小班社会生日庆祝会教案反思.docx

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1、小班社会生日庆祝会教案反思 1、小班社会生日庆祝会教案思考活动目标：1、在欢庆生日的情境中，体验找朋友的快感，初步2、在做客情境种稳固做客的礼貌用语和直观礼节，研习搞存有礼貌的小客人。3、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。4、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力活动准备工作：创设PATRY情境。各礼物、幼儿饰演的动物角色、媒体。活动过程：一、情景导入：今天我们必须举行一个生日会，我们给动物朋友打电话恳请他们一起来出席我们的生日欢庆活动吧。谁去说我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么?小结：我们在打电话前必须先按对电话号码，拨打后能够主动招呼，笑了笑后可以说道我爱

2、你。二：打电话应邀朋友：1、(出具媒体电话本)师：这就是一本动物电话本，上面存有许多动物朋友的电话号码，我们一起给他们踢个电话，恳请他们过来出席吧。问：你看见了什么?除了什么?这些数字就是几?我们一起连出来.。小结：原来这么多数字连出来就是小狗家的电话号码。2、(给小狗打电话)小狗：喂食，就是谁打听我啊?师：喂食，你好，我们就是大2班的小朋友，想要应邀你出席我们的PARTY。小狗，不好的，谢谢你的应邀，我等一下就去。师：不好的，我爱你。小狗：我爱你。问：刚才我在打电话的时候说道了什么?活动思考：幼儿的积极探索和辨认出有赖于教师的鼓励，幼儿就是自学的主体，他们挑选积极探索活动的方法就是多种多样的

3、。教师不容轻易掌控，而需以认同和积极支持，鼓励幼儿用自己独有的方式展开探究活动。所以，教师必须为幼儿提供更多一定的环境去引导幼儿积极探索。2、小班社会活动教案：过生日教案(附于教学思考)活动设计背景每个人都存有生日，通常幼儿都就是和家人过的，不懂欢乐必须与人互动。活动目标1. 使幼儿心智朋友同学之间的感情。2. 必须互动欢乐。3. 自学生日歌。4. 在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5. 主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。教学重点、难点重点：人与人之间的相处，不管就是什么都必须学会与人互动，学唱生日歌。难点：使每个幼儿抒发祝福的方式，学唱生日歌。活动准备工作生日歌的音乐，蛋糕图片的，一

4、个生日蛋糕活动过程引入：摆生日歌的音乐，导入回答，每个人都存有生日，你们是不是过过生日?就是怎么过的呢?1.使每个幼儿说道说道自己过生日的经历，训练幼儿的语言表达能力。2.使幼儿晓得谁过生日，对过生日的幼儿送来出来祝福。3.自学生日歌。4.乌蛋糕，喝蛋糕小结;问幼儿欢乐吗?蛋糕美味吗?你们想要怎么过自己的生日呢?教学思考此活动主要就是以幼儿生活中既熟识又感兴趣的事情过生日横跨始终。活动引入环节先使幼儿说道说道“自己就是怎样过生日”，此话题一扔出小朋友就你之争我抢夺、接二连三地讲出一连串的“应邀好朋友”、“卖蛋糕”、“喝肯德基”等等过法，孩子在说道时个个脸上洋溢着美好的笑容，课堂气氛非常活跃，不

5、仅锻炼身体幼儿的口语抒发，又为接手活动搞了较好的铺垫。但对一些能力较差的孩子，也把问题突显出了，层次性不显著，这个环节呈现出的知识点必须就是本次活动的难点和重点。3、小班社会活动生日庆祝会教案思考活动目标：1、在欢庆生日的情境中，体验找朋友的快感。2、在做客情境种稳固做客的礼貌用语和直观礼节，研习搞存有礼貌的小客人。3、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、体验同伴间亲善的情感。活动准备工作：创设PATRY情境。 各礼物、幼儿饰演的动物角色、媒体。活动过程：一、情景导入：今天我们必须举行一个生日会，我们给动物朋友打电话恳请他们一起来出席我们的生日欢庆活动吧。谁去

6、说我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么?小结：我们在打电话前必须先按对电话号码，拨打后能够主动招呼，笑了笑后可以说道我爱你。二：打电话应邀朋友：1、(出具媒体电话本) 师：这就是一本动物电话本，上面存有许多动物朋友的电话号码，我们一起给他们踢个电话，恳请他们过来出席吧。问：你看见了什么?除了什么?这些数字就是几?我们一起连出来.。小结：原来这么多数字连出来就是小狗家的电话号码。2、(给小狗打电话) 小狗：喂食，就是谁打听我啊?师：喂食，你好，我们就是大2班的小朋友，想要应邀你出席我们的PARTY。小狗，不好的，谢谢你的应邀，我等一下就去。师：不好的，我爱你。小狗：我爱你。问：刚才我在打电话的时

