幼儿园小班安全教案20篇.docx

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1、幼儿园小班安全教案20篇 第1篇教案活动目标：1、通过活动，使幼儿初步介绍中秋节的出处，晓得中秋节就是我国传统的团圆节。2、体验与同伴、老师一起过节的欢乐。活动准备工作：发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动活动流程：了解节日观赏故事亲子游戏谈话享用活动内容：一、向幼儿了解有关中秋节的出处，使幼儿晓得农历8月15日就是中秋节二、观赏故事听到故事“月亮姑娘搞衣裳”，介绍月亮就是不断变化的探讨：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？三、亲子游戏游戏一：手指游戏：变变变玩法：用小手指搞游戏。游戏二：韵律游戏拍掌摇头玩法：根据音乐的节奏与歌词去展开拍掌和摇头动作。游戏三：黏泡泡糖玩法：家长和幼儿一起问

2、教师：“泡泡糖，泡泡糖，黏什么？”教师提问：“两个两个黏”后面的主持人可以随机说道。游戏四：奏乐传花玩法：一人在张西珍，一人用传花的方式展开，当音乐暂停时，物品在谁的手上，就由谁来展开演出。四、谈话享用：1、中秋节喝什么？2、互动：共同享用自带的月饼和水果，说道说道自己所带的食品。第2篇教案活动目标:1、使幼儿介绍家里应当特别注意的安全事项。2、懂一些基本的自我维护常识,对幼儿强化安全科学知识教育。3、能分辨在家时的安全和危险犯罪行为。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备工作:1、创设情境背景图2、图片活动重点：分辨在家时的安全和危险犯罪行为。活动难点

3、：懂一些基本的自我维护常识,对幼儿强化安全科学知识教育。活动过程:一、利用谈话，唤起幼儿的兴趣。1、教师：小朋友，你们讨厌自己的家吗?你们在家的时候可以搞些什么事情呢?2、恳请幼儿说一说在家讨厌搞的事情。3小结：有的小朋友自己看电视。有的小朋友玩游戏、玩玩具有、画画、唱歌等等二、探讨1、恳请幼儿小组讨论：你们晓得家里存有哪些事情就是无法搞的吗?2、下面我们看看一下这些小朋友搞得对不对?为什么?3、恳请幼儿观赏图片辨别恰当是否。4、玩游戏：小朋友，我们一起来玩玩个大游戏吧!(观赏场景图片恳请幼儿找到家里存有的一些危险的物品，例如饮水机、门、风扇、剪刀、药物)5、小结:在家的时候不可以弄椅子那高处

4、的东西，不可以玩电。6、教师：你还晓得在家里无法搞哪些危险的事情吗?7、小结：出具有关图片幼儿心智在家中危险的事情无法搞：无法爬到阳台!无法乱喝东西!无法玩火!不能自己掏耳朵!无法给陌生人进门!三、自学有关的安全科学知识1、教师：小朋友，恳请你忘记常用的求助电话。报警电话：110;火警电话119;救护电话：120;儿童维护热线：12338;2、恳请布告爸爸妈妈：爸爸妈妈，恳请不要将我一个人单独回到家里，无论我就是在睡还是嬉戏，都须要你的看管。存有爸爸妈妈陪伴才就是最安全最幸福的。3、小结：小朋友，家里的安全隐患无处不在，所以你们必须进一步增强自我保护意识哟!四、完结活动教学思考：整个活动过程，

5、思路比较准确，教态自然，能根据教案的流程去听课。但是整个活动过程的气氛有点浮，不能彰显幼儿对活动的快感。第3篇教案小班幼儿刚刚入园，除了很多习惯没适应环境幼儿园，比如说在排队时拉扯，为了引发高度关注，故意跌倒等，因此设计此次活动，幼充分认识介绍出现挤迫冲撞事故的主要原因、严重后果及其防范措施。提升幼儿自身的安全意识和严防能力。活动目标1. 师幼充分认识介绍出现挤迫冲撞事故的主要原因、严重后果及其防范措施。2. 深入开展学生安全教育活动，提升安全意识和严防能力。3. 幼儿掌控避免冲撞的常识。4. 学会自我维护方法。5. 考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。6. 晓得在出现危险时如何打

