小班游戏这是什么样的沙发垫教案反思.docx

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1、小班游戏这是什么样的沙发垫教案反思 1、小班游戏这就是什么样的沙发垫教案思考活动目标：1、 引导幼儿大胆尝试，积极探索沙发垫的多种游戏方法2 、在游戏中发展幼儿合作相处能力，鼓舞幼儿的技术创新思维3 、提升逻辑推理能力，培养有序处事的好习惯。4 、提升数数的兴趣和积极主动思维的能力。活动准备工作：小动物沙发垫若干;录音机等。活动过程：一、步入活动场地：教师与小朋友边走边演唱步入活动区(地上吊著着沙发垫)二、重新认识沙发垫，唤起游戏兴趣1、 小朋友你们看看(指沙发垫)活动室里存有什么?2、 这叫做沙发垫，你们想要不敢存有一个这样的沙发垫-脱下鞋子，至地毯上来吧!3、 你们手里存有几个沙发垫?压一

2、压、拍一拍存有什么感觉?4、 恳请幼儿趴在地毯上这就是什么样的沙发垫?(鼓舞幼儿从形状、颜色、图案等多方面观测)5、 你还见过什么样的沙发垫?在哪里?6、 沙发垫可以用以搞什么?我们试试看(依靠、抱著、蹲、这么一来)三、 游戏：1、 沙发垫不但可以抱著、依靠、蹲，还可以玩玩，看看谁玩玩得最高兴。2、 幼儿充斥悠扬的音乐展开游戏，教师尽早的参予并引导幼儿大胆尝试多种方法，(教案出自于：慢思教案网)在游戏中与同伴合作、交流、自学。活动思考：沙发垫做为一种家居用品，既小巧美观又安全宽敞，适宜小班幼儿把玩，可爱童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围，使孩子们在民主自由、收紧的环境里动手、动脑、自学、游戏。

3、2、小班游戏公开课这就是什么样的沙发垫教案思考活动目标：1、在嬉戏中引导幼儿大胆积极探索多种游戏方法。2、培育幼儿合作相处意识，体会游戏的快感。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：1、场地布置：铺好地毯2、垫子若干、辅助音乐磁带设计活动过程：一、情景引入师：宝宝，现在的天气冷不冷呀?所以宝宝上幼儿园的时候，小手必须穿什么了?小头呢?可是大屁股伤心地说道：我趴在凉凉的大板凳上，冷得我直发抖，谁去帮帮我呀!”小朋友你们存有什么不好方法，可以协助大屁股不怕热吗?(幼儿

4、民主自由提问)(垫子演出：嗨，大家不好，我就是垫子宝宝，今天，我与好朋友一起来协助你们，想要不敢试试看呀?二、认知沙发垫1、幼儿人手一只垫子，说道说道垫子给自己的感觉怎样?师鼓励孩子挤一挤、压一压、拍一拍利尼县认知垫子的质感等(暖暖的、长长的的、很难受)2、试试看垫子的其他用途(依靠、抱著、蹲等)3、恳请幼儿说道说道“你领到的就是什么样的垫子?”师：沙发垫可爱吗?你真的什么地方可爱呢?(鼓舞幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观测比较)三、垫子游戏(垫子演出：刚才，你们和我抱著呀、依靠呀、蹲呀，多接吻!想要不敢和我一起玩玩呀?那怎么玩玩呢?)(幼儿泛谈)1、 幼儿充斥音乐展开垫子游戏(1)

5、引导幼儿大胆尝试多种方法，(.来源慢思老师教案网)(或滑、或Guerche、或冲、或缠、或甩、或滚)师鼓励幼儿或一人单独游戏，或引导和好朋友一起合作游戏(2)引导幼儿互相了解、自学游戏方法 师鼓励幼儿 “猴子学样”：啊：xx小朋友玩玩的真有意思，你们能学一学吗? 使能力弱的幼儿主动了解自己的玩法2、垫子律动(垫子演出：宝宝们，和你们一起游戏可以真高兴，我真想要冲个歌舞了!)师鼓励幼儿一起编成垫子律动(可以把幼儿的玩法随意编为律动：例如恶搞大司机、戴帽子、腰书包、恶搞小动物等)四、延展活动把垫子稳步资金投入区角活动中，引导幼儿尝试搞出更多的花样，教师随时自学、记录孩子的创意设计玩法，以开拓今后的

6、课程内容。3、小班社会有趣的沙发垫教案思考活动目标：1、 鼓励幼儿培养较好的午休习惯：不蒙头、不趴睡;2、 并使幼儿能够区分相同的音乐情绪，在音乐中入眠和下班;3、 教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。4、 培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。活动准备工作：1、 用及时张贴自造七色花掉若干;2、 录音机，迷人纾解及开朗的磁带各一盘。活动过程：一、 唤起兴趣：(出具七色花掉)师：小朋友，这就是什么花掉?(鼓励幼儿重新认识七种颜色，讲出名称七色花掉 )晓得从哪来的吗?(孩子们探讨)小结：说小朋友一个秘密，这就是大仙女赠送给咱班甜甜的小朋友的七色花掉，因为呀，甜甜的午休可好了。大

