中班主题对不起真神奇教案反思.docx

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1、中班主题对不起真神奇教案反思 1、中班主题对不起真奇妙教案思考活动设计背景孩子们在幼儿园游戏、嬉戏时,经常可以发生这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能够较好的化解,有的孩子则不能。你啊!刚才还是一对好朋友呢!可以因为一点大事情转眼间谁也任凭谁了。之所以可以这样主要是因为现在的孩子在家任性使唤了,都非常缺少合作精神、交流意识。为了鼓励孩子正确处理同伴间的矛盾,提升他们的相处能力。我设计了这节在社会活动“对不起”真奇妙!活动目标1.通过游戏活动教育幼儿自学采用文明礼貌用语。例如：“恳请”、“谢谢” “你好”、“对不起”、“我爱你”。2.培育幼儿友好相处，能够处置不好同伴之间的关系。3.初步培育幼儿存有

2、礼貌的犯罪行为。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点1.教育幼儿讲文明，并采用文明礼貌用语。2.鼓励幼儿正确处理同伴之间的矛盾，从而提升相处能力。活动准备工作1.自导情景故事一个。2.折页四张。3.歌演出磁带一盒。4.小红花若干。活动过程一、引入活动。1、讲故事( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师拎小朋友在院子里玩玩滑梯。大家都玩玩的非常高兴,只有方方和婷婷不玩玩。老师辨认出了,跑过去反问就是怎么回事?婷婷说老师:刚才上滑梯的时候方方不小心摔了我的脚,婷婷被摔难受了可以方方也任凭,婷婷深感既愧疚又难受,于是,两人就谁也任凭谁了。在老师的劝阻下方方追

3、到婷婷面前,用细小的声音说道了一句“对不起,”没想到这奇妙的三个字一出口,婷婷顿时不大哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好了。)2、回答:小朋友,你遇到过这样的事情吗?你就是怎样搞的呢?小结:生活中我们经常可以因为各种原因不小心遇到了别人,这个时候我们必须主动向别人致歉;而当别人不小心遇到了我们,也必须向我们致歉,我们才愿原谅他。这样大家在一起就可以和睦、开心的相处。二、观赏折页。1、玩玩积木时荣荣不小心把实实的积木搬至了。2、洗澡时鹏鹏不小心把水淋至了婧婧的身上。3、喝茶时龙龙不小心把饭汤搬至笛笛的手上了。4、睡觉时文文不小心拖至了策策的身上了。小结;老师率领幼儿一起边看看折页边探讨:如果

4、折页上的小朋友就是我,我会怎样搞!三、观赏歌曲对不起,没关系1、教师献唱歌曲,幼儿认真聆听歌曲内容。2、教师和幼儿一起献唱歌曲,引导幼儿和老师一起编创动作。3、恳请两个小朋友至前面去展开情境演出。小结:为了我们的社会大家庭更加人与自然、文明,我们从小就要培养讲文明、懂得礼貌的好习惯。向歌词里演唱的那样,坚强的向人家致歉,说道声“对不起”。(屈.老师.教案网原文)这就是多么具备奇妙促进作用的三个字啊!“对不起”。无论别人多么生气他也一定会有福气为喜向你说道“没关系”的!教学思考1.率领小朋友稳步自学包含“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“恳请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“我爱你”,并评选

5、活动出来每周的 “文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。2.通过听到故事，大朋友们学会加尔唐普与人相处时采用礼貌用语，并懂礼貌用语在日常相处中的意义。3.恳请小朋友边看看图边探讨了如果就是自己，可以采用什么礼貌用语，从而培育了孩子与人相处的礼貌犯罪行为。4.通过歌曲，对不起，没关系，教育大朋友们之间必须友好相处，团结友爱。5.大朋友们讨厌听到故事，搞音乐游戏，并晓得了“对不起”的奇妙。2、中班社会活动教案：“对不起”真奇妙教案(附于教学思考)活动设计背景孩子们在幼儿园游戏、嬉戏时,经常可以发生这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能够较好的化解,有的孩子则不能。你啊!刚才还是一对好朋友呢!可以因为一点大事

6、情转眼间谁也任凭谁了。之所以可以这样主要是因为现在的孩子在家任性使唤了,都非常缺少合作精神、交流意识。为了鼓励孩子正确处理同伴间的矛盾,提升他们的相处能力。我设计了这节在社会活动“对不起”真奇妙!活动目标1.通过游戏活动教育幼儿自学采用文明礼貌用语。例如：“恳请”、“谢谢” “你好”、“对不起”、“我爱你”。2.培育幼儿友好相处，能够处置不好同伴之间的关系。3.初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点1.教育幼儿讲文明，并采用文明礼貌用语。2.鼓励幼儿正确处理同伴之间的矛盾，从而提升相处能力。活动准备工作1.自导情景故

