幼儿园公开课小班教案20篇户外.docx

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1、幼儿园公开课小班教案20篇户外 第1篇教案活动目标：1、自学沙包的多种玩法。2、通过玩玩沙包，使幼儿重点练单手肩上回臂投物。3、唤起幼儿参予活动的积极性，从活动中体会和同伴一起嬉戏的快感。活动准备工作：沙包人手一个，大灰狼的图片摆在场地的上方。活动过程：一、已经开始部分非政府幼儿随其音乐搞准备工作活动二、展开部分1、幼儿与老师一起“玩玩沙包”。（1）双臂张开，头顶沙包跑。（2）双脚夹沙包冲。（3）双膝夹沙包冲。（4）把沙包放到背上爬到。2、出具已摆不好的大灰狼的图片，唤起幼儿踢大灰狼的兴趣。3、教师传授，示范点丢掷方法（负面投）。4、非政府幼儿反反复复练。三、游戏：冲沙包。教师将幼儿分为两组，

2、一组幼儿用力将沙包投出来，另一组幼儿等待沙包落地后，快速跑去扔沙包，捡到沙包第一个走回去者为胜，从中培育幼儿的注意力及练定向走。四、活动完结教师非政府幼儿搞收紧运动。五、活动总结教师总结幼儿在活动中的整体表现，表彰和引导在活动中整体表现积极主动的幼儿。并引导能力相对较差的幼儿，并使其进一步增强自信心，谋求在下次活动中整体表现的更好。第2篇教案小班户外亲子游戏活动方案一、时间12月1日(星期五)早上900二、地点江心公园三、活动准备工作1、一次性台布数个2、彩虹伞3、大礼物人手一份4、彩色皱纸人手一条5、悠扬的音乐和录音机，电池6、长绳一条7、照相机四、游戏精心安排：1、亲子游戏：(1)猪八戒腰

3、媳妇：家长背著幼儿跑到对面，使幼儿拎一个礼物(酸奶)。(2)玩玩报纸：a、跑小路：家长把两张报纸依次砌在地上，使幼儿从报纸上追到对面。b、玩纸球：把报纸搓成球，随意地打、丢掷。(3)彩虹伞：a、炒作豆豆：把纸球放到彩虹伞中间，全体幼儿一起扎起至彩虹伞，晃动彩虹伞，炒作豆豆。b、扣山洞：两位家长扎起至彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排在着队从山洞里扣过。c、捕捞：扎着彩虹伞的对角当做鱼网，幼儿当做小鱼。(4)彩带歌舞：使幼儿随着音乐民主自由舞动。(准备工作：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。)(5)冲长绳：幼儿全体并排一个小圆圈，家长们去冲长绳。2、大家围坐在一起听到着悠扬的音乐展开野餐。3、集体统

4、一玩2个游乐项目4、大家三五成群，民主自由活动小班户外亲子游戏活动方案 第3篇教案一、活动目标：教会幼儿各种大型运动器械的恰当玩法，培育幼儿开心、身心健康的情绪。二、活动准备工作：大型运动器械、玩具城堡三、活动过程：(一)、率领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿了解器械名称，教师模拟玩法。(二)、教师了解玩具城堡各部分的名称及玩法，并恳请个别能力较强的幼儿玩玩一玩玩给其他幼儿看看。(三)、幼儿自由选择器械和玩具嬉戏，教师随时告诫幼儿注意安全。四、活动延展：率领一会儿的幼儿趴在草坪上歇息，并恳请幼儿谈一谈玩玩了哪些器械，感觉怎么样?幼儿园好不好?引导幼儿天天来幼儿园。第4篇教案混龄户外游戏就是超

5、越班级和年龄管制，独立自主、自定的游戏活动。就是老师充分考虑游戏场地、更充份地利用材料，最大化的使幼儿在户外活动中获得锻炼身体。9月初，我们搞教研中了解到幼儿园的特色为混龄，混龄做为一个小的课题，究竟从哪里抓起呢?混龄户外活动何不就是一个较好的教育契机，也可以使我们在实行的过程当中辨认出问题、解决问题。这天，早早的招集各班老师在操场布置游戏场地，充分利用园内的角落展开游戏，游戏已经开始了，每位老师负责管理一个游戏区域，观测和指导孩子展开游戏。在过程中难免辨认出我们小班小朋友一些问题。比如：一、“自主性”受限制。因为存有了大哥哥大姐姐，在他们的率领下，可以和哥哥姐姐一起研习着搞游戏，在哥哥姐姐手

6、把手教导的情况下独立自主积极探索的机会比较非常有限。甚至有的小班幼儿不晓得自己回去玩玩什么，看著别人玩玩什么，自己就东站在旁边看著。而大班幼儿第一次玩玩混龄户外游戏，以大带小的形式回去挑选自己讨厌的区域，大班幼儿指出只要把弟弟妹妹拎回去一个游戏场地，然后看著他们玩玩，自己东站在原地不敢颤抖了。因为之前没这种游戏经验，所以孩子有些无所适从，更多时候须要老师在旁指导如何游戏。二、教师观测困难，对老师的观测专业性建议较低，幼儿安全亟须严格管控。因区域管制，老师就可以在自己负责管理的区域观测、指导孩子的游戏。在这天的活动完结后，我辨认出班级的任一然小朋友脸紫了一块，我查问原因，孩子提问说道就是在跟哥哥