6、火。活动准备工作冲撞、冲撞后死伤、防治的图片活动过程1.出具图片，介绍冲撞的原因(1)出具图一，这张图上的人怎么了?(都挤到在一起了)(2)想一想，挤到在一起可以存有什么样的后果?(幼儿猜测后出具图二、图三)师小结：他们挤到在一起使有人伤势了甚至丧生了。(3)那他们怎么会伤势的呢?(因为碰到忽然情况比如说一个人拳击了，他们仍旧稳步停下来，脚都摔在了摔倒在地上的人的身上。后面的人也稳步停下来，这样就越来越多的人摔在摔倒在地上的那个人身上，那个人就可以伤势。)2.介绍防治冲撞的方法(1)遭遇挤迫的人群怎么办?幼儿探讨后师小结察觉挤迫的人群向着自己奔跑的方向巍然来时，必须马上躲避至一旁，不要跳跃，以

7、免跌倒。如果路边存有超市、理发店等可以暂时避开的地方，可以避难一时。忘记不要逆着人流行进，那样非常容易被砸毁在地。若已经陷于人群之中，一定必须先保住双脚。遭遇挤迫的人流时，一定不要使用体位前倾或者高战略重点的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然伸手提鞋或系鞋带。例如有可能，把握住一样厚实牢固的东西，比如路灯柱之类，等待人群过去后，快速而镇定地返回现场。(2)发生纷乱局面后怎么办?幼儿探讨后师小结：在挤迫的人群中，必须时刻保持警惕，当辨认出有人情绪不对，或人群已经开始恐慌时，就要搞好准备工作维护自己。当发现自己前面有人忽然跌倒了，马上必须停下来脚步，同时大声呼救声，知会后面的人不要向前紧邻。(3)救

8、护方法师：我们小朋友看见存有很多人挤到在一起可以马上踢救护电话，救护电话就是多少啊?(出具120)3.说道说道自己(1)排队时也经常看见有的小朋友故意跌倒在地上，这样打破砂锅问到底吗?为什么不对?(因为如果后面的小朋友没看见就可以甩在你身上，这样可以把拳击的小朋友砸伤的。)(2)那上下楼梯必须怎么走呢?(我们小手必须牵不好楼梯，靠右奔跑。)活动延展在平时的日常活动中教师多特别强调、多告诫。教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!第4篇教案一、设计背景现实生

9、活中经常看见一些年幼的小朋友,由于家长看护不周和自身对热水不介绍而引致烧伤。设计这个教学活动就是想要使幼儿对防烫有所重新认识,增加危害。重点：使每个幼儿都介绍防烫的基础知识。难点：烧伤后该怎么办?【活动目标】1、初步介绍烧伤对身体的危害。2、介绍直观的防治烧伤和打火的方法。3、初步懂处事必须小心,碰到不幸不惊慌失措,并设法化解。4、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。5、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。【活动准备工作】1、搜集皮肤烧伤的各种图片、照片(幼儿用书)。2、搜集极易导致烧伤的物品图片,例如煤气灶、热水器、热水瓶等。【活动过程】1、引入环节通过对小朋友们回答存有见过怪兽吗?

10、带出烫烫大怪兽一、教师出具图片、照片,使幼儿介绍烧伤对身体的危害。老师:这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烧伤过吗?(引起幼儿回忆起自己被烧伤的经验)二、探讨烫烫大怪兽藏在家里那些地方?常用烧伤:沸水、冷粥、热油、热蒸气、煤气灶、热水器、打火机、电熨斗、电暖器)师:幼儿园里存有哪些东西可以烧伤我们老师出具保温桶，热水器的图片为了维护自己，我们一定必须靠近烫烫大怪兽!三、科学大实验(烧伤处置办法)万一不小心被烧伤了必须怎么办?老师给小朋友了解并示范点五步烧伤处置办法“跳布季谢砌送来”小朋友亲自动手操作方式恰当的处置方法。“跳”:用流动的冷水冲洗创面，减少创面温度。“退”:例如存有衣物全

11、面覆盖在创面上，可以边冲水边退回去衣服，或剪去衣服，返回热源。“浸”:稳步把伤口浸在冷水中，如果发生大水泡，特别注意不要弄破。“砌”:将创面缠上一块整洁的毛巾，切勿乱涂“上药膏”。“送来”:立即送医院求诊，谋求协助四、演唱“必须安全，严防烧伤”儿歌大朋友们快乐游戏，选不好地点方可以。炉前灶边莫嬉戏，粥汤油锅危险小。保温水瓶极易跃起，玻璃茶杯防烫炸。高温伤人须要严防，烧伤身体生气晚。我们都就是乖宝宝，安全一定记心间五、活动延展给家长当小老师，实验五种烧伤处置办法第5篇教案活动目标:1、晓得躲猫猫无法躲藏在危险的地方，存有初步的自我保护意识。2、讨厌玩玩躲猫猫游戏，体验游戏的快感。3、介绍家中的危