7、事一个。2.折页四张。3.歌演出磁带一盒。4.小红花若干。活动过程一、引入活动。1、讲故事( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师拎小朋友在院子里玩玩滑梯。大家都玩玩的非常高兴,只有方方和婷婷不玩玩。老师辨认出了,跑过去反问就是怎么回事?婷婷说老师:刚才上滑梯的时候方方不小心摔了我的脚,婷婷被摔难受了可以方方也任凭,婷婷深感既愧疚又难受,于是,两人就谁也任凭谁了。在老师的劝阻下方方追到婷婷面前,用细小的声音说道了一句“对不起,”没想到这奇妙的三个字一出口,婷婷顿时不大哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好了。)2、回答:小朋友,你遇到过这样的事情吗?你就是怎样搞的呢?小结:生活中我们经常可以因为各种

8、原因不小心遇到了别人,这个时候我们必须主动向别人致歉;而当别人不小心遇到了我们,也必须向我们致歉,我们才愿原谅他。这样大家在一起就可以和睦、开心的相处。二、观赏折页。1、玩玩积木时荣荣不小心把实实的积木搬至了。2、洗澡时鹏鹏不小心把水淋至了婧婧的身上。3、喝茶时龙龙不小心把饭汤搬至笛笛的手上了。4、睡觉时文文不小心拖至了策策的身上了。小结;老师率领幼儿一起边看看折页边探讨:如果折页上的小朋友就是我,我会怎样搞!三、观赏歌曲对不起,没关系1、教师献唱歌曲,幼儿认真聆听歌曲内容。2、教师和幼儿一起献唱歌曲,引导幼儿和老师一起编创动作。3、恳请两个小朋友至前面去展开情境演出。小结:为了我们的社会大家

9、庭更加人与自然、文明,我们从小就要培养讲文明、懂得礼貌的好习惯。向歌词里演唱的那样,坚强的向人家致歉,说道声“对不起”。这就是多么具备奇妙促进作用的三个字啊!“对不起”。无论别人多么生气他也一定会有福气为喜向你说道“没关系”的!教学思考1.率领小朋友稳步自学包含“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“恳请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“我爱你”,并评选活动出来每周的 “文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。 2。 通过听到故事，大朋友们学会加尔唐普与人相处时采用礼貌用语，并懂礼貌用语在日常相处中的意义。 3.。恳请小朋友边看看图边探讨了如果就是自己，可以采用什么礼貌用语，从而培育了孩子与人相处的

10、礼貌犯罪行为。 4。通过歌曲，对不起，没关系，教育大朋友们之间必须友好相处，团结友爱。 5。大朋友们讨厌听到故事，搞音乐游戏，并晓得了“对不起”的奇妙。3、中班社会对不起真奇妙教案思考活动设计背景孩子们在幼儿园游戏、嬉戏时,经常可以发生这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能够较好的化解,有的孩子则不能。你啊!刚才还是一对好朋友呢!可以因为一点大事情转眼间谁也任凭谁了。之所以可以这样主要是因为现在的孩子在家任性使唤了,都非常缺少合作精神、交流意识。为了鼓励孩子正确处理同伴间的矛盾,提升他们的相处能力。我设计了这节在社会活动“对不起”真奇妙!活动目标1.通过游戏活动教育幼儿自学采用文明礼貌用语。例如：“

11、恳请”、“谢谢” “你好”、“对不起”、“我爱你”。2.培育幼儿友好相处，能够处置不好同伴之间的关系。3.初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点1.教育幼儿讲文明，并采用文明礼貌用语。2.鼓励幼儿正确处理同伴之间的矛盾，从而提升相处能力。活动准备工作1.自导情景故事一个。2.折页四张。3.歌演出磁带一盒。4.小红花若干。活动过程一、引入活动。1、讲故事( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师拎小朋友在院子里玩玩滑梯。大家都玩玩的非常高兴,只有方方和婷婷不玩玩。老师辨认出了,跑过去反问就是怎么回事?婷婷说老师:刚才上滑梯的时

12、候方方不小心摔了我的脚,婷婷被摔难受了可以方方也任凭,婷婷深感既愧疚又难受,于是,两人就谁也任凭谁了。在老师的劝阻下方方追到婷婷面前,用细小的声音说道了一句“对不起,”没想到这奇妙的三个字一出口,婷婷顿时不大哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好了。)2、回答:小朋友,你遇到过这样的事情吗?你就是怎样搞的呢?小结:生活中我们经常可以因为各种原因不小心遇到了别人,这个时候我们必须主动向别人致歉;而当别人不小心遇到了我们,也必须向我们致歉,我们才愿原谅他。这样大家在一起就可以和睦、开心的相处。二、观赏折页。1、玩玩积木时荣荣不小心把实实的积木搬至了。2、洗澡时鹏鹏不小心把水淋至了婧婧的身上。3、喝