7、游戏时不小心自己跌倒了。我反问了很多老师，大家都说道没看见，旁边的小朋友也说道就是他自己在玩游戏时跌倒了。因此，游戏中孩子的流动性也比较小，老师无法兼具本班孩子的安全，也无法第一时间辨认出孩子的异常情况，它并不像是在班级集体活动时老师可以统筹兼顾，最起码孩子们都在老师的视线范围内，所以说道非常大程度上，在展开混龄活动时，做为教师我们的疑虑还是非常大的，综合考量：安全第一。三、观测困难，对幼儿的介绍不全面，高度关注个体差异也比较。在游戏中，教师无法对某一个幼儿户外混龄游戏情况展开完备的观测，有利于观测指导。再者，游戏中会存有个别幼儿的情绪不好，孩子对老师不熟识，加之还要负责管理本区域的指导，安抚

8、孩子的情绪也须要时间，孩子的情绪不好，活动的参与度就不低，每个班孩子的能力水平也就是存有旗鼓相当的，所以混龄户外活动就是必须创建在彼此介绍的基础上设计游戏、调整游戏。这就是我在混龄户外活动中的一些鼓舞和观后感，期望在以后的游戏活动中，可以精益求精，并使游戏更加优化。第5篇教案活动目标1.能够积极主动地参予活动，在活动中体会欢乐。2.提升身体的协调性和灵活性。3.发展幼儿的扣爬到、均衡和横跨技能。4.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。5.培育幼儿对体育运动的爱好。重点难点1.活动重点：借助平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等活动器材，提升孩子们身体的协调性和灵活性，同

9、时提升孩子们玩玩体育器材的水平。2.活动难点：幼儿能协同稳定的走到小桥(平衡木)活动准备工作第一：幼儿科学知识经验准备工作：建议幼儿事先介绍蜘蛛侠的有关科学知识(例如：蜘蛛侠的特点、本领等)第二：物质准备工作：1、平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子 4 块。2、音乐。(1)具有饶舌的音乐可以提示信息幼儿搞有意思的动物恶搞壮，展开热身运动，使他们的上肢获得充份的活动。(2)悠扬的音乐大家一起喜洋洋可以并使孩子随心所欲的资金投入至游戏活动中。(3)纾解轻盈的轻音乐寄给海洋可以使幼儿经过运动而疲倦的身体获得较好的收紧。3、胸牌-蜘蛛侠(建议胸牌数量与幼儿人数一样多)4、美洋洋头饰、喜洋洋头饰、大

10、灰狼头饰。活动过程一、已经开始部分：1、队列队形:(师)宝贝们，今天我必须拎大家一起回去郊游，现在恳请听到我的口令交卷队启程吧。老师率领全体幼儿一个跟著一个跑，展开直观的队列队形练。2、热身环节：(师)宝贝们，今天的天气真不好，我们一起来罢了运动，活动一下我们的身体吧!老师率领幼儿搞有意思的动物恶搞壮，通过有意思的动物恶搞操使幼儿的身体获得充份的活动，达至热身的目的，为后面的练活动搞准备工作。二、基本部分：郊游。1、(师)大蜘蛛侠，你们看看，那边存有什么?(幼儿：绿绿的草地)我们一起回去草地上郊游吧!老师率领幼儿一起在草地上练：爬到、双手关上沿滑行道跑、横跨等动作。体验游戏的快感，唤起活动兴趣

11、。玩法一：幼儿可以在草地上(绿色塑胶场地 )冲下 2 米，然后双手关上沿滑行道线跑 2 米，再越过 20 厘米阔的小河，最后扣过拱形门。2、游戏-解救美洋洋。喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛侠大哥。喜洋洋惊慌失措的从远处走去对蜘蛛侠说道。蜘蛛侠大哥(老师)：怎么了，出现什么事情了?喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋给掳走了，慢回去帮忙我帮帮他吧，蜘蛛侠大哥。蜘蛛侠大哥：1、好好不好，大蜘蛛侠，我们一起慢回去救回美洋洋吧。宝贝们，回去救回美洋洋，一路上可以碰到好多的困难，先使喜洋洋回去兼主路况，我们仔细观察，看看这一路上喜洋洋都会碰到哪些困难，她又就是怎样消除这些困难的?配课老师(喜洋洋)示范点：过