7、候说道了什么?小结：拨打电话后必须主动招呼，还要讲出自己就是谁，存有礼貌的应邀朋友，通话完结还要说道我爱你。3、轻轻的再翻阅电话本，看一看除了谁的电话?电话号码就是多少? (拨通小兔的电话)谁去应邀小兔?恳请一名幼儿应邀，师在旁鼓励幼儿存有礼貌的应邀朋友。4、再找找除了谁?号码就是多少? 师拨通电话，怎么电话不上?那我们等一下再给她打电话。5、再看一看电话本上除了谁?拨通电话后恳请幼儿一起应邀。小结：小朋友真存有礼貌，打电话时能主动和动物朋友道别，还可以先讲出自己就是谁，摆电话的时候还可以和小熊说道我爱你，真是存有礼貌的好孩子。三、朋友去了：(初步介绍待客礼仪)1、丁冬(门铃作响了)A：就是谁

8、呀?B：就是我，我就是A：你好，热烈欢迎热烈欢迎，道德教育。B：谢谢：这就是我赠送给你们的礼物。A双手接过礼物：谢谢，请坐。2、师反问：小熊走进小猫家说道了哪些存有礼貌的话?幼儿1：你好。幼儿2：热烈欢迎热烈欢迎。幼儿3：恳请入、请坐。(通过回忆起讲诉宴请客人的过程，增进幼儿印象，为下面存有礼貌宴请客人打下基础)3、丁冬(门铃再次听到)师：我们一起回去迎客人。(鼓励幼儿礼貌的宴请客人)四、PATRY已经开始：客人们都去了，我们的PATRY已经开始罗。先来演唱个歌欢庆一下吧。幼儿齐声唱歌。师：我们的朋友为我们增添了许多的礼物，我们和朋友们一起互动。(互动礼物)五：迎送：PATRY 完结了，我们的

9、动物朋友也必须回家了，我们一起回去火葬场它们吧。(返回活动室)活动思考：幼儿的积极探索和辨认出有赖于教师的鼓励，幼儿就是自学的主体，他们挑选积极探索活动的方法就是多种多样的。教师不容轻易掌控，而需以认同和积极支持，鼓励幼儿用自己独有的方式展开探究活动。所以，教师必须为幼儿提供更多一定的环境去引导幼儿积极探索。4、小班社会公开课生日庆祝会教案思考活动目标：1、在欢庆生日的情境中，体验找朋友的快感，初步2、在做客情境种稳固做客的礼貌用语和直观礼节，研习搞存有礼貌的小客人。3、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。4、培育幼儿悲观开朗的性格。活动准备工作：创设PATRY情境。各礼物、幼儿饰演的动

10、物角色、媒体。活动过程：一、情景导入：今天我们必须举行一个生日会，我们给动物朋友打电话恳请他们一起来出席我们的生日欢庆活动吧。谁去说我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么?小结：我们在打电话前必须先按对电话号码，拨打后能够主动招呼，笑了笑后可以说道我爱你。二、打电话应邀朋友：1、(出具媒体电话本)师：这就是一本动物电话本，上面存有许多动物朋友的电话号码，我们一起给他们踢个电话，恳请他们过来出席吧。问：你看见了什么?除了什么?这些数字就是几?我们一起连出来.。小结：原来这么多数字连出来就是小狗家的电话号码。2、(给小狗打电话)小狗：喂食，就是谁打听我啊?师：喂食，你好，我们就是大2班的小朋友，想要

11、应邀你出席我们的PARTY。小狗，不好的，谢谢你的应邀，我等一下就去。师：不好的，我爱你。小狗：我爱你。问：刚才我在打电话的时候说道了什么?活动思考：幼儿的积极探索和辨认出有赖于教师的鼓励，幼儿就是自学的主体，他们挑选积极探索活动的方法就是多种多样的。教师不容轻易掌控，而需以认同和积极支持，鼓励幼儿用自己独有的方式展开探究活动。所以，教师必须为幼儿提供更多一定的环境去引导幼儿积极探索。5、小班社会生日PATRY教案思考活动目标：1.在欢庆生日的情境中，体验找朋友的快感，初步自学相处的技能。2.在做客情境种稳固做客的礼貌用语和直观礼节，研习搞存有礼貌的小客人。3.逐步培养垃圾分类处置和珍视、节约

12、资源的好习惯。4.能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作：1.创设PATRY情境。2.各礼物、幼儿饰演的动物角色、媒体。活动过程：一、情景导入师：今天我们必须举行一个生日会，我们给动物朋友打电话恳请他们一起来出席我们的生日欢庆活动吧。谁去说我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么?小结：我们在打电话前必须先按对电话号码，拨打后能够主动招呼，笑了笑后可以说道我爱你。二、打电话应邀朋友1.出具媒体电话本，协助幼儿重新认识电话号码。师：这就是一本动物电话本，上面存有许多动物朋友的电话号码，我们一起给他们踢个电话，恳请他们过来出席吧。问：你看见了什么?除了什么?这些数字就是几?