12、险区域，晓得躲猫猫时至安全边线躲。4、晓得在出现危险时如何打火。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动重难点:重点：晓得躲猫猫无法躲藏在危险的地方，存有自我保护意识。难点：躲猫猫游戏时不躲藏在危险的地方。活动过程:一、以玩躲猫猫的游戏引入，体会游戏的快感。1、介绍游戏躲猫猫2、幼儿讲诉躲的边线。恳请小朋友说一说你刚才躲藏在哪里?在家和爸爸妈妈或者小伙伴玩玩躲猫猫游戏，你们就是躲藏在哪里就可以不被他们找出呢?二、观赏动画捉迷藏，并使幼儿介绍躲猫猫必须藏在安全的地方。认知故事内容，鼓励幼儿讲诉不适宜躲的地方。三、观赏图片，推论高下。存有几位大朋友们也在玩躲猫猫，现在必须恳请大家帮

13、帮忙，看一看他们躲的地方最合适吗?为什么?四、自学安全儿歌躲猫猫。五、随堂评定，稳固对科学知识的重新认识。六、活动延展集体玩玩躲猫猫的游戏，幼儿挑选安全的地方躲。第6篇教案活动目标：1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。3、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助。4、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力5、教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备工作：排练情景演出:豆豆迷路了。活动过程：一、引入活动恳请幼儿观赏情景演出“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示信息。二、进行活动1、鼓励幼儿探讨:豆豆迷路了，他怎么做的?这样可以发生什么后果?并说

14、一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法，鼓励幼儿明白行事必须动脑筋。2、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录，教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。3、积极开展“有奖竟猜”游戏，可以将幼儿分成男女两方，回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人失踪了，你该怎么办?(2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人胁迫拎你跑，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨识方向和路线，还可以向交通民警或治安执勤民警求救。)(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应尽量向公路、村庄紧邻，谋求当地村民的协助。如果就是在夜间，则可以

15、循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声找寻有人的地方求救。)(4)在幼儿园跟父母失踪了，你该怎么办?三、教师小结，活动完结1、大朋友们平时应特别注意精确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便须要联系时能及时联系。2、如果沉沦了方向，必须沉著镇定，开动脑筋想要办法，不要瞎闯乱窜，以免导致体力的过度消耗和不幸。活动思考活动中，教师通过情景演出、问题探讨等方法，并使幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助，培育了幼儿初步的安全意识。在幼儿的提问与整体表现中辨认出孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求助比较存有见解，能够讲出许多，但对于

16、农村里、夜间怎样想要办法求助，感觉有点困难，所以在这些方面还须要稳步培育，此外还辨认出班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，须要强化鼓励教育，提升孩子的自我保护意识。第7篇教案活动目标：1.晓得荡秋千的注意事项，从中累积安全生活经验。2.能够恰当推论多种犯罪行为，逐步进一步增强自我保护意识。3.培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4.培育幼儿自我维护能力。5.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。6.教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备工作：电视机，电脑，视频荡秋千必须小心活动过程：一、谈话引入，唤起兴趣师：(出具秋千图片)大朋友们，你们晓得这就是什么吗?你们平时讨厌荡

17、秋千吗?你们晓得在荡秋千时必须特别注意些什么吗?二、观赏视频，交流探讨1.播出视频2.回答： 1)为什么智慧一棵就是森林里最畅销的树?2)为什么小老虎可以摔倒在地上?3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔倒了下来?4)大象老师对小动物们说道了什么?你获得了哪些救赎? 师幼小结： 1)荡秋千时应趴在秋千中荡，而不是东站着或跪下着。2)双手必须紧紧抓住秋千绳索，不容张开手。3)一次就可以一个人玩玩，无法再分着玩玩。4)不要在秋千周围嬉戏，更不要下来后在原地说道苦笑玩耍，以免被秋千翻倒。5)秋千无法南宫的太高。南宫回去后，等秋千全然停下再下来。三、出具各种荡秋千姿势，使幼儿推论高下。四、学念mp3儿歌荡秋千