12、小桥(双手关上稳定的走到平衡木)-过隧道(从毛毛虫的尾部步入，然后爬到出来)-过小河(从 20 厘米低的跨栏上越过)-扣过山洞(并排扣过拱形门)。2、回答：刚才喜洋洋碰到了哪些困难，她就是怎样消除这些困难的?恳请你说一说。恳请幼儿讲出刚才游戏中碰到的障碍物以及怎样绕开这些障碍物的，增进幼儿的印象。3、师：谁去试一试你蒋敏昊成功消除这些困难呢?老师恳请一小蜘蛛侠(幼儿) 去示范点，其他的小蜘蛛侠观测看一看他的动作与否恰当。4、大灰狼特别凶悍，我们一两个人显然不是它的劲敌，我们大家一起回去救回美洋洋吧。老师率领全体蜘蛛侠过小桥(双手关上稳定的走到平衡木)-过隧道(从毛毛虫的尾部步入，然后爬到出来)

13、-过小河(从 20 厘米低的跨栏上越过)-扣过山洞(并排扣过拱形门)-与大灰狼展开搏斗，解救美洋洋大灰狼倒地死，美洋洋受苦了。四、整理环节：师：胜利了，我们胜利了，美洋洋受苦了，慢去唱歌欢庆一下吧!播出轻音乐寄给海洋，蜘蛛侠大哥率领所有大蜘蛛侠和美洋洋、喜洋洋一起边念儿歌小小蜘蛛侠，边搞收紧运动。活动总结：本次活动运用幼儿感兴趣的方式-游戏的形式发展基本动作(跑、走、扣、爬到、横跨)，提升机体的协调性、灵活性。活动设计上由易到难，且趣味性弱。活动器材的放置方式和次序剥夺跳跃的多样性，使幼儿在转换跳跃动作和距离的同时同时实现自身上肢力量和协调性的提升。活动中利用幼儿感兴趣且津津乐道的故事大灰狼与

14、喜洋洋为载体，利用游戏的形式，通过设置游戏情景，用拟人化的口吻(美洋洋被大灰狼掳走了，我们一定必须回去把美洋洋救回来)和幼儿搞游戏：过小桥(双手关上稳定的走到平衡木)-过隧道(从毛毛虫的尾部步入，然后爬到出来)-过小河(从 20 厘米低的跨栏上越过)-扣过山洞(并排扣过拱形门)-与大灰狼展开搏斗，解救美洋洋大灰狼倒地死，美洋洋受苦了。幼儿在游戏中充满著快感的锻炼身体，提升跑、走、横跨、扣爬到技能， 在活动中，时而激动、时而紧绷、时而又欢呼雀跃，对身体锻炼身体活动充满著了兴趣。最终，幼儿身体的灵活性、敏捷性和协调性提升了，上肢力量进一步增强了，玩玩平衡木和拱形门的技能也提高了。同时把教育的建议和

15、目的成功的转化成幼儿自身的市场需求。既达至了锻炼身体的目的，使幼儿掌控了钻爬的技能，同时又惬意了幼儿的身心，使幼儿赢得了积极主动的情感体，同时也有效率的、综合的利用了平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等这些他们熟识的活动器材，减少活动趣味性，唤起幼儿兴趣。另外，活动中还扩散了德育教育。比如说，在队列队形的练时，使幼儿晓得展开集体活动时必须培养排队和等候的好习惯;又比如说：当喜洋洋去求救的时候，蜘蛛侠们一起回去协助喜洋洋解救美洋洋，一路上必须经过过小桥(双手关上稳定的走到平衡木)-过隧道(从毛毛虫的尾部步入，然后爬到出来)-过小河(从 20 厘米低的跨栏上越过)-扣过山洞(并排扣过拱形门)抵

16、达目的地齐心协力救回美洋洋，在游戏中，唤起和培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难、乐于助人的较好品质。但是活动中，个别幼儿由于身体还比较协同，在过平衡木时不敢踩平衡木，在钻拱形门时不能并排几次翻倒拱形门，引致后面的幼儿等待时间较长，游戏无法顺利进行，在此过程中，老师要是能够及时的给予协助和鼓励可以更好。第6篇教案户外体育活动体育活动欢乐的小鸟活动目标1.学会摆臂冲起至，落地重，能够从距地面 1530 厘米的高处跳下去。2.体会和同伴一起游戏的欢乐。3.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。活动建议1.创设情境，率领幼儿展开热身活动，唤起幼儿活动兴趣。教师

17、：老师搞小鸟妈妈，小朋友搞小鸟。教师和幼儿一起躺在长方形的场地里饰演睡的鸟，当教师说道“天亮了”，小鸟就下班。幼儿和教师边念儿歌小鸟醒过来了边搞动作。2.非政府幼儿玩玩“小鸟冲”的游戏，鼓励幼儿自学从上跳下去的动作诀窍。(1)教师：小鸟已经长大了，必须学会飘了。这些椅子和均衡凳就是各种小树，我们先一降落上小树，还要能够从小树上德博瓦桑县。你们回去试一试。告诫幼儿在椅子上要站稳脚跟，在运动中防止相互相撞。(2)教师传授动作诀窍，恳请个别幼儿示范点恰当的跳法：两腿伸展手臂挂后，击球向前，落地时两腿必须伸展。(3)幼儿集中独立自主练，教师巡查指导，引导温顺的幼儿坚强地冲下。3.非政府幼儿玩玩“欢乐的

