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。活动目标：1、乐意参予集体探讨活动，大胆地定义自己的观点，并在相互的交流中学可以安静地聆听、赢得鼓舞。2、通过看看VCD、探讨等活动，介绍一些自我维护的科学知识，晓得在单独情况下碰到一些陌生人时必须具备的警惕性犯罪行为。3、在饰演等活动中体会自我维护的重要性以及碰到危险时能想要办法应付的坚强精神。活动准备工作：幼儿画报图书若干册、服务设施获赠的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片(例如一个人在家

42、、碰到过分热心的人等)若干活动过程：一、导入如果你一个人在家的时候碰到了陌生人，怎么办?(幼儿都晓得必须提防，不给陌生人进门等，给幼儿心理上做好的铺垫)教师根据幼儿的讲诉，衍生出来：如果你和陌生人就是在外面(例如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)碰到的，而你又就是一个人，那可以存有什么危险?你可以怎么办?(发生问题情境)二、观赏与认知故事“电梯里存有只大熊”1、导语：存有一只红袋鼠，他一个人乘坐坐电梯时，在电梯里遇到了一个陌生人，他可以怎么办呢?2、观赏动画片3、认知故事(1)红袋鼠遇到了谁?(一只大熊，有著尖尖的牙齿和坚硬的爪子)(2)红袋鼠心里就是怎么想要的?(惧怕大熊可以杀害自己、或是吞

43、下自己、或是拐骗自己)(3)他就是怎么做的?(想要办法救回自己：使电梯每层都停下，如果看见人就大声呼救声)(4)假如你也到场，你除了没别的方法?(将问题从动画片扔出幼儿自己)(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(确实打火的积极主动犯罪行为)(6)你看看了这个故事，你懂了什么?三、观赏幻灯、探讨1、出具几种场合：一人在家、陌生人给你喝东西等等，恳请幼儿探讨必须怎么办?将一些恰当、合理的方法用直观的动画则表示出。2、分组讨论：恳请幼儿民主自由结伴，自定一种场景，将最合适的作法画下来。3、交流相互之间的辨认出：展现各组的画，相互了解四、活动延展1、两人结伴写作故事“电梯里存有只大熊”，回忆起并探讨，说道说道

44、红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你可以怎么办?2、故事演出：幼儿自己分配故事的角色，积极开展电梯里存有只大熊的故事演出活动。引导幼儿展开编创，减少一些故事情境，或是将故事的场景、情节展开翻拍，从中赢得适当的打火科学知识。大班安全教案 电梯里的安全第10篇教案幼儿园大班安全教案：“起火了，怎么办?”。二.活动目标：1.通过游戏并使幼儿懂防雷的浅显科学知识和打火的能力。2.在谈谈，议议中培育幼儿大胆确切地讲诉自己的见解。三.活动重点：防止火灾的出现四.活动难点：在火灾出现时，维护自己的方法五.环境创设与教学准备工作：1.幼儿搜集火灾的案例及视频2.高下、1和2的牌子;白、徐、蓝色的小旗子各8

45、面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份六.教学过程：(一)引入1.(消防车的声音)听到，这就是什么声音?出现了什么事情?2.夏老师在以前刚好读错一场火灾的视频，我们一起来看一看当时的情景。(幼儿观赏视频)3.我们小朋友谈谈看看怎么会引发火灾的?(幼儿探讨)(二)防止火灾的出现及打火的方法1.假如我们小朋友遇到火灾了，那时候我们可以怎么做呢?(拨通火警电话119;赶快返回现场，至邻居家呼救声;用湿毛巾蒙住口鼻，以免被浓烟烧着昏倒;跑安全出口等)2.现在恳请我们小朋友把你们的方法按照次序都图画下来。(小组合作，存有一个幼儿画)3.恳请每组的派遣一名幼儿上来把他们图画的方法讲给其他幼儿听

46、到。4.刚才我们每组小朋友第一个想起的办法就是踢火警电话“119”，那必须怎样恰当的拨通“119”呢?现在夏老师饰演消防员，你们谁去试试去打电话呢?(幼儿先行打电话)教师小结：我们必须忘记拨通火警电话时一定必须讲清楚你家的恰当地址，这样可以使消防员们快速赶往你家去救火。思考：近期对于幼儿的安全问题放到了幼儿园工作的首位，而家长们忙著自己的工作常常使自己的孩子一个人睡在家里，因此如何能够使孩子存有维护自己的能力呢?他们在事故出现时也特别难受危害。因为，孩子较之成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大严重不足。火灾就是幼儿生活周围经常出现的事，如果在事故中幼儿不能维护自己，后果将不堪设想。因此

47、，使幼儿学会在火灾事故中维护自己的生命变得由为关键。,存有必要使幼儿介绍火灾出现的几种原因,晓得在平时生活中无法随意玩火,培育幼儿的防雷意识,自学忽踢119火警电话的恰当方法及几种火场灭火的方法和技能。所以，我指出:挑选此课题存有意义非常轻。就例如：纲要中所说：“既合乎幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，既切合幼儿的生活，挑选感兴趣的事物或问题，又索莱米开拓幼儿的经验和视野。因此，次活动源于社会生活，又能够服务于幼儿的生活。小朋友对119火警电话都比较熟识，但有的号码就不是很甜，今后必须多向他们了解这方面的科学知识。第11篇教案幼儿园中班安全教案：好孩子不玩火小朋友就是不容许玩儿火的，因为小孩子就是不容许玩儿火的，小孩子还没对火较好的重新认识，因为小孩子无法对火掌控不好，所以大朋友们不要随便玩儿火哦!通过本次幼儿园教案使幼儿重新认识玩儿火的危险，火灾可以对人民的财产安全受威胁，从小培育幼儿的防雷意识。活动名称：小孩子就是不玩儿火的(幼儿园安全教案)活动目标：教育幼儿不玩火，防止出现火灾。通过活动，使幼儿介绍几种常用的救火方法，初步介绍直观的消防科学知识。活动准备工作：有关救火的视频，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、保鲜膜、扇子等，人手一份操作方式图片(图上图画的就是在起火的时候，几个小朋友实行的相同的救火方法)。活动过程：