7、仙女就悄悄地赠送给了她一朵七色花掉。二、 明确提出午休建议：1、小朋友必须把小鞋看清左右整齐地放到活动室里;2、蹲不好后，自己砌不好大被子，把胳膊放到被子外面，别蒙着头睡觉。也无法打鼾;3、只要小朋友不讲话，不玩玩别的东西，闭上眼睛听到着音乐一会儿就睡著了。三、播出摇篮曲声音由小至大直到消失，教师指导幼儿入眠。师：老师辨认出有的小朋友睁着眼睛。那样，大仙女就不能去了。，!来源:屈,旧，师教.案网只有等小朋友都睡著了以后，大仙女才可以悄悄地把美丽的七色花掉放到小朋友的枕头底下。四、 教师扮做大仙女将七色花掉放到午休不好的幼儿枕头下。五、 播出悠扬音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续下班。六、 找寻七

8、色花掉：师：小朋友找找看，大仙女赠送给你七色花掉了吗?(孩子们在枕头下找出了美丽的七色花掉，互相观赏，喝彩，高兴极了)活动思考：小班的孩子午休习惯基本没构成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真天真的特点，设计了大仙女迪拉泽去鼓励孩子主动午休。入眠前后相同音乐的运用，起著了穿针引线的促进作用，贯通自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入眠和醒过来，区分相同音乐的情绪，培育了初步观赏音乐的能力。4、小班综合活动有趣的沙发垫教案思考设计思路：贯彻落实纲要精神使幼儿的自学游戏化、生活化，在游戏中自学，在生活中自学。沙发垫做为一种家居用品，既小巧美观又安全宽敞，适宜小班幼儿把玩，

9、可爱童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围，使孩子们在民主自由、收紧的环境里动手、动脑、自学、游戏。活动目标：1、引导幼儿大胆尝试，积极探索沙发垫的多种游戏方法2、在游戏中发展幼儿合作相处能力，鼓舞幼儿的技术创新思维3、唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。4、培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。活动准备工作：小动物沙发垫若干;录音机等。活动过程：一、步入活动场地：教师与小朋友边走边演唱步入活动区(地上吊著着沙发垫)二、重新认识沙发垫，唤起游戏兴趣1、 小朋友你们看看(指沙发垫)活动室里存有什么?2、 这叫做沙发垫，你们想要不敢存有一个这样的沙发垫脱下鞋子，至地毯上来吧!3、 你们手里存有几个沙发垫

10、?压一压、拍一拍存有什么感觉?4、 恳请幼儿趴在地毯上“这就是什么样的沙发垫?”(鼓舞幼儿从形状、颜色、图案等多方面观测)5、 你还见过什么样的沙发垫?在哪里?6、 沙发垫可以用以搞什么?我们试试看(依靠、抱著、蹲、这么一来)三、游戏：1、 沙发垫不但可以抱著、依靠、蹲，还可以玩玩，看看谁玩玩得最高兴。2、 幼儿充斥悠扬的音乐展开游戏，教师尽早的参予并引导幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、自学。四、了解游戏方法，互相学习，共同游戏。“老师辨认出大朋友们玩玩得非常高兴，谁来说一说道你就是怎么玩玩的?(引导幼儿大胆讲出各种游戏的方法，鼓励1 2 下一页幼儿互相学习)比如：骑著大马、跳

11、房子、学小乌龟爬到等可以单独游戏;跑小桥、盖房子等可以合作展开。五、完结：今天，我们和沙发垫玩玩了这么多游戏，回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴，使他们也想一想，还可以怎么玩玩?活动思考：沙发垫做为一种家居用品，既小巧美观又安全宽敞，适宜小班幼儿把玩，可爱童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围，使孩子们在民主自由、收紧的环境里动手、动脑、自学、游戏。5、小班游戏这就是什么样的沙发垫教案思考活动目标：1、 引导幼儿大胆尝试，积极探索沙发垫的多种游戏方法2 、在游戏中发展幼儿合作相处能力，鼓舞幼儿的技术创新思维3 、提升逻辑推理能力，培养有序处事的好习惯。4 、提升数数的兴趣和积极主动思维的能力

12、。活动准备工作：小动物沙发垫若干;录音机等。活动过程：一、步入活动场地：教师与小朋友边走边演唱步入活动区(地上吊著着沙发垫)二、重新认识沙发垫，唤起游戏兴趣1、 小朋友你们看看(指沙发垫)活动室里存有什么?2、 这叫做沙发垫，你们想要不敢存有一个这样的沙发垫-脱下鞋子，至地毯上来吧!3、 你们手里存有几个沙发垫?压一压、拍一拍存有什么感觉?4、 恳请幼儿趴在地毯上这就是什么样的沙发垫?(鼓舞幼儿从形状、颜色、图案等多方面观测)5、 你还见过什么样的沙发垫?在哪里?6、 沙发垫可以用以搞什么?我们试试看(依靠、抱著、蹲、这么一来)三、 游戏：1、 沙发垫不但可以抱著、依靠、蹲，还可以玩玩，看看谁玩玩得最高兴。2、 幼儿充斥悠扬的音乐展开游戏，教师尽早的参予并引导幼儿大胆尝试多种方法，(教案出自于：慢思教案网)在游戏中与同伴合作、交流、自学。活动思考：沙发垫做为一种家居用品，既小巧美观又安全宽敞，适宜小班幼儿把玩，可爱童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围，使孩子们在民主自由、收紧的环境里动手、动脑、自学、游戏。