18、小鸟”游戏，提示信息幼儿遵守规则。(1)了解玩法和规则：教师饰演狐狸，幼儿饰演小鸟，小椅子和均衡凳就是小树。“狐狸”去的时候，“小鸟”必须飞至小树上避开“狐狸”，等“狐狸”跑后“小鸟”再轻轻冲下打听甲壳类喝。如果没及时“上一棵”而被“狐狸” 杀掉，“小鸟”就要被关入“狐狸洞”中。(2)幼儿游戏 45 次，教师告诫幼儿看见“狐狸”去了赶快爬到至树上回去，“狐狸”跑了告诫幼儿轻轻冲下。4.率领幼儿随其音乐展开收紧活动，调整体温，重点收紧腿部、手臂、腰部等部位。第7篇教案户外体育活动目的：1.晓得玩玩滑梯的恰当方法,懂在玩玩中要维护自己。2.在玩滑梯的时候能轮流和等候。和同伴亲善的游戏,培育初步的安

19、全意识。3.积极参与活动,体会和同伴一起游戏的欢乐。4.培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。5.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。材料：滑梯玩法与规则：一个一个从楼梯踏上回去，挤稳于，手扶着两边滑梯的楼梯，从台阶冲下上去， 送进去后再往大幅下滑。人多时陈小华好队等前面的小朋友先滑下去，然后再自己滚，在等的时候不发推也不挤到。提示信息：1.邓文渊参观大班幼儿滑滑梯，介绍恰当方法后再非政府幼儿玩玩滑梯。2.教师特别注意在滑梯周围维护，尤其高度关注温顺的幼儿，协助他们消除恐惧心理。教学思考通过上这节在活动孩子们能够很快的掌控恰当的方法滑滑梯，除了极个别均衡能力较弱的孩子无法较好的顺利完成动

20、作。，而且在老师的提示信息下孩子们都能够一个一个的玩滑梯，努力做到不发推、不挤到、不争。第8篇教案一、班级现状分析1. 小班幼儿的体育运动能力、体力方面比较理想，身体比较协同。2. 户外活动时候，教师对幼儿存有目的的体育运动非政府，没较好的彰显出，幼儿在并无目的的玩各种玩具。3. 幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐意出席各种拎竞技性的体育活动。4.幼儿讨厌特别讨厌具有实物性的体育活动，讨厌整体表现自己，讨厌饰演各种角色。二、小班幼儿年龄特点1. 自学按指令行动，生活自理能力进一步增强。2. 犯罪行为显著受到情绪支配。3. 对他人的.情感充分反映敏感性进一步增强。4. 动作协调性进一步

21、增强。5. 模仿性弱三、活动目标1.培育幼儿对体育运动的兴趣，开心的出席各项体育活动，进一步增强自己的体质。2.培育幼儿的自信心，正确对待胜负，存有较好的心理素质。3.针对个别特定幼儿多告诫、多关心、多指导，并使整体幼儿赢得全面的身心健康教育，提升幼儿的协调性，动作的灵活性。4.培育幼儿同伴间合作能力，严格遵守活动规则，进一步增强自我保护意识。5.培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。6.培育幼儿不怕困难、勇敢、坚强、积极向上的较好品质。四、活动措施1.活动分散展开小班的孩子小肌肉群发育不太健全，走路步履蹒跚，极易她俩，把户外活动的场地精心安排在比较平缓的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽

22、情地爬到呀、走呀，不必害怕割破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力极易集中，讨厌靠近成人独自嬉戏，挑选纳维圣操场很远的一块大空地搞活动场地，这样孩子们难于受小操场嬉笑声音的影响，也不能因躲藏在角落里被老师忽略。2.活动方式循序渐进户外活动时挑选一些以老师居多的体育游戏，例如“吹泡泡”、“扎个圆圈走走看看”等。游戏中教师饰演主要角色，以积极主动开心的情绪病毒感染幼儿，拎他们尽情玩玩、尽情苦笑、尽情冲。活动时我们给孩子提供更多的民主自由活动机会也随之减少。民主自由活动中，使开朗爱动的孩子助推文静的孩子一起玩玩。随着时间的流逝，孩子们熟识了，自主性，目的性也可以随之提升。而幼儿们都对户外活动也可以存有浓郁

23、的兴趣。3. 合理安排活动时间小班幼儿极易烦躁，注意力极易迁移，针对这一特点，在一次户外活动时精心安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。4.活动规则直观易懂幼儿在户外活动比在室内活跃，加之小班孩子自我保护意识高，例如不特别注意，就可以出现事故。因此在活动过程中，根据游戏情节平添轻便规则。例如“上开汽车”时，用“汽车和汽车追尾可以核爆”予以约束，孩子就懂了无法只顾自己玩玩得高兴，应当避免追尾。孩子们都非常乐意拒绝接受这些有意思通俗化的规则。在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣存有了进一步增强，体质逐渐获得了提升，部分孩子还能够明确提出玩玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们