18、小结：今天我们小朋友教给了很多荡秋千的科学知识，下次荡秋千时一定必须忘记哦。教学思考：这文言，在图上大朋友们开心的荡秋千的场景中进行，活动中，孩子们因为很向往回去荡秋千， 在活动中教师能够给与幼儿充裕的、民主自由的积极探索的时间和空间，并创设有助于并能够大力推进活动积极开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动顺利完成了预期的目标，达至了预期的效果，获得了预期的实效，就是一次顺利的安全教育活动。第8篇教案活动目标：初步介绍情节内容，体会其有意思和谜样。通过手偶剧和绘本故事的自学，使幼儿明白不可以随便和陌生人跑，存有一定的自我保护意识。与人展开语言交流，进一步增强语言认知魅力。与家人沟通交流，推动字

19、词句语言发展。培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：萌萌和杰克手偶剧绘本：我不跟你走活动过程：1.已经开始部分通过手偶剧导入主题，提升幼儿听讲兴趣。2.基本部分运用生动语言演出手偶剧，阐释绘本。引题今天，我为大家增添的故事名称就是“我不跟你走”。听见这句话，大朋友们可以想起哪些事情呢?现在，使我们去听到一下今天的故事我不跟你走。师幼共同写作、介绍故事情节冰冰放学以后下雪，却没家人及时赶回来他。小结：冰冰放学后没有人直奔她，她乖乖东站在原地等着，没乱窜。冰冰分别遇见了陌生的阿姨，帮忙爸爸修成自行车棚的叔叔，重新认识妈妈的小轿车叔叔，除了熟识的莫莫阿姨，最后

20、除了自己的哥哥菲普斯。小结：冰冰为什么没和其他人回家，而挑选自己的哥哥菲普斯呢?因为她和哥哥菲普斯非常熟识，最重要的爸爸妈妈使她必须等着哥哥赶回来她。3.完结部分总结故事，鼓舞幼儿。结尾木偶剧与结尾对应，展开稳固。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第9篇教案活动目标：1、观赏玩偶演出，对人物的犯罪行为做出恰当的推论，晓得应采用自己的生活用品。2、通过写作幼儿用书介绍随便采用

21、他人物品增添的身心健康隐患。3、能够在老师的鼓励下，根据回答探讨情境演出的内容。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备工作：1、幼儿已经重新认识自己的标记，教师在教室里随意无人知晓幼儿的小标记2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一个，排练情景演出。3、教学折页和幼儿用书。活动过程：游戏引入活动-打听标记幼儿观赏玩偶演出鼓励幼儿探讨演出内容教师：(1)你真的豆豆这样打破砂锅问到底吗?如果你的朋友碰到这种事情，你可以怎么做?(2)豆豆愿协助别人，就是一个乐于助人的好孩子。但是，自己的杯子就可以自己用，可以无法借予别人。小朋友，你们晓得这就是为什么吗?4、观

22、赏教学折页，介绍无法乱用别人水杯、毛巾的原因。小结：哮喘的小朋友的水杯上可以粘着看不到的细菌，我们用这样的杯子洗澡，细菌就可以从杯子上跑到我们嘴巴里面。眼睛发炎的小朋友用毛巾擦拭眼睛，细菌可以回到毛巾上，我们皮德盖同一条毛巾擦拭眼睛，细菌也可以跑到我们的眼睛里。这样我们也可以生病的。5、教师回答，引起幼儿探讨，开拓幼儿的经验。问：如果小朋友发现自己或者别人没毛巾的时候必须怎么办呢?教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼

23、儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第10篇教案活动目标：1、使幼儿介绍一些基本的交通安全科学知识，晓得红灯停在，绿灯行及的道理。2、晓得过马路时必须特别注意自己的安全，使幼儿晓得不跑斑马线的危险性。3、使幼儿学会读mp3儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。4、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。5、教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备工作：1、图片红绿灯、斑马线2、mp3/ 儿歌交通灯活动过程：1、手指游戏，平衡幼儿情绪。 大朋友们张开小手，跟老师一起玩玩个手指游戏好不好?2、谈话，导入主题。 大朋友们晓得怎样过马路吗?过马路时必须特别注意些什么?(幼儿探讨)3、出具图片，提升幼儿