13、我们一起连出来.。小结：原来这么多数字连出来就是小狗家的电话号码。2.教师示范点给小狗打电话，幼儿自学打电话的方式。小狗：喂食，就是谁打听我啊?师：喂食，你好，我们就是大*班的小朋友，想要应邀你出席我们的PARTY。小狗，不好的，谢谢你的应邀，我等一下就去。师：不好的，我爱你。小狗：我爱你。问：刚才我在打电话的时候说道了什么? 小结：拨打电话后必须主动招呼，还要讲出自己就是谁，存有礼貌的应邀朋友，通话完结还要说道我爱你。3.幼儿运用又存有经验，给电话本上的其它动物打电话。(拨通小兔的电话)谁去应邀小兔?恳请一名幼儿应邀，师在旁鼓励幼儿存有礼貌的应邀朋友。教师运用集体或小组的形式恳请幼儿给相同的

14、动物打电话。小结：小朋友真存有礼貌，打电话时能主动和动物朋友道别，还可以先讲出自己就是谁，摆电话的时候还可以和小熊说道我爱你，真是存有礼貌的好孩子。三、朋友去了协助幼儿回忆起，家中去了客人爸爸妈妈就是怎么打招呼的，自学初步待客礼仪。1.丁冬(门铃作响了)A：就是谁呀?B：就是我，我就是A：你好，热烈欢迎热烈欢迎，道德教育。B：谢谢：这就是我赠送给你们的礼物。A双手接过礼物：谢谢，请坐。2.师反问：小熊走进小猫家说道了哪些存有礼貌的话?幼儿1：你好。幼儿2：热烈欢迎热烈欢迎。幼儿3：恳请入、请坐。(通过回忆起讲诉宴请客人的过程，增进幼儿印象，为下面存有礼貌宴请客人打下基础)3.丁冬(门铃再次听到

15、)师：我们一起回去迎客人。(鼓励幼儿礼貌的宴请客人)四、PATRY已经开始客人们都去了，我们的PATRY已经开始罗。先来演唱个歌欢庆一下吧。幼儿齐声唱歌。师：我们的朋友为我们增添了许多的礼物，我们和朋友们一起互动。(互动礼物)五、迎送。活动思考：幼儿的积极探索和辨认出有赖于教师的鼓励，幼儿就是自学的主体，他们挑选积极探索活动的方法就是多种多样的。教师不容轻易掌控，而需以认同和积极支持，鼓励幼儿用自己独有的方式展开探究活动。所以，教师必须为幼儿提供更多一定的环境去引导幼儿积极探索。6、小班社会生日庆祝会教案思考活动目标：1、在欢庆生日的情境中，体验找朋友的快感，初步2、在做客情境种稳固做客的礼貌

16、用语和直观礼节，研习搞存有礼貌的小客人。3、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。4、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力活动准备工作：创设PATRY情境。各礼物、幼儿饰演的动物角色、媒体。活动过程：一、情景导入：今天我们必须举行一个生日会，我们给动物朋友打电话恳请他们一起来出席我们的生日欢庆活动吧。谁去说我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么?小结：我们在打电话前必须先按对电话号码，拨打后能够主动招呼，笑了笑后可以说道我爱你。二：打电话应邀朋友：1、(出具媒体电话本)师：这就是一本动物电话本，上面存有许多动物朋友的电话号码，我们一起给他们踢个电话，恳请他们过来出席吧。问：你看见了什么?除了什么?这些数字就是几?我们一起连出来.。小结：原来这么多数字连出来就是小狗家的电话号码。2、(给小狗打电话)小狗：喂食，就是谁打听我啊?师：喂食，你好，我们就是大2班的小朋友，想要应邀你出席我们的PARTY。小狗，不好的，谢谢你的应邀，我等一下就去。师：不好的，我爱你。小狗：我爱你。问：刚才我在打电话的时候说道了什么?活动思考：幼儿的积极探索和辨认出有赖于教师的鼓励，幼儿就是自学的主体，他们挑选积极探索活动的方法就是多种多样的。教师不容轻易掌控，而需以认同和积极支持，鼓励幼儿用自己独有的方式展开探究活动。所以，教师必须为幼儿提供更多一定的环境去引导幼儿积极探索。