24、的蜕变就是日新月异的，在以后户外体育活动的组与绣中，我们必须以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在秉持游戏化地非政府孩子活动的同时，还须特别注意持之以恒，把主动性让出孩子，提供更多足够多的空间使孩子技术创新活动内容。五、活动精心安排二月：能够展开100米跑走交错。能够四散走并有效率闪避。三月：能够向前跨跳过20-25厘米的平行障碍物、15-20厘米的横向障碍物。能够在低15-20厘米，阔20-25里面的平衡木上跑。能够快跑15米左右。四月：能够单手挥臂丢掷2-3米。从30厘米左右的高处跳下去。底盘5-8秒能够扣过65-60厘米低的障碍物。五月：能够单手挥臂丢掷2-3米。能够单脚跳3米。手膝

25、着地爬到3-5米。六月：双手向上抛接球。能够双脚已连续向前前进冲综合：冲、扣、均衡跑第9篇教案教材分析：中班幼儿非常讨厌象征性游戏，在游戏中常常把自己想象成个特 西游记就是我国古典名著，孙悟空和小猴子一直就是幼儿讨厌的形象。根据这特点，我们设计Lessay情境性与趣味性为一体的体育游戏“小猴子本领小”以“小猴子来练壮”、“小猴子学本领”、“小猴子踢妖怪”、“小猴子回去戏水”为游戏主线指导幼儿练均衡、并排扣、丢掷的动作，随着游戏情节的不断丰富和深入细致，逐步提高动作难度和运动，使幼儿在民主自由、收紧的环境中嬉戏、尝试、积极探索、总结，从而掌控恻身扣的动作诀窍。活动目标：1.自学并排身扣的动作，掌

26、控并排扣的动作诀窍。2.能够并排扣过相同的障碍，综合练均衡、并排扣和丢掷的动作，发展动作的灵活性，进一步增强身体素质。3.体验并排扣的快感和“踢妖精”的成功感。4.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5.引导幼儿积极参与游戏，体验游戏增添的欢乐。活动准备工作：橡皮筋切为的“水帘洞”,3 组相同高度的呼啦圈做成的“盘丝洞、充气“蜘蛛精”玩具， 沙包若干，(西游记音乐活动建议：一、以“小猴子去训练”游戏情境引入活动，率领幼儿展开热身活动，引起幼儿兴趣。教师扮成齐天大圣，忽一根毫毛，把幼儿变为小猴子，随其西游记音乐搞热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，重点练丰唐，为并排扣搞准备工作

27、。二、创设“小猴子学本领”游戏情境，利用场地一，鼓励幼儿自学并排扣的动作，掌控并排扣的诀窍。1.重点前置:练“变小身术”，为自学并排扣搞准备工作。回答:看看谁的身体能够缩回最轻?斧 I Auron幼儿独立自主探究、尝试。小结：低头一伸手缩身，身体变大。2.恳请幼儿独立自主探究过“水帘洞”，个别练并排扣。建议:从水帘洞下扣过,身体不遇到皮筋，手无法扶地。非政府幼儿互动扣的经验，恳请个别能力弱的幼儿示范点。教师与幼儿共同总结并排扣的动作诀窍:丰唐低头伸手搭到、收腿三、非政府幼儿玩游戏“小猴子踢妖精”，利用场地二综合练均衡、并排扣、丢掷 等动作， 体验“踢妖精”的成功感。1.第 1 次游戏:“一打蜘

28、蛛精”，熟识游戏玩法、规则，稳固均衡并排扣、丢掷的动作。 传授玩法及规则：走到“独木桥”用教给的新本并排扣过“盘丝洞” 挥舞一块“石头”(沙包)，狠狠地打穿“蜘蛛精”，踢回去快速跑回。恳请一个幼儿进一步明晰游戏的玩法及规则。2.第 2 次游戏“三打蜘蛛精”,再次增大“洞口”，提升并排扣的难度。教师导语：“蜘蛛精”把“洞口”变大了，我们再回去踢它的时候，一定必须把身体王奶贵更大。3.第 3 次游戏：“三打蜘蛛精”，再次增大“洞口”，唤起幼儿的挑战性欲。四、创设“小猴子回去戏水，情境，鼓励幼儿创造性地收紧身体，体会游戏的快感。1.率领幼儿随其音乐搞胳膊、腰、腿等部位的收紧动作。2.随音乐恶搞小猴子

29、的动作离场。活动思考本活动改编自中班教育活动“过关”，原教材就是利用“扣山洞过关” 的游戏去练侧面扣的动作。中班幼儿非常讨厌象征性游戏，他们在游戏中常把自己想象成一个特定的角色，西游记就是我国古典名著，其中的孙悟空和小猴子一直就是孩子们最喜欢的角色，根据这一特点，教师对教材展开了创造性地采用，特别设计Lessay情境性与趣味性为一体的体育游戏“小猴子本领小”。通过“小猴子去训练”“小猴子学本领”“小猴子踢妖精”和“小猴子回去戏水”的情境主线，由原教材的只有并排扣的动作开拓至均衡、丢掷等综合动作练，减少了活动量。中班幼儿已经基本掌控了负面扣的动作，但侧面扣对他们来说还较存有难度，为了并使侧面扣这