24、兴趣。 我们中一班小朋友太调皮了，老师使你们看以些图片好不好?想要不敢看看?大朋友们把小眼睛闭合上，老师把小图 片恳请出，3,2,1，不好了，睁开小眼睛。这就是什么呀?(红绿灯)大朋友们见过吗?大朋友们跟爸爸妈妈上街的时候是不是见过?(幼儿探讨)4、鼓励幼儿重新认识红绿灯中一班小朋友真棒，老师去说小朋友，这个就是红绿灯，大朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看看，马路上的十字路口就存有了。5、鼓励幼儿探讨我们中一班小朋友那么精明，那么，你们晓得必须怎样看看红绿灯吗? (幼儿探讨)6、传授怎样安全过马路小朋友说道街上车多不多?危不危险?所以大朋友们一定必须晓得怎样看看红绿灯是不是。红灯停在(出具图片红灯

25、)，绿灯行(出具图片绿灯)。7、鼓励幼儿重新认识斑马线大朋友们看看，这又就是什么呀?你们是不是见过(同上，了解红绿灯时一样) 8、鼓励幼儿自学mp3儿歌今天我们班小朋友整体表现太棒了，老师去教你们一首mp3/ target=_blank class=infotextkey儿歌好不好?每个小朋友都必须张开大嘴巴跟老师自学，看看哪个小朋友的声音最出色听到，等一下我们就送来小星星给它。9、延展小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要特别注意些什么呀?(搞公车时先下后上时，上街时必须扎不好爸爸妈妈的手，无法爬街上的护栏等等)10、恳请小朋友跟图片红绿灯说道我爱你，活动完结。活动思考：在整个活动的实行过程中，为了能

26、够充份发掘孩子们尚无的生活经验。我们则通过减少问题的难度，有意识的去展开发掘。例如：怎样通过没红绿灯、斑马线的马路?在碰到拥堵或者特定情况的时候，我们该如何安全过马路?孩子们在交流、探讨中，大胆地把自己尚无的生活经验谈出与大家互动，主体性获得了充分发挥。而且通过总结传授，并使幼儿的生活经验与科学知识有机融合、构成互动、强化了孩子们对科学知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，使孩子们通过游戏把所晓得的安全过马路的科学知识内化至自己的行动中回去，并通过播发徽章去使得他们严格执行身边的人必须遵守规则，真正履行职责文明大使者的职责。第11篇教案活动目标1.晓得插座里中藏着可以“咬人”的电，无法用手鼠标

27、。2.重新认识“存有电危险”的标志。3.晓得在出现危险时如何打火。4.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作经验准备工作：幼儿重新认识插座，初步介绍电有危险课件准备工作：“插座”图片;插座安全歌歌曲视频;“存有电危险”图片。纸面教具：存有电危险。活动过程一出具图片，而令幼儿初步探讨插座的促进作用及危险插座就是用以搞什么的?你真的电危险吗?为什么?二播出视频，而令幼儿理解内容，培育安全用电意识小朋友可以自己采用插座吗?移动的插座存有很长的线，必须特别注意什么呢?三出具图片及教具，而令幼儿重新认识存有电危险的标志1.出具图片“存有电危险”。2.出具纸面教具存有电危险，引导幼儿

28、找寻教室中的插座，并由教师粘贴标志。活动思考：大朋友们的积极性比较低，能比较深入细致的听到老师讲故事，同时也能够较好的掌控活动内容，能直观的介绍开关插座无法碰到，基本重新认识存有电危险的标志。活动目标基本达至。第12篇教案活动意图：幼儿天生开朗，讨厌操弄珠子、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等大物品，并可以不经意地往嘴里摆，或插进耳、鼻中，难被异物危害。这就须要我们对幼儿展开必要的教育和指导，以免发生此类安全事故。活动目标：1、晓得把珠子、扣子、硬币等大物品，纳至耳朵、鼻子、嘴巴里可以存有危险。2、自己或同伴存有异物纳进口、鼻等处时，晓得及时说大人。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、学会自我维护。5

29、、强化幼儿的安全意识。6、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。7、晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：1.多媒体教学资源危险的小圆珠。活动建议：(1)、游戏指五官。教师说道：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。恳请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。(2)、教师率领幼儿分别闭上眼睛跑一跑，捂住耳朵听到老师唱歌，轻轻夹住鼻孔、闭着嘴巴体温，具体内容认知一下五官的促进作用。2、讲诉故事危险的小圆珠，鼓励幼儿认知异物进鼻的危险。(1)、写作幼儿用书第4041页，或播出多媒体教学资源危险的小圆珠。回答：明明睡的时候在偷偷地玩玩什么?他把小圆珠放在哪里了?这样打破砂锅问到底吗?为什么?(2)、小