13、茶时龙龙不小心把饭汤搬至笛笛的手上了。4、睡觉时文文不小心拖至了策策的身上了。小结;老师率领幼儿一起边看看折页边探讨:如果折页上的小朋友就是我,我会怎样搞!三、观赏歌曲对不起,没关系1、教师献唱歌曲,幼儿认真聆听歌曲内容。2、教师和幼儿一起献唱歌曲,引导幼儿和老师一起编创动作。3、恳请两个小朋友至前面去展开情境演出。小结:为了我们的社会大家庭更加人与自然、文明,我们从小就要培养讲文明、懂得礼貌的好习惯。向歌词里演唱的那样,坚强的向人家致歉,说道声“对不起”。(屈.老师.教案网原文)这就是多么具备奇妙促进作用的三个字啊!“对不起”。无论别人多么生气他也一定会有福气为喜向你说道“没关系”的!教学思

14、考1.率领小朋友稳步自学包含“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“恳请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“我爱你”,并评选活动出来每周的 “文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。2.通过听到故事，大朋友们学会加尔唐普与人相处时采用礼貌用语，并懂礼貌用语在日常相处中的意义。3.恳请小朋友边看看图边探讨了如果就是自己，可以采用什么礼貌用语，从而培育了孩子与人相处的礼貌犯罪行为。4.通过歌曲，对不起，没关系，教育大朋友们之间必须友好相处，团结友爱。5.大朋友们讨厌听到故事，搞音乐游戏，并晓得了“对不起”的奇妙。4、中班主题对不起真奇妙教案思考活动设计背景孩子们在幼儿园游戏、嬉戏时,经常可以发生这样那样的

15、摩擦与纠纷。有的孩子能够较好的化解,有的孩子则不能。你啊!刚才还是一对好朋友呢!可以因为一点大事情转眼间谁也任凭谁了。之所以可以这样主要是因为现在的孩子在家任性使唤了,都非常缺少合作精神、交流意识。为了鼓励孩子正确处理同伴间的矛盾,提升他们的相处能力。我设计了这节在社会活动“对不起”真奇妙!活动目标1.通过游戏活动教育幼儿自学采用文明礼貌用语。例如：“恳请”、“谢谢” “你好”、“对不起”、“我爱你”。2.培育幼儿友好相处，能够处置不好同伴之间的关系。3.初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点1.教育幼儿讲文明，并采

16、用文明礼貌用语。2.鼓励幼儿正确处理同伴之间的矛盾，从而提升相处能力。活动准备工作1.自导情景故事一个。2.折页四张。3.歌演出磁带一盒。4.小红花若干。活动过程一、引入活动。1、讲故事( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师拎小朋友在院子里玩玩滑梯。大家都玩玩的非常高兴,只有方方和婷婷不玩玩。老师辨认出了,跑过去反问就是怎么回事?婷婷说老师:刚才上滑梯的时候方方不小心摔了我的脚,婷婷被摔难受了可以方方也任凭,婷婷深感既愧疚又难受,于是,两人就谁也任凭谁了。在老师的劝阻下方方追到婷婷面前,用细小的声音说道了一句“对不起,”没想到这奇妙的三个字一出口,婷婷顿时不大哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好

17、了。)2、回答:小朋友,你遇到过这样的事情吗?你就是怎样搞的呢?小结:生活中我们经常可以因为各种原因不小心遇到了别人,这个时候我们必须主动向别人致歉;而当别人不小心遇到了我们,也必须向我们致歉,我们才愿原谅他。这样大家在一起就可以和睦、开心的相处。二、观赏折页。1、玩玩积木时荣荣不小心把实实的积木搬至了。2、洗澡时鹏鹏不小心把水淋至了婧婧的身上。3、喝茶时龙龙不小心把饭汤搬至笛笛的手上了。4、睡觉时文文不小心拖至了策策的身上了。小结;老师率领幼儿一起边看看折页边探讨:如果折页上的小朋友就是我,我会怎样搞!三、观赏歌曲对不起,没关系1、教师献唱歌曲,幼儿认真聆听歌曲内容。2、教师和幼儿一起献唱歌

18、曲,引导幼儿和老师一起编创动作。3、恳请两个小朋友至前面去展开情境演出。小结:为了我们的社会大家庭更加人与自然、文明,我们从小就要培养讲文明、懂得礼貌的好习惯。向歌词里演唱的那样,坚强的向人家致歉,说道声“对不起”。(屈.老师.教案网原文)这就是多么具备奇妙促进作用的三个字啊!“对不起”。无论别人多么生气他也一定会有福气为喜向你说道“没关系”的!教学思考1.率领小朋友稳步自学包含“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“恳请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“我爱你”,并评选活动出来每周的 “文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。2.通过听到故事，大朋友们学会加尔唐普与人相处时采用礼貌用语，并懂礼貌用语在日常相处中的意义。3.恳请小朋友边看看图边探讨了如果就是自己，可以采用什么礼貌用语，从而培育了孩子与人相处的礼貌犯罪行为。4.通过歌曲，对不起，没关系，教育大朋友们之间必须友好相处，团结友爱。5.大朋友们讨厌听到故事，搞音乐游戏，并晓得了“对不起”的奇妙。