30、一较为乏味的基本动作以求充份练，本活动通过创设游戏情境，不断并使情节以求深入细致，逐步提高动作的难度和运动量，使幼儿在民主自由、收紧、开心的环境中嬉戏、尝试、积极探索、总结，从而掌控侧面扣的动作诀窍，进一步发展幼儿的身体素质。主要运用了以下三个方面的教学策略：1.创设游戏情境，横跨活动始终。本活动就是针对中班幼儿的年龄特点，注重游戏性，将生动有趣的情境横跨于整个活动之中，由浅入深，层层环环相扣，环环相扣。在活动中，教师存有目的、精妙地创设了“水帘洞”“盘丝洞”等场景，师幼始终保持着“猴王”和“小猴子”的角色身份，教导以生动形象的语言、多样多样的动作整体表现，率领幼儿置身于富于情境化后和情绪色彩

31、的游戏情节中，唤起幼儿的活动兴趣，体验击败妖精的成功感，同时赢得新经验。2.幼儿独立自主探究，适当挑战。活动中著重幼儿的主动积极探索。例如在“扣水帘洞”环节中，教师鼓励幼儿探究用负面扣、侧面扣等多种方法扣过障碍物;在“小猴子踢妖精”环节中，给相同能力的幼儿依次提供更多了大、中、大三个相同高度的“盘丝洞”，引导幼儿适当挑战，稳固侧面扣的动作诀窍。活动中既有个别民主自由积极探索活动、集体游戏活动，除了分组练活动，多种形式有机融合，既高度关注了幼儿的个体差异，又并使幼儿在反反复复练中不真的枯燥乏味，并排扣的能力获得了提升，体现了幼儿就是活动的主体。3.循序渐进加强活动密度，发展幼儿的身体素质。体育活

32、动必须充分考虑运动量、运动强度等问题。原教材中只有侧面扣的动作练，运动量严重不足。为此，我们将均衡和丢掷的动作也带入游戏中，既加强了运动量，又锻炼身体了幼儿的能力，综合发展了幼儿的身体素质。同时，在确保活动密度的前提下，高度关注至互动经验与适度歇息，精妙地处置不好体育活动中的动静交错。第10篇教案小班户外体力游戏教案切西瓜活动目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、体会集体合作游戏的欢乐。活动思考：这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明

33、白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。小鸡征答(快速走)活动目标：1、发展幼儿快速走的能力，且不与他人相撞2、能够在游戏中感受到欢乐3、通过这次游戏推动幼儿身体的协调性和灵活性4、强化幼儿的安全意识活动思考：孩子们可以自由自在的和同伴互动交流欢乐了，这时的孩子们已经全然沉醉在在激动之中了，不无担忧、害怕。欢乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅勇于抒发，还可以说道就是乐意抒发了。把抒发教育提高至了代莱层面。吹泡泡活动目标：1、通过活动，鼓励幼儿爱好小自然，体验小自然的美;2、培育幼儿与同伴团结合作、自我维护和维护他人的能力;3、鼓励幼儿学会T2222、下躺、后冲;4、培育幼

34、儿反应的敏捷性和对动作的控制能力;5、严格遵守游戏规则，掌控游戏的玩法。教学思考：通过本次活动，使幼儿更加体验至泡泡不但有趣，而且泡泡更有著更多的本领，幼儿能够高兴欢乐地在游戏中获得了享用与进一步的自学。培育了幼儿的较好聆听的习惯，在师幼的互动中获得了人与自然独立自主的发展。小兔雷厚义活动目标：1.教幼儿练扣过70厘米低的障碍物。2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培育幼儿的尝试精神。4.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5.乐意参予游戏，体验游戏的快感。活动思考：游戏就是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿讨厌的小兔子形象开展活动，唤起幼儿参予游戏的兴趣。游戏一已经开始，教师和幼儿就

35、头戴小兔头饰，畅游在“兔子歌舞”的节奏感弱的音乐中，重点锻炼身体了腿部，达至运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿展开交流，加深师幼间的情感。游戏过程中，三条相同的路线，彰显出来层次性。幼儿自由选择路线回去练和参予游戏，第二次游戏中，教师引导幼儿尝试换一条路线，引导的更快、更远的小兔子挑战提难度的路线，并使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参予游戏的同时，进一步增强了自信心。游戏中，教师始终采用鼓励性的语言，并使幼儿更好的按规则展开游戏。游戏完结时的收紧运动，重点收紧了腿部，与已经开始的热身运动二者契合，达至收紧的目的。这节在户外活动给幼儿遗留下很深的印象，以至于在其他户外活动中，

36、也常看到“小兔子向两端冲”的身影，表明幼儿很讨厌在这个活动，积极性很高，兴趣浓厚。大青蛙冲荷叶(冲)活动目标：1、自学跳跃的方法，练冲的动作。2、能够协调手臂和腿的动作展开弹跳;3、讨厌参予活动，能够严格遵守游戏的规则;4、培育幼儿手眼协同的能力;5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的惬意。活动思考：游戏就是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要使他们忘记活动内容又必须确保安全还要活动的井井有条就是存有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言去提示信息幼儿注意安全。小鸡学本领(走)活动目标：1.发展幼儿走的能力，且不与他人相撞。2.并使幼儿在游戏中体会欢乐。3.能够在游戏中充份发展幼儿的智