30、结：把小圆珠放到鼻子里，可以挡住鼻孔无法体温。大圆珠如果步入鼻子深处，可以很危险。3、鼓励幼儿说一说：怎样搞就可以使五官防止危害。(1)、哪些东西无法放到耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2)、用餐和吃水果的时候必须特别注意什么?(3)、入园时无法拎什么?午休时无法玩玩什么?(4)、写作幼儿用书第4243页：直观介绍存有异物步入口、鼻、耳怎么办?(5)、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些大的物品无法往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;用餐、吃水果的时候不大声说道苦笑，不然大饭粒等难步入气管;早上入园乐意拒绝接受晨检，不拎大物品入园;午休时不咬伤摁衣服扣子、拉链，不玩玩被角、线头、棉花等，存有异物步

31、入口、鼻等处时必须及时说老师;看见同伴不小心把小物品放进口、鼻等处时，也必须及时说老师。活动延展：1、告诫家长早上送来幼儿入园前搞好检查，防止幼儿随身携带大物品入园。2、午休前教师检查幼儿衣服上与否存有别针、发卡等，口袋里与否存有笔帽、扣子、图钉等大物品。3、出外游玩时说幼儿不将花掉草籽放进口、鼻等处;不躺在草地上，避免小昆虫躲进耳朵。活动思考：通过真实的案例，教师向幼儿展开生动形象的讲诉，幼儿精力分散，记忆深刻，讲话积极主动猿乐用孩子讨厌的情景演出，挑选孩子身边熟识的生活情景为题材，展开热切的探讨，获得了较好的效果，迎合孩子的注意力，对幼儿展开了深刻的教育。第13篇教案小朋友经常与家人一起出

32、外活动游玩，本次活动根据情景重现上幼儿体温失踪了怎么办，使幼儿大胆的整体表现自己的见解，通过活动晓得与家人失散时的应付方法，一起来看一看这篇教案吧。活动目标：1、晓得与家人失散时的应付方法。2、能够根据情景中发生的问题明确提出自己的见解。3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：1、配班老师排练情景演出;2、教学折页和幼儿用书。活动过程：1、演出，明确提出问题。(1)两位教师演出幼儿与家人走势的场景。主班教师饰演幼儿，配班教师饰演妈妈。妈妈带着小朋友出去玩，小朋友看到路边的玩具店，就自己走过去，玩玩了一会儿忽然辨认出妈妈不见踪影了，小朋友惊慌失措的四

33、处张望。(2)在情景中引起幼儿的思索。教师：(1)这个小朋友该怎么办呢?谁去给他陆剑明主意?(2)如果大声哭喊，使别人都晓得自己打听没妈妈了要怎么样?(3)如果存有陌生人来说拎自己去找妈妈，怎么办?(4)你打听没妈妈了，妈妈一定在心急的打听你，如果这个时候你到处去找妈妈可以怎么样?2、观赏教学折页，自学恰当的应付方法。教师：(1)恳请大朋友们看一看图上的小朋友就是怎么做的。(2)这个小朋友东站在原地等妈妈，他脸上看上去怎么样?是不是大声的喊叫?(3)这个小朋友找出了谁去协助他?你们真的这个作法怎么样?3、教师了解新经验。教师：(1)其实除了一种较好的办法找出爸爸妈妈，就是忘记爸爸妈妈的电话号码

34、，这也能够协助我们找出爸爸妈妈，你晓得爸爸妈妈的电话号码吗?你晓得自己家的家庭住址吗?(2)今天就恳请小朋友回家以后，问问爸爸妈妈的电话号码就是多少，然后牢牢忘记它，明天说老师，不好吗?教学思考：整个活动过程，思路比较准确，教态自然，能根据教案的流程去听课。但是整个活动过程的气氛有点浮，不能彰显幼儿对活动的快感。第14篇教案活动目标：1.介绍阳台的主要功能，晓得无法爬到阳台和窗台，不再窗台上挥动，无此未半封闭的阳台上嬉戏。2.能够对他人的犯罪行为做出恰当的推论，并直观地表明原因。3.初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。4.教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备工作：教学折页和幼儿用书活动过程：

35、1.通过谈话，引起幼儿尚无的关于阳台的经验。教师：小朋友家里是不是都存有阳台?家里的阳台存有什么用，你们可以在阳台上搞些什么?教师总结：阳台就是一个伸入屋外的平台，它可以碰触至更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、展开锻炼身体。夏天，还可以在阳台上玩耍，大家都须要阳台。2.观赏教学折页，鼓励幼儿探讨哪些犯罪行为就是对的，那些就是错误的。(1)鼓励幼儿观赏画面一：一个小女孩，正东站在一个小的室内飘窗窗台上，此时窗户就是开著的，她钻进身体，将头手张开窗外，冲着楼下大喊：“妈妈，快上来!”小男孩在宽宽的窗台上挥动。教师：小女孩在干什么?她这样打破砂锅问到底吗?