37、慧、懂团结起来力量小。4.培育幼儿的观察力和动手操作能力。5.体验游戏中互相合作的欢乐及获得成功的满足用户。活动思考：这文言孩子们积极主动资金投入、兴趣升温，全然沉醉在在自己的角色中，整体表现出来独立自主积极探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼身体了幼儿快速走的本领，学会闪避，还培育了幼儿严格遵守游戏规则意识和安全意识。第11篇教案活动目标1、能根据指令作出反应，进一步增进对相同颜色的心智与辨别能力。2、自学青蛙躺冲动作，加深小肌肉发展，提高身体协同能力。3、体验体育活动增添的快感，愿主动积极主动地参予活动。4、提升幼儿的竞争能力，推动幼儿动作的灵活性和协调性。5、主动参予活动，体验活

38、动的欢乐及顺利的欢欣。重点难点重点：自学青蛙躺冲动作，加深小肌肉发展，提高身体协同能力。难点：能根据指令作出反应，进一步增进对相同颜色的心智与辨别能力。活动准备工作1、经验准备工作：对青蛙存有初步的介绍。2、物资准备工作：相同颜色的垫子(两种颜色)若干;大青蛙头饰若干;教师用青蛙头饰、蛇头饰演各一个;律动音乐。活动过程一、热身：(音乐:卡普里岛)师：大朋友们，你们想要回去青蛙岛玩玩吗?师：使我们启程吧!(教师与幼儿都穿上青蛙头饰)教师率领幼儿一起展开青蛙岛律动，展开热身。二、集体游戏:(一)游戏：颜色大青蛙师：大青蛙们，你在什么颜色的荷叶上，就是什么颜色的小青蛙哦!当青蛙妈妈叫做至“XX 颜色

39、的小青蛙”时，XX 颜色的小青蛙就要转头俯卧于荷叶上，起身起身并说道“哟”!(教师先行示范点，并展开动作和语言上的指导)(二)游戏：青蛙长大了师：现在大青蛙已经长大了，那当青蛙妈妈叫做至“XX 颜色的小青蛙”时，大青蛙必须转头弹跳并叫做“呱呱呱”!(教师先行示范点，并展开动作和语言上的指导)(三)游戏变化：青蛙过河(音乐:打翻葱歌)师：青蛙宝宝们我们在路上辨认出存有一条河，我们一起冲在荷叶上过河吧!(四)游戏升华：蛇去了(音乐:无知税)1、青蛙宝宝们，当蛇去了，我们就要躲藏在荷叶里，这样蛇就看看不至我们咯!2、恳请助教戴上蛇的头饰，摆音乐，音乐停在时边说道“蛇去了”边拍摄作响铃鼓，大青蛙们立即

40、躲藏在荷叶里。3、蛇每去一次，就弄坏了几片荷叶(教师撤离几张地垫)。师：大青蛙们，蛇把我们的荷叶弄坏了，现在无法一只大青蛙在一片荷叶上了，那大家必须怎么办才可以都躲藏在荷叶里呢?(鼓励幼儿可以多人冲至同一个地垫上，并抱著在一起)4、我们的荷叶越来越少了，使我们把荷叶变为一片小荷叶吧!这样我们大家都安全了!三、集中自定：(音乐:泡泡堂)青蛙妈妈看见蛇已经灰溜溜地回家回去了，我们可以自由自在地嬉戏了!四、整理收紧：(音乐:亲亲小兔子)宝贝们，妈妈听闻蛇一会儿又必须去了，我们把材料都捡拾，然后跟著妈妈回家吧!活动总结：在本节课堂中，我从班级幼儿自身的运动能力水平和年龄特点及幼儿的最近发展区设计了本次

41、活动，突显了教师认同幼儿，以幼儿的视角启程的教育理念。从目标预设方面我非常特别强调运动能力的发展，在运动发展的阶段中， 通过多方式多游戏使幼儿在惬意高兴的氛围下展开活动，并且活动中动作就是存有一定的渐进性，而不是一蹴而就。在过程中老师偶尔一味地鼓励，而忽略幼儿的体会，与幼儿间的互动比较，必须存有方法地调整幼儿和教师之间的决策度。在非政府活动的过程中，精简的语言、适度的方法、教师的站位都就是须要再次健全的，只有有效地非政府， 就可以使本次活动更加高效率地发展!第12篇教案【教材分析】在孩子们的手中，纸棒可以变为枪、变为孙悟空的金箍棒，它给孩子们增添了无穷的快感。幼儿步入中班后，基本动作存有了非常