36、为什么?这位小男孩在干什么?他这样打破砂锅问到底吗?为什么无法在窗台上手舞足蹈?(2)鼓励幼儿观赏画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上存有稳固的围栏。教师：这个阳台安全吗?说一说为什么它比较安全。小朋友在阳台上必须怎么做才安全?(3)鼓励幼儿观赏画面三：阳台的一端置放的洗衣机、洗衣池，阳台地上除了几盆花，一个小男孩在阳台上骑著木马。教师：阳台上存有什么?这些东西就是盘子的，还是长长的的?这位小朋友在干什么在阳台上嬉戏可以出现什么样的事?为什么无法在阳台上面嬉戏呢?(4)教师总结：无法把身体钻进窗户和阳台护栏，也无法在窗台上手舞足蹈这样一不小心没有站稳脚跟就可以摔下;也无法在阳台上玩游戏，阳台上

37、存有各种其他的东西，不小心撞到上去，可以伤势的。3.鼓励幼儿探讨，开拓幼儿经验。教师：小朋友，你们晓得在阳台上除了哪些事情危险，无法搞?教师总结：如果衣服被吹来了阳台外面，自己无法低头至阳台外拎，必须恳请大人去帮。无法往阳台外投掷东西，可以划伤他人，如果被关进阳台上，应当呼救恳请屋里的大人帮进门。教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!第15篇教案活动目标：1、在游戏活动中体验交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的意识和防水能力。2、体验和大家一起合作游

38、戏的欢乐。3、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动准备工作：红绿灯，车辆模型 交通符号命令活动过程：一、共同布置场地1、教师和幼儿一起搞热身运动：2、重新认识几种常用交通标志及信号灯标识重新认识 红灯停在、绿灯行、徐灯亮了等一等今天你们必须自己过马路，必须特别注意些什么啊?幼儿积极主动的提问二、来到游戏，以获取体验师：现在我们每个小朋友都搞好了准备工作，刚才我们已经布置不好了路面情况，在过马路时我们一定必须特别注意车辆和信号命令，以免出现追撞和事故。在路上奔跑时特别注意严格遵守交通规则，确保安全。个别幼儿饰演警员，部分幼儿饰演行人，在演示的环

39、境中，体验，认知。游戏已经开始，观赏幼儿参予活动的情况，与否存有危险犯罪行为及与否存有违规现象。教师必须及时的指导和告诫!出具红绿灯，表明幼儿严格遵守交通规则。三、整理场地告诫幼儿放在原来的地方整理不好。四、活动思考：幼儿通过亲自的体验和认知，进一步介绍了严格遵守交通规则的重要性，并通过和其他的幼儿的合作交流，以获取了更多的科学知识和快感，更进一步进一步增强了幼儿的安全意识。第16篇教案活动目标：1、体会家用电器给生活增添的便捷，萌发对科技产品的兴趣。2、重新认识常用的家用电器。3、懂基本的安全用电常识，存有初步的自我保护意识。4、充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的

40、兴趣。5、能够客观地抒发自己的探究过程和结果。活动重难点晓得常用家用电器的名称和用途。活动准备工作：1、芭比娃娃一个 2、吹风机一个 3、课件4、各种采用电器图片、架子 5、红花若干活动过程：一、情境引入：播出下雪不下雨的声音教师：小朋友，芭比娃琪琪，她们今天一起至郊外回去玩玩，忽然天空还下了大雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉不好热，你存有什么不好办法可以很快地把头发变干?鼓励幼儿探讨头发变干的方法。二、出具吹风机，鼓励幼儿观测(1)这个吹风机就能够很快地把头发揉搓。教师关上吹风机控制器，吹风机没工作。(2)教师：为什么吹风机没工作呢?鼓励幼儿观测探讨。(3)教师：哦，原来就是没挂上电