42、大提升，他们不仅能自如的走、爬到，而且勇于尝试，积极探索具备挑战性的动作，讨厌合作展开游戏。本活动鼓励幼儿在充份积极探索纸棒多种玩法的基础上，重点鼓励幼儿与同伴合作玩纸厉害，练绕圈跨跳的动作，进一步增强幼儿动作的协调性和灵敏性。【活动目标】1.积极探索纸棒的多种玩法，自学绕圈跨跳，掌控绕圈跨跳的动作诀窍。2.能积极探索纸棒的多种玩法，进一步增强动作的协调性和灵敏性。3.能够与同伴合作玩纸厉害，体验玩纸厉害游戏的欢乐。4.培育幼儿对体育运动的爱好。5.使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。【活动准备工作】1.课前与幼

43、儿用回收卖钱纸和报纸制作纸棒，每人一根。2.平衡木 4 根、拱形门 4 个、水果图片若干。3.猴哥、白龙马音乐、小蜜蜂音响【活动过程】一、教师饰演孙悟空，率领幼儿听到猴哥音乐搞准备工作活动。教师鼓励幼儿恶搞“猴王”搞准备工作动作：例如玩厉害、爬山、采果、远眺、Treignac、猴冲等。二、“创设小猴玩玩金箍棒”的情景，鼓励幼儿民主自由积极探索纸棒的多种玩法， 自学绕圈跨跳的动作诀窍。1.出具纸棒，鼓励幼儿民主自由积极探索纸棒的多种玩法。回答：纸棒可以怎么玩玩?2.幼儿集中民主自由玩纸厉害，教师重点鼓励幼儿积极探索单、双脚冲纸棒、用手顶纸棒、体操、骑竹马等玩法。3.幼儿交流互动各种玩纸厉害的方法

44、。三、幼儿合作玩纸厉害，重点练绕圈跨跳的动作。1.合作玩纸厉害，练绕圈跨跳的动作。回答：如果小朋友合作玩纸厉害，可以怎么玩玩?(鼓励幼儿把纸棒排成小河，减少练的趣味性，重点指导幼儿练绕圈跨跳的动作。)2.教师示范动作诀窍：两手半挥空拳，曲肘于体的两侧，绕圈至小河前，一只脚用力拖地，另一条腿越过小河，单脚落地，(屈膝缓冲器)保持平衡。3.鼓励幼儿一个跟著一个鱼贯练，尝试跨跳过比较阔的小河。四、玩游戏“小猴剥果子”，进一步稳固绕圈跨跳的动作诀窍，体验游戏的欢乐。1.了解游戏玩法及规则。幼儿排好四路纵队，幼儿绕圈跨跳过纸厉害挂的小河、走到小桥(平衡木)、扣过山洞后，剥一个果子跑回，击打下一位小猴的手

45、，先回的一组为胜者。规则：每名幼儿应当安全越过小河、走到独木桥，否则再次已经开始。2.幼儿玩游戏“小猴剥果子”。第一遍游戏：幼儿越过小河，摘果子回到。第二遍游戏：将小河的宽度调整(有的阔、有的较窄)，鼓励幼儿根据自己能力的高低挑选相同深浅的小河并走到小桥，扣过山洞，领回果子。3.游戏中教师辨认出问题及时明确提出。五、听音乐白龙马搞收紧动作。幼儿互相拳兔唇、捏捏肩，学学师徒四人西天求教走路的样子等等。教学思考：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先必须以孩子为主体，同时必须存有操控课堂的能力，在鼓励孩子自学的过程中，不断地辨认出问题，不断地转换教学手段和方法，从而使每个幼儿都参予至活动

46、中，精确地掌控科学知识。率领幼儿游戏时，必须迁就至绝大多数的孩子，将个别示范点与分组游戏、集体游戏结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地转换游戏形式，从而提升每个幼儿的自学积极性。第13篇教案活动目标：1.建议幼儿能够把一张小的报纸卷成粗尾巴的样子。2.幼儿在活动中能感受到踩尾巴的兴趣。3.积极探索与实验，唤起幼儿主动积极探索的积极性。4.培育幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备工作：每人一张小的报纸。活动过程：一、已经开始部分教师示范点八折尾巴。把一张小的报纸一一对八折，卷成粗尾巴的样子教师传授游戏规则：建议幼儿把钩爪的尾巴放到腰间，两个小朋友搞游戏，互相怱看看谁先松开尾巴去，谁就胜利。基本部分

47、：八折尾巴幼儿每人一张报纸，按老师折的样子已经开始八折，先把纸平放到桌子上，一次性卷成粗巴的样子。幼儿先把钩爪的尾巴放到腰间，俩俩交朋友，找出朋友以后，教导传授游戏规则：游戏时幼儿无法发推自己的朋友，谁先松开尾巴去谁就大胜互相追赶小心不要跌倒。已经开始游戏。教师播发口令幼儿互相追赶踩尾巴。游戏已连续展开3-5不下。游戏时教师必须维护不好幼儿的安全，分组游戏。完结部分：集中游戏。活动延展：恳请幼儿打翻着自己的尾巴到场地上民主自由活动。4：00-4：15 离园准备工作(入厕、整理衣服)思考：这个游戏小朋友十分讨厌，只是不晓得恰当的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要就是训练幼儿灵活性，使