41、源啊!鼓励幼儿说道说道电源如何挂上。(电线和插头连出来打听插座)(4)教师小结：吹风机没通电就无法工作，吹风机存有一根长长的电线就像是它的小尾巴，线的另一头存有插头，插头挂在电源插座里，这时吹风机就可以Alappuzha。三、打听一打听身边的电器(1)恳请小朋友找找在我们小礼堂里面除了什么物体必须挂上电源插座就可以采用呢?鼓励幼儿讲出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。(2)恳请幼儿说道说道这些物体都就是干什么用的?协助幼儿介绍电器的用途。四、重新认识家用电器(1)出具家用电器图片，使幼儿讲出他们的名称，教师讲出这些家用电器的促进作用(电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇)(2)恳请幼

42、儿讲出其他家用电器。(3)出具其他家用电器，直观说道说道它们的促进作用和用途。五、恰当采用家用电器和安全用电的教育(1)播出教育视频(2)出具视频中的图片，并小结：电给我们增添了很多便利，同时也增添了危险。小朋友千万不可以回去碰到它，平时也无法随便回去捏电源插座，无法用烫的物品碰触电源插座。(3)教育幼儿必须在家长的协助下就可以采用家用电器，无法随便用插头挂电源插座，家用电器不必时必须及时停用。六、玩游戏：我就是大老师(1)出具各种采用家用电器的犯罪行为，使幼儿深入细致观测，给搞得对的小朋友张贴上红花。(2)教师检查，小结、七、活动小结今天，大朋友们都重新认识了这么多的家用电器，晓得安全采用家

43、用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈倾听，不好吗?教学思考在本次活动中，使小朋友晓得安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，整体极好。第17篇教案活动目标：1.通过故事，初步介绍严防溺亡安全的有关内容。2.晓得当自己获得别人的协助时，必须学会敬佩别人。3.晓得危险去临时如何维护自己，如何灭火。4.培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。5.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。6.晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：故事小猫救人、小猫图片、已图画不好的故事背景图活动过程：一、师幼谈话步入本次活动的主题。 -师：大朋友们，现在就是什么季节?(夏季)，天气就是冷的

44、还是热的呢?(冷的)，那天气一冷你们想干什么呢?(幼儿民主自由提问)-师：存有一只小猫，至了夏天它也很怕冷，所以呀，它就(教师停下来，使幼儿自己猜测。)，听到回去接下来的故事，你们就晓得它怎么样了。二、教师出具小猫图片，讲诉故事小猫救人。 教师讲诉故事，鼓励幼儿认真聆听故事。 -师：小猫很怕冷，它回去干什么了?(幼儿提问)教师小结：小猫很怕冷，它趁着爸爸妈妈不特别注意，就跑到回去河里下河了。-师：小猫为什么可以救人呢?(幼儿提问)教师小结：它在下河的时候，脚扑腾不小心掉下来了下去。-师：小猫救人后就是谁救回了它?(幼儿提问)如果没有人救回它可以怎么样?(幼儿提问)教师小结：就是小鸭子救回了它，

45、如果没小鸭子小猫就溺死了。-师：如果你就是小猫，小鸭子救回了你你可以怎么对小鸭子说道呢?怎么做就可以不掉下来至水里面呢? 教师鼓励幼儿提问问题，初步介绍当自己获得别人协助的时候，必须学会非常感谢别人。三、师幼共同探讨有关严防溺亡的安全科学知识。师总结：当没大人在自己身边的时候，大朋友们无法独自至存有很多水的地方嬉戏，即使天气再冷也无法把头和脚伸向水里面，如果遇到有人掉下来至水里，必须回忆起大声的叫做救命，不然你就可以像是小猫一样掉下来至水里。恳请小朋友说一说如果不小心掉下来至水里了，你可以怎么做。故事：小猫救人 夏天至了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着洗衣服，小猫趁着爸爸妈妈不特别注意一溜烟

46、地走出，他走啊走啊，走进了一条小河边。小河的水一阵阵地流，里面除了许多小鱼。小猫也将小手伸向水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是抗拒他再一次将手伸向小河里时，他的脚下一滚，不好小猫掉下来至水里了。小猫在水里拚命绝望，喊救命，恰巧小鸭子跑过来，听到小猫的呼救声，急忙冲到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己至水边回去玩玩了。教学思考：做为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第18篇教案活动目标:1、介绍相同的交通工具高速行驶的相同地方。2、晓得候车时的注意事项。3、自学按照一定的顺序讲诉图画内容。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、初